clasa a X-a

„O neînțelegere nefericită”
sau Interjecții

Obiectivele lecției: pentru a trezi interesul elevilor pentru interjecții, pentru a preda utilizarea adecvată a interjecțiilor în vorbire, pentru a forma o atitudine atentă și atentă față de procesele lingvistice în curs și capacitatea de a analiza fenomenele lingvistice.

PROGRESUL LECȚIEI

Discursul de deschidere al profesorului.

Interjecțiile sunt cea mai puțin studiată clasă de cuvinte în limba rusă modernă. Academicianul L.V. Shcherba a numit interjecția „o categorie neclară și ceață”, „o neînțelegere nefericită”, adică confuzia de opinii cu privire la această parte a discursului. În istoria studiului interjecțiilor se pot distinge două concepte opuse.

Primul concept este asociat cu numele M.V. Lomonosov. Ea a fost cea care a pus bazele interpretării științifice a interjecțiilor. A.Kh a lucrat ulterior în această direcție. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Şahmatov, V.V. Vinogradov. Acești oameni de știință consideră interjecțiile ca fiind cuvinte, recunosc aceste cuvinte ca parte a vorbirii, le studiază structura, funcțiile în vorbire și istoria educației. Academicianul V.V a adus o mare contribuție la studiul interjecțiilor. Vinogradov. El credea că studiul interjecțiilor este important în ceea ce privește studierea sintaxei vorbirii orale vii. Originalitatea interjecțiilor de V.V. Vinogradov a văzut că acestea servesc ca mijloc subiectiv de exprimare a emoțiilor, sentimentelor și sunt apropiate funcțional de diferite clase de cuvinte, ocupând un loc special în sistemul părților de vorbire: aceasta nu este nici o parte semnificativă, nici auxiliară a vorbirii.

N.I. Grech, D.N. Kudryavsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, A.M. Peshkovsky sunt susținători ai conceptului opus, care nu consideră interjecțiile drept cuvinte și le exclud din părți de vorbire.

În cursul școlar al limbii ruse, interjecțiile sunt considerate o parte specială a vorbirii.

Actualizarea cunoștințelor de bază. – Cum se numește secțiunea de gramatică în care cuvintele sunt studiate ca părți de vorbire?

(Morfologie.) – Ce înseamnă conceptul?? părţile de vorbire

(Părțile de vorbire sunt principalele categorii lexicale și gramaticale în care cuvintele unei limbi sunt distribuite în funcție de anumite caracteristici.) (În primul rând, aceasta este o trăsătură semantică (sens generalizat al unui obiect, acțiune, stare, atribut etc.); în al doilea rând, trăsături morfologice (categorii morfologice ale unui cuvânt); în al treilea rând, trăsături sintactice (funcțiile sintactice ale unui cuvânt).)

– În ce două grupuri sunt împărțite părțile de vorbire? (Părțile de vorbire sunt împărțite în independente (semnificative) și auxiliare.)

– Care parte de vorbire ocupă un loc aparte, fără a se raporta nici la părți independente de vorbire, nici la cele auxiliare? (Aceasta este o interjecție. Interjecțiile nu numesc obiecte, semne sau acțiuni și nu servesc la conectarea cuvintelor. Ele ne transmit sentimentele.)

Studierea subiectului lecției.

- Deci, ce este o interjecție? (O interjecție este o parte a vorbirii care include complexe sonore care servesc la exprimarea sentimentelor și a impulsurilor voliționale. Interjecțiile se află la periferia sistemelor gramaticale și lexicale ale limbii și diferă semnificativ atât de părțile independente, cât și de cele auxiliare ale vorbirii prin semantică, caracteristici morfologice și sintactice.)

– Cum înțelegi expresia? complexe sonore? (O interjecție este o clasă de cuvinte și expresii neschimbabile din punct de vedere gramatical, motiv pentru care conceptul folosește expresia complexe sonore.)

– Deci, interjecțiile sunt lipsite de sens nominativ. Cu toate acestea, academicianul V.V. Vinogradov a remarcat că interjecțiile „au un conținut semantic realizat de colectiv”. Cum înțelegi cuvintele lui V.V. Vinogradova? (Aceasta înseamnă că fiecare interjecție exprimă anumite sentimente și emoții, care, cu sprijinul intonației, al expresiilor faciale și al gesturilor, sunt de înțeles atât pentru vorbitor, cât și pentru ascultător. De exemplu, o interjecție fi exprimă dispreț, dezgust (Taxa, ce dezgustător!), interjecţie ugh exprimă reproș, supărare, dispreț, dezgust (Uf, m-am săturat de asta!), interjecţie Hei exprimă neîncredere, ridicol (Hei, ce obosit de tine!).)

– Corect. Atașarea unui anumit conținut la una sau alta interjecție este exprimată în mod convingător în poemul „Zvonuri” a lui M. Tsvetaeva:

Mai puternic decât o orgă și mai tare decât o tamburină
Cuvântul în gură - și unul pentru toată lumea:
Oh - când este dificil și ah - când este minunat,
Dar nu este dat - oh!

Care este diferența dintre interjecții și părțile funcționale ale vorbirii? (Spre deosebire de conjuncții, interjecțiile nu îndeplinesc funcția de a lega membrii unei propoziții sau părți ale unei propoziții complexe. Spre deosebire de prepoziții, ele nu exprimă dependența unui cuvânt de altul. Spre deosebire de particule, ele nu adaugă nuanțe semantice suplimentare cuvintelor sau propoziții.)

– Numiți trăsăturile morfologice și sintactice ale interjecțiilor. (Din punct de vedere morfologic, interjecțiile sunt unități lexicale care nu au forme flexive. Principala caracteristică sintactică a interjecțiilor este că nu interacționează cu alte cuvinte dintr-o propoziție, ci pot acționa ca propoziții independente. Ca parte a unei propoziții. , interjecțiile rămân întotdeauna separat, ceea ce este subliniat prin plasarea unei virgule sau a unui semn de exclamare pe literă.)

– Analizați următoarele două grupuri de interjecții: ah, eh, oh, ha; Părinți, asta este, totuși. Ce părere aveți: care este diferența lor? (Primul grup de interjecții sunt lexeme nederivate, iar al doilea sunt derivate, adică formate pe baza altor părți de vorbire.)

– Dați comentarii lingvistice la următoarele exemple:

1) o, o, o; bine, bine;
2) wow, ege-ge;
3) ooh-ho-ho;
4) wow, wow, haide.

1) Repetițiile sunt un mijloc gramatical important de formare a interjecțiilor.

2) Repetarea poate fi incompletă.

3) În prima parte a interjecției, poate exista o inversare a vocalei și consoanei.

4) Interjecțiile individuale pot fi combinate cu un pronominal tu, terminație de plural imperativ aceste, cu o particulă verbală -ka.)

– Ce trăsături fonetice ale interjecțiilor sunt evidențiate de următoarele exemple: da, wow, shoo, kys-kys, um, shh, whoa. (În interjecții da, wow pronunțat străin de limba literară [] fricativ. În interjecţii shoo, kys-kys există o combinație străină de limba rusă ky.În interjecţii hmm, shh nu există sunete vocale. În interjecție Vai există o combinație de trei consoane.)

– Deși interjecțiile ocupă o poziție separată în sistemul lingvistic, ele păstrează o legătură cu alte elemente ale acestui sistem. Cum se manifestă aceasta? Dați exemple. (Interjecțiile pot apărea pe baza cuvintelor semnificative și funcționale. Și pe baza interjecțiilor pot fi formate cuvinte semnificative: gâfâit, akanye, gâfâit, colț, colț etc.)

– Conform semanticii, oamenii de știință disting două categorii de interjecții. Încercați să împărțiți interjecțiile de mai jos în două grupuri și să stabiliți un anumit model: bis, oh, ah, la naiba, ba, oh, wow, jos, bravo, brr, marș, hai să mergem, fie, urace, părinți, salut, Doamne, shh, fi, departe. (Interjecții oh, ah, oh, wow, ah, ugh, părinți, Doamne, fi, la naiba, bravo, urât, brr, ba exprimă diverse emoții, atât pozitive, cât și negative, și servesc la identificarea atitudinii unei persoane față de realitate și față de discursul interlocutorului.

Interjecții bis, jos, marș, hai să mergem, salut, shh, departe exprima diferite tipuri și nuanțe de motivație pentru acțiune.)

- Corect. Interjecțiile aparținând primului grup sunt interjecții emoționale, cele aparținând celui de-al doilea grup sunt interjecții motivante. Interjecțiile stimulante au și alte denumiri: imperativ, imperativ.Încercați să comparați două interjecții emoționale: Ai Şi ba. (Interjecţie Interjecțiile stimulante au și alte denumiri: imperativ, imperativ. ba Interjecțiile stimulante au și alte denumiri: imperativ, imperativ. lipsit de ambiguitate, dar interjecție Şi ambiguu. În funcție de situația vorbirii și a intonației, interjecția

poate exprima o gamă complexă de sentimente: durere, frică, surpriză, admirație, regret, avertisment, durere, bucurie. Interjecţie

exprimă surprinderea.) – Stabiliți căreia îi aparțin următoarele interjecții: E suficient, ei bine, hai să mergem, marș. (Acestea sunt interjecții de stimulare.) – Încercați să ghiciți dacă aceeași interjecție poate exprima atât emoție, cât și motivație.Încercați să includeți interjecția în diferite situații de vorbire

Bine. (Da, se poate. Ei bine, pleacă de aici! Ei bine, flori! În primul exemplu, interjecția exprimă motivație, în al doilea - surpriză, admirație.)

– Unii lingviști identifică complexe de sunet binecunoscute ca o categorie specială de interjecții – cele de etichetă: salut, la revedere, multumesc, la revedere, noapte buna, sarbatori fericite, sanatate multa, toate cele bune etc. Argumentul principal al acestor oameni de știință: aceste complexe sonore transmit conținutul corespunzător în cea mai generală formă, nedivizată. Să încercăm să contestăm acest punct de vedere. Să începem prin a ne gândi dacă aceste expresii au semantica inerentă interjecțiilor.

(Aceste complexe sonore nu exprimă sentimente și motive, ceea ce înseamnă că nu au semantica inerentă interjecțiilor. Principala caracteristică a interjecțiilor este absența unui sens nominativ. Expresii de același tip ne vedem, toate cele bune, noapte bună, bună dimineața păstrează sensurile nominative directe ale componentelor lor. Expresii

la revedere (aceia), iertați (acea), scuze (acea), salut (aceia)

sunt verbe la modul imperativ. Doar în cazuri speciale, de exemplu, cuvântul

Buna ziua exprimă surpriză, nemulțumire:— Nu voi merge azi la cinema. - Bună, ai promis.)

Să luăm cuvântul scuze). Acest cuvânt poate exprima protest sau dezacord: Ar trebui să merg din nou la magazin? Nu, scuze.

– Oamenii de știință notează dezmembrarea lor structurală, frazeologia și integritatea semantică. Încercați să continuați această serie de exemple. (Tatăl meu, Dumnezeul meu, diavolul știe ce, asta e, e o pierdere de timp, asta e un miracol, la naiba, te rog să spui, asta e o liră etc.)

– Alcătuiește propoziții folosind aceste exemple.

Demonstrați că interjecțiile servesc scopului economisirii resurselor lingvistice. (De exemplu, nu te așteptai să-ți vezi sau să-ți întâlnești prietenul într-un loc. Surpriza cu privire la acest lucru poate fi exprimată în propoziții: Și ești aici?, Cum ai ajuns aici? Nu ai intenționat să vii aici. Pe cine vad?!, sau poate cu o singură interjecție: Bah!

Puteți chema la tăcere și la liniște cu următoarele propoziții: Taci te rog, nu aud nimic sau poate cu o singură interjecție: Shh!)

Partea practică a lecției.

Sarcina 1. Cuvinte încrucișate cu dictare de vocabular pe tema „Sentimente”. Profesorul citește sensul lexical al cuvântului, elevii notează cuvântul corespunzător acestui sens lexical.

Satisfacție supremă, încântare. – Admiraţie.

Sentiment de indignare puternică, indignare. – Furie.

Impresia a ceva neașteptat și ciudat, de neînțeles. – Uimire.

O stare de îndoială, ezitare din cauza incapacității de a înțelege ce se întâmplă. – Confuzie.

Senzație de iritare, neplăcere din cauza eșecului, resentimente. – Supărare.

Un sentiment de enervare cauzat de bunăstarea sau succesul altuia. – Invidie.

Un sentiment de bucurie din senzații, experiențe, gânduri plăcute. – Agrement.

O obiecție puternică la ceva. – Protest.

Exprimarea dezaprobării, condamnării. – Condamnare.

Sarcina 2 . Introduceți interjecții adecvate în tabelul opus valorilor indicate. Elevilor li s-au oferit foi de hârtie cu un tabel în care nu erau completate coloanele a doua și a patra. Interjecții din care să alegi: ehma, chur, uh, fu, uff, oh, sha, chu, uh, uh, hi, pui, eh.

Vino cu exemple de utilizare a interjecțiilor în vorbire.

Sarcina 3. Determinați afilierea parțială de vorbire a cuvintelor evidențiate.

1) Justificați-vă răspunsul.ŞI Nu-ți voi da un ban. 2)ŞI, deplin! 3) Au apărut speranțeŞi

a redevenit vesel. 1) Scrieți cu un pix, O nu cu un creion. 2) O, 1) Scrieți cu un pix,?

Am inteles! 3) Să mergem la o plimbare, Sarcina 4. In oferta Rănit!

încercați să introduceți diverse interjecții.

(O, doare! Oh, doare! Oh, doare! Oh, doare! Oh, doare!) Sarcina 5. Faceți un comentariu lingvistic pe următoarele exemple:

Hai, hai, hai să mergem la râu, să mergem în cameră. Multe interjecții motivante sunt apropiate de forme ale dispoziției imperative această apropiere este confirmată de faptul că interjecțiile pot dobândi un indicator plural-aceste(completitudine). Interjecțiile pot fi combinate cu o particulă-ka(Începem) capabil să manipuleze alte cuvinte

(hai, du-te la râu, du-te în cameră). Sarcina 6.

Amintiți-vă de proverbe care conțin interjecții.

Este prea mult ca cineva să-l dea cuiva.

Da-ay, luna mai este caldă, dar rece.

Oh, o, dar nu ai cu ce să te ajute.

O, ce melancolie! Nu mi-aș da drumul piesei din mâini, aș mânca totul și aș cânta cântece.

Oh-ho-ho-ho-honnyushki, este rău pentru Afonushka să trăiască. Sarcina 7.

Stabiliți ce funcții sintactice îndeplinesc interjecțiile în următoarele propoziții. Comentează răspunsul tău. 2) Dacă tipul de la munte nu o face Oh, dacă devii imediat moale și cobori, pășește pe ghețar și te ofilești...

(V. Vysotsky) 3) Toate acestea hee hee, ha ha, cântatul, vorbăria lașă – o urâciune!

(A. Tolstoi) 4) Nu putea să tacă, nu putea zâmbi condescendent sau să scape cu dezgustătoarea lui"O!" – trebuia să spună ceva.

(Iu. Kazakov) 5) Ce sa întâmplat cu oamenii -! ah-ah

(D. Furmanov) Interjecția nu este legată sintactic de alte elemente ale propoziției. Dar în aceste exemple, interjecțiile acționează ca diverși membri ai propoziției. Exemplele 1, 2 – predicat, exemplul 3 – subiect, exemplul 4 – obiect, exemplul 5 – adverbial. Dacă interjecția acționează ca subiect și obiect (exemplele 3, 4), atunci capătă capacitatea de a avea o definiție.

Sarcina 8. Oamenii de știință lingvistici disting trei grupuri de interjecții dintre cele emoționale:

a) interjecții care exprimă satisfacție - aprobare, plăcere, bucurie, admirație etc., o evaluare pozitivă a faptelor realității;

b) interjecții care exprimă nemulțumire - reproș, cenzură, protest, supărare, furie, furie etc., o evaluare negativă a faptelor realității;

c) interjecții care exprimă surpriză, nedumerire, teamă, îndoială etc.

Încercați să dați cât mai multe exemple posibil pentru fiecare grup de interjecții.

O) Aha!, ai!, ah!, bravo!, oh!, ura! etc.;

b) a!, ah!, iată altul!, brr!, fie!, fu!, eh! etc.;

V) ba!, tati!, mame!, pai, pai!, asa ca merisor!, gandeste-te!, vai!, hmm! etc.

Aceleași interjecții, în funcție de exprimarea emoțiilor, sunt incluse în grupuri diferite. Acestea sunt interjecții a!, ah!, ai!, oh!, oh!, fu!, eh! etc.

Găsiți interjecții în propozițiile următoare și stabiliți apartenența lor la un grup sau altul.

1) Cineva, conducând-o, i-a spus peste ureche: „O, ochii mei!” cântatul, vorbăria lașă – o urâciune!

2) O, întoarce-le înapoi! – gemu doamna nervoasă. - Uf, ce proști sunteți cu toții! (A. Kuprin)

3) Părinți! – cel subțire a fost uimit. - Misha! Prieten din copilărie! (A. Cehov)

4) Panteley Prokofievici s-a uitat ocupat la capul negru care ieșea dintr-un morman de scutece și nu fără mândrie a confirmat: „Sângele nostru... Ek-hm. Uite!" (M. Sholokhov)

5) - Asta e! – Romașov făcu ochii mari și se așeză ușor. (A. Kuprin)

Propozițiile 1, 4 – interjecții a, ek-um exprima satisfactia (admiratia, placerea) - ceea ce inseamna ca apartin primului grup.

Propoziţia 2 – interjecţii a, uh exprimă nemulțumire (enervare, furie, furie) - prin urmare, aparțin grupului al doilea.

Propozițiile 3, 5 – interjecții tați, chiar așa exprimă surprinderea și nedumerirea, prin urmare ei aparțin celui de-al treilea grup.

Sarcina 9. Citiți interjecțiile: ai!, hai să mergem!, împrăștiați!, salut!, hei!, hop!, afară!, dar!, gardă!, shh!, bine!, pui!, choo!, shh! Care sunt aceste interjecții?

Stimulent (imperativ). Aceste interjecții pot fi combinate în două grupe: interjecții care exprimă o comandă, o comandă, o chemare la o acțiune etc. (hai!, împrăștiați!, hop!, afară!, dar!, shh!, bine!, pui!, chu!, shh!),și interjecții care exprimă un apel de a răspunde, care servesc ca mijloc de a atrage atenția etc. (da!, salut!, paznic!, hei!).

Stabiliți ce exprimă interjecțiile din propozițiile următoare.

1) – Nu te juca! – bătrânii le făceau cu mâna muzicienilor. (A. Cehov)

– Shh... Yegor Nilych doarme. (A. Cehov)

2) – Păzește! Se taie! - a strigat el. 3) Băieți! E atât de cald, hai să facem o baie.

(Vs. Ivanov) 4) – Hei! - strigă Grigoriev și făcu cu mâna. Căruța s-a transformat într-un drum de câmp și a sosit curând.

(V. Ketlinskaya) 5) „Ei bine”, am spus, „spune-mi de ce ai nevoie?”

(K. Paustovski)

În exemplele 2, 4, interjecțiile exprimă un apel de a răspunde și servesc ca mijloc de a atrage atenția. În exemplele 1, 3, 5, interjecțiile exprimă o chemare la o anumită acțiune. Sarcina 10. Potriviți următoarele exemple: Ei bine, mingea! Ei bine, Famusov! Știa cum să numească invitații. (A. Griboyedov). Rescrie! Repede, haide!

(D. Furmanov) (Vs. Ivanov) În primul exemplu, interjecția Bine!

este emoțional, în al doilea – motivant.. Răspuns Interjecțiile sunt utilizate pe scară largă în vorbirea colocvială și artistică. Ele servesc ca mijloc de transmitere a diferitelor sentimente ale unei persoane și a atitudinii sale față de faptele realității. În plus, în operele de ficțiune ele sporesc emotivitatea afirmației. Adesea, interjecțiile par să absoarbă sensul mai multor cuvinte, ceea ce crește laconismul frazei, de exemplu: Să nu reușească, să nu iasă nimic, nimic. Daca reuseste - Wow!

(D. Furmanov) Utilizarea interjecțiilor transmite caracteristicile vorbirii vii, bogate în emoții, conferă textului vioicitate, ușurință și expresie.. Interjecțiile joacă un rol important în caracterizarea unui personaj.

Sarcina 12 Ați citit cu toții comedia de A.S. Griboyedov „Vai de inteligență”. De ce crezi că discursul lui Repetilov este plin de interjecții?

Repetilov, după cum reiese din propriile sale cuvinte, este capabil doar să „facă zgomot”. Entuziasmul lui gol are ca rezultat natural exclamații intercalate cu interjecții.

este emoțional, în al doilea – motivant.. (Oh! Faceți cunoștință cu el; Oh! Minunat!; ...Ah! Skalozub, sufletul meu...) Amintiți-vă de celebra Ellochka Shchukina din romanul lui I. Ilf și E. Petrov „Cele douăsprezece scaune”. Câte interjecții include vocabularul ei? Ce indică asta?. Aceasta indică nenorocirea lingvistică și mentală a personajului.

Sarcina 13. Comentează semnele de punctuație. Elevii primesc un tabel format din două coloane. Prima coloană conține exemple.

Exemple Buna ziua! Astăzi vreau să vă povestesc despre cuvinte mici, care sunt numite. Nu. interjecţii - Asta parte de vorbire , care exprimă sentimente difuzor , dar nu apeluri lor. Dacă citiți literatură în limba rusă, probabil că ați observat deja că rușilor le place foarte mult să folosească diferite cuvinte mici (interjecții):

o, a, a, o, eh, bine, wow, fie, vai, na, etc.Sunt atât de multe interjecții în limba rusă încât nu le fac Te provoc mall-ullistă, va dura mult timp. La urma urmei, nu trebuie doar să le enumerez, ci și să explic ce emoții exprimă și cum să le folosesc corect, iar acest lucru nu este atât de simplu, deoarece aceeași interjecție poate exprima cel mai mult.diverseemoții. De exemplu, interjecția „Oh!” poate exprima, încântare, uimire, tulburare, regret etc.

bucurie eu voi împărtăși interjecţii pe grupuriîn funcție de ce sentimente exprimă și voi numi doar cele mai multe

interjectii folosite si voi incerca si eu sa dau macar cateva exemple pentru a va fi mai usor sa intelegeti in ce situatie puteti folosi anumite interjectii. 1 grup., admiraţie, satisfacţie, bucurie, distracţie, aprobare (încântare pozitiv

sentimente): Ura! Bravo! Asta este! Oh! O! Wow! Dumnezeu! Dumnezeu să ajute!
Exemple: Oh
, ce bine. Ura! Noastre Scop.
marcat Bravo!
– strigă el încântat. Dumnezeu!
Ce frumusețe! O!

tu esti! Te-am așteptat de atâta timp. a 2-a grupă. Interjecții care exprimă, durere, melancolie, tulburare tristeţe

sentimente): Ura! Bravo! Asta este! Oh! O! Wow! Dumnezeu! Dumnezeu să ajute!
: Vai! Oh! Eh! Oh-oh-oh!- Ar fi trebuit să termin munca dar Vai! - Era.
Eh imposibil , nu există adevăr în asta.
Exemple: lume

, M-am înșelat! a 3-a grupă. Interjecții care ajută la exprimarea sentimentelor, surprinde, speriat, nedumerire neîncredere

sentimente): Ura! Bravo! Asta este! Oh! O! Wow! Dumnezeu! Dumnezeu să ajute!
: A! DESPRE! Wow! Ei bine, bine! Bah! Oh! Părinți! Mame! Dumnezeu! Părinţi
Bah!! Ce sa întâmplat cu fața ta?
Ce oameni! Ce faci aici? Wow ca el!

cânta a 4-a grupă., supărare, furie, nemulțumire protest

sentimente): Ura! Bravo! Asta este! Oh! O! Wow! Dumnezeu! Dumnezeu să ajute!
: A! Oh! Oh tu! La naiba! La naiba cu asta! Ce naiba! Poftim!, Oh tu!
ticălos La naiba cu asta!
Nu vei primi nimic, nu-ți dau nimic! Poftim! Din nou totul a eșuat
b! Ce naiba!?

Ce se întâmplă 5 grupa. Interjecţii care exprimă, se bucură, sarcasm, dispreţ, ironie dezgust

sentimente): Ura! Bravo! Asta este! Oh! O! Wow! Dumnezeu! Dumnezeu să ajute!
: Uf! Fi! Uf! Uite! Fi , urâciune! Și cum eram înainte de toate acestea lucruri urâte
Uf, nu a observat.!
obosit de asta, nici nu vreau să mă uit la tine.
Uite, Care obrăznicie!

Aș putea continua și mai departe, pentru că chiar sunt multe interjecții. Dar cred că este suficient, nu te vreau încărcați inutile informaţii.

În despărțire, vreau să demonstrez eficiența interjecțiilor și modul în care acestea simplifica noastre viata de zi cu zi. De exemplu, dacă ți-ai întâlnit prietenul într-un loc unde nu te așteptai să-l întâlnești, atunci îți poți exprima surpriza în propoziții: Pe cine văd! Ești și tu aici? Ce oameni! , sau puteți folosi o singură interjecție: Bah!

Semnificația interjecției, caracteristicile ei morfologice și funcția sintactică

Nu. - o parte de vorbire care exprimă diverse sentimente și motive, dar nu le numește.

Exprimat care sunt numite sentimentele sau expresiile de voință sunt transmise folosind o intonație specială, de exemplu: O, cât material interesant am!.. (A. Kuprin); Hei! O haină de blană de vulpe, dacă ai una în plus,/Don’t begrudge five rubbles... (In. Annensky).

Interjecții diferă atât de părțile semnificative cât și de cele auxiliare ale vorbirii. Din părți semnificative de vorbire interjecţii Ele diferă prin faptul că nu numesc fenomene ale realității și de cele de serviciu prin faptul că nu exprimă relația dintre cuvinte într-o frază și o propoziție, nu servesc la conectarea cuvintelor și propozițiilor și nu introduc nuanțe semantice suplimentare în sentința.

Interjecții nu au semnificații nici lexicale, nici gramaticale și nu pot acționa ca vreun membru al unei propoziții. Cu toate acestea interjecţii stau la baza formării cuvintelor altor părți de vorbire: substantive, adjective, verbe care sunt folosite activ în vorbire. De exemplu: Caii au pășit indiferenti peste barieră și au mers mai departe, dar șoferul trăsurii s-a oprit , a tras frâiele (B. Akunin).

LA interjecţii Cuvintele care denotă acțiuni instantanee nu trebuie folosite (buc, palmă, palmă etc., precum și cuvinte care imită diverse sunete și voci ale animalelor și păsărilor. (tra-ta-ta; bum-bum-bum; miau-miau; woof-woof; ha-ha-ha etc. ).

Tipuri de interjecții după origine și structură

După origine interjecţii sunt împărțite în nederivate și derivate.

Nederivateinterjecţii nu se corelează cu cuvintele altor părți ale vorbirii și constau de obicei din unul, două sau trei sunete: a, o, uh, ah, oh, eh, wow, vai. Acest grup include și complexul interjecţii tip ah-ah-ah, oh-oh-oh etc.

Derivateinterjecţii format din cuvinte ale altor părți de vorbire: a) verbe (bună, la revedere, gândește-te la asta); b) substantive (preoți, pază, Domnul); c) adverb (frumos, plin); d) pronume (acelasi lucru).

La derivate interjecţii includ și cuvinte de origine străină (bună ziua, bravo, bis, kaput).

După structură interjecţii poate fi: a) simplă, adică consta dintr-un singur cuvânt (ah, oh, vai); b) complex, adică formată prin combinarea a două sau trei interjecţii (ah-ah-ah, oh-oh-oh, părinții luminii); c) compus, adică format din două sau mai multe cuvinte (vai și ah; același lucru; iată-te; aici te duci din nou).

Tipuri de interjecții după semnificație

Inclus interjecţii Există trei grupuri: 1) interjecţii emoțional, 2) interjecţii stimulente, 3) interjecţii eticheta.

Emoţionalinterjecţii poate exprima diverse emoții pozitive sau negative, precum și una sau alta stare emoțională: bucurie, veselie, frică, groază, nedumerire, teamă, admirație etc., de exemplu: Ah, totul în lume este făcut din același lut... (F. Sologub)(dezamăgire); Ah, Chatsky! Îți place să-i îmbraci pe toți în bufoni... (A. Griboedov)(se bucură); Uf, Doamne iartă-mă! Repetați același lucru de cinci mii de ori... (A. Griboyedov)(iritare); Cine a cunoscut onoarea înaintea tuturor? Maxim Petrovici! Glumă!(A. Griboyedov)(admiraţie); Vai! Până astăzi doar oameni... (Vyach. Ivanov)(regret).

Stimulenteinterjecţii de obicei exprimat: 1) chemare, grindină, de exemplu: Hei, guler, vorbesti germana? (In. Annensky); 2) stimulent, interdicție, de exemplu: Shh. nici un cuvânt... distanța trecutului... (John Annenisky)(apel și interdicție); 3) asigurare, de exemplu: Aici, domnule, dacă ați fi în afara ușilor, de golly nu cinci minute de când ne-am amintit de tine aici... (A. Griboyedov)(asigurare).

LA interjecții de stimulare se referă la cuvintele folosite pentru a numi animale sau a controla animalele (sărut-sărut, pui-pui, kus-kus, dar!, whoa! etc.). Ele nu trebuie confundate cu cuvinte onomatopeice care imită sunetele făcute de animale (miau-miau, woof-woof, co-co-co, pi-pi-pi, i-go-go etc.) Cuvinte onomatopeice, spre deosebire de interjecții de stimulare, nu transmit sensul expresiei voinței. miercuri: Ea spuse, parcă din instinct: „Pisicuță, pisicuță!” - și deodată a ieșit din buruieni pisica ei cenușie, slabă, slabă... (N. Gogol).

Etichetainterjecţii- acestea sunt cuvinte asociate cu exprimarea normelor de etichetă în vorbire (Mulțumesc! Mulțumesc! Alo! Alo! La revedere! Fericit! Toate cele bune!), De exemplu: Mare, prietene, Mare, Frate, Mare!(A. Griboyedov)(salutări).

Nu.- aceasta este o clasă de cuvinte neschimbabile (și combinații de cuvinte) care servesc la exprimarea sentimentelor, senzațiilor, stărilor psihice, reacțiilor emoțional-volitive față de realitatea înconjurătoare: ah!, ah!, ba!, tați!, iată! , bine, bine !, oh!, vai!, fu!, chu! etc.

Fiind o expresie a emoțiilor și a impulsurilor voliționale, interjecțiile nu numesc sentimentele în sine, expresii de voință, adică. nu au functie nominativa(cum diferă în mod semnificativ de părți semnificative ale discursului). Deci, de exemplu, interjecția Să nu reușească, să nu iasă nimic, nimic. Daca reuseste - nu este numele unei stări de surpriză, admirație, spre deosebire de cuvinte surprindere, mirare, admirație, admirație etc.

Fara a avea functie nominativa, interjectii au totuşi conținutul care le este atribuit: fiecare interjecție exprimă un anumit sentiment, stare sau expresie de voință. Acest lucru se aplică și acelor interjecții care pot fi „cu valori multiple”. Deci, interjecție oh! exprimă durere, frică, teamă, surpriză, bucurie, regret, durere și nu exprimă motivație (cum ar fi bine!), recunoaștere (ca ah! ba!), dispreț (ca ugh!); interjecție ugh! exprimă supărare, dezgust, reproș, oboseală, satisfacție și nu exprimă admirație, surpriză, recunoaștere etc.

Interjecția nu este legată sintactic de alte elemente ale propoziției. Acest lucru îl deosebește atât de părțile semnificative, cât și de cele auxiliare ale vorbirii. Adevărat, o serie de interjecții pot acționa ca diverși membri ai unei propoziții (în vorbirea colocvială). De exemplu, interjecțiile pot fi folosite ca predicat: „Fereastra se ridică și o voce murmură: „Fugi, tu, vei fi împușcat!” (Seraph) „Dacă un tip în munți nu este grozav, dacă el imediat devine moale și coboară...” (Sunt. ).

Există interjecții ca subiecte și obiecte. În același timp, unii dintre ei dobândesc capacitatea de a se schimba în numere și cazuri (cum ar fi ah, oh) și au definiții cu ei: „El a marcat timpul și a prodivat languid ahi” (I. și P.); „Nu putea să tacă, nu putea să zâmbească condescendent sau să scape cu urâtul lui „Ah!” - trebuia să spună ceva” (Yu. Baz.); „Toată această hee-hee, ha-ha, cântatul, vorbăria lașă este o urâciune!” (FURNICĂ.).

Interjecțiile sunt, de asemenea, folosite ca adverbe; „Ce s-a întâmplat cu oamenii - ah-ah!” (Furm.).

Compoziția interjecțiilor este variată. Printre acestea se remarcă non-derivate (sau primitive) deplin! 3) Au apărut speranțe derivate (non-derivate). Nederivatele includ a, aha, ay, ah, ba, ey-ey, oh, wow, oh, oh, fie, uh, fu; ha, tsits, eh; împrumutat aida, amba, atu, basta, bis, bravo, stop, tubo, hurray, sabat and nek. etc.

Derivatele sunt: ​​părinți, Dumnezeu (Dumnezeul meu), diavolul (diavolitatea), salut (cei), o, nu contează, doar gândește-te, doar gândește-te, te rog, ai milă, asta și asta; Doamne ferește, Doamne ferește, mulțumesc lui Dumnezeu, la naiba cu asta etc.

Categoriile de interjecții din punct de vedere al funcțiilor semantice:

Interjecțiile, în funcție de ceea ce exprimă, sunt împărțite în emoționale (reflectează emoții și evaluări emoționale), etichetă și imperativ sau imperativ-stimulator.

La interjecții emoționale aparțin: 1) interjecțiilor care exprimă satisfacție - plăcere, bucurie, admirație etc., o evaluare pozitivă a faptelor, a situațiilor de realitate (aha!, ay!, ay-ay-ay!, bravo!, oh!, hurry! etc. .); de exemplu: „Cineva, în timp ce conducea, i-a spus la ureche: „O, ochii mei!” (A.N.T.);

2) interjecții care exprimă nemulțumire – reproș, cenzură, protest, supărare, furie, furie etc., o evaluare negativă a faptelor, a situațiilor de realitate (ah!, iată-ne!, Dumnezeu să te binecuvânteze!, ugh!, la naiba! , fu!, eh!, etc.), de exemplu: „O, întoarce-i!” gemea doamna nervoasă „Uf, ce proști sunteți!” (Cupr.);

3) interjecții care exprimă surpriză, nedumerire, frică, îndoială etc. (ba!, tati!, mame!, pai!, pai!, pai!, vai!, hmm!, etc.), de exemplu: „Părinți!” - s-a mirat cel subțire. Misha, prietena din copilarie! (cap.).

Mai mult, în funcție de emoțiile exprimate, interjecțiile pot fi incluse în diferite grupuri. Acestea sunt interjecțiile a!, ah!, ay!, ay-ay-ay!, oh! etc.

La interjecţiile de etichetă includ expresii de salut, recunoștință, scuze, urări: salut (cele), salut!, la revedere, tuturor, mulțumesc, scuză-mă, scuze (cele), te rog etc.

Printre ies în evidență interjecțiile imperative: 1) interjecții care exprimă comenzi, o chemare la o anumită acțiune și adresate oamenilor sau animalelor (hai!, afară!, shh!, bine!, pui!, vira!, myna!, jumătate sub!; împrăștie!, fu ! , fas!, pil!, tubo!, etc.), de exemplu: „Nu cântați!” bătrânii le făceau cu mâna muzicienilor „Shh... Yegor Nilych is sleeping” (cap.)

2) interjecții care exprimă un apel de a răspunde, care servesc ca mijloc de a atrage atenția etc. (bună ziua!, ai!, pază!, hei!, etc.), de exemplu: „Se taie!” (cap.).

Unele interjecții în diferitele lor funcții semantice aparțin unor grupuri diferite. Aşa , păstrează sensurile nominative directe ale componentelor lor., pronunțată cu intonație diferită legată de semantica interjecției, se poate referi în unele cazuri la interjecții emoționale (cum ar fi hello, I’m your aunt!), în altele – la etichetă; bine interjectia! pot fi incluse atât în ​​grupul emoțional cât și în grupul imperativ. De exemplu: „Ei bine, este o minge, Famusov a știut să numească oaspeții!” (ciupercă) (emoțional); "Rescrie! Repede, haide!" (Vs.Iv.) (imperativ).

Utilizarea interjecțiilor

Interjecțiile sunt utilizate pe scară largă atât în ​​vorbirea colocvială, cât și în discursul artistic și jurnalistic. În utilizarea orală și de zi cu zi obișnuită, ele servesc ca mijloc de transmitere a diferitelor sentimente ale unei persoane și a atitudinii sale față de faptele realității.

În operele de ficțiune, interjecțiile nu numai că transmit sentimentele și starea autorului sau a personajului (mânie, bucurie, îndoială, regret, oboseală), dar sporesc și emotivitatea afirmației.

Majoritatea interjecțiilor sunt colorate stilistic. Prin urmare, utilizarea lor nu numai că transmite trăsăturile vorbirii vii, bogate în emoții, dar transmite și un anumit ton stilistic contextului.

Cuvintele onomatopeice sunt cuvinte care transmit diverse sunete emise de oameni sau animale, precum și sunete și zgomote ale naturii etc. Spre deosebire de interjecții, cuvintele onomatopeice nu exprimă sentimente sau expresii de voință. Cuvintele onomatopeice pot fi folosite atât izolat, cât și ca parte a unei propoziții, îndeplinind adesea funcțiile diferiților membri ai propoziției. Cuvintele onomatopeice sunt unul dintre mijloacele expresive și figurative de reflectare a realității.

1. Dintre interjecțiile care exprimă sentimente se disting următoarele grupuri:

a) interjecții folosite pentru a exprima satisfacție, admirație, bucurie, distracție, încântare, aprobare etc. ( Ura! Bravo! Asta este! Uh! Oh! O! etc.). De exemplu: - O! Tu ești”, iar el i-a zâmbit cu zâmbetul lui amabil.(Simulator); - Ei bine, asta e, am iesit! - mormăi el fericit(G. Berezko); Strigăte: „bravo, bravissimo, bravo!”îneacă... sunetele orchestrei; Ura! Noi rupem, suedezii se îndoaie(P.);

b) interjecții care exprimă melancolie, durere, regret, tristețe (Vai! Ah! Eh! etc.). De exemplu: Ah, Dunya, Dunya! Ce fel de fată era?(P.); Din păcate, mi-am irosit o mulțime din viață cu diverse distracții!(P.); Eh, stăpână, nu există urină!(N.);

c) interjecții care exprimă nedumerire, neîncredere, surpriză, uimire, teamă ( Bah! O! DESPRE! Ei bine, bine! Hmmm! Oh! Părinți! Mame! Dumnezeu! etc.). De exemplu: - — Ei bine, bine, spuse Klimov surprins.(G. Berezko); Wow, ce pasiuni!(Dahl); Mame!Și am uitat de cartofi

(N. Usp.); d) interjecții care exprimă protest, nemulțumire, cenzură, supărare, furie etc. ( O! Oh! Oh, Doamne! Eh! ), și o serie de combinații de interjecție de înjurături ( La naiba! La naiba cu asta! etc.). De exemplu: Oh, lacomul! Ah, ticălosul!... (Kr.); - Uh! Dragă! - mormăie dădaca în liniște(Gonch.);

Da, la naiba cu asta! Indiferent cum ar fi, este atât de frumos și amuzant!(Viazemski); e) interjecții care exprimă ironie, veselie, sarcasm, dispreț, dezgust etc. ( Dar! Fi! Uf! Uf! Uh! O! Fie, urâciune! Cum aș putea să nu văd răutatea asta atunci...(L. T.); Uf! am facut o greseala...(Gr.);

f) interjecții care exprimă o caracteristică emoțională, evaluarea situației, atitudinea față de vorbirea vorbitorului. Interjecțiile acestui grup se caracterizează prin faptul că au o conotație de modalitate ( Corect! Hei, hei! De Dumnezeu; Iată mai multe! Asta este! Tevi! etc.). De exemplu: Într-adevăr, din suflet îi sunt recunoscător vecinului meu(Fet); Mi-am dat cuvântul și ce? Hei, hei, acum sunt gata să renunț(P.); [Podkolesin:] Ascultă, Ilya Fomich, știi ce? Du-te singur;[Kochkarev:] Ei bine, Iată un alt lucru: ești nebun?(G.); Nu chiar, pipe, gratia ta! Chiar și atunci totul în mine s-a rătăcit! Nu voi merge pentru nimic(Ershov);

g) interjecții care înseamnă recunoștință, salutări etc. ( Multumesc! Buna ziua! La revedere! Îmi pare rău etc.). De exemplu: Multumesc pentru sfat. Sau: La revedere, Marya Ivanovna, nu-ți cer scuze...(P.); Bună, trib fericit! Vă recunosc focurile...(P.).

Majoritatea interjecțiilor emoționale sunt poliseme. Astfel, interjecțiile A sunt polisemantice. DESPRE! Oh! Uh!

si multi altii. Interjecție Oh! poate, de exemplu, să-și exprime admirația: O, asta ar fi o viață cerească!...(G.); uimire: Nu mă cunoști? DESPRE! Faceți cunoștință cu el(Gr.); frica: DESPRE! Ce m-ai speriat!; uimire: De surprindere, am putut scoate un singur sunet: Oh?!(Cupr.); indignare: - Oh, să te sufoce! - înjură el, stând lângă fereastră

(DOMNIȘOARĂ.); batjocură: - Da, ești poet! – spuse el rânjind. Interjecțiile care pot fi corelate cu alte părți de vorbire sunt și ele polisemantice: Părinți! Dumnezeu! Mame! etc. De exemplu, interjecția Părinte! poate exprima admirația și surprinderea. Părinți! Ce e în neregulă cu fața ta?...(M.G.); anxietate, frica: -

Părinți, necazuri! – răspunse Vasilisa Egorovna. - Nizhneozernaya a fost luată în această dimineață

(P.); suna la ajutor: - Părinți, m-au zdrobit”, s-a auzit vocea unei femei(L.T.).

2. Dintre interjecțiile care exprimă voința, motivația oricărei acțiuni, se disting următoarele grupe: a) interjecții, care sunt un fel de apel (Ay! Hello! Hei! etc.). De exemplu: Hei, prieteni! Leshutki, Lesovye! Ai adormit? Trezește-te, răspunde la vocea mea! (A. Ostr.); b) interjecții care exprimă o comandă, un ordin, un semnal de începere sau de încheiere a unei acțiuni, un apel la atenție, la acord, la tăcere, un apel de ajutor etc. ( Grinev, după ce a aflat de la el despre pericolul nostru, a ordonat să ne așezăm, a ordonat să mărșăluiască, să mărșăluiască, să galopeze...(P.); M-am gândit: „Tsits! Nu îndrăzni să glumiți despre asta!” (Lesk.); Shh... vine cineva (G.); Numai, minte, nu întrerupe (Motolit.);(P.).