Vstupte do medicíny. program raného profesního poradenství a specializované lékařské přípravy pro studenty škol „krok do medicíny“. „Začátek v medicíně“. Vstupte do své budoucí profese Vstupte do medicíny

"Silnější! Ostřeji! - nařídí učitel. - A pak tě hned udusí! Pak to nevydrží a vrhne se k „oběti“: „Teď ti ukážu: sem jednu dlaň, druhou rukou stiskni ... Hop!“ - a z úst dusícího se "pacienta" vyletí míč.

Vyrábíme vstřiky, měříme tlak

"Je to opravdu těžké," říká. Alexander Chekistov, učitel biologie a bezpečnosti života.- Ale je to v pořádku! Jen se učíme."

"Ale s tímto robotem provádíme kardiopulmonální resuscitaci," ukazuje Alexander Vinogradov, jeden ze „záchranářů“."Nejprve musíte zkontrolovat, zda máte puls, dýchání, a teprve potom resuscitovat."

"Nemáme téměř žádné chyby," ujišťuje nás jeho partner. Gleb Krylov. - Vždy ožije! Můžete dokonce cítit puls prsty. Myslím, že resuscitace je na lékařské hodině to nejzajímavější. Abych byl upřímný, obvazování ran je větší fuška.“ Sasha nastoupí do Pirogovky na všeobecnou chirurgii. Gleb je stále nerozhodný, ale jak říká, polovina jeho zájmů leží v oblasti medicíny a druhá polovina - v oblasti chemie.

Ano, lékařský kurz je opravdu úžasné místo. Interaktivní figuríny, tréninkový stůl s telemonitoringem, tablety-laboratoře, výkonné mikroskopy, nemluvě o takových „maličkostech“, jako je elektrokardiograf nebo tlakoměry. Naučí se zde podávat injekce, snímat a dešifrovat kardiogram, analyzovat krevní buňky a resuscitovat člověka se zástavou srdce. A to vše je v hlavním rozvrhu školy č. 1474 a dalších 120 vzdělávacích institucí hl.

„Loni jsme se rozhodli vstoupit do projektu „Lékařská třída v moskevské škole,“ říká ředitelka GBOU č. 1474 Irina Kurčatkina. - Spojili jsme síly se zdroji síťových institucí katedry vzdělávání Moskvy, pracovníky 1. moskevské lékařské univerzity. Sechenov. Poté se k nám přidalo 30 poliklinik a dalších 60 škol. Letos do našeho společná radost máme skvělé vybavení. Jde o moderní biochemické laboratoře, digitální technologie, které středoškolákům pomáhají procítit lékařskou profesi, vědomě si vybrat odbornost. Děti se budou moci předem rozhodnout i na profilu: stomatologie, pediatrie, kardiologie.“

Pokud něco, robot to řekne

Alexander Chekistov vypráví více o tom, co se děje ve třídě, kde nejsou lavice uspořádány podle pořadí, ale v ostrůvcích: „V naší lékařské třídě učím prakticky zaměřený kurz „Step into Medicine“. To je ve skutečnosti předuniverzitní příprava. Dnes máme šest cvičišť. První z nich je telementor, klenot lékařské třídy, vybavený tím nejunikátnějším vybavením. Studium na něm vám umožňuje získat metapředmětové vzdělání. Toto zařízení pracuje ve dvou režimech – tréninkový a kontrolní. Mistr předvádí akce, které musí studenti provést, a ty po něm musí opakovat. Když je zapnutý druhý režim, studenti sami provádějí určité akce a mistr komentuje, jak se jim daří, pomáhá dostat se z této situace, pokud kluci udělají chybu.

Druhou platformou je práce s mikroskopem. Děti studují strukturu lidské krve. Učitel zobrazí výsledky, které studenti obdrží. Mají několik vzorků, musí najít ten, který potřebují, analyzovat ho a výsledek zaznamenat do kontrolního seznamu.

Opatření třetí pracovní skupiny arteriální tlak pomocí senzorů dodávaných s digitálními laboratořemi. Pomáhají jim v tom mechanické a automatické tonometry, výsledky se zaznamenávají do kontrolních listů a následně se získané ukazatele rozebírají.

Čtvrtým cvičištěm je měření funkčních parametrů těla. Tělesná teplota, dechová frekvence, tep... Dělají to na speciálních tabletech, jsou to i elektronické digitální laboratoře s vestavěnými senzory, po kterých se vše zaznamenává a analyzuje.

Páté nástupiště – havarijní stavy. Používáme zcela unikátní roboty: jedná se o simulátory, které modulují reálné stavy. Mohou dýchat a mluvit. Pokud při stlačování hrudníku děláte vše správně, svítí zelená kontrolka. Pokud při větrání svítí oranžová kontrolka, je také vše v pořádku. Pokud se něco pokazí, falešný hlas vám řekne, co je třeba udělat. Druhou zónou tohoto místa je extrakce cizího tělesa, které se dostalo do dýchacího traktu.

Šestou platformou je studium parametrů atmosféry, v našem případě atmosféry třídy. Chlapi měří oxid uhelnatý, kyslík. Všechny indikátory jsou odesílány do tabletového počítače, studenti provádějí minimálně čtyři měření čistoty experimentu.

Kardiologové a veterináři

Doplňovací kurzy na Sechenovce - workshopy a teoretické hodiny - pořádají učitelé chemie, biologie a bezpečnosti života, pro každou - vlastní skupinu hodin. Dvakrát do měsíce se sami proměnili ve studenty a navštěvovali praktické hodiny, které trvaly 4-5 hodin. V letošním roce bude výcvik pokračovat. „Nové vybavení je poměrně složité a pro učitele je obtížné na něm pracovat. Tady je EKG. Víme, kam připevnit senzory, které tlačítko stisknout. A pak co? Koneckonců, kardiogram potřebuje rozluštit, postavit model, - pokračuje Alexander. - Nejtěžší věc pro kluky na lékařské třídě je překonat strach. A je tu tolik nových věcí! Bojí se něco zkusit, udělat něco špatně. To se nám ale daří úspěšně překonávat, protože pokud se teenager rozhodne, že svůj život spojí s medicínou, musí tento strach co nejdříve překonat.“

Anna Leonová chce jít do Sechenovky studovat medicínu, aby se mohl stát kardiochirurgem. Její partner Jekatěrina Anfinogenová- na Moskevské státní univerzitě na katedře biotechnologie. „Hodiny navíc v chemii a biologii jsou už další znalosti,“ argumentují. - Projekt, který nyní děláme, nám dává možnost získat grant. Pokud se to podaří, budou to další body za zkoušku. Dívky pracují s telementorem – učí se odebírat krev ze žíly. Zřejmě se nepletou: interaktivní učitel nekomentuje. "Miluji seriál House Doctor," říká Anya. "Je to velmi zajímavé: historie každého případu je jako detektivka." Kátě se líbí víc záchranná služba“ a „Klinika“ - více ji zajímá vztah mezi lékaři.

A tady Daniil Gordějev Donedávna se nezabýval medicínou, ale tenisem. Ale zranění zad mu neumožnilo vybudovat sportovní kariéru, ale dalo mu nový koníček: teď chce ten chlap spojit svůj život s ortopedií a chystá se vstoupit na 1. lékařskou fakultu.

Ilja Milejev také se chce stát lékařem, ale neléčit lidi, ale zvířata. Hodlá vstoupit do Timiryazev Academy na Fakultě veterinárního lékařství. "Miluji zvířata," říká. "Mám doma kočku a německého ovčáka."

Samozřejmě nelze zaručit, že všichni tito úžasní kluci budou studovat přesně tam, kde chtějí - alespoň ne okamžitě. Je ale vidět, že už jim lékařská třída pomáhá proměnit jejich sen v cíl. A to znamená, že to zvládnou.

Program je určen pro 40 povinných vyučovacích hodin interakce účastníků s učitelem (trenér simulačního tréninku) a učebními pomůckami (simulátory atd.) v předním Centru dalšího profesního vzdělávání (CNVE) „First Medical:“ UVK „Mentor Medicus " Kromě 40 vyučovacích hodin program umožňuje samoškolení v režimu distančního vzdělávání a počítačové testování na Jednotném vzdělávacím portálu „First Med“.

V průběhu výcviku jsou využívány metody simulačního tréninku a také metoda Team-based learning (týmový trénink). Výuka ve třídě probíhá v TÝMY, číslování se 5 jednotek účastníků(5 osob), dle rozpisu.

Školení se koná každoročně od 1. října do 8. června a je nabízeno především žákům 10. ročníků všeobecně vzdělávacích škol, uzavírá se pouze kolektivní smlouva (počet minimálně 15 účastníků). Náklady na školení jsou 15 000 rublů.

V případě úspěšného zvládnutí programu si studenti budou moci vyzkoušet dobrovolné testování svých praktických dovedností podle systému sechenovského minima a kromě dokladu o účast v programu rané profesní orientace a specializované lékařské přípravy studentů škol „Step into Medicine“, získejte následující univerzitní vzorové dokumenty (platné 1 rok):

1. Certifikát dobrovolníka první pomoci
2. Přístup ke konkrétním praktickým manipulacím mladšího zdravotnického personálu
3. Způsobilost vykonávat specifické lékařské služby jako lékařský praktikant

Následně mohou účastníci v databázi CISO vyhlásit druhou příležitost zúčastnit se těchto zkoušek (zvýhodněně). Odvolání nebo neposkytnutí souhlas se zpracováním osobních údajů , znamená vyřazení účastníků z databáze Centra bezprostředně po skončení doby školení v souladu se smlouvou.

Pokud máte zájem o tento vzdělávací program, musíte:

1. KROK. Seznamte se se standardní smlouvou o poskytování této služby a včas do 21. září na CNPO [e-mail chráněný] zašlete přihlášku o tom, že si přejete být vyškoleni, s uvedením:

• Příjmení jména Patronymika zákazníka školení (zletilý plátce),
• Příjmení, křestní jména, patronymika studentů,
• Údaje pro vyplnění smlouvy (pasové údaje, adresa bydliště a kontaktní číslo zákazník a všichni studenti),
• Požadovaný tréninkový plán, založený na aktuálním jízdní řády(vyberte počet týmů)
• Datum a čas před zahájením školení, aby Zákazník navštívil Centrum výzkumu a vývoje za účelem uzavření smlouvy a přijetí platebního příkazu

2. KROK. Do 3 dnů ode dne odeslání přihlášky obdržet od CISV potvrzení rozvrhu školení, datum a čas uzavření smlouvy.

3. KROK. V souladu se schváleným datem přijďte do TsNPO v ulici Nakhimovsky Prospekt 49 podepsat smlouvu (a také akt dokončené práce s otevřeným datem) a obdržíte dopis s platebním příkazem a číslo smlouvy. Zaplaťte školné nejpozději do 10 dnů ode dne uzavření smlouvy.

4. KROK. Před zahájením školení (v souladu s harmonogramem) zašlete na adresu Centra [e-mail chráněný] kopii platebního dokladu potvrzujícího platbu nebo ji poskytněte v den první lekce (nejpozději však do 5 dnů od data platby), výměnou za kterou obdržíte přihlašovací jméno a heslo pro práci na portálu dálkové studium .

5. KROK. Na druhé lekci, nejpozději však do 23. prosince, obdržíte kopii dohody vyplněné univerzitou.

6. KROK. Na poslední lekci obdržíte kopii vyplněného Certifikátu o absolvování. V případě odmítnutí podpisu Osvědčení o absolvování před zahájením školení je nutné zajistit přítomnost Zákazníka k podpisu čtyř kopií Osvědčení o absolvování na poslední lekci (testu).

JavaScript je ve vašem prohlížeči zakázán

V dubnu se na První moskevské státní lékařské univerzitě pojmenované po I. M. Sechenovovi konala konference „Start in Medicine“. Akce se v hlavním městě koná již potřetí a již se stala jednou z mezníků moskevského školství.

Konference byla zahájena plenárním zasedáním. Zástupkyně vedoucího odboru školství Tatyana Vasilyeva pozdravila účastníky a hosty akce.

„Už mnoho let v tomto historickém sále s vámi zahajujeme konferenci Start to Medicine. Pro mnohé z vás je to opravdu začátek a první krok, který uděláte ve své budoucí profesní a pro některé možná i ve vědecké kariéře. A chci vám popřát úspěch na této velké konferenci, - řekla Taťána Viktorovna. - Konference není jediným směrem vaší práce. Projekt „Lékařská třída v moskevské škole“ je obrovskou dlouhodobou prací univerzity, obrovskou dlouholetou prací škol a velkou prací vašich učitelů.“

Práce konference byla vedena ve 14 sekcích. Studenti 8.–11. ročníku představili svůj nejlepší návrh a výzkumná práce formou posterů a ústních prezentací. Výsledky svého bádání děti demonstrovaly v tematických sekcích „Mikrobiologie“, „Anatomie a fyziologie člověka“, „Biofyzika“, „Ekologie a evoluce“ a dalších.

„Této konference se účastním poprvé, připravil jsem zprávu na téma „Analýza propustnosti zubní skloviny v roztocích s nízkým PH prostředí“. Myslím, že toto téma je v naší době docela aktuální. Prováděla jsem různé studie, studovala, jak například sycené nápoje ovlivňují zubní sklovinu,“ podělila se s námi Valeria, studentka 11. třídy školy č. 1231.

Projekty na konferenci překvapily nejen školáky, ale i učitele, kteří navrhovali svůj vývoj v organizaci odborného vzdělávání s využitím moderních přírodovědných technologických komplexů, prezentovali výběrové předměty pro studenty lékařských tříd a sdíleli své zkušenosti s organizováním projektových a výzkumných aktivit. v rámci projektu „Lékařská třída v Moskevské škole. Děti si mohly prohlédnout anatomické muzeum a prohlédnout si unikátní exponáty a zúčastnit se mistrovských kurzů učitelů Sechenovské univerzity. Podle organizátorů je to poprvé, co má konference Start v medicíně takový globální rozměr.

„Letos se akce zúčastnilo kolem dvou tisíc lidí. Pouze jedna ústní zpráva – 480! Proto jsme celou budovu předali dětem. Všechny práce dětí v tomto roce byly provedeny jako výzkumné projekty, - řekla časopisu Shkola.ru. Moskva, prorektor pro akademické záležitosti První moskevské státní lékařské univerzity pojmenované po I. M. Sechenov Taťjana Litvinová. - Nyní vidíme, že práce školáků zvážněly natolik, že odpovídají úrovni studentů a již mohou s těmito projekty mluvit i na studentských konferencích. Taková interakce mezi školami a naší univerzitou poskytne dobře připravené uchazeče a umožní nám mít zainteresované studenty.“
Dva dny intenzivní práce – a odborníci shrnuli výsledky. Při slavnostním předávání cen byly vítězům a laureátům konference předány diplomy a památné dárky. Všechny výsledky kluků budou brány v úvahu jako individuální úspěchy při vstupu na univerzitu. Vítězové konference z řad středoškoláků, kteří se rozhodnou studovat na nejuznávanější lékařské fakultě v zemi, získají dalších pět bodů.
"Neočekával jsem! Když jsem mezi vítězi neslyšel své jméno, naštval jsem se. A pak slyším, že jsem vítěz ... A teď jsem velmi šťastný, nemůžu tomu uvěřit! - Marie, žákyně 11. třídy školy č. 1571, se podělila o své emoce. "Samozřejmě sním o propojení svého života s medicínou a opravdu chci vstoupit na Sechenovskou univerzitu."

text: Y. Gorošenko fotografie: N. Arefieva