Úlohou je nahradiť vedľajšie vety príčastím. Nahradenie vedľajšej časti zloženej vety samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou. Chyby pri zostavovaní zložitých viet

Komponenty formulácie:

• 
  Zložitá veta pozostáva z niekoľkých častí. Je dôležité pochopiť hranicu medzi nimi. Môžete položiť otázku od hlavnej po vedľajšiu vetu. Keďže úloha A6 používa prívlastkové vety, najčastejšie sa pripájajú k slovu ktoré v jednej z foriem. Je dôležité pochopiť, čo toto slovo znamená.
• 
  Samostatná definícia. Definícia je to, čo podčiarknete vlnovkou (ak chcete vedeckejšie vysvetlenie, vyhľadajte si ho v učebnici). Izolované znamená oddelené čiarkami.
• 
  ^ Účastnícky je príčastie so závislými slovami: "lietať nízko nad parapetom".

S každým návrhom musíte urobiť presne to, čo sa požaduje v úlohe. Ako? Veľmi jednoduché.

1) Určte hranice častí zloženej vety.

2) Nájdite spojovacie slovo (zvyčajne "ktorý") na začiatku vedľajšej vety a určiť, na čo sa vzťahuje a či pôsobí ako podmet.

3) Pokúste sa nahradiť vedľajšiu vetu účasťou: príbuzné slovo sa musí vyradiť a sloveso sa musí nahradiť príčastím a musia sa s ním súhlasiť všetky závislé slová.

Príklad analýzy

1) 1 francúzsky slová a výrazy, 2 ktoré preniknúť do ruského jazyka, 1 sa nazývajú galicizmy.

Hlavná vec je rozdelená na dve časti. 2. časť - vedľajšia veta: "ktoré prenikajú do ruského jazyka". Slovo "ktorý" odkazuje na objekt v hlavnej časti ( "Francúzske slová a výrazy"). Transformácia je teda možná. Upravená veta znie: "Francúzske slová a výrazy,prenikavý do ruštiny sa nazývajú galicizmy". V tejto vete je len jedna časť. Fragment "prenikanie do ruského jazyka"- toto je samostatná definícia, ktorá odpovedá na otázku „ktoré?“

2) 1 Životné prostredie streda, 2 kde existujú živé organizmy 1 neustále sa mení.

Prívlastková veta sa opäť vkladá do hlavnej vety. Výmena tu nie je možná! prečo? Pozri „tip číslo 1“, je to tiež kľúč k úlohe. V druhej časti váš objekt ( "organizmy") – nie ten v hlavnej vete ( "životné prostredie"). Bez ohľadu na to, ako to otočíte, nič nevyjde. "Prostredie, ktoré existuje..." Nefunguje. Koniec koncov, nie je to prostredie, ktoré „existuje“, ale organizmy. Toto je možnosť, ktorú je potrebné zapísať do odpovede (preškrtnite druhé políčko vo formulári).

^ NEMÔŽETE zmeniť:

• 
  Ak je prísudok vo vedľajšej vete vyjadrené slovesom v budúcom čase. Dôvod: Nemôže existovať budúce príčastie. Príklad: „Sprostredkovateľ, ktorý ako prvýbude cítiť zmena trendu...“
• 
  Ak vedľajšia veta obsahuje neosobnú konštrukciu. Príklad: „Tu sú pravidlátreba pamätať ".
• 
  Ak spojkové slovo je vo V. páde s predložkou alebo v páde R., D., T., P. (s predložkou alebo bez nej). Príklad: "Maľovanie,za ktorým poľovaný políciou, nakoniec sa objavil na čiernom trhu.“ (nedá sa povedať: Maľovanie, poľované políciou,...) Zároveň treba mať na pamäti, že ak sa príbuzné slovo používa v RP so slovesom s negáciou, potom je možná náhrada! Takéto vety sú však v modernom jazyku mimoriadne zriedkavé. Príklad: „Ten pokladWow (R.P.) anie našli piráti, pokojne ležiaci pod rozprestierajúcim sa stromom sekvoje" > "Poklad, ktorý piráti nikdy nenašli..."
• 
  Ak hlavná časť obsahuje ukazovacie zámeno (napr. „to“, „tie“ atď.) + podstatné meno spojené so spojkovým slovom („ktoré“): “ Videl na stoleTo najviacobálka , ktorý bol doručený deň predtým“(bolo by štylisticky nesprávne povedať „rovnaká obálka doručená deň predtým“).
• 
  Ak za prísudkom vo vedľajšej vete je časticaby . Príklad: „Medzi námorníkmi nebol nikto, kto bysúhlasil by ísť v tomto počasí opäť na more."

Účel tohto článku je pomerne špecifický – pomôcť študentom a učiteľom lepšie sa zorientovať v priestore úloh súvisiacich s časťou A jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka. Tento článok posúdi implementáciu úlohy č. 6 časti A a navrhne test „Nahradenie vedľajšej vety príčastnou frázou“.

Táto úloha preveruje schopnosť dodržiavať základné syntaktické normy ruského spisovného jazyka v rečovej praxi. Znie to takto: „V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zložitej vety nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou?

Úloha sa prvýkrát objavila v KIM v roku 2006 a na školách existuje prax pri vykonávaní podobných úloh.

Vedľajšie vety sa dajú ľahko nahradiť účastníckou frázou, ale je to vždy možné? Odpoveď na túto otázku nájdete v tomto článku.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

102-816-761

Účel tohto článku je pomerne špecifický – pomôcť študentom a učiteľom lepšie sa zorientovať v priestore úloh súvisiacich s časťou A jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka. Tento článok posúdi implementáciu úlohy č. 6 časti A a navrhne test „Nahradenie vedľajšej vety príčastnou frázou“.

Táto úloha preveruje schopnosť dodržiavať základné syntaktické normy ruského spisovného jazyka v rečovej praxi. Znie to takto: „V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zložitej vety nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou?

Úloha sa prvýkrát objavila v KIM v roku 2006 a na školách existuje prax pri vykonávaní podobných úloh.

Vedľajšie vety sa dajú ľahko nahradiť účastníckou frázou, ale je to vždy možné? Odpoveď na túto otázku nájdete v tomto článku.

Erofeeva Albina Vladimirovna

102-816-761

Účel tohto článku je pomerne špecifický – pomôcť študentom a učiteľom lepšie sa zorientovať v priestore úloh súvisiacich s časťou A jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka. Tento článok sa bude zaoberať realizáciou úlohy č. 6 časti A. Táto úloha preveruje schopnosť dodržiavať základné syntaktické normy ruského spisovného jazyka v rečovej praxi. Znie to takto: „V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zložitej vety nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou?

Úloha sa prvýkrát objavila v KIM v roku 2006 a na školách existuje prax pri vykonávaní podobných úloh. Vedľajšie vety sa dajú ľahko nahradiť účastníckou frázou, ale je to vždy možné?

Tento článok bude venovaný odpovedi na túto otázku.

V úlohe súvisiacej s transformáciou zložitej vety na jednoduchú je potrebné uviesť číslo vety, v ktorej možno vedľajšiu vetu nahradiť definíciou vyjadrenou príčastnou frázou. Napríklad: Princezná Marya sa pozrela na Rostov svojím žiarivým pohľadom, vďaka ktorému zabudla na škaredosť svojej tváre. - Princezná Marya sa pozrela na Rostov svojim žiarivým pohľadom, vďaka ktorému zabudla na škaredosť svojej tváre.

Erofeeva Albina Vladimirovna

102-816-761

Test

Možnosť I

1) Predmetná udalosť sa už stala legendou.

2) Tri topole, ktoré rástli na okraji poľa, sa zmenili na obrovské obry.

3) V džbánoch s vodou na oknách si všimol kytice bielych a nežných narcisov, ktoré sa skláňali na svojich žiarivo zelených, bacuľatých a dlhých stonkách so silnou voňavou vôňou.

4) Cudzinec sa rozhliadol po vysokých domoch, ktoré ohraničovali rybník na námestí.

1) Do obývačky sa vchádzalo z chodby, ktorá končila vstupom do kuchyne.

2) Egorushka, dusiaca sa horúčavou, ktorú bolo cítiť najmä teraz po jedle, utekala do ostrice a odtiaľto sa rozhliadla po okolí.

3) Obrovský dom, v ktorom sa Gray narodil, bol zvnútra ponurý a zvonku majestátny.

4) Keď sa Nikita vrátil domov sám, mesiac stál vysoko na oblohe a osvetľoval polia bledomodrým svetlom.

1) Zem, ktorá sa objavila na obzore, urobila na námorníkov neopísateľný dojem: všetci skákali a kričali niečo nesúvislé, nadšene jasali.

2) Tu sa začínal starobylý grófsky park, v ktorého hustej zeleni boli roztrúsené krásne dače, kvetinové záhony, skleníky a fontány.

3) Kanál mal pod vodou vlastné brehy, v lete zarastené hustými vodnými trávami, ktoré sa rozprestierali nad vodnou hladinou.

4) Sneh, ktorý sa topil v čiernej vode jazera, ma pošteklil na tvári a zaprášil les sivým dymom.

1) Táto vojna, ktorá bude trvať desaťročia, sa stane jednou zo smutných stránok v histórii USA.

2) Krotov mal naozaj rád spevákov, ktorí predvádzali starodávne cigánske piesne.

3) Do najbližšej dediny zostávalo ešte desať míľ a k nám sa rýchlo hnal veľký tmavofialový mrak, ktorý prišiel bohvie odkiaľ.

4) Poľovník vyšiel z lesa do veľkého močiara, ktorý sa ľudovo nazýval Čarodejnícky močiar.

1) Romány, ktoré V. Pelevin píše, sú u čitateľov veľmi obľúbené.

2) Cesta, ktorá sa spájala so širokou, skalou pevnou, oslnivou bielou cestou, ich priviedla do grófskeho parku.

3) Do čitárne vošiel široký, zavalitý muž oblečený vo furmanskom obleku a klobúku s pávími perami.

4) V hrubej tráve, ktorá nevyzerala ako kozia srsť, kvitli medzi nízkymi palinami nízke fialové kvety.

1) V odpadkoch, ktoré boli vyhodené z miestnosti, bolo niekoľko medených mincí, ktoré boli veľmi zelené.

Erofeeva Albina Vladimirovna

102-816-761

2) Umelci, ktorí toho večera neboli zaneprázdnení, sa zišli v dome hrdinu dňa a usporiadali skutočnú oslavu.

3) Prečo vidím hviezdy, ktoré tak jasne žiaria na čierno-modrej bulharskej oblohe?

4) Raz som čítal článok, ktorý popisoval históriu vzácnej známky.

1) Starý princ, pod ktorým Agafya žil, bol veľkým milovníkom lovu psov.

2) Niekde som čítal, ako na základe jedného nápisu, ktorý bol vytesaný do kameňa, vedci objavili život celej krajiny.

3) Bolo tu veľa dôstojníkov, ktorí sa vyznamenali v boji.

4) Obrovský jeleň, ktorý majestátne vstúpil na mesačnú čistinku, sa zrazu vrútil do najbližších jelšových kríkov.

1) Furman zastavil unavenú trojku pri bráne jediného kamenného domu, ktorý stál pri vchode.

2) Samotné mesto sa priaznivo vyrovná svojim rovesníkom úžasnou čistotou ulíc, ktorá nepochádza ani tak zo starostlivosti mestskej správy, ale z piesočnatej pôdy, na ktorej je mesto postavené.

3) Rozzúrení muži, ktorí od majstra nečakali takú neslýchanú drzosť, schmatli oštepy.

4) Loď sa stala ako kus dreva, ktorý spadol do prúdu rieky.

1) Tmavé chlpaté oblaky, ktoré sa vznášali nad nami, trochu pripomínali obrovské nebeské psy prenasledujúce neviditeľnú korisť.

2) Na koni sedel malý zlatý jazdec, ktorý mával šabľou doprava a doľava vždy, keď odbili hodiny.

3) Kočiar zabočil k veľkému rybníku, ktorý sa objavil spoza vysokých stromov.

4) Brezový les je dobrý aj v tých dňoch, o ktorých sa hovorí: „bolo to skoro na jar, bolo to v tieni brezy“, to znamená, keď sa na breze rozvinú smaragdové listy.

1) V jednom z okien sa objavila ženská tvár, ktorá vyzerala ako tekvica so zdvihnutým chvostom.

2) Pred očami sa nám pomaly roztápali posledné vlny slnkom prehriatej hmly, ktorá sa ukrývala v nížinách.

3) Krátko pred svadbou pána, o ktorom budete veľa počuť, sa stala nasledujúca príhoda.

4) Žeriavový klin, ktorý sa objavil v diaľke, pritiahol pozornosť obyvateľov mesta: bol nezvyčajne veľký.

Erofeeva Albina Vladimirovna

102-816-761

Možnosť II

1. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Vodník Stepka, na ktorého Yegorushka až teraz upozornil, sa rýchlo vyzliekol, zbehol po strmom brehu a špliechal do vody.

2) Jasná obloha bola modrá a zlaté kopce, ktoré sa tiahli až k samotnému horizontu, pripomínali rozprávkovú ilustráciu z nejakej detskej knižky.

3) Cesta nás zaviedla do hlbokej rokliny, ktorá svojou pochmúrnou hĺbkou strašila a lákala okolité deti.

4) Na stene viseli dva dlhé čínske obrazy z veľmi tmavého materiálu s vyšitými krajinkami, ktoré znázorňovali prírodu tejto východnej krajiny.

2. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Slnko už zapadalo za les a vrhalo niekoľko mierne teplých lúčov, ktoré pretínali ohnivý pás cez celý les a oslnivo oblievali vrcholky borovíc zlatom.

2) Spev vtákov postupne slabol; čoskoro úplne stíchli. okrem jedného tvrdohlavého, ktorý monotónne, v intervaloch štebotal.

3) Za pochmúrnou pláňou sme sa ocitli v okrúhlej priehlbine – zelenej, plochej kotline, ktorú obklopovali modré, nápadne svetlé hory.

4) Zhora sme videli v plnom zornom poli veľkú dedinu, v ktorej celkovom obraze vynikli aj rady nových štandardných domov pod bridlicou, postavených zrejme celkom nedávno.

3. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Umelcov spája túžba vytvárať ruské národné umenie, ktoré je založené na ľudovom umení

2) V Abramceve vzniklo množstvo pozoruhodných diel, ktoré preslávili ruské maliarstvo.

3) Navždy do konca života som si pamätal ľavú rovinu lietadla

„U-1“, na ktorej sme sa učili lietať.

4) Abramtsevo dodnes slúži ako zdroj inšpirácie pre umelcov, ktorí sú vyzvaní, aby v budúcnosti zdobili stránky histórie ruskej maľby svojimi menami.

4. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) V noci sa na stromoch trblietali malé žiarovky a dodávali celej záhrade rozprávkovo tajomný vzhľad.

2) Úplne neverili nejakému predsedovi Vaskovi, ktorý bol v tundrovej rade považovaný za hlavného odborníka na problematiku JZD.

3) Oslnivý biely ľadovec, ktorý sa plavil popri našom krížniku, sa zrazu s dunivým zvukom prudko naklonil na jednu stranu.

4) Prímestský vlak, ktorý sme ledva stihli, nás čoskoro šťastne prehnal cez slnečný les s bielymi kmeňmi k vzácnemu rybárskemu miestu a nočnému ohňu.

5. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Dvor bol obohnaný silnou a mimoriadne hrubou drevenou mriežkou, ktorú vyrobil môj starý otec.

2) V tej istej sekunde sa nad vašou hlavou ozve majestátny rev, ktorý postupne zosilnie a prejde do ohlušujúceho buchotu, ktorý vás mimovoľne rozochveje a zadrží dych.

3) Sny o vesmírnych letoch, ktorými žilo mnoho vedcov minulých storočí, sa naplnili až v dvadsiatom storočí.

4) Tento objav umožnil pokračovať v experimente, ktorý bol už dávno zastavený.

Erofeeva Albina Vladimirovna

102-816-761

6. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Doktor Lukhovitsyn, ktorý bol považovaný za stáleho lekára v cirkuse, nariadil Arbuzovovi, aby sa vyzliekol.

2) Pochmúrna stalinistická éra, o ktorej boli napísané stovky rôznych diel, vyzerá obzvlášť hrozne v dielach V. Šalamova.

3) Pri ceste k rieke som omylom vyplašil veľkú močiarnu sovu, ktorá sa cez deň vždy schováva v tráve.

4) Bolestivá spomienka, ktorá bola spojená s ranou v prvej línii, mučila Sergeja Petroviča a nútila ho znovu a znovu prežívať udalosti tohto náletu za nepriateľskými líniami.

7. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Olympiáda, ktorá sa začne v roku 2008 v Číne, bude opäť oslavou sily, krásy a odvahy.

2) Kozákov prilákala Sibír, ktorý sa preslávil nespočetným množstvom tajgy a riečneho bohatstva.

3) Na panskom panstve bol veľký rybník, ktorý kedysi kopali poddaní.

4) Veľký, hrubý strom, ktorý pripomínal epického hrdinu, rozpolil úder blesku a kvapky ako slzy stekali po hrboľatej kôre.

8. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Dôverujte lekárovi, ktorý vám tento liek pripraví.

2) Veľké kvapky dažďa, ktoré prudko narážali na vrch stanu, spôsobovali bolesti hlavy a sťažovali spánok.

3) Stepanida kričiac na svoju dcéru, ktorá bola vážne neposlušná, ťažko klesla na lavičku a smutne pokrútila hlavou.

4) Miestny lesnícky odbor, ktorý vznikol v polovici storočia, je známy svojimi environmentálnymi programami.

9. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) V tieni stromov, ktoré rastú pri vode, unikajú pred neznesiteľnou horúčavou slony, hrochy a levy.

2) Po niekoľkých minútach, počas ktorých lúč za lúčom a

zmizlo, zelené svetlo úsvitu sa zmenilo na jasne oranžové, potom na tmavo červené.

3) Thor Heyerdahl, ktorý s Yu.Sienkiewiczom cestoval po svete, bol vynikajúci rozprávač.

4) Básnik R. Roždestvensky, ktorý jemne cítil život vo všetkých jeho prejavoch, nám zanechal úžasné básne.

10. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť vetným členom?

1) Pugačevova rebélia, o ktorej tak zaujímavo písal A.S. Pushkin vo svojom príbehu „Kapitánova dcéra“, svojím rozsahom prekonala všetky predchádzajúce roľnícke vojny.

2) Zajačik, ktorého našli deti v lese, sa rýchlo osmelil a skákal po celom dome a žobral o mrkvu.

3) Bojový let letky, ktorý bol naplánovaný na ráno, musel byť zrušený: situácia na fronte sa zmenila.

4) Láska k deťom, ktorá starenku inšpirovala, jej dávala silu žiť a dúfať, že ich čoskoro stretne.

kľúč

1. Hovoril o poriadku, ktorý tu vládol pred revolúciou.
2. Úloha, ktorú vykonávame, nespôsobuje žiadne zvláštne ťažkosti.
3. Spisovateľ hovoril o zmenách v knihe, ktorú pripravuje na vydanie.
4. V najbližšom čase bude uvedená nová inscenácia, ktorú vytvorili členovia dramatického krúžku.
5. Naše pravidelne vydávané nástenné noviny prinášajú zaujímavé informácie o živote školskej komunity.
6. Odvážlivci, ktorí sa pokúsia vyliezť na vrchol tejto hory v zimných podmienkach, zaplatia životom.
7. Študenti, ktorí napíšu slabú domácu esej, si ju budú musieť prerobiť.
8. Každý študent, ktorý sa chce zapojiť do práce vedeckého krúžku, musí podať prihlášku na dekanát.
9. Veľký záujem vzbudila prednáška pre študentov o mierovom využívaní atómovej energie.
10. Pár dní po hádke Dubrovský prichytil Troyekurovových roľníkov, ako kradnú palivové drevo v ich lesoch.

Nahraďte vedľajšie prívlastkové vety účastníckymi vetami; ak to nie je možné, uveďte dôvod nemožnosti výmeny.

1. Chelkash bol spokojný so svojím šťastím, so sebou samým a s týmto chlapíkom, ktorý sa ho tak bál a zmenil sa na jeho otroka.
2. Grushnitsky je jedným z tých ľudí, ktorí majú hotové pompézne frázy na všetky príležitosti.
3. Autor musel byť prítomný na mieste činu s veľkostatkárom Penochkinom, ktorý mu zostane dlho v pamäti.
4. V poslednom dome, kde končí dedina, ešte horelo svetlo.
5. Išli sme cez planinu, ktorá bola spálená od slnka a pokrytá prachom.
6. Gribojedov sa v komédii „Beda z vtipu“ dotkol rovnakej témy, ktorú neskôr začali rozvíjať iní klasickí spisovatelia.
7. Medzi knihami nebola ani jedna, ktorá by ma nezaujala.
8. Snowstorm sa pozrel a zrazu spoznal čiernohlavého chlapca ako toho istého pastiera, ktorému včera nechal svojho koňa.
9. Iľja vstúpil na dvor s dôležitým nádychom muža, ktorý odviedol dobrú prácu.

Nápoveda 1

1. Chyba v používaní príčastia.
2. Tvary príčastí v -sya by sa mali tam, kde je to možné, nahradiť pasívnymi tvarmi: namiesto „syn vychovaný otcom“, syn vychovaný otcom. Niekedy je takáto náhrada nevyhnutná, pretože častica -sya má rôzne významy, vrátane reflexného a pasívneho, ktoré sa môžu miešať; napríklad namiesto „kravy idúce na porážku“ potrebujete... poslať na porážku.
3. Tvary príčastí na-shi od dokonavých slovies (s významom budúceho času) sú chybné, keďže takáto forma príčastia neexistuje („robiť“, „myslieť“ atď.).
4. Tvary príčastí s časticou by boli nesprávne, keďže slovesá v konjunktíve netvoria príčastia („reč, ktorá by vzbudzovala námietky“ atď.).
5 Účastnícka fráza musí stáť úplne buď za definovaným podstatným menom (kniha ležiaca na stole), alebo pred ním (kniha ležiaca na stole), ale nemala by byť prerušená určujúcim slovom („kniha ležiaca na stole“ ).
6. Nesprávny slovosled vo vete so samostatnou účastníckou frázou.
7. Nahradenie nie je možné, pretože hlavná veta obsahuje súvzťažné slovo (tvar ukazovacieho zámena vtedy).
8. Zámena je nemožná, pretože predikát vedľajšej vety je vyjadrený slovesom v budúcom čase.
9. Nahradenie nie je možné, ak je spojenecké slovo ktoré stojí v inštrumentáli alebo datíve (náhrada je možná, ak slovo ktoré stojí v nominatíve alebo akuzatíve bez predložky).
10. Substitúcia je nemožná, pretože predikát vedľajšej vety je vyjadrený slovesom v tvare konjunktívu.

Opravte vety, vysvetlite chyby.

1. V šachovej súťaži mladý majster, ktorý sa stretol s veľmajstrom, získal skvelé víťazstvo.
2. Použitie týchto výrazov a slovných spojení možno ukázať na názorných príkladoch, pričom ako ilustrácie použijeme príklady beletrie.
3. Celá prezentácia v knihe je urobená veľmi stručne, berúc do úvahy časový rozpočet študenta.
4. Veda vyžaduje také rady, ktoré, ak by boli aplikované, by boli užitočné v praktickej práci.
5. Po druhom prečítaní diela si myslím, že hlavné myšlienky sú v ňom vyjadrené správne.
6. Blížiac sa k rieke, zastavili sme kone, rýchlo zoskočili na zem a narýchlo vyzlečení sme sa vrhli do vody.
7. Pomocou posuvného pravítka je výpočet rýchly a jednoduchý.
8. Po vážnej rane vojaka zachránili jeho kamaráti.
9. Chlapec sa rýchlo obliekol a umyl a bežal do školy, ale keď sa o niečo zachytil a potkol, spadol.

Vedľajšie vety nahraďte príčastnými vetami a naopak; ak to nie je možné, uveďte dôvod nemožnosti výmeny.

1. Keďže Gorkij dobre poznal život a každodenný život trampov, vedel ich živo zobraziť vo svojich dielach.
2. Keď sme sa vrátili domov, bola už tma.
3. Jevgenij Onegin urobil na Tatianu silný dojem, keďže ostro vynikal medzi okolitými statkármi.
4. Keď žiaci dokončili kontrolu diktátu, učiteľ im zobral zošity.
5. Keď si Pljuškin rozviazal všelijaké kravaty, pohostil hosťa takým prachom, že kýchal.
6. Starý nosič driemal, skláňal sa nad veslami.
7. Kashtanka, neschopná zniesť hudbu, sa nepokojne pohybovala na stoličke a zavýjala.
8. Zákazníci prechádzali okolo Kashtanky a tlačili ju nohami, non-stop tam a späť.
9. Bez obnovenia zdravia nebude môcť vážne študovať.
10. Po prepustení generálov Kutuzov dlho sedel a opieral sa o stôl.

Nápoveda 2

1. Chyba v použití druhu príčastia.
2. Príčastnú frázu nemožno použiť, ak dej vyjadrený predikátom a dej vyjadrený vetným členom sa týkajú rôznych osôb; napríklad: „Na ceste domov ma zastihol dážď.“
3. Príčastnú frázu nemožno použiť v neosobnej vete, ktorá má logický podmet, napr.: „Keď som sa blížil k lesu, cítil som chlad.“
4. Príčastnú frázu nemožno použiť, ak je veta vyjadrená pasívnou konštrukciou, pretože pôvodca deja vyjadrený predikátom a pôvodca deja vyjadreného gerundiom sa nezhodujú, napr. Volga, čln bude vyložený na mólach Nižného Novgorodu."
5. Spleť gerundií, vytvárajúca kakofóniu.
6. Náhrada nie je možná, pretože hlavná veta je neosobná.
7. Zámena je nemožná, pretože hlavná a vedľajšia veta majú rozdielne podmety.
8. Výmena nie je možná, pretože gerundium naznačuje spôsob činnosti.

Snímka 2

A 6. Nahradenie vedľajšej vety príčastnou vetou

Snímka 3

Úloha A26 z demo verzie 2011

A26. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou účastníckou frázou? 1) Rezervácia, ktorá bola založená v polovici minulého storočia, je malá a zaberá len niekoľko hektárov nedotknutého nížinného lesa. 2) Ľudská strava a zloženie vzduchu, ktorý dýcha, sú do značnej miery výsledkom životne dôležitej činnosti rastlín. 3) V lete existujú trávy a machy v lese v súmraku, ktorý sa tvorí po úplnom roztiahnutí listov stromov. 4) Strmý breh Volgy a vzdialenosti za riekou uvádza do hry A.N. Ostrovského motív vesmíru a letu, ktorý je nerozlučne spätý s obrazom Kateřiny.

Snímka 4

Zopakujme si teóriu

Snímka 5

Príčastie je špeciálna forma slovesa, ktorá označuje atribút predmetu konaním a odpovedá na otázky: čo? ktorý? ktorý? Príčastná fráza je príčastie so závislým slovom

Snímka 6

Vedľajšia veta je tá časť zložitej vety, ktorá závisí od hlavnej vety a odpovedá na otázku ČO? KTORÝ? KTORÝ? V jednotnej štátnej skúške KIM A26 prívlastková veta najčastejšie obsahuje spojovacie slovo WHICH, menej často so spojkovým slovom ČO. Práve túto časť NGN skúmame s cieľom nahradiť ju participiálnou frázou

Snímka 7

Uvažujme o prípadoch, keď vedľajšiu časť zloženej vety NEMOŽNO nahradiť definíciou vyjadrenou participiálnou frázou:

Snímka 8

1. Ak je spojkové slovo WHICH z hlavnej vety vzdialene odstránené, teda medzi hlavnou vetou a spojkovým slovom WHICH je ďalšie slovo (slová): Veľké ľahké budovy (ktorých okná odrážali prvé slnečné lúče ) bežal po oboch stranách cesty. Ak spojovacie slovo, ktoré je v nepriamom páde s predložkou: Dom (v ktorom bývam) postavil môj starý otec, prosím, všimnite si, že tento pád sa najčastejšie používa v úlohách Jednotnej štátnej skúšky! Šialene milovala svojho syna, v ktorom videla črty svojho zosnulého manžela. Pilot, o ktorom písali noviny, sa stal hosťom televízneho štúdia. Spoza najbližšej chaty vyšli jazdci v niečom nepredstaviteľnom. Na 17. snímku Na 16. snímku Na 20. snímku

Snímka 9

2. Príčastie má len dva tvary času: prítomný a minulý, preto ak je predikát vedľajšej vety vyjadrený slovesom v tvare budúceho času, takáto náhrada je nemožná: Dojmy (ktoré dostávame v detstve ) majú na nás obrovský vplyv. – Dojmy, ktoré sme nadobudli v detstve... V malej sále spievali dvaja tenori duet z Puritana a všetko naokolo napĺňali vlny zamatových zvukov (ktoré sa rozlievali v duši, opájali južanskou vášňou). - ...zvuky /plynúce v duši, opojné južanskou vášňou/. Takmer bezhlasý tenorista Naudin (ktorý je napriek tomu považovaný za najlepšieho vokalistu) mal úplne úžasný spôsob spevu. - ... tenor..., / napriek tomu považovaný za najlepšieho vokalistu/, ... ALE: Nadchádzajúca tretia technologická revolúcia (ktorá zmení samotný charakter práce) bude založená na sile ľudskej duševnej činnosti. – Predikátové sloveso sa zmení je v budúcom čase, takže nahradenie je NEMOŽNÉ. Na 22. snímke

Snímka 10

3. Príčastia sa tvoria od slovies oznamovacieho spôsobu (označujú skutočný dej: čítať - čítať - čítať, čítať - čítať; voliť - voliť - voliť, voliť - voliť - voliť). Ak je vo vedľajšej vete predikát vyjadrený slovesom v tvare podmieňovacieho spôsobu by read, would Choose a pod., NEMOŽNO ho nahradiť príčastnou frázou. Takéto konštrukcie možno odhaliť „na jeden pohľad“ – orientujete sa pri hľadaní častice by – formálneho znaku slovesa v podmieňovacom spôsobe. Keď si spomeniem na Adeline Paggi, zažívam stav (ktorý by som chcela zažiť znova a znova). – Predikátové sloveso je v podmienkovom (konjunktíve). – Výmena NIE JE MOŽNÁ. K 19. snímke

Snímka 11

4. Ak je v hlavnej vete zloženej vety s vedľajším prívlastkom ukazovacie slovo, vedľajšiu vetu NIE JE možné nahradiť vetným členom. Takéto konštrukcie možno odhaliť „na jeden pohľad“ – orientujete sa tak, že hľadáte indexové slovo v hlavnej vete. Demonštračné slovo v hlavnej vete „hovorí“ iba o jednej veci: „po mne bude vedľajšia veta a žiadna iná konštrukcia“. Keď si spomeniem na Adeline Paggi, prežívam stav (ktorý som zažil pri počúvaní koloratúry).

Snímka 12

5. Ak je vedľajšia veta neosobná veta, potom ju NEMOŽNO nahradiť príčastnou vetou. Keď si spomeniem na Adeline Paggi, prežívam stav (ktorý sa nedá vyjadriť slovami) – Toto je neosobná veta – nahradenie je NEMOŽNÉ. Na 22. snímke

Snímka 13

6. Ak sa spojovacie slovo WHICH vo vedľajšej vete nepoužíva v tvare JMENOVITÉHO alebo AKUSÍVNEHO prípadu, tak takúto vedľajšiu vetu NEMOŽNO nahradiť príčastnou vetou. Na skúškach bol prítomný autor hry (ktorého sme sa trochu báli). – Trochu sme sa báli (koho? čoho?) autora (R.p.) - skontrolujte pomocou referenčného slova „koza“: báli sme sa (koho? čoho?) kôz (R.p.). – Spojka slovo WHICH je v tvare R.p., a nie nominatív ani akuzatív, takže nahradenie je NEMOŽNÉ.

Snímka 14

Pamätať Predikát v atribútovej vete musí byť vyjadrený len ukazovacím slovesom. To znamená, že ak sa v atribútovej vete použije podmieňovacie sloveso, jeho nahradenie príčastím nie je možné. V hlavnej časti zložitej vety s vedľajším atribútom by nemalo byť ukazovacie zámeno, inak ho nebude možné nahradiť participiálnou frázou. Nemali by sme zabúdať, že príčastia sa netvoria od všetkých slovies; Je užitočné si zapamätať: aktívne príčastia nemožno tvoriť od dokonavých slovies (keďže nemajú základ v prítomnom čase a označujú jednorazový alebo krátky dej obmedzený na limitu) a trpné príčastia sa netvoria od nesklonných slovies. slovesá. Slovesá ako žať, drviť, biť, krútiť, piť, šiť, piecť, bičovať, pásť, kradnúť, klásť, pomstiť sa, špiniť, pichať, brúsiť, vedieť, písať, držať, rezať, sú to slovesá v nedokonavej forme, prechodník, všetky -netvoria tvary trpných príčastí prítomného času, preto nahradenie vedľajších prívlastkových príčastí príčastiami nebude možné.

Snímka 15

Poďme si precvičiť A26

Snímka 16

A26. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou?1) Od roku 1923 V.V. Alekhin viedol Katedru geobotaniky Moskovskej štátnej univerzity, ktorá vznikla z jeho osobnej iniciatívy.2) Celé dielo spisovateľa Jevgenija Nosova je veľkou múdrou knihou, ktorá pomáha ľuďom byť láskavejšími, štedrejšími v duši.3) Prípad tzv. V.V. Alekhine pokračujú vedci oddaní vede, pre ktorých bolo zmyslom ich práce zachovať jedinečný prírodný kút kraja slávika.4) V rodinnom archíve sa nachádza list herca Ščepkina, ktorý so zármutkom hlási zatvorenie divadlo v Tiflis. teória

Snímka 17

A26. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou účastníckou frázou?1) V hlbokom priestore medzi nebom a morom sa hnali vlny, ktoré jedna za druhou vybiehali až k piesočnatému pobrežiu. 2) V okne lietadla vidno kamčatské rieky, ktorých brehy sú pokryté veľkými a stredne veľkými balvanmi.3) Široko používané sú zliatiny na báze titánu, ktoré sa vyznačujú vysokou chemickou odolnosťou.4) Technologický vlastnosti kovov sa zisťujú pomocou skúšok nazývaných technologické skúšky. teória

Snímka 18

A26. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou účastníckou frázou?1) Na jednej strane fóra susedila budova štátneho archívu, ktorá stála na klenutých podzemných podlažiach. fórum.2) Slnečná energia, ktorá dopadá na fotosyntetické orgány rastlín, sa akumuluje opäť vytvorenými organickými zlúčeninami.3) Vedci navrhli impregnáciu starovekých rukopisov organickým roztokom s prídavkom antioxidantov, ktoré by mohli zastaviť proces rozpadu papiera.4 ) Stelesnením moci a historického významu cisárskeho Ríma boli triumfálne budovy, ktoré boli postavené na slávu Ríma. Teória Teória

Snímka 19

A26. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou participiálnou frázou?1) Musíme sa naučiť byť vďační prírode za krásu, ktorú nám dáva.2) Na jednej strane fóra susedila s budovou štátneho archívu, ktorá stála na klenutých podzemných podlažiach .3) Stepné rieky pozostávajú z reťaze vírov alebo malých hlbokých a priezračných jazierok, ktoré sú prepojené riflami 4) Beethovenova 9. symfónia slúžila ako vzor pre umelcov. z éry romantizmu, ktorí sa zaujímali o utópiu syntetického umenia. teória

Snímka 20

A26 V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť definíciou vyjadrenou účastníckou frázou? 1) Večer som povedal dedkovo tajomstvo Mišovi, ktorý o ňom vlastne nemal vedieť. 2) Bratia, ktorí boli pred sekundou tak šťastní a šťastní, sa po príchode Stepana zachmúrili. 3) Na obrázku bola známa nádrž, ktorá už bola zasnežená. 4) Otvoril som okno a počul som z ulice cigánsku pieseň, ktorá ma pred mnohými rokmi tak potešila a dojala.

Snímka 21

A26 V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť príčastnou frázou? 1) Stále si rád prečítam knihu od Raya Bradburyho, ktorú mi sestra darovala na počesť ukončenia deviatej triedy. 2) Policajt išiel k autu, ktoré zastavilo na kraji cesty. 3) Urobilo sa veľa chýb, ktoré sa už nedajú napraviť. 4) Colinov priateľ, ktorý s ním pracoval, bol neuveriteľne lenivý. teória

Snímka 22

V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť príčastnou frázou? 1) Zajace, ktoré žijú medzi snehom, majú nohy, ktoré majú veľkú oporu. 2) Dom veverička, ktorý je utesnený vlnou, trávou a machom, dobre udržuje teplo. 3) Pštros je najväčší vták na zemi, ktorý nevie lietať. 4) Pred cestou si spomínam na zvieratá, ktoré by som mohol stretnúť v teórii Afriky

Snímka 23

Veľa šťastia všetkým na jednotnej štátnej skúške

Syntaktické normy: nahradenie atribútovej vety participiálnou frázou Úloha A 6 skúšky vo formáte Jednotnej štátnej skúšky

Formulácia úlohy Úloha A 6 testuje zvládnutie syntaktických noriem, a to určenie možnosti nahradenia vedľajšej časti zloženej vety samostatnou definíciou, vyjadrenou participiálnou frázou. V ktorej vete nemožno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou účastníckou frázou? (3 – áno, 1 – nie) V ktorej vete možno vedľajšiu časť zloženého súvetia nahradiť samostatnou definíciou vyjadrenou účastníckou frázou? (3 – nie, 1 – áno)

Pripomeňme si, čo sme študovali: Účastnícka fráza - príčastie so závislými slovami. Dohodnutá definícia, vyjadrená participiálnou frázou, je izolovaný (alebo nie izolovaný, v závislosti od miesta) člen vety s hlavným slovným vetným členom, ktorý sa spravidla vzťahuje na podstatné meno (menej často na zámeno) - slovo je definované - a odpovedá na otázku čo?

Pripomeňme si preštudovanú Zložitú vetu s vedľajším atribútom - druh SPP, v ktorom vedľajšia veta: odpovedá na otázku ktorá? odkazuje na podstatné meno z hlavnej vety; často spájané pomocou spojovacieho slova ktorý. x -> ktorý? [podstatné meno ] , (ktorý) som konečne dostal darček, ktorý som sľúbil na moje narodeniny.

Pripomeňme si, čo sme študovali Ako vidíte, dohodnutá definícia vyjadrená participiálnou frázou a podradeným atribútom z SPP majú veľa spoločného: odpovedajú na rovnakú otázku; odkazujú na podstatné meno; príčastie možno často nahradiť opisnou frázou so slovom ktorý: postavený dom (dom, ktorý bol postavený), otvorené okno (okno, ktoré bolo otvorené), chlapec čítajúci (chlapec, ktorý číta) atď.

Pripomeňme si, čo sme sa naučili Ak majú participiálne frázy a prívlastkové vety veľa spoločného, ​​potom sú vzájomne zameniteľné. Predikátové sloveso z podradeného prívlastku v kombinácii so slovom, ktoré sa dá ľahko premeniť na príčastie: Famusov si uvedomuje všetky intrigy, ktoré sa dejú v jeho kaštieli, no neponáhľa sa s ich odhalením a neunáhlenými rozhodnutiami. Famusov si je vedomý všetkých intríg, ktoré sa odohrávajú v jeho sídle, no neponáhľa sa ich odhaliť a urobiť unáhlené rozhodnutia. Existuje však niekoľko prípadov, v ktorých nie je možné nahradiť atribútovú klauzulu participiálnou frázou. Pozrime sa na tieto prípady.

Príklad 1. Sloveso v atribútovej vete je v budúcom čase. Príčastie je špeciálny vetný člen, ktorý spája vlastnosti slovesa a prídavného mena. Príčastie si „požičalo“ kategóriu času od slovesa, ale iba dva z troch časov: minulý a prítomný. Príčastie nemá formu budúceho času, preto nie je možné utvoriť príčastie zo slovesa v budúcom čase: Chatsky sa občas začína silne podobať na svoje skresľujúce zrkadlo, ako Repetilov, ktorého (!) predstaví autor do hry na samom konci.

Príklad 2. Sloveso v prívlastkovej vete je v podmienkovom (konjunktíve). Príčastie „nededí“ kategóriu slovesa a nálady. Ak je teda predikátové sloveso v podradenom modifikátore vo forme podmienkového (konjunktívneho) spôsobu, potom toto sloveso nemožno nahradiť príčastím. Pomôcka: podmienková (konjunktívna) nálada sa tvorí pomocou častice by; dávajte pozor na jeho prítomnosť: More skutočne zhromaždilo a bezpečne uložilo nespočetné množstvo podvodných pokladov, ktoré by mohli (!) obohatiť nielen jednotlivých odvážlivcov, ale aj celé štáty.

Príklad 3. Slovo definované v hlavnej vete obsahuje slová that, that, that, atď. Ak slovo definované v hlavnej vete obsahuje ukazovacie zámená TOT, TA, TE atď., potom vedľajší atribút, ktorý nasleduje nemôže byť nahradená participiálnou frázou. Venujte pozornosť týmto slovám: Walter Scott bol jedným z tých (!) spisovateľov, ktorí si oveľa viac cenia živosť opisu ako pravdivé historické detaily.

Príklad 4. Spojovacie slovo, ktoré sa používa s predložkou vo vedľajšej vete. Ak sa spojovacie slovo, ktoré sa používa v atribútovej vete, používa s predložkou, potom nie je možné nahradiť vedľajšiu vetu účastníckou vetou. Pozor na prítomnosť predložky: Označuje vedúceho a členov skupiny, trasu (!), po ktorej sa výstup uskutočnil, dátum a čas.

Príklad 5 je najťažší. Posúvanie hraníc definovaného slova. Niekedy sa vyskytujú vety, v ktorých vedľajší modifikátor síce odkazuje na slovo definované v hlavnej vete, ale jeho predikát charakterizuje iný predmet: šabľozubá ryba, ktorej šupiny sa trblietali meďou, niekedy v lúčoch pomaly preplávala okolo batysféry. reflektora. Kvalifikačné slovo v hlavnej vete je ryba, ale predikát odliv sa vzťahuje na iný objekt – šupiny týchto rýb. Pravdepodobne ste si všimli, že nahradenie vedľajšej vety účasťou je možné, ak je GO vo vedľajšej vete + sloveso. Ak to nie je subjekt, potom by toto slovo malo pôsobiť ako priamy objekt.