Tavan

Adăugiri separate. Definiții și aplicații separate. Tabel de aplicații și completări separate

Ce sunt membrii izolați ai unei propoziții? Ce sunt ei? Când sunt în general izolați membrii unei propoziții și când nu? În acest articol vom înțelege ce sunt membrii izolați ai unei propoziții, în ce categorii sunt împărțiți, precum și ce reguli de izolare există.

Conceptul de membri izolați ai unei propoziții

Deci, să începem, așa cum ar trebui în astfel de cazuri, cu o definiție. Membrii izolați ai unei propoziții sunt acei membri minori care se disting prin intonație și semnificație. Accentul este pus astfel încât ei să dobândească „independență” în cadrul întregii fraze.

Cum sunt identificați membrii individuali ai unei propoziții?

Accentul în timpul conversației orale are loc prin intonație. Dacă vorbim despre scris, atunci situația este oarecum diferită. Pentru a evidenția membrii izolați ai unei propoziții în text, se folosesc virgulele.

Comparația membrilor detașați cu membrii nedetașați

Este de remarcat un fapt simplu: ponderea sintactică a membrilor izolați este mult mai mare decât cea a contrariilor lor. În consecință, crește și expresivitatea stilistică. Nu se poate să nu menționăm selecția logică.

Ce se poate distinge în limba rusă?

Dintre toți membrii unei pedepse, doar cei minori pot fi izolați. Membrii principali din propunere nu au fost niciodată izolați, iar acest lucru nu este de așteptat în viitorul apropiat.

De ce este necesară separarea?

Vă permite să atrageți atenția asupra unei anumite informații. În plus, fragmentul poate fi prezentat mai detaliat recurgând la izolare. După cum am menționat mai devreme, membrii secundari izolați ai unei propoziții au o pondere mai mare și o independență mai mare. Să observăm imediat că separările pot fi foarte diferite. Acestea sunt completări, circumstanțe și definiții. În continuare vom încerca să înțelegem fiecare dintre aceste categorii și să dăm exemple specifice pentru fiecare grup.

Separarea clarificărilor

Mai întâi de toate, să ne dăm seama ce sunt membrii separați ai unei propoziții și de ce sunt necesari. După cum sugerează și numele, astfel de membri minori ai propoziției servesc pentru a preciza și a clarifica. Ele sunt indisolubil legate printr-o funcție sintactică cu unul sau altul membru al propoziției, al cărui sens, de fapt, îl explică.

Când sunt izolați membrii clarificatori ai unei propoziții?

1. Membrii izolați clarificatori ai unei propoziții pot fi exprimați printr-o definiție. Exemplu: „Era întuneric în jur, chiar și foarte întuneric, aș spune. Atât de mult încât părea că cineva din lumea asta a stins pur și simplu toate luminile.” În acest caz, expresia „chiar și foarte întunecată” are un sens clarificator și este separată prin virgule pe ambele părți.

Este de remarcat faptul că definițiile cu o semnificație clarificatoare pot fi evidențiate atunci când sunt scrise cu ajutorul unei liniuțe. Exemplu: „Au fost o mulțime de lucruri în casă - atât cele personale, cât și cele care în mod clar nu-i aparțineau.”

2. Sunt identificate circumstanțele de importanță relevantă. Ele pot fi exprimate prin substantive cu prepoziții, precum și prin adverbe. De exemplu:

„A trecut doar o secundă – și o explozie a tunat undeva în apropiere, chiar în spatele lui.”
„A fost odată ca niciodată, viața curgea aici, într-un sat liniștit, necunoscut.” Al treilea exemplu: „S-a întâmplat destul de recent, cu doar câteva zile în urmă.”

Explicație: în primul și al doilea exemplu, clarificarea este în natura locului. A treia este natura timpului. Adesea, izolarea clarificărilor depinde de autorul pasajului.

3. Se disting specificațiile adăugate folosind cuvintele „sau”, „adică”, „și anume”. De exemplu:

„Orice ar fi numele lui. Au existat zvonuri că ar fi fost un vrăjitor, un magician sau un supraom.”
„A fost o decizie echilibrată, individuală, adică nu i-a fost impusă nimeni.”
„Se vorbeau multe despre bătălia teribilă care a avut loc aici, și anume: căști și resturi de uniforme, cratere din obuzele de artilerie, carcase de obuze.”

4. Se izolează membrii clarificatori ai propoziției, care se adaugă folosind cuvinte precum „chiar”, „în special”, „inclusiv”, „în special”. De exemplu:

„Toată lumea își amintește că nimeni nu a reușit să-l învingă pe magician, chiar și pe cei care au încercat să o facă într-o mulțime.”
„Victoria a fost o bucurie pentru toată lumea, în special pentru cei care s-au sacrificat mult pentru asta.”
„Încă o secundă - echipa a făcut o descoperire, inclusiv pe el.”
„Multe țări primesc turiștii ruși cu mare bucurie, în special Turcia face asta acum.”

Separarea suplimentelor

Tipurile de membri izolați ai unei propoziții includ un grup de completări. Acestea nu sunt altceva decât forme de caz aplicate substantivelor. Ele sunt utilizate cu combinații precum „cu excepția”, „în loc de”, „cu excepția”, „împreună cu”, „excluzând”, „în afară de”. Astfel, se poate observa că expresiile în astfel de utilizare au semnificații corespunzătoare substituției și includerii, excluderii.

Separarea are loc în funcție de încărcarea semantică prezentă, dacă autorul are dorința de a evidenția acest fragment:

„Se simțea deja mai mult sau mai puțin stabil, cu excepția faptului că încă îl durea puțin piciorul.”
„Pe lângă ploaia promisă cu o zi înainte, cerul s-a luminat cu ramuri de fulgere violet, lăsând momentan amprenta lor strălucitoare pe retină.”
„Pe lângă problemele care așteptau să fie rezolvate la locul de muncă, era necesar să se facă ceva în privința problemelor casnice.”
„Pe lângă toate acestea, a mai existat un defect semnificativ în produs, care a descurajat în mod decisiv achiziția.”
„Și totul a fost bine, cu excepția, desigur, a unor puncte.”

Rețineți că dacă prepoziția „în loc” este folosită în sensul „în loc”, atunci nu este izolată. Exemplu: „În schimbul tuturor banilor pe care i-a crezut că i-au promis prietenii, a primit doar promisiuni, cuvinte și nimic mai mult.”

Izolarea circumstanțelor

Membrii izolați ai unei propoziții sunt, după cum am aflat mai devreme, membrii secundari care se disting prin intonație și cu ajutorul semnelor de punctuație. Când circumstanțele devin izolate? Despre asta vom vorbi în continuare.

Împrejurarea este despărțită prin virgule pe ambele părți, indiferent de locația sa în text, dacă este exprimată printr-o frază adverbială. Exemplu: „Cei doi, ținându-și respirația și ținându-și răsuflarea, așteptau ca umbra să alunece mai departe pe lângă ei.” Explicație: aici „ascuns și ținându-ți respirația” sunt membri omogene și izolați ai propoziției, exprimați prin sintagma adverbială. Există o excepție de la această regulă. O locuțiune adverbială nu este izolată dacă este o unitate frazeologică.
Împrejurarea este despărțită prin virgule pe ambele părți, indiferent de locația sa în text, dacă este exprimată printr-un singur gerunziu de tip. Exemplu: „A plecat fără să se întoarcă, deși a înțeles ce tocmai a făcut.” Explicație: aici „fără a se întoarce” acționează ca un singur gerunziu. Există și o excepție aici. Un singur gerunziu nu este izolat dacă se contopește cu un adverb în sensul său. Exemplu: „În timp ce cineva îmi spunea ceva, am stat gânditor.”
De obicei, două expresii de participiu conectate prin conjuncția „și” (precum și două participii unice) sunt izolate ca o singură frază. Exemplu: „În ciuda greșelilor altora și a nu ascult bunul simț, am continuat să-mi călc în picioare calea”. Explicație: aici „în ciuda greșelilor altora” și „fără a asculta bunul simț” sunt sintagme adverbiale omogene. Mai mult, se referă la același cuvânt, deci sunt egali. Prin urmare, nu există virgulă între ele.
O împrejurare este izolată dacă este prezentată ca o frază comparativă. De obicei, în expresiile comparative sunt folosite cuvinte precum „exact”, „ca și cum”, „ca”. Există câteva excepții de la izolarea turelor comparative; acestea nu sunt izolate în toate cazurile. În general, izolarea comparațiilor și a sintagmelor comparative se referă la izolarea membrilor secundari ai propozițiilor doar uneori, așa că nu vom vorbi prea mult despre asta în acest articol. Exemplu: „Mă durea capul, de parcă s-ar fi călcat ceva masiv pe el.”

Există un astfel de concept în sintaxa rusă - opțional. Aceasta înseamnă „la discreția autorului”. Deci, circumstanțele sunt opțional izolate în două cazuri:

Dacă împrejurarea este prezentată sub forma unui substantiv. În acest caz, poate exista sau nu un pretext. Dar, mai ales, există cazuri în care sunt izolate circumstanțe care sunt exprimate printr-o combinație de substantive cu anumite prepoziții. Acestea sunt: „mulțumesc”, „în ciuda”, „contrar”, „în conformitate cu”, „în funcție de”, „a evita”, „în vederea”. Exemple:
„Datorită disponibilității timpului liber, a putut să-și rezolve aproape toate problemele.”
- „În ciuda ploii, au decis totuși să meargă la picnic.”
„În ciuda amenințărilor, el nu și-a schimbat nici măcar politica.”
- „În conformitate cu planul, toate sarcinile au fost finalizate în intervalul de timp specificat.”
„În funcție de ce decizie a fost luată, îl aștepta o altă soartă.”
- „Pentru a evita o luptă, oamenii din apropiere i-au separat în colțuri diferite.”
„Din cauza unor circumstanțe neprevăzute, ceva a trebuit să fie decis rapid, dar atent.”
Dacă există o clarificare a locului și timpului. Exemplu: „Și totuși era imposibil să nu observăm că aici, în această cameră uitată de civilizație, a lucrat și a înflorit cândva o companie.”

Cum poți găsi circumstanțe izolate în text? Pentru a face acest lucru, trebuie mai întâi să găsiți o circumstanță obișnuită. Și apoi vezi dacă este într-adevăr separat prin semne de punctuație. După aceasta, puteți începe să analizați întrebarea cum este exprimată circumstanțele izolate. Cel mai simplu mod de a începe căutarea este cu fraze participiale, precum și cu gerunzii simple. Nu sunt mai puțin vizibile frazele comparative, care, după cum vă amintiți, sunt, de asemenea, circumstanțe separate, împreună cu clarificări ale locului și timpului, ale modului de acțiune al unei persoane. Există un chestionar numit „Test „Membri izolați ai unei propoziții”. De obicei, oferă sarcini de căutare a izolărilor. Există o sarcină în care trebuie să găsiți o circumstanță separată în text, exprimată printr-o frază adverbială. Este logic că nu va exista doar un gerunziu, ci un anumit set de cuvinte dependente. Circumstanțele clarificatoare pot fi găsite la fel de ușor. Pentru a face acest lucru, căutați pur și simplu cuvintele care sunt exprimate prin substantive în cazuri indirecte. Lângă ele ar trebui să fie adverbe și prepoziții. Acestea, în cele mai multe cazuri, sunt circumstanțe izolate, exprimate prin clarificări de loc și timp.

Semne de izolare

Conform regulilor limbii ruse, semnele membrilor izolați ai unei propoziții pot fi împărțite în patru grupuri. Primul grup este trăsăturile semantice. Al doilea este gramatical. Al treilea este intonația (adică pauzele și accentuarea intonației). Iar ultimul, al patrulea grup este semnele de punctuație. După cum am menționat mai devreme, cel mai adesea semnele de punctuație, cum ar fi virgulele, acționează ca semne de punctuație. Dar este posibil ca separarea să se facă folosind o liniuță. Semnele de punctuație ale autorului sunt încă un lucru destul de complicat.

Rolul izolării în limba rusă

Izolarea face adesea posibilă înzestrarea unui anumit fragment de text sau frază cu o semnificație specială, pentru a-i conferi o pondere informațională diferită de cea a altor părți ale propoziției. Adică, din cauza izolării, se pune un accent deosebit pe anumite fapte. În timpul unei conversații, de multe ori, când vorbim despre ceva, fără să-l observăm noi înșine, evidențiem unele cuvinte și chiar fraze cu intonație. În consecință, încercăm să atragem atenția asupra acestor fragmente; ele joacă un rol special într-o situație dată. Acest lucru poate introduce și unele clarificări. Astfel, pentru a rezuma, putem spune că rolul membrilor izolați ai propunerii constă în creșterea încărcăturii informaționale.

Testul „Membri izolați ai unei propoziții”

Înainte de a trece la partea finală a articolului, unde vom rezuma rezultatele acestuia, aș dori să scriu propriul meu test unic cu propoziții pentru a ajuta cititorul să consolideze cunoștințele dobândite despre izolarea membrilor minori. Poate că testul poate părea ușor pentru unii, dar, de fapt, tocmai acest tip de sarcină este folosit pentru a identifica cunoștințele elevilor din instituțiile de învățământ secundar. În continuare va fi o sarcină la care trebuie să răspundeți, apoi opțiunile de răspuns, iar după aceea o explicație pentru cei care au răspuns greșit sarcinii și răspunsul corect.

1. Ce numere indică corect TOATE virgulele care ar trebui să apară în text? „S-a apropiat de un lac (1) care strălucea în lumina soarelui (2) și a mers undeva mai departe.”

Opțiuni: a) doar 1; b) numai 2; c) 1 și 2.

Explicație: „care a strălucit în lumina soarelui și a mers undeva mai departe” - o construcție formată din două fraze participiale. Expresia participială este un exemplu de definiție separată. „Sclipit în lumina soarelui” și „a mers undeva mai departe” sunt două expresii participiale egale care se referă la același cuvânt. Aceasta înseamnă că nu există virgulă între ele.

Răspuns corect: a.

2. În toate cazurile următoare, se va scrie imediat o propoziție în care trebuie să plasați corect virgulele. „Totul a fost bine (1) cu excepția (2) că la orizont se profila deja (3) un grup de nori adunați într-un întreg (4) prezicând o furtună (5) și ploi abundente.”

Opțiuni: a) 1, 2, 5; b) 1, 3, 4; c) 2, 5; d) 1, 2, 4.

Explicație: „cu excepția” este un exemplu de obiect separat. Nu este la începutul propoziției și nici la sfârșit, deci este izolat de ambele părți deodată. „Un grup de nori adunați într-un întreg” este o definiție comună, care este exprimată printr-o frază participială. Nu va exista nicio separare la locul de trecere (3). Dar între „nori” și „prevăzare” există o virgulă necesară. „Furtună” și „ploaie” sunt două completări egale care se referă la același cuvânt. Prin urmare, nu este nevoie de o virgulă între ele.

Raspuns corect: dl.

3. „Cerul (1) treptat (2) s-a întunecat (3) ocazional luminat de ramurile fulgerelor (4) și undeva în depărtare (5) s-au auzit zgomote de tunete (6), prevestind vremea rea.”

Răspunsuri: a) 1, 2, 5; b) 2, 3, 4, 5; c) 3, 4, 6; d) 1, 5, 6.

Explicație: golurile 1 și 2 nu vor conține virgulă, deoarece nu există nicio clarificare acolo. „Ocazional iluminat de ramificațiile fulgerului” este o circumstanță izolată comună exprimată printr-o frază adverbială. Acesta va fi separat pe ambele părți. „Prevestirea vremii rea” este o frază participială la sfârșitul unei propoziții. Este izolat pe o parte.

Răspuns corect: c.

Concluzie

Deci, ce am aflat în timpul acestui articol?

În primul rând, utilizarea membrilor izolați ai unei propoziții se face cu scopul de a oferi fragmentului izolat independență și încărcare de informații sporită.
În al doilea rând, pentru izolare, virgulele și liniuțele sunt folosite în punctuație, iar intonația este folosită în conversație.
În al treilea rând, membrii izolați ai unei propoziții pot fi doar secundari.

Membrii izolați ai unei propoziții, un tabel pentru care va fi prezentat mai jos, pot avea scopul de a clarifica timpul și modul de acțiune, locul. Ele sunt adesea exprimate și prin gerunzii, participii și fraze. Cazurile cu comparații nu sunt excluse deloc.

Una dintre secțiunile sintaxei este membrii izolați ai unei propoziții. Limba rusă presupune prezența unor astfel de membri minori izolați ca: completări, circumstanțe, definiții, clarificări și comparații.

Separare - aceasta este evidențierea semantică și intonațională a membrilor propoziției pentru a le da un cunoscut semanticși independența sintactică în propoziție.

În vorbirea orală ele se disting prin intonație, iar în scris sunt separate sau evidențiate prin semne de punctuație.

Diferiți membri ai unei propoziții sunt izolate din diferite motive. Într-un caz, membrii minori ai pedepsei sunt izolate deoarece în ceea ce priveşte semnificaţia lor într-o propoziţie sunt apropiate de predicat. În alte cazuri ei sunt izolate deoarece sunt folosite într-o propoziție ca ceva suplimentar, introduse pentru a clarifica orice membru al propoziției sau pentru a comunica ceva suplimentar despre aceasta.

Se disting următoarele grupuri principale membri detașați:

1.Separat minor membrii, având sensul unui mesaj suplimentar care îl completează pe cel principal exprimat de membrii principali; astfel de membri minori izolați sunt ușor de transformat într-un predicat (din aceeași propoziție sau dintr-o propoziție separată): Plopi, acoperit cu roua, a umplut aerul cu o aromă delicată (A. Cehov). miercuri: Plopii au fost acoperite rouă și umplea aerul cu o aromă delicată. Sau: [Plopii, (care au fost acoperite rouă), a umplut aerul cu o aromă delicată].

2. Clarificator și explicativ membri separați: Acum, după potop, era un râu de șase brațe... (A. Cehov).

3. Conectare membri izolați ai sentinței: Țăranii îmi vând ovăz, dar sunt prea rău (A. Cehov).

4. Cifra de afaceri comparativă: Pe malul opus, ca niște santinelele gigantice, stăteau cedri puternici (V. Arseniev).

Membri izolați ai unei propoziții care au sensul unui mesaj suplimentar

Acest grup include următorii membri minori ai sentinței:

1) izolat circumstanțe exprimate prin gerunzii și locuțiuni participiale, precum și substantive cu prepoziții derivate: Cețurile, învolburându-se și răsucindu-se, alunecau de-a lungul ridurilor stâncilor vecine (M. Lermontov); Dimineața, în ciuda vremii rea, distrugătoarele au decolat și au mers mai departe (V. Arseniev);

2) izolat definiții convenite: Am găsit deseori note în posesia mea, scurte și deranjante. (A. Cehov);

3) izolat definiții inconsistente: Doctorul, cu o sabie în mână, a fugit în dormitor (Yu. Tynyanov); O livadă de meri, acoperită de pete solare, a coborât pe versantul dealului (K. Paustovsky);

4) izolat aplicatii: Aveam cu mine un fierbător din fontă- Singura mea bucurie este să călătoresc în jurul Caucazului (M. Lermontov).

Toate propozițiile care conțin fraze similare au un lucru în comun: fiind mesaje, ele conțin și un „mesaj suplimentar” și, prin urmare, pot fi ușor parafrazate într-o propoziție complexă (sau în două fraze independente), iar într-una dintre propoziții predicatul este o întorsătură izolată a frazei „originale”. miercuri: Cețurile se târau de-a lungul ridurilor stâncilor vecine, se învârteau și se răsuceau; Aveam cu mine un ibric din fontă, care era singura mea bucurie în călătoria prin Caucazși așa mai departe.

Condiții de separare

Pentru a înțelege de ce unii membri minori ai sentinței sunt izolate, dar alții nu, de ce în unele cazuri separare obligatoriu, iar in altele optional, este necesar sa se tina cont de conditii separare.

Condiții de separare - aceștia sunt factorii care favorizează accentuarea semantică și intonațională a membrilor propoziției.

Cea mai generală și mai obligatorie condiție de posibilitate separare este absența unei legături strânse între membrul secundar și cuvântul principal. În primul rând, acest lucru se manifestă prin faptul că separare sunt permisi doar membrii „opționali” ai propoziției - cei care nu sunt necesari cu cuvântul principal: definiții, aplicații, circumstanțe. Dimpotrivă, acei membri ai pedepsei care sunt asociați cu transferul de conținut de bază, mai degrabă decât suplimentar, nu sunt supuși izolării. De exemplu, definițiile fără de care un substantiv nu poate desemna pe deplin un obiect sau o circumstanță nu sunt izolate: În loc de o viață veselă la Sankt Petersburg, plictiseala mă aștepta într-o parte îndepărtată și îndepărtată (A. Pușkin). Adăugările, care acționează cel mai adesea ca o parte obligatorie a propoziției, strâns legate de cuvântul principal, nu sunt, de asemenea, supuse izolării.

Astfel, condițiile separare- acesta este tot ceea ce ajută la slăbirea conexiunii cu cuvântul principal și la întărirea semnificației semantice a celui mai minor membru.

Pe separare influențate de condiții sintactice, morfologice și semantice.

Sintactic conditii:

1. Ordinea cuvintelor: 1) inversare (ordinea inversă a cuvintelor). Există ordine normală (directă) și neobișnuită (inversă). Astfel, cu ordinea directă a cuvintelor, definiția convenită vine înaintea cuvântului care este definit, iar definiția inconsistentă vine după cuvântul care este definit; o acțiune suplimentară, numită gerunziu, vine după acțiunea principală, desemnată de predicat. Dacă un membru minor al unei propoziții este plasat într-un loc neobișnuit pentru el în propoziție, atunci iese în evidență, este subliniat în special - semnificația sa semantică este sporită. Prin urmare, de exemplu, dintre definițiile convenite, cele care merită după cuvântul fiind definit, iar printre circumstanțele exprimate prin gerunzii unice - în picioare inainte de predicat. miercuri: A alergat fără să se opreascăȘi A alergat fără să se oprească.

2. Poziția la distanță a membrului secundar al propoziției în raport cu cuvântul principal (separarea membrului secundar al propoziției de cuvântul principal): Și din nou, tăiată de tancuri de foc, infanteriei s-a întins pe o pantă goală (M. Sholokhov). O astfel de separare a definiției de cuvântul care este definit este neobișnuită și duce la o creștere a ponderii sale semantice. Și acest lucru face necesară izolarea unei astfel de definiții.

3. Volumul unui membru izolat (membrii comuni ai unei propoziții sunt izolați mai des decât cei neextinși) sau prezența a doi sau mai mulți membri minori omogene: Comparați: Am adus o găleată plină cu rouă din pădure (S. Marshak)Și Nu am prevenit niciun efort pentru a umple găleata plină (S. Marshak).

4. O încărcare semantică specială, neobișnuită pentru un anumit membru minor al propoziției (apariția unui sens suplimentar în membrul minor), atunci când membrul minor explică nu numai cuvântul căruia îi este subordonat direct, ci și un alt membru a sentinței. De exemplu, o definiție convenită care se află chiar înainte de definirea cuvântului (ordine directă a cuvintelor) este izolată dacă această definiție are un înțeles adverbial suplimentar: Absorbit în gândurile sale, băiatul nu a observat nimic în jurul lui(expresia participială care stă înaintea cuvântului care este definit este izolată aici deoarece are și un sens circumstanțial (cauzal)).

Morfologic conditii separare:

Uneori separare depinde de prezența unei anumite forme gramaticale sau a unui cuvânt funcțional dintr-o anumită categorie lexico-gramaticală în componența membrului de propoziție selectat, i.e. separareîn acest caz, este asociat cu modul morfologic de exprimare a membrului secundar.

Participele, forme scurte de adjective și participii care acționează ca o definiție, combinații cu conjuncții comparative (fraze comparative), unele combinații de substantive cu prepoziții, prezența cuvintelor introductive formează de obicei membri secundari separați. De exemplu: Când scrisoarea a fost gata și eram pe cale să o sigilez, a intrat șeful (V. Korolenko), aparent supărat.În această propoziție, o singură definiție (neextinsă) agreată furios, stând înaintea substantivului definit este izolat, deoarece cuvântul introductiv se referă la acesta aparent(care, de altfel, nu este despărțit prin virgulă de definiție).

Aproape întotdeauna (cu excepția unor cazuri speciale) circumstanțele exprimate prin gerunzii și locuțiuni participiale sunt izolate.

Formele scurte de adjective și participi în limba rusă modernă s-au înrădăcinat în funcția predicatului. Relativ rar (în special în poezie) sunt folosite ca definiții (care se referă la subiect), păstrând sensul predicatului suplimentar, ceea ce le face separare obligatoriu, indiferent de locație: Aerul vibrează, este transparent și curat (N. Zabolotsky); Bogat, arătos, Lensky era acceptat peste tot ca mire (A. Pușkin); La ora obișnuită se trezi, s-a trezit la lumina lumânărilor (A. Pușkin).

Conjuncția comparativă, de regulă, necesită evidențierea intonației a frazei: Aerul înfundat este nemișcat, ca apa unui lac de pădure (M. Gorki).

Semantic conditii de separare:

Absența sau prezența unei legături semantice și sintactice strânse între un membru minor al unei propoziții și cuvântul la care se referă este uneori determinată de semantica cuvântului explicat. Cu cât sensul unui cuvânt este mai specific și definit, cu atât este mai puțin necesar să fie diseminat, cu atât legăturile cu acesta ale membrilor secundari sunt mai slabe, care sunt, prin urmare, ușor. sunt izolate.

De exemplu, pronumele personale „nu recunosc” definițiile obișnuite; nu se poate spune: Sunt atent, el este supărat(cf.: student atent, persoană furioasă). Prin urmare, definițiile legate de pronumele personal sunt întotdeauna izolate: A el, răzvrătit, cere furtună... (M. Lermontov).

Dacă cuvântul care este definit este un substantiv propriu sau se referă la termeni de rudenie (mamă, tată, bunic, bunica etc.), atunci aceasta poate contribui și la izolarea definiției: Bunicul, în jacheta bunicii, într-o șapcă veche fără vizor, strâmbă ochii, zâmbind la ceva (M. Gorki).

Viceversa: cu substantive care au sens prea general (persoană, lucru, expresie, materieși așa mai departe), definițiile formează un singur întreg, deoarece un substantiv fără definiție nu poate participa la formarea unui enunț, de exemplu:

Această concepție greșită este chiar comună l oameni inteligenți și educați; S-au întâmplat lucruri amuzante, emoționante și tragice (V. Astafiev)- definițiile din aceste propoziții sunt necesare pentru a exprima mesajul principal (și nu suplimentar).

1. Ce este segregarea? Ce părți ale propoziției se numesc izolate?

Izolarea este selectarea membrilor propoziției prin intonație și în scris pentru a le conferi independență sintactică și semantică. Orice membru al unei propoziții poate fi izolat.

2. Care sunt condițiile pentru izolarea membrilor minori ai unei pedepse?

Pentru a izola membrii minori ai pedepsei, aceștia trebuie:
Aranjați într-o comandă specială;
Clarificați natura relației dintre un membru al unei propoziții și altul;
Au o anumită încărcătură semantică;
Ieșiți în evidență intenționat în propoziție de către autor;
Stați lângă alți membri izolați;
Nu se combină din punct de vedere sintactic și semantic cu alte părți ale propoziției.

3. Care sunt regulile de punctuație la separarea definițiilor și aplicațiilor?

O Se disting definițiile:
Dacă se referă la pronumele personal eu, tu, tu, noi, el, ea, ei, ea. De exemplu: Cum a putut ea, iubita mea, să facă asta?
Dacă este exprimat printr-un participiu sau un adjectiv cu cuvinte dependente și vine după cuvântul care este definit: Casa, construită recent, mai avea nevoie de finisare.
Are semnificații suplimentare de rațiune sau concesiune. De exemplu: Obosită după o zi de muncă, mama s-a dus să se odihnească.
După cuvântul pe care îl definesc apar mai multe adjective neobișnuite. De exemplu: îmi place caracterul ei, corect și amuzant.
Ele sunt exprimate printr-un substantiv în cazul indirect și apar în propoziție după cuvântul care este definit. De exemplu: Bunicul pe care îl cunoșteam deja, cu o barbă lungă, s-a rătăcit încet spre soarele răsărit.

O Aplicațiile sunt separate dacă:
Ele sunt obișnuite și sunt exprimate printr-un substantiv comun cu cuvinte dependente și stau după cuvântul definit: mai, ultima lună de primăvară, mulțumită de căldura sa.
Single și se referă la un substantiv comun cu cuvinte dependente. De exemplu: Nepoata noastră, un artist, vrea să fie celebră.
se referă la un substantiv propriu și vine după el. De exemplu: Poeziile lui Tsvetaeva, marele poet rus, nu pot să nu lase o amprentă profundă în inima cititorului.
Se referă la pronumele personal: Ei, loonii, nu se pot bucura de bătălia vieții...

4. Care sunt regulile de punctuație la izolarea circumstanțelor?

Circumstanțele care sunt reprezentate prin fraze cu combinații prepoziționale „în ciuda”, „în ciuda” sunt întotdeauna izolate. De exemplu: În ciuda vremii rea, ea a mers totuși la poștă.
o Participiul este izolat dacă:
Folosit sub forma unei cifre de afaceri. De exemplu: Închizând fereastra, ea și-a continuat povestea.
Revoluția vine după conjuncția a. De exemplu: Trebuie să corectați o greșeală și, după ce o corectați, să dați caietul înapoi profesorului.
Un singur gerunziu este izolat dacă nu se pierde sensul acțiunii (nu există tranziție la un adverb).

5. Ce părți ale propoziției se numesc clarificatoare?

Membrii clarificatori ai unei propoziții sunt cuvinte care explică sensul cuvintelor precedente. În vorbire se disting prin intonație, iar în scris prin virgule. Exemplu: Astăzi, la ora două după-amiaza, vino în sala de adunări.

6. Cu ce intonație se pronunță părțile izolate ale propoziției?

Membrii izolați se pronunță cu intonație emfatică: se disting prin pauze și sunt însoțiți de o creștere sau scădere a tonului, în funcție de locul în care se află propozițiile.

Separare- Acest evidențierea semantică și intonațională a membrilor propoziției pentru a le conferi într-o propoziţie o anumită independenţă semantică şi sintactică.

În vorbirea orală ele se disting prin intonație, iar în scris sunt separate sau evidențiate prin semne de punctuație.

Toți membrii izolați sunt împărțiți în două grupuri: membri izolați cu valoarea unui predicat suplimentar Și membri izolați cu valoare calificativă .

I. Sensul unui predicat suplimentar poate avea definiții, aplicații și circumstanțe separate.

Acești membri ai propoziției pot fi ușor înlocuiți cu un predicat.

Comparaţie: 1) Marea, care se liniştise peste noapte, abia se stropi în stânci. - Marea s-a liniştit peste noapte iar acum abia se stropi în stânci; 2) Excelent mecanic, a rezolvat usor problema cu motorul. - A rezolvat cu ușurință problema la motor, pentru că era un mecanic excelent; 3) Trecând de mai multe stații fără oprire, trenul a oprit doar la Lyubertsy. - Tren electric a condus prin mai multe stații fără oprireși s-a oprit numai la Lyubertsy.

Definiții separate sunt exprimate prin fraze participiale, participii și adjective unice și omogene, precum și expresii formate din adjective sau substantive cu cuvinte dependente.

De exemplu: cărți, citit in copilarie, sunt amintite toată viața mea; Și pădurea, tăcută, întunecată, se întindea pe mulți kilometri în jur(Bunin) ; Mi-am trăit viața plin de surprize (Paustovski) ; Kolya, în noua lui jachetă cu nasturi aurii, a fost eroul zilei(Turgheniev).

Circumstanțe speciale poate fi exprimat prin fraze participiale, gerunzii unice, precum și substantive cu prepoziții în ciuda, conform, datorită, în ciuda, din cauza si etc.

De exemplu: Picături mari de ploaie s-au prăbușit pe pământ, transformându-se în praf și stropi mici (Soloukhin); În ciuda vremii, am decis să facem performanță(Obruciov).

Suplimente autonome cel mai adesea exprimată prin substantive cu prepoziții cu excepția, în afară de, peste, cu excepția, inclusiv si etc.

De exemplu: Pe lângă păsări și animale sălbatice, nici un suflet nu a apărut lângă mănăstire(Cehov).

Toți membrii izolați ai unei propoziții pot fi exprimați și prin fraze comparative cu conjuncții parcă, parcă, parcă si etc.

De exemplu: Te plimbi prin păduri uscate de pini, ca să mergi pe un covor adânc și scump; Camera era plină de lumină uniformă, ca de la o lampă cu kerosen (Paustovski).

II. Diferiți membri izolați ai unei propoziții pot avea sensul de clarificare, care specifică membrii rafinați anteriori. Un membru al unei propoziții va fi considerat clarificator dacă, situat după analogul său sintactic, va restrânge conceptul transmis sau îl va limita într-o anumită privință.

Cu alte cuvinte, împrejurarea clarificatoare a timpului ar trebui să vină după circumstanța timpului, definiția - după definiție, dar sensul celui de-al doilea ar trebui să fie mai restrâns și mai specific decât primul. Rolul de a clarifica membrii este circumstanțele locului, timpului, modului de acțiune, definiției și aplicării.

De exemplu: Din sud, de pe creasta stepei, cădea zăpadă caldă și umedă; În a doua zi, seara, Razmetnov a fugit la Davydov(Șolohov). Aceste propoziții precizează circumstanțele locului și timpului (cele mai frecvente cazuri).

Sunt evidențiate structurile de conectare care conțin note suplimentare. sau clarificări , introdus la mijlocul sau la sfârșitul unei propoziții. Astfel de construcții sunt de obicei unite cu cuvintele chiar, mai ales, mai ales, de exemplu, în special, în principal, incluzând, în plus, și în plus, și(însemnând „și mai mult”), da, da și, da și în general si etc.

De exemplu: Era foarte cald, chiar fierbinte(Chakovsky); Există multă noblețe în oameni, multă dragoste, abnegație, mai ales la femei (A. Ostrovsky); Și Rudin a început să vorbească despre mândrie, și vorbea foarte inteligent (Turgheniev); Ce are de făcut un sculptor, și unul rău la fel?(Turgheniev); Deja în Caucaz am învățat și nu de la căpitan că a fost rănit grav de patru ori...(L. Tolstoi); Era un singur drum si, in plus, lat si mobilat cu repere, așa că era imposibil să te pierzi(Korolenko); Lăsați acești oameni și multe altele, își vor aminti ce s-a întâmplat. Se părea că totul inclusiv păduri și câmpuri, se deplasează spre vest, dar este imposibil să mergi și să mergi spre est(Kazakevici)

Condiții de separare

Pentru a înțelege de ce unii membri minori ai sentinței sunt izolate , dar alții nu, de ce în unele cazuri separare obligatoriu, iar in altele optional, este necesar sa se tina cont de conditii separare .

Condiții de separare- aceștia sunt factorii care favorizează accentuarea semantică și intonațională a membrilor propoziției.

Cea mai generală și mai obligatorie condiție de posibilitate separare este absența unei legături strânse între membrul secundar și cuvântul principal. În primul rând, acest lucru se manifestă prin faptul că numai membrii „opționali” ai unei propoziții au voie să fie izolați - cei care nu sunt necesari cu cuvântul principal: definiții, aplicații, circumstanțe. Dimpotrivă, acei membri ai pedepsei care sunt asociați cu transferul de conținut de bază, mai degrabă decât suplimentar, nu sunt supuși izolării.

De exemplu, definițiile nu sunt izolate, fără de care un substantiv nu poate desemna pe deplin un obiect sau o circumstanță: În loc de o viață veselă la Sankt Petersburg, plictiseala mă aștepta pe margine surd și îndepărtat (A. Pușkin). Adăugările, care acționează cel mai adesea ca o parte obligatorie a propoziției, strâns legate de cuvântul principal, nu sunt, de asemenea, supuse izolării.

Prin urmare, conditii de separare- acesta este tot ceea ce ajută la slăbirea conexiunii cu cuvântul principal și la întărirea semnificației semantice a celui mai minor membru.

Pe separare influențate de condiții sintactice, morfologice și semantice.

Condiții sintactice:

1. Ordinea cuvintelor:

Există o ordine obișnuită (directă) și una neobișnuită (inversă) (inversare). Astfel, cu ordinea directă a cuvintelor, definiția convenită vine înaintea cuvântului care este definit, iar definiția inconsistentă vine după cuvântul care este definit; o acțiune suplimentară, numită gerunziu, vine după acțiunea principală, desemnată de predicat. Dacă un membru minor al unei propoziții este plasat într-un loc neobișnuit pentru el în propoziție, atunci iese în evidență, este subliniat în special - semnificația sa semantică este sporită.

Prin urmare, dintre definițiile convenite, cele care stau după cuvântul în curs de definire sunt de obicei izolate, iar dintre circumstanțele exprimate prin gerunzii unice, cele care stau înaintea predicatului.

De exemplu: El, nu te opri, a alergat și El a alergat nu te opri.

2. Poziția la distanță a membrului secundar al propoziției în raport cu cuvântul principal (separarea membrului secundar al propoziției de cuvântul principal) .

De exemplu: Și din nou, tăiat din tancuri de foc, infanteriei s-au întins pe o pantă goală(M. Şolohov).

O astfel de separare a definiției de cuvântul care este definit este neobișnuită și duce la o creștere a ponderii sale semantice. Și acest lucru face necesară izolarea unei astfel de definiții.

3. Volumul membrului izolat (membrii comuni ai unei propoziții sunt izolați mai des decât cei neobișnuiți) sau prezența a doi sau mai mulți membri minori omogene .

De exemplu: Am adus o găleată plină cu rouă din pădure(S. Marshak) și Nu am prevenit niciun efort pentru a umple găleata(S. Marshak).

, neobișnuit pentru un anumit membru minor al propoziției (apariția unui sens suplimentar în membrul minor), când membrul minor explică nu numai cuvântul căruia îi este subordonat direct, ci și un alt membru al propoziției.

De exemplu, o definiție convenită este izolată, stă chiar înainte de definirea cuvântului (ordine directă a cuvintelor), dacă această definiție are un înțeles adverbial suplimentar: ȘI epuizat de efort și greutăți, bătrânul s-a culcat(expresia participială care stă înaintea cuvântului care este definit este izolată aici deoarece are și un sens circumstanțial (cauzal)).

Condiții morfologice de izolare

De exemplu: Când scrisoarea a fost gata și eram pe cale să o sigilez, am intrat, aparent furios, șef(V. Korolenko). În această propoziție, definiția unică (nerăspândită) agreată furios, care stă înaintea substantivului definit, este izolată, deoarece cuvântul introductiv se referă aparent la el (care, de altfel, nu este despărțit prin virgulă de definiție).

Aproape intotdeauna (cu excepția unor cazuri speciale) circumstanțele exprimate prin gerunzii și locuțiuni participiale sunt izolate.

De exemplu: Aerul vibrează transparent si curat (N. Zabolotsky); Bogat, arătos, Lensky a fost acceptat peste tot ca mire(A. Pușkin); Trezit la ora obișnuită, se ridică la lumina lumânărilor(A. Pușkin).

uniune comparativă, Cum de regulă, necesită evidențierea intonației a frazei: Aerul înfundat este nemișcat, ca apa unui lac de pădure (M. Gorki).

Condiții semantice de izolare

Absența sau prezența unei legături semantice și sintactice strânse între un membru minor al unei propoziții și cuvântul la care se referă este uneori determinată de semantica cuvântului explicat. Cu cât sensul unui cuvânt este mai specific și definit, cu atât este mai puțin necesar să fie diseminat, cu atât mai slabe sunt conexiunile cu acesta ale membrilor secundari, care sunt, prin urmare, ușor de izolat.

De exemplu, pronumele personale „nu recunosc” definițiile obișnuite; nu se poate spune: Sunt atent, el este supărat(comparaţie: student atent, om furios). Prin urmare, definițiile legate de pronumele personal sunt întotdeauna izolate.

De exemplu: Iar el, cel răzvrătit, cere furtună...(M. Lermontov).

Dacă cuvântul care este definit este un substantiv propriu sau se referă la termeni de rudenie (mama, tata, bunicul, bunicași similar), atunci aceasta poate contribui și la izolarea definiției.

De exemplu: bunicul, în katsaveyka bunicii, într-o șapcă veche fără vizor, strâmbă ochii, zâmbește la ceva(M. Gorki).

Viceversa: cu substantive care au sens prea general ( persoană, lucru, expresie, materieşi similare), definiţiile formează un singur întreg, deoarece un substantiv fără definiție nu poate participa la formarea unui enunț.

De exemplu: Această concepție greșită este comună chiar și oamenilor destept si educat; Lucrurile s-au întâmplat amuzant, emoționant și tragic (V. Astafiev) - definițiile din aceste propoziții sunt necesare pentru a exprima mesajul principal (și nu suplimentar).

Prin urmare, membri minori izolați cu valoarea unui mesaj suplimentar au :

caracteristici semantice: introduc în propoziție un sens suplimentar și, în ceea ce privește rolul lor semantic în propoziție, abordează predicatul, propoziția subordonată;

caracteristici gramaticale: sunt doar membri minori ai propoziției (definiții, circumstanțe și completări separate);

caracteristici de intonație: pronunțat cu o intonație emfatică specială (intonație de izolare);

semne de punctuatie: Litera este evidențiată cu virgule pe ambele părți.

Subiectul lecției. Condiții pentru separarea adăugării

Scopul lecției: pentru a oferi conceptul de izolare a adăugărilor, pentru a îmbunătăți cunoștințele elevilor despre membrii izolați ai unei propoziții, pentru a dezvolta abilitățile de punctuație, abilitățile creative ale elevilor, pentru a cultiva o cultură a limbajului și a scrisului.

Tipul de lecție: o lecție de învățare a cunoștințelor noi

Echipament: diagramă tabel, dicționar explicativ al limbii ruse

În timpul orelor

Actualizarea cunoștințelor de bază ale elevilor

1. Studiu frontal

Ce părți ale propoziției se numesc izolate?

Numiți părțile izolate ale propoziției pe care le cunoașteți.

Care este rolul membrilor secundari izolați ai unei propoziții? ( Ele ajută la evidențierea trăsăturilor deosebit de semnificative ale unui obiect; explica, clarifică, dezvăluie semnificația unuia sau altuia dintre membrii unei propoziții)

II . Comunicarea temei și a scopului lecției

Percepția și conștientizarea inițială a noului material

1. Familiarizarea elevilor cu materialul teoretic al manualului

Ce suplimente sunt incluse?

Care sunt semnificațiile principale ale complementelor detașate?

(Adăugările izolate au semnificațiiincluziuni, excluderi, substituiri, acesta este,limităsauextindecâmpul semantic al unei propoziții).

2. Lucrul cu schema-tabel „Izolarea completărilor” (pe tablă sau pe diapozitiv)

Prepoziții	+ substantiv	Exemple
		Dincolo de orice așteptări, primăvara a fost rece.
inclusiv, alături de		Alături de cele nobile, există ciuperci mai simple.
cu excepția, cu excepția		Mi-a plăcut foarte mult povestea, cu excepția câtorva detalii.
în loc de, în plus		În loc de stânci goale, am văzut munți verzi.
„cu excepția cuiva sau a ceva”, „cu excepția cuiva sau a ceva”; „peste cineva sau ceva”; "pe langa ceva"		Pe lângă pădurile de pini, există păduri de molid și mesteacăn. Nu s-a auzit niciun sunet, cu excepția picăturilor de ploaie. În acele păduri, pe lângă animale sălbatice, există și diverse păsări.
în loc de = pentru, în schimb ( nu izolat) În loc de ploaie binecuvântată, a început să grindă.

Elaborarea unui algoritm pentru izolarea unei adunări separate.

Găsiți substantive în cazul indirect cu prepoziții în propoziție: peste, inclusiv, împreună cu, cu excepția, excluzând, în loc de, pe lângă, pe lângă.

Evidențiați limitele unei adăugări separate.

Pentru a verifica corectitudinea definirii limitelor unei adunări separate, excludeți-o din propoziție. Dacă adăugarea este evidențiată corect, atunci sensul propoziției nu va fi încălcat.

Verificați dacă adăugarea izolată are sensul de excludere, includere, substituție.

Izolați adaosul.

Practic aplicarea noilor cunoștințe

1. Determinarea trăsăturilor stilistice ale completărilor separate.

Citiți propozițiile, observând intonația izolării. Cum se exprimă completările separate? Explicați semnele de punctuație. Ce trăsături stilistice ale vorbirii științifice și artistice sunt exprimate prin adăugiri separate?

1. Suprafața tuturor gheții naturale de pe planeta noastră, inclusiv zona în care se află aisbergurile și sloturile de gheață subțiri, este în medie de o sută de milioane de kilometri pătrați. 2. Știuca trăiește în ape dulci, cu excepția râurilor reci, cu curgere rapidă. 3. Pe lângă foci, pinipedele includ morse mari, care diferă prin dimensiunea colților. 4. În loc de câmpia familiară cu o pădure de stejari și o biserică albă joasă în depărtare, am văzut cu totul alte locuri, necunoscute pentru mine. 5. Niciun vânător în afară de mine nu a venit la îndepărtatul curent de cocoș de munte . 6. Apropiindu-mă de intersecție, împotriva voinței mele, am cotit pe o stradă cunoscută și, abia după ce am mers vreo cincisprezece metri, mi-am amintit și m-am întors.

Elevii, în mod independent sau cu ajutorul unui profesor, observă că completările izolate în stil științific îndeplinesc o funcție informațională, introducând clarificări în discurs. Într-un stil artistic, membrii izolați ai unei propoziții ajută la transmiterea unui gând mai clar și mai specific, pentru a introduce detalii care clarifică sensul și pentru a concentra atenția cititorului asupra ceva important.

2. Pregătire lingvistică

Stabiliți în ce propoziții trebuie izolate completările? (fără semne de punctuație) Indicați motivul separării: 1) indicați articolele incluse într-o serie omogenă; 2) indica elementele excluse din acesta;

3) desemnează obiecte care le înlocuiesc pe altele.

1. Nimic nu era vizibil în față cu excepția luminilor slabe.

2. Nu era nimeni în grădină în afară de paznic.

3. În loc de fructe, a cumpărat legume.

4. Nu există apă nicăieri în afară de izvoare rare.

5. Dincolo de toate așteptările, vara s-a dovedit a fi ploioasă.

6. Vulpea se găsește în aproape toate părțile lumii, cu excepția Australiei.

7. În colecția sa, alături de timbre de animale, se aflau câteva exemplare interesante.

8. În loc de dune de nisip, la orizont a apărut o oază de verdeață.

3. Munca creativă

Alcătuiți propoziții în care aceste fraze ar servi ca adăugiri separate: împreună cu responsabilitățile tale; cu excepția unei grădini umbrite, cu excepția câtorva bărci; pe lângă resursele forestiere; peste asteptarile noastre.

Lucrați cu text

Înregistrați textul din dictare și analizați-l.

În parcul de la malul mării

Parcul de la malul mării a crescut copaci și flori culese din întreaga lume. Pe lângă salcâmii și stejarii obișnuiți, erau copaci cu o nuanță africană sufocant în frunzele lor late. Ficusurile creșteau pe stradă, dar credeam că creșteau doar în căzi în casele din sat. Platanii stăteau largi, aruncând bile blănoase cu sfori pe cărările libere. Chiparoșii, misterioși și gânditori, tăceau cu înțelepciune atât ziua, cât și noaptea. Întinzându-și coroanele puternice, magnoliile străluceau cu culori extraordinare de alb ca zăpada. Alături de copacii exotici, aici creșteau arbuști veșnic verzi.

Titlul reflectă subiectul sau ideea principală?

Care este ideea principală a textului?

Determinați tipul și stilul de vorbire. Dovediți validitatea declarației dvs.

Ce mijloace lingvistice și vizuale folosește autorul?

Găsiți părțile izolate ale propoziției. Care sunt aceste separari? Care este rolul lor în acest text?

Justificați plasarea semnelor de punctuație în propoziții cu izolare.

Ortografie a căror cuvinte ar trebui explicată?

Ce reguli de ortografie trebuie să vă amintiți pentru a evita greșelile în aceste cuvinte?

Explicați sensul cuvântului " exotic" Alegeți sinonime pentru cuvânt. Care este diferența dintre cuvintele incluse în seria sinonimă? De ce este folosit acest cuvânt în text?

Rezumând lecția.

Cu ce prepoziții sunt de obicei izolate complementele?

Care sunt condițiile pentru separarea adăugărilor?

În ce caz nu sunt izolate complementele cu prepoziție? în loc de?

Teme pentru acasă

Scrie un mini-eseu despre colțul tău preferat de natură folosind adăugiri separate.

Subiect: BSP cu motive de relații, explicații, completări

Scopul lecției: introducerea elevilor în regula generală de plasare a două puncte într-o propoziție complexă non-conjuncție (BSP).

Obiectivele lecției: 1. Să dezvolte la elevi capacitatea de a distinge variantele de punctograme și de a folosi două puncte între părți ale BSP; 2. consolidarea rolului de a plasa virgulă și punct și virgulă între părți ale BSP; 3. repeta rolul colonului in alte punctograme; 4. promovarea educaţiei morale a şcolarilor.

Echipament: mese, cărți

În timpul orelor.

I. Moment organizatoric.

II. Repetarea a ceea ce a fost studiat anterior cu privire la plasarea virgulelor și punctului și virgulă între părți ale BSP.

Virgulă între părți ale BSP:

părți ale BSP indică simultaneitatea sau secvența evenimentelor,

sunt strâns legate între ele ca semnificație,

de obicei scurte

pronunțat pe un ton de enumerare,

Între părțile BSP, puteți pune mental sindicatul I.

Am nevoie de sărituri, de dansuri, de cântece. . . . BSP

Punct virgulă între părți ale BSP:

părți ale BSP sunt mai puțin legate în sens,

mai frecvente

M-am așezat și am plecat; Oh bine! [da], [int., ]! BSP

Tăiați și cântați cântece; Dacă începi să coasi, vei plânge. [ Da ], . BSP

III. Explicarea noului material.

1. Anunțarea temei și a scopului și lecției. Să ne amintim în ce propoziții apar două puncte (în vorbire directă, într-un cuvânt generalizat cu un membru)

2. Lucrați conform tabelului: „Colon într-o propoziție complexă fără uniuni.” Concluzie: Ne-am familiarizat cu regulile de plasare a colonului în BSP, să le descriem în

Algoritm de analiză BSP:

găsiți baze gramaticale;

determinarea intonației și determinarea relațiilor semantice dintre părțile BSP;

adăugați semnul de punctuație necesar;

construi un circuit BSP.

3. Scrisoarea explicativă. Să scriem propoziția și să explicăm sensul celei de-a doua părți:

Un incident a avut loc pe râul Karatal: (explicație) gheața a plecat într-o călătorie.

Am fugit la incident: (motiv) am vrut și noi să mergem într-o excursie.

Ne-am uitat și am văzut: (în plus) sloturile de gheață se repezi într-o direcție.

Femeia a strigat amar: (motiv) sotul ei era printre morti.

Un gând teribil mi-a trecut prin minte: (explicație) Mi-am imaginat-o în mâinile tâlharilor.

Pavel simte: (în plus) degetele cuiva îi ating brațul deasupra mâinii.

Colon 1: (pentru că) înțeleg. că a fost vina lui: nu a ținut cont de particularitățile solului.

2: (și anume) Am aterizat într-un loc minunat: iarba a fost tăiată, potecile au fost stropite cu nisip. 3: (ce) Deodată simt: suntem pe cale să eșuăm.

5. Lucrați la intonația propozițiilor cu două puncte. Să notăm propunerea:

Pavel nu-i plăcea toamna și iarna: i-au adus multă suferință fizică.

În ultimul moment mi-am amintit: era un revolver în buzunar.

Citiți-le, respectând intonația. Vă rugăm să rețineți că înaintea punctelor două puncte de la sfârșitul primei părți a propoziției, vocea este ușor scăzută și se face o pauză mai lungă decât cu virgulă, pentru că va urma o explicație.

Acum, folosind diagrama, pronunțați propoziția cu intonația necesară:

Sunt convins de un singur lucru: inspirația vine în timpul muncii.

Oamenii știu: există adevăr!

Se uită la ceas: arăta începutul lui opt.

6. Lucrați în grupuri folosind cartonașe. Motiv, explicație, completare. Sistem.

1. Un gând teribil mi-a trecut prin minte: mi l-am imaginat în mâinile tâlharilor.

explicatie: .

2. Au tăcut pe tot drumul de la gară la fermă: călătoria accidentată îngreuna vorbirea. motiv: .

3. A ridicat privirea: un nor mic se repezi pe cer. plus: .

4. Deodată simt: cineva mă ia de umăr și mă împinge. Explicație: [și].

5. Am înțeles: doar un accident ne-ar putea ajuta. plus: . .

6. Sunt trist: prietenul meu nu este cu mine. motiv: .

7. Cu toate acestea, este timpul să dormi: este deja șase fără un sfert. Motiv: .

8. Știu: tatăl meu și-a cheltuit ultimul ban pe fiul său. plus: . .

9. M-am speriat: zăceam pe marginea unei prăpastii amenințătoare. motiv:

IV. Rezumând lecția.

V. Notare.

VI. Tema pentru acasă: exercițiu, vin cu o poveste pe o temă liberă, folosind acest tip de propoziții în text.

3 1. A doua parte indică motivul a ceea ce se spune în prima parte (se poate pune o conjuncție între ambele părți deoarece) Obiectele și-au pierdut forma: totul s-a contopit mai întâi într-un gri, apoi într-o masă întunecată. (I. Goncharov) Obiectele și-au pierdut forma: totul s-a contopit mai întâi într-un gri, apoi într-o masă întunecată. (I. Goncharov)

4 2. A doua parte explică, dezvăluie conținutul primei părți sau al oricăruia dintre membrii acesteia (între ambele părți se poate introduce o conjuncție și anume) Marinarii au un obicei minunat: când o navă pleacă într-o călătorie lungă, toate navele stau în picioare. în golf vezi-l cu coarne.

5 3. A doua parte explică predicatul primei părți (între ambele părți se poate introduce conjuncția care sau verbele văzut, auzit, simțit cu conjuncția că) O, știu: tronul te așteaptă (A. Pușkin) O, știu: tronul te așteaptă ( A. Pușkin) M-am uitat pe fereastră: stelele străluceau pe cerul fără nori. (M. Gorki) M-am uitat pe fereastră: stelele străluceau pe cerul fără nori. (M. Gorki)

6 exerciții de consolidare:

7 Sarcina 1. Construirea propozițiilor. - Rearanjați propozițiile din propoziții complexe în propoziții complexe non-conjunctive. - Cum se schimbă punctuația? Sarcina 1. Construirea propozițiilor. - Rearanjați propozițiile din propoziții complexe în propoziții complexe non-conjunctive. - Cum se schimbă punctuația?

8 1) Știm că scopul principal al omului este să-și lase semnul bun pe pământ 1) Știm că scopul principal al omului este să-și lase amprenta bună pe pământ 2) Faptele bune nu trebuie niciodată amânate, deoarece orice întârziere este neînțeleaptă și adesea periculoasă. 2) Faptele bune nu trebuie niciodată amânate, deoarece orice întârziere este neînțeleaptă și adesea periculoasă. 3) Pavel nu-i plăcea toamna și iarna, pentru că îi aduceau mult chin fizic. 4) Deodată simt că cineva mă ia de umăr și mă împinge. 4) Deodată simt că cineva mă ia de umăr și mă împinge. 5) Am ridicat capul și am văzut că soția unui morar stătea pe o barcă răsturnată în fața focului și vorbea cu vânătorul meu. 6) Știu că miracolele se întâmplă în această lume.

9 Sarcina 2. Construirea propozițiilor Combinați propoziții simple în propoziții complexe non-uniuni cu două puncte. Notează-le și adaugă semne de punctuație.

10 1. S-a format o scurgere. Barca a început să se scufunde în apă. 1. S-a format o scurgere. Barca a început să se scufunde în apă. 2. Câinele stătea întins chiar lângă poartă. Mi-a fost frică să merg mai departe. 2. Câinele stătea întins chiar lângă poartă. Mi-a fost frică să merg mai departe. 3. Mergem în pădure. Lemnele se terminau. 3. Mergem în pădure. Lemnele se terminau. 4. Am început să ascult. Ne-am plimbat pe lângă casă. 4. Am început să ascult. Ne-am plimbat pe lângă casă. 5. Ceasul a bătut unsprezece. E timpul să mergi la culcare. 5. Ceasul a bătut unsprezece. E timpul să mergi la culcare. 6. Picioarele blocate în noroi. Am ieșit din drum. 6. Picioarele blocate în noroi. Am ieșit din drum.

11 Concluzie: Ca și în alte propoziții complexe non-uniune, în propozițiile cu două puncte rolul intonației este mare, ceea ce dă „viață” structurii sintactice. Ca și în alte propoziții complexe non-uniune, în propozițiile cu două puncte rolul intonației este mare, ceea ce dă „viață” structurii sintactice. Coloana într-o propoziție complexă neunională se pune în cazurile în care: Se pune două puncte într-o propoziție complexă neunională în cazurile în care: a) există un sens al cauzei; b) a doua teză o explică pe prima; c) a doua propoziție o completează pe prima.