Vstúpte do medicíny. program včasného odborného poradenstva a špecializovanej lekárskej prípravy pre študentov škôl „krok do medicíny“. "Začnite v medicíne." Vstúpte do svojej budúcej profesie Vstúpte do medicíny

"Silnejší! Ostrejšie! - prikáže učiteľ. "Inak sa udusí!" Potom to nevydrží a vrhne sa k „obete“: „Teraz ti ukážem: jednu dlaň polož sem, druhou pritlač... Hop!“ - a z úst dusiaceho sa „pacienta“ vyletí loptička.

Podávame injekcie a meriame krvný tlak

"Je to naozaj ťažké," hovorí Alexander Chekistov, učiteľ biológie a bezpečnosti života.- Ale to je v poriadku! Len sa učíme."

"Ale s týmto robotom robíme kardiopulmonálnu resuscitáciu," Alexander Vinogradov, jeden zo „záchrancov“, ukazuje."Najprv musíte skontrolovať, či máte pulz, dýchanie a až potom resuscitovať."

„Nemáme takmer žiadne chyby,“ ubezpečuje nás jeho partner Gleb Krylov. - Vždy ožije! Môžete dokonca cítiť pulz prstami. Resuscitácia je podľa mňa najzaujímavejšia vec na hodine medicíny. Úprimne povedané, obliecť rany je skôr drina.“ Sasha nastúpi do Pirogovky na všeobecnú chirurgiu. Gleb sa ešte úplne nerozhodol, ale ako hovorí, polovica jeho záujmov leží v oblasti medicíny a druhá polovica v oblasti chémie.

Áno, hodiny medicíny sú naozaj úžasné miesto. Interaktívne figuríny, učebný stôl s telemonitoringom, laboratórne tablety, výkonné mikroskopy, nehovoriac o takých „maličkostiach“, akými sú elektrokardiograf či tlakomery. Tu sa učia podávať injekcie, odoberať a dešifrovať kardiogram, analyzovať krvinky a resuscitovať človeka so zástavou srdca. A to všetko je v hlavnom rozvrhu školy č.1474 a ďalších 120 vzdelávacích inštitúcií v hlavnom meste.

„Minulý rok sme sa rozhodli zapojiť do projektu „Medical class v moskovskej škole,“ hovorí Riaditeľka vzdelávacej inštitúcie štátneho rozpočtu č. 1474 Irina Kurchatkina. - Spojili sme sily so zdrojmi sieťových inštitúcií Moskovskej katedry vzdelávania, personálom 1. Moskovskej lekárskej univerzity. Sechenov. Potom sa k nám pridalo 30 kliník a ďalších 60 škôl. Tento rok do nášho všeobecná radosť, dostali sme vynikajúce vybavenie. Ide o moderné biochemické laboratóriá, digitálnu technológiu, ktorá stredoškolákom pomáha dostať sa k lekárskemu povolaniu a vedome si vybrať odbor. Deti sa budú môcť vopred rozhodnúť aj o svojom profile: stomatológia, pediatria, kardiológia.“

Ak niečo, robot vám to povie

Alexander Chekistov hovorí viac o tom, čo sa deje v triede, kde nie sú lavice usporiadané podľa poradia, ale ostrovčekov: „V našej lekárskej triede učím prakticky orientovaný kurz „Step into Medicine“. Toto je v skutočnosti preduniverzitná škola. Dnes máme šesť tréningových miest. Prvým je „telementor“, perla lekárskej kvality, vybavenie na ňom inštalované je najunikátnejšie. Štúdium na ňom vám umožňuje získať metapredmetové vzdelanie. Toto zariadenie funguje v dvoch režimoch – tréningový a kontrolný. Majster predvádza činnosti, ktoré musia študenti vykonať, a musia po ňom opakovať. Keď je zapnutý druhý režim, samotní študenti vykonávajú určité akcie a majster komentuje, akí sú úspešní a pomáha im dostať sa zo súčasnej situácie, ak sa chalani pomýlili.

Druhou oblasťou je práca s mikroskopom. Chlapci študujú štruktúru ľudskej krvi. Učiteľ zobrazí výsledky, ktoré by žiaci mali dostať. Majú niekoľko vzoriek, musia nájsť tú, ktorú potrebujú, analyzovať ju a výsledok zapísať na kontrolný hárok.

Tretia pracovná skupina opatrenia arteriálny tlak pomocou senzorov, ktoré sú súčasťou digitálnych laboratórií. Pomáhajú im v tom mechanické a automatické tonometre, získané výsledky sa zaznamenávajú na kontrolné hárky a následne sa získané ukazovatele analyzujú.

Štvrtou tréningovou platformou je meranie funkčných parametrov tela. Telesná teplota, frekvencia dýchania, tep... Robia to na špeciálnych tabletoch, sú to aj elektronické digitálne laboratóriá so zabudovanými senzormi, po ktorých sa všetko zaznamenáva a analyzuje.

Piatou platformou sú havarijné podmienky. Používame úplne unikátne roboty: sú to simulátory, ktoré modulujú reálne stavy. Môžu dýchať a hovoriť. Ak pri stláčaní hrudníka robíte všetko správne, rozsvieti sa zelená kontrolka. Ak počas ventilácie pľúc svieti oranžové svetlo, je tiež všetko v poriadku. Ak sa niečo pokazí, hlas manekýna vám povie, čo treba urobiť. Druhou zónou tejto oblasti je extrakcia cudzieho telesa, ktoré sa dostalo do dýchacieho traktu.

Šiestou platformou je štúdium parametrov atmosféry, v našom prípade atmosféry triedy. Chlapci merajú oxid uhoľnatý a kyslík. Všetky indikátory sa posielajú do tabletového počítača, študenti vykonajú aspoň štyri merania čistoty experimentu.“

Kardiológovia a veterinári

Pokročilé kurzy v Sechenovke - workshopy a teoretické hodiny - absolvujú učitelia chémie, biológie a bezpečnosti života, každý má svoju skupinu tried. Dvakrát do mesiaca sa sami zmenili na študentov a navštevovali praktické hodiny, ktoré trvali 4-5 hodín. Rekvalifikácia bude pokračovať aj v tomto roku. „Nové zariadenie je pomerne zložité a pre učiteľa je ťažké ho obsluhovať. Tu, povedzme, EKG. Vieme, kam pripevniť senzory a ktoré tlačidlo stlačiť. Čo ďalej? Veď kardiogram treba rozlúštiť a postaviť model,“ pokračuje Alexander. - Najťažšie pre chlapov na hodinách medicíny je prekonať strach. A je tu toľko nových vecí naraz! Boja sa niečo vyskúšať, urobiť niečo zlé. Ale úspešne to prekonávame, pretože ak sa tínedžer rozhodol, že svoj život spojí s medicínou, musí tento strach čím skôr prekonať.“

Anna Leonová chce ísť študovať medicínu do Sechenovky za kardiochirurga. Jej partner Jekaterina Anfinogenová- na Moskovskej štátnej univerzite na Katedre biotechnológie. „Hodiny navyše v chémii a biológii znamenajú ďalšie znalosti,“ zdôvodňujú. - Projekt, ktorý teraz robíme, nám dáva možnosť získať grant. Ak to bude úspešné, budú to ďalšie body pre jednotnú štátnu skúšku.“ Dievčatá pracujú s telementorom – učia sa odoberať krv zo žily. Zrejme sa nemýli: interaktívny učiteľ nekomentuje. „Milujem televízny seriál House,“ hovorí Anya. "Je to veľmi zaujímavé: každý prípad je ako detektívka." Katya má rada" Ambulancia“ a „Klinika“ – viac ju fascinujú vzťahy medzi lekármi.

A tu Daniil Gordeev Donedávna sa nezaoberal medicínou, ale tenisom. Zranenie chrbta mu však neumožnilo vybudovať si športovú kariéru, ale dalo mu nový koníček: teraz chce chlap spojiť svoj život s ortopédiou a chystá sa zapísať do 1.

Iľja Milejev tiež sa chce stať lekárom, ale liečiť nie ľudí, ale zvieratá. Má v úmysle vstúpiť do Timiryazevovej akadémie na Fakulte veterinárskeho lekárstva. "Milujem zvieratá," hovorí. "Mám doma mačku a nemeckého ovčiaka."

Samozrejme, nie je možné zaručiť, že všetky tieto úžasné deti budú študovať presne tam, kde chcú – aspoň nie okamžite. Ale je jasné, že už teraz im lekárska trieda pomáha premeniť ich sen na cieľ. Čo znamená, že uspejú.

Program je určený na 40 povinných vyučovacích hodín interakcie účastníkov s učiteľom (trenažér simulačného tréningu) a tréningovými nástrojmi (simulátory atď.) v poprednom Centre ďalšieho odborného vzdelávania (CNPE) 1. medicínskeho centra: UVK Mentor Medicus . Okrem 40 vyučovacích hodín program zabezpečuje samoštúdium v ​​režime dištančného vzdelávania a počítačové testovanie na Jednotnom vzdelávacom portáli First Honey.

Pri výcviku sa využívajú metódy simulačného výcviku, ako aj metóda Team-based learning. Triedy v triede prebiehajú v TEAMOCH, číslovanie 5 jednotiek účastníkov(5 osôb), v súlade s harmonogramom.

Školenie sa uskutočňuje každoročne od 1. októbra do 8. júna a je určené predovšetkým žiakom 10. ročníkov stredných škôl, uzatvára sa len kolektívna zmluva (počet minimálne 15 účastníkov). Náklady na školenie sú 15 000 rubľov.

V prípade úspešného absolvovania programu si študenti budú môcť vyskúšať dobrovoľné testovanie svojich praktických zručností podľa systému sechenovského minima a okrem dokladu o účasť na programe včasného odborného poradenstva a špecializovanej lekárskej prípravy pre študentov škôl „Step into Medicine“, získajte tieto univerzitné vzorové dokumenty (platné 1 rok):

1. Dobrovoľnícky certifikát prvej pomoci
2. Vstup do špecifických praktických manipulácií mladšieho zdravotníckeho personálu
3. Povolenie na vykonávanie špecifických služieb zdravotnej starostlivosti ako lekársky praktikant

Následne môžu účastníci v databáze CNPO vyhlásiť druhú možnosť zúčastniť sa týchto testov (prednostne). Odvolanie alebo neposkytnutie súhlas so spracovaním osobných údajov , znamená vyradenie účastníkov z databázy CNPO ihneď po skončení obdobia školenia v súlade s dohodou.

Ak máte záujem o tento vzdelávací program, musíte:

1. KROK. Oboznámte sa so štandardnou zmluvou o poskytovaní tejto služby a včas do 21. septembra na CNPO [e-mail chránený] pošlite žiadosť o vašej túžbe absolvovať školenie s uvedením:

• Priezvisko Meno Patronymia objednávateľa školenia (dospelý platiteľ),
• Priezvisko Menné mená Stredné mená študentov,
• Údaje na vyplnenie zmluvy (údaje o pase, adresa bydliska a kontaktné číslo Zákazník a všetci študenti),
• Požadovaný tréningový plán na základe aktuálneho rozvrhy(vyberte čísla príkazov)
• dátum a čas pred začatím školenia pre zákazníka, aby navštívil centrum za účelom uzavretia zmluvy a prijatia platobného príkazu

2. KROK. Do 3 dní od podania prihlášky dostať potvrdenie od CNPO o rozvrhu školení, dátume a čase uzatvorenia zmluvy.

3. KROK. V súlade so schváleným termínom príďte do Ústredného výskumno-výrobného združenia na ulici Nakhimovsky Prospekt 49 podpísať zmluvu (ako aj potvrdenie o vykonaní prác s otvoreným dátumom) a dostanete list na platobný príkaz a číslo zmluvy. . Zaplaťte za školenie najneskôr do 10 dní odo dňa registrácie zmluvy.

4. KROK. Pred začiatkom školenia (v súlade s harmonogramom) zašlite na adresu CNPO [e-mail chránený] kópiu platobného dokladu potvrdzujúceho platbu alebo ju doručte v deň prvej lekcie (najneskôr však do 5 dní od dátumu platby), výmenou za ktorú dostanete prihlasovacie meno a heslo pre prácu na portáli dištančné vzdelávanie .

5. KROK. Na druhej vyučovacej hodine, najneskôr však do 23. decembra, dostanete kópiu dohody vyplnenej univerzitou.

6. KROK. Na poslednej lekcii dostanete kópiu vyplneného Certifikátu o absolvovaní. V prípade odmietnutia podpísania Potvrdenia o vykonanej práci pred začiatkom školenia je potrebné zabezpečiť, aby bol Zákazník prítomný na podpis štyroch kópií Potvrdenia o vykonanej práci na poslednej lekcii (teste).

JavaScript je vo vašom prehliadači zakázaný

V apríli sa na Prvej moskovskej štátnej lekárskej univerzite s názvom I. M. Sechenov konala konferencia „Štart do medicíny“. Podujatie sa v hlavnom meste koná už po tretíkrát a už sa stalo jedným z medzníkov v moskovskom školstve.

Konferenciu otvorilo plenárne zasadnutie. Zástupkyňa vedúceho odboru školstva Tatyana Vasilyeva privítala účastníkov a hostí podujatia.

„Už niekoľko rokov po sebe otvárame konferenciu „Štart do medicíny“ v tejto historickej posluchárni. Pre mnohých z vás je to skutočne začiatok a prvý krok, ktorý urobíte vo svojej budúcej profesionálnej a pre niektorých možno aj vo vedeckej kariére. A chcem vám zaželať úspech na tejto veľkej konferencii,“ poznamenala Tatyana Viktorovna. - Konferencia nie je jediným smerom vašej práce. Projekt „Lekárska trieda v moskovskej škole“ je obrovská dlhodobá práca univerzity, obrovská dlhodobá práca škôl a množstvo práce vašich učiteľov.

Konferencia prebiehala v 14 sekciách. Žiaci 8. – 11. ročníka prezentovali svoj najlepší projekt a výskumné práce formou posterov a ústnych prezentácií. Výsledky výskumu deti demonštrovali v tematických sekciách „Mikrobiológia“, „Anatómia a fyziológia človeka“, „Biofyzika“, „Ekológia a evolúcia“ a iných.

„Na tejto konferencii sa zúčastňujem prvýkrát, pripravil som správu na tému „Analýza permeability zubnej skloviny v roztokoch prostredia s nízkym pH.“ Myslím si, že táto téma je v našej dobe dosť aktuálna. Robila som rôzne štúdie, študovala, ako napríklad sýtené nápoje ovplyvňujú zubnú sklovinu,“ prezradila nám Valeria, žiačka 11. ročníka školy číslo 1231.

Projekty na konferencii prekvapili nielen školákov, ale aj pedagógov, ktorí navrhli svoj vývoj v organizovaní špecializačného vzdelávania s využitím moderných prírodovedných technologických komplexov, prezentovali aj výberové predmety pre študentov zdravotníckych tried a podelili sa o svoje skúsenosti s organizovaním projektových a výskumných aktivít v rámci rámec projektu „Lekárska trieda v moskovskej škole“. Deti mohli navštíviť anatomické múzeum a prezrieť si unikátne exponáty, ako aj zúčastniť sa majstrovských kurzov pedagógov Sechenovskej univerzity. Podľa organizátorov je to prvýkrát, čo má konferencia Štart v medicíne takýto globálny rozmer.

„Tento rok sa našej akcie zúčastnilo okolo dvetisíc ľudí. Len ústnych prezentácií je 480! Preto sme celú budovu odovzdali deťom. Všetky práce detí v tomto roku boli realizované ako výskumné projekty,“ povedala pre časopis „School. Moskva“ prorektor pre akademické záležitosti 1. Moskovskej štátnej lekárskej univerzity pomenovanej po I. M. Sechenov Tatyana Litvinová. - Teraz vidíme, že práca školákov natoľko zvážnela, že spĺňa úroveň študentov a dokonca môžu tieto projekty prezentovať na študentských konferenciách. Takáto interakcia medzi školami a našou univerzitou poskytne dobre pripravených uchádzačov a umožní nám získať záujemcov o štúdium.“
Dva dni intenzívnej práce – a odborníci zhrnuli výsledky. Na slávnostnom odovzdávaní cien boli víťazom a víťazom konferencie odovzdané diplomy a pamätné darčeky. Všetky výsledky detí budú brané do úvahy ako individuálne úspechy pri vstupe na univerzitu. Víťazi konferencie spomedzi stredoškolákov, ktorí sa rozhodnú študovať na najuznávanejšej lekárskej fakulte v krajine, získajú päť bodov navyše.
"Neočakával som! Keď som medzi víťazmi nepočul svoje meno, bol som naštvaný. A potom počujem, že som víťaz... A teraz som veľmi šťastný, nemôžem tomu uveriť! - Mária, žiačka 11. ročníka školy č. 1571, sa podelila o svoje emócie. "Samozrejme, že snívam o prepojení svojho života s medicínou a naozaj chcem vstúpiť na Sechenovskú univerzitu."

text: Yu Gorošenko foto: N. Arefieva