Wie man Kindern die Liebe zum Sport und einen gesunden Lebensstil beibringt. Was soll man einem siebenjährigen Kind vorlesen? Was kann man Kindern im Sommer vorlesen?
Elena Sutyrina
Liebe Eltern! Gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards(Bundesländerstandard, wir empfehlen Ihnen, sich mit der Liste empfohlener Belletristik zum Vorlesen für 6-7-jährige Kinder vertraut zu machen. Natürlich Das bedeutet nicht, dass Sie nur diese Bücher lesen sollten. Dabei ist es wichtig, die Wünsche und Interessen des Kindes selbst zu berücksichtigen.
Vorgeschlagene Liste der Fiktion:
Russische Folklore.
Lieder.„Der Fuchs ging…“; "Chigariki-chok-chigarok ..."; "Der Winter ist gekommen…"; "Mutter-Frühling kommt ..."; „Wenn die Sonne aufgeht, wird Tau auf die Erde fallen…“.
Rituallieder im Kalender. „Kolyada! Koljada! Und manchmal Weihnachtslieder ... "; „Kolyada, Carol, gib mir einen Kuchen …“; „Wie ist das Weihnachtslied gelaufen …“; „Wie in der Ölwoche …“; "Tin-tin-ka ..."; "Masleniza, Masleniza!"
Witze. "Brüder, Brüder."; "Fedul, womit hast du deine Lippen geschminkt?"; "Hast du den Kuchen gegessen?"; "Wo ist Gelee - hier hat er sich hingesetzt"; "Dummer Ivan."; „Ich habe es niedergeschlagen, zusammengeklopft – das ist das Rad.“
Fabeln. "Yermoshka ist reich", "Hör zu, Leute."
Märchen und Epen. „Ilya Muromets and the Nightingale the Robber“ (Aufnahme von A. Hilferding, Ausschnitt); "Vasilisa the Beautiful" (aus der Märchensammlung von A. Afanasyev); "Wolf und Fuchs", arr. I. Sokolova-Mikitova; "Dobrynya und die Schlange", Nacherzählung von N. Kolpakova; "Schneewittchen" (nach Volksgeschichten); "Sadko" (aufgenommen von P. Rybnikov, Auszug); "Sieben Simeons - sieben Arbeiter", arr. I. Karnaukhova; „Synko-Filipko“, Nacherzählung von E. Polenova; „Spuck nicht in den Brunnen – es ist nützlich, Wasser zu trinken“, Arr. K. Ushinsky.
Folklore der Völker der Welt.
Lieder."Handschuhe", "Schiff", übersetzt aus dem Englischen. S. Marschak; "Wir gingen durch den Fichtenwald", übers. aus dem Schwedischen I. Tokmakova; "Was ich sah", "Drei Nachtschwärmer", übers. aus dem Französischen N. Gernet und S. Gippius; "Oh, warum bist du, Lerche ...", Ukrainisch, Arr. G. Litwak; "Schnecke", Mold., arr. I. Tokmakova.
Märchen. Aus den Märchen von Ch. Perrault (Französisch): „Der gestiefelte Kater“, übers. T. Gabbe; "Ayoga", Nanaisk., arr. D. Nagischkin; „Jedem das Seine“, Estnisch, arr. M. Bulatova; "Blauer Vogel", turkm., arr. A. Alexandrova und M. Tuberovsky; „Weiß und Rose“, übers. mit ihm. L. Cohn; „Das schönste Outfit der Welt“, übers. aus dem Japanischen. W. Markova.
Werke von Dichtern und Schriftstellern Russlands.
Poesie. M. Woloschin. "Herbst"; S. Gorodezki. "Erster Schnee"; M. Lermontow. "Berggipfel" (von Goethe); J. Wladimirow. "Orchester"; G. Sapgir.
"Reime, Zungenbrecher"; S. Yesenin. "Pulver"; A. Puschkin. "Winter! Bauer, triumphierend …“ (aus dem Roman „Eugene Onegin“, „Vogel“; P. Solovieva. „Tag und Nacht“; N. Rubtsov. „Über den Hasen“; E. Uspensky. „ Gruselige Geschichte", "Erinnerung"; A. Block. "Auf der Wiese"; S. Gorodezki. "Frühlingslied"; V. Schukowski. "Lerche" (abgekürzt); F. Tyutchev. "Quellwasser"; A. Fet. „Die Weide ist ganz flauschig“ (Auszug); N. Sabolotsky. "Auf dem Fluss".
Prosa. A. Kuprin. "Elefant"; M. Soschtschenko. "Große Reisende"; K. Korovin. "Eichhörnchen" (abgekürzt); S. Alexejew. „Der erste Nachtwidder“; N. Teleschow. "Ohr" (abgekürzt); E. Worobjow. "Ein gebrochener Draht"; Y. Koval. "Rusachok-Kräuterkundler", "Stozhok"; E. Nosov. "Wie sich die Krähe auf dem Dach verirrte"; S. Romanovsky. "Tanzen".
literarische Erzählungen. A. Puschkin. "Die Geschichte von der toten Prinzessin und den sieben Bogatyrs"; A. Remisow. "Brotstimme", "Gänse-Schwäne"; K. Paustowski. "Warmes Brot"; V. Dahl. "Alter Mann Jahr alt"; P. Erschow. "Das kleine bucklige Pferd"; K. Ushinsky. "Blindes Pferd"; K. Dragunskaja. "Das Heilmittel für Gehorsam"; I. Sokolov-Mikitov. "Salz der Erde"; G. Skrebitsky "Jeder auf seine Weise."
Werke von Dichtern und Schriftstellern verschiedene Länder.
Poesie. L. Stanchev. "Herbst-Gamma", übers. aus Bulgarisch I. Tokmakova; B. Brecht. „Wintergespräch durchs Fenster“, übers. mit ihm. K. Oreshina; E. Lear. „Limericky“ („Es war einmal ein alter Mann aus Hongkong …“, „Es war einmal ein alter Mann aus Winchester …“, „Eine alte Frau lebte auf einem Berg … “, „Ein alter Mann mit einer Sense ...“, übersetzt aus dem Englischen von G. Kruzhkov.
Literarische Geschichten. H. K. Andersen. „Däumelinchen“, „Das hässliche Entlein“, übers. aus Datteln A.Hansen; F. Salten. "Bambi", übers. mit ihm. Yu Nagibina; A. Lindgren. „Die Prinzessin, die nicht mit Puppen spielen will“, übers. aus dem Schwedischen E. Solowjewa; S.Topelius. „Drei Roggenährchen“, übers. aus dem Schwedischen A. Ljubarskaja.
Funktioniert zum Auswendiglernen.
Ich bin Akim. "April"; P. Voronko. „Besser gibt es kein Heimatland“, übers. aus dem Ukrainischen S. Marschak; E. Blaginina. "Mantel"; N. Gernet und D. Charms. "Sehr sehr leckere Torte»; S. Yesenin. "Birke"; S. Marschak. "Der junge Monat schmilzt."; E. Moschkowskaja. "Wir sind bis zum Abend gelaufen"; W. Orlow. "Du fliegst zu uns, Starling."; A. Puschkin. "Der Himmel atmete schon Herbst." (aus "Eugen Onegin"); N. Rubtsov. "Über einen Hasen"; I. Surikow. "Winter"; P. Solowjow.
"Schneeglöckchen"; F. Tyutchev. „Winter ist aus einem bestimmten Grund wütend“ (und andere nach Wahl der Eltern)
In Gesichtern zu lesen.
K. Aksakov. "Lizochek"; A. Freudenberg. „Der Riese und die Maus“, übers. mit ihm. Y. Korintsa; D. Samoilow. "Elefant hat Geburtstag" (Auszüge); L. Levin. "Kasten"; S. Marschak. "Katzenhaus" (Auszüge).
Ergänzende Literatur.
Märchen. "Weiße Ente", russisch. aus der Märchensammlung von A. Afanasyev;
„Ein Junge mit einem Finger“, aus den Märchen von Ch. Perrault, übers. aus dem Französischen B. Dechtereva.
Poesie. „Hier ist der rote Sommer gekommen ...“, Rus. nein. Lied; A. Blok „Auf der Wiese“; N. Nekrasov. "Vor dem Regen" (abgekürzt); A. Puschkin. „Hinter der Quelle die Schönheit der Natur ...“ (aus dem Gedicht „Zigeuner“); A. Fet. „Was für ein Abend ...“ (abgekürzt); C. Schwarz. „Vor dem Schlafengehen“, „Der Zauberer“; E. Moschkowskaja. "Schlaue alte Frauen", "Was sind die Geschenke"; W. Berestow. "Der Drache"; L.Fadeeva. "Spiegel im Fenster"; I. Tokmakova. "Ich bin traurig"; D. Charms. "Fröhlicher alter Mann", "Ivan Toropyshkin"; M. Walek. „Die Weisen“, übers. vom nächsten R.Sefa.
Prosa. D. Mamin-Sibiryak. "Medwedko"; A. Raskin. „Wie Papa den Ball unters Auto geworfen hat“, „Wie Papa den Hund gezähmt hat“; M. Prishvin.
"Huhn auf Stangen"; Y. Koval. "Schuss".
Literarische Geschichten. A. Usachev. "Über den klugen Hund Sonya" (Kapitel); B. Potter. „Die Geschichte von Jemima Nyrnivluzha“, übers. aus dem Englischen. I. Tokmakova; M. Ziel. „Farben“, übers. aus dem Französischen I. Kuznetsova.
Denken Sie daran, Siebenjährige brauchen:
Fortsetzen das Interesse der Kinder an Belletristik fördern, das literarische Gepäck mit Märchen, Erzählungen, Gedichten, Rätseln, Abzählreimen und Zungenbrechern auffüllen;
- einen Leser zu erziehen, der in der Lage ist, Mitgefühl und Sympathie für die Charaktere des Buches zu empfinden Identifikation mit einer Lieblingsfigur. Entwickeln Sie einen Sinn für Humor bei Kindern;
- Kinder auf Ausdrucksmittel aufmerksam machen(bildliche Wörter und Ausdrücke, Epitheta, Vergleiche); helfen, die Schönheit und Ausdruckskraft der Sprache der Arbeit zu spüren; Sensibilisierung für das poetische Wort;
Fortsetzen Verbesserung der künstlerischen und sprachlichen Fähigkeiten von Kindern beim Lesen von Gedichten, in Dramatisierungen (Emotionalität des Vortrags, Natürlichkeit des Verhaltens, die Fähigkeit, die eigene Einstellung zum Inhalt einer literarischen Phrase mit Intonation, Gestik, Mimik zu vermitteln);
Kindern helfen die wichtigsten Unterschiede zwischen den literarischen Gattungen erläutern: Märchen, Geschichte, Gedicht;
Fortsetzen stellen Sie Kindern Illustrationen berühmter Künstler vor.
Bitte verweigern Sie Ihrem Kind nicht, seine Lieblingsbücher zu lesen. Geben Sie Kindern so viel Zeit und Aufmerksamkeit wie möglich, denken Sie daran, dass "eine glückliche Kindheit nicht zurückgegeben, aber geschenkt werden kann"!
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Fiktion Entwickeln Sie weiterhin Interesse an Belletristik. Behalten Sie den Wunsch bei, sich mit anderen Kapiteln des „dicken“ Buches vertraut zu machen, das Sie mögen, schauen Sie sich die Zeichnungen und das Design von Büchern an. Das literarische Gepäck mit Märchen, Geschichten, Gedichten, Rätseln, Zählreimen, Zungenbrechern auffüllen. Einen Leser zu erziehen, der Mitgefühl und Sympathie für die Helden des Buches empfinden kann, sich mit seiner Lieblingsfigur zu identifizieren. Kultiviere deinen Sinn für Humor mit lustigen Geschichten aus der Literatur.
Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf bildliche und ausdrucksstarke Mittel (bildliche Wörter und Ausdrücke, Epitheta, Vergleiche); helfen, die Schönheit und Ausdruckskraft der Sprache der Arbeit zu spüren; Sensibilität für das poetische Wort zu wecken.
Die künstlerischen und sprachlichen Fähigkeiten von Kindern beim Lesen von Gedichten, in Dramatisierungen (Emotionalität des Vortrags, natürliches Verhalten, die Fähigkeit, ihre Einstellung zum Inhalt einer literarischen Phrase mit Intonation, Gestik, Mimik zu vermitteln) weiter verbessern. Helfen Sie Kindern, die Hauptunterschiede zwischen literarischen Genres zu erklären: ein Märchen, eine Geschichte, ein Gedicht.
Zum Vorlesen für Kinder
Russische Folklore
Lieder.
"Der Fuchs ging ...",
"Chigariki-chok-chigarok ...",
"Mutter-Frühling kommt..."
„Hier kommt der rote Sommer ...“,
„Wenn die Sonne aufgeht, wird Tau auf die Erde fallen ...“,
"Der Winter ist gekommen".
Rituallieder im Kalender.
„Kolyada! Koljada! Und manchmal Weihnachtslieder ... ",
"Kolyada, Carol, gib mir einen Kuchen ...",
"Wie das Lied lief"
"Wie an der Faschingswoche...",
"Tin-tin-ka! ..",
"Fasching, Masleniza"
Werke von Dichtern und Schriftstellern Russlands
Poesie.
A. Block. „Der Wind brachte von fern“ (abgekürzt), „Auf der Wiese“;
M. Woloschin. "Herbst";
S. Gorodezki. "Erster Schnee", "Frühlingslied";
S. Yesenin. "Pulver";
V. Schukowski. "Lerche" (abgekürzt);
M. Lermontow. „Im wilden Norden“, „Berggipfel“ (von Goethe);
N. Nekrasov. "Vor dem Regen" (abgekürzt);
A. Puschkin „Vogel“, „Für den Frühling, die Schönheit der Natur ...“ (aus dem Gedicht „Zigeuner“), „Winter! Bauer, Sieger...“ (aus „Eugen Onegin“);
A. Remisow. „Ein Fuchs hat einen Ball“, „Kalechina-Malechin“;
P. Solowjow. "Tag-und Nacht";
F. Tyutchev. "Quellwasser";
A. Fet. „Die Weide ist ganz flauschig“ (Auszug),
„Was für ein Abend ...“ (abgekürzt);
C. Schwarz. "Vor dem Schlafengehen", "Zauberer".
B. Berestow. "Der Drache";
A. Wwedenski. "Lied des Regens";
Ju Wladimirow. "Orchester";
N. Sabolotsky. "Auf dem Fluss";
N. Matveeva. "Verwirrtheit";
E. Moschkowskaja. „Was sind die Geschenke“, „Schlaue alte Frauen“, „Groll“;
N. Rubtsov. "Über einen Hasen";
G. Sapgir. "Reime, Zungenbrecher";
I. Tokmakova. "Ich bin traurig...";
E. Uspensky. "Gruselgeschichte", "Erinnerung";
L.Fadeeva. "Spiegel im Fenster";
D. Charms. "Fröhlicher alter Mann", "Ivan Toropyshkin".
Prosa.
K. Korovin. "Eichhörnchen" (abgekürzt);
A. Kuprin. "Elefant";
D. Mamin-Sibiryak "Medwedko";
N. Teleschow. "Ukha" (abgekürzt).
S. Alexejew. „Der erste Nachtwidder“;
E. Worobjow. "Ein gebrochener Draht";
M. Soschtschenko. "Große Reisende";
Y. Koval. "Stozhok", "Shot", "Rusachok-Kräuterkundler";
E. Nosov. "Dreißig Körner", "Wie sich eine Krähe auf dem Dach verirrt hat";
M. Prishvin. "Huhn auf Stangen";
A. Raskin. „Wie Papa den Ball unters Auto geworfen hat“, „Wie Papa den Hund gezähmt hat“;
S. Romanovsky. "Tanzen".
Literarische Geschichten.
V. Dahl. "Alter Mann Jahr alt";
P. Erschow. "Das kleine bucklige Pferd";
A. Puschkin. "Die Geschichte von der toten Prinzessin und den sieben Bogatyrs";
I. Sokolov-Mikitov. "Salz der Erde";
K. Ushinsky. "Blindes Pferd"
K. Dragunskaja. "Das Heilmittel für Gehorsam";
N. Nosov. "Bobik besucht Barbos";
K. Paustowski. "Warmes Brot";
G. Skrebitsky. „Jeder auf seine Weise“;
A. Usachev. "Über den klugen Hund Sonya" (Kapitel).
In Gesichtern zu lesen
K. Aksakov. "Lizochek";
A. Freudenberg. „Der Riese und die Maus“, übers. mit ihm. Y. Korintsa;
D. Samoilow. "Elefant hat Geburtstag" (Auszüge);
L. Levin. "Kasten";
S. Marschak. "Katzenhaus" (Auszüge).
Spielfolklore.
Witze:
"Wo ist das Gelee - hier hat er sich hingesetzt ...",
"Dummer Ivan ...",
"Brüder, Brüder! ..",
"Fedul, was hast du aufgeblasen? ..",
"Er klopfte um, klopfte zusammen - das ist das Rad ...",
"Hast du den Kuchen gegessen?"
Fabeln.
"Hört zu Jungs..."
Jermoschka ist reich.
Märchen und Epen.
„Ilya Muromets and the Nightingale the Robber“ (Aufnahme von A. Hilferding, Ausschnitt);
"Sadko" (aufgenommen von P. Rybnikov, Auszug);
"Dobrynya und die Schlange", Nacherzählung von N. Kolpakova;
"Schneewittchen" (nach Volksgeschichten);
"Wassilissa die Schöne", "Weiße Ente" (aus der Märchensammlung von A. N. Afanasyev);
"Sieben Simeons - sieben Arbeiter", arr. I. Karnaukhova;
„Synko-Filipko“, Nacherzählung von E. Polenova;
„Spuck nicht in den Brunnen – es ist nützlich, Wasser zu trinken“, Arr. K. Ushinsky;
"Wunderbarer Apfel", arr. L. Eliseeva;
"Wolf und Fuchs", arr. I. Sokolova-Mikitova.
Folklore der Völker der Welt
Lieder.
„Oh, warum bist du, Lerche ...“, Ukrainisch, Arr. G. Litwak;
"Schnecke", Mold., arr. I. Tokmakova;
"Was ich sah", "Drei Nachtschwärmer", übers. aus dem Französischen N. Gernet und S. Gippius;
"Handschuhe", "Schiff", übers. aus dem Englischen. S. Marschak;
"Wir gingen durch den Fichtenwald", übers. aus dem Schwedischen I. Tokmakova.
Märchen.
"Ayoga", Nanaisk., arr. D. Nagischkin;
„Jedem das Seine“, Estnisch, arr. M. Bulatova;
„Blauer Vogel“, turkmenisch, arr. A. Alexandrova und M. Tuberovsky;
Jack the Giant Slayer, walisisch, übers. K. Tschukowski;
"Weiß und Rose", Deutsch, übers. L. Cohn; aus den Märchen von Ch. Perrault:
"Junge-mit-Finger", Ch. Perrault, trans. B. Dekhtereva,
„Der gestiefelte Kater“, übers. T. Gabbe;
"Das schönste Outfit der Welt", Japanisch, übers. W. Markova.
Werke von Dichtern und Schriftstellern aus verschiedenen Ländern
Poesie.
B. Brecht. „Wintergespräch durchs Fenster“, übers. mit ihm. K. Oreshina;
M. Walek. „Die Weisen“, übers. aus dem Slowakischen R.Sefa;
L. Stanchev. "Herbst-Gamma", übers. aus Bulgarisch I. Tokmakova;
E. Lear. Limericky ("Es war einmal ein alter Mann aus Hongkong ..."; "Es war einmal ein alter Mann aus Winchester ..."; "Da lebte eine alte Frau auf dem Berg ..." ; "Ein alter Mann mit einer Sense ..."), übers. aus dem Englischen. G. Kruschkowa.
Literarische Geschichten.
H. K. Andersen. „Das hässliche Entlein“, „Däumelinchen“, übers. aus Datteln Ein Hansen; F. Salten.
"Bambi" (Kapitel), übers. mit ihm. Yu Nagibina;
A. Lindgren. „Die Prinzessin, die nicht mit Puppen spielen wollte“, übers. aus dem Schwedischen E. Solowjewa;
M. Matsutani. "Die Abenteuer des Tarot im Land der Berge" (Kapitel), übers. aus dem Japanischen. G. Ronskoi;
S.Topelius. „Drei Roggenohren“, übers. aus dem Schwedischen A. Ljubarskaja;
B. Potter. „Die Geschichte von Jemima Nyrnivluzha“, übers. aus dem Englischen. I. Tokmakova;
G. Fallada. "Geschichten aus Bedokuria" (Kapitel "Die Geschichte des Tages, als alles auf den Kopf gestellt wurde"), übers. mit ihm. L. Tsyvyan;
M. Ziel. „Farben“, übers. aus dem Französischen I. Kuznetsova.
Auswendig lernen
Ich bin Akim. "April";
P. Voronko. „Besser gibt es kein Heimatland“, übers. aus dem Ukrainischen S. Marschak;
E. Blaginina. "Mantel";
N. Gernet und D. Charms. „Sehr, sehr leckerer Kuchen“;
S. Yesenin. "Birke";
S. Marschak. "Der junge Monat schmilzt...";
E. Moschkowskaja. "Wir sind bis zum Abend gelaufen";
W. Orlow. "Du fliegst zu uns, Starling...";
A. Puschkin. „Der Himmel atmete schon Herbst ...“ (aus „Eugen Onegin“);
N. Rubtsov. "Über einen Hasen";
I. Surikow. "Winter";
P. Solowjow. "Schneeglöckchen";
F. Tyutchev. "Winter wird aus einem bestimmten Grund wütend."
Viele Eltern stellen die Frage "Was soll man einem Kind im Alter von 6 Jahren vorlesen?" Ich habe eine Liste mit Büchern für ein Kind von 6 Jahren zusammengestellt. Die Liste wurde groß. Natürlich müssen Sie nicht alle Bücher lesen. Sie müssen auf die Interessen des Kindes hören. Meine Kinder mochten zum Beispiel keine Märchen mit Feen, Zauberern, fliegenden Teppichen usw. Aber sie liebten Märchen über Dunno und Carlson. Also wähle!
1. Nikolaj Nossow.
Geschichten, Abenteuer von Dunno und seinen Freunden (alle Teile).
2. Victor Dragunsky.
Geschichten von Denis.
3. Jan Larry.
Außergewöhnliche Abenteuer von Karik und Vali
4. Dick King-Smith.
Märchen über Tiere.
5. Andrey Uschev.
Der kluge Hund Sonya
Es waren einmal Igel
Schneemann-Schule
Wunder in Dedmorozovka
33 Katzen
Der kluge Hund Sonya
Wunder in Ded Morozovka
6. Sofia Prokofjewa.
Die Abenteuer des gelben Koffers
Patchwork und Wolke
Während die Uhr schlägt
Detektiv in einem Schuh
Plüsch-Tiger-Abenteuer
7. Selma Lagerlöf
Wunderbare Reise von Niels mit Wildgänsen.
8. A. Wolkow:
"Der Zauberer von Oz",
Oorfene Deuce und seine Holzsoldaten,
"Sieben unterirdische Könige"
"Der feurige Gott der Marraner",
"Gelber Nebel"
"Das Geheimnis des verlassenen Schlosses"
9. Astrid Lindgren
Kid und Carlson (3 Teile),
Die Abenteuer des Emil aus Lenneberga,
Emil und Baby Ida,
Pippi Langstrumpf.
10. Alan M
"Winnie the Pooh und alle-alle-alle" (alle Teile).
11. Jan-Olav Ekholm
Ludwig der Vierzehnte und andere.
12. Juri Druschkow
Abenteuer von Pencil und Samodelkin.
13. Anne-Catherine Westley.
Papa, Mama, Oma, acht Kinder und ein Truck
Ein kleines Geschenk von Anton.
14. Grigori Oster.
38 Papageien,
Schlechter Rat.
15. Lyman Baum.
Der Zauberer von Oz.
16. Alexej Tolstoi.
Der goldene Schlüssel oder die Abenteuer von Pinocchio.
17. Carlo Collodi.
Die Abenteuer von Pinocchio.
18. Diana Sabitova.
Maus-Glyceria
Farbige und gestreifte Tage
19. Tove Janson.
Alles über Mumin
20. Tokmakova
Alya, Klyaksich und der Buchstabe "A"
Vielleicht ist Zero nicht schuld?
M21. Sergej Georgiew
Fyfriki und Bubriki
22. V. Bianchi:
„Wald waren auch Fabeln“,
"Ameise" und andere.
23. Sergej Georgiew.
Das Hauptgeheimnis
Bester Freund,
trauriger Baum
24. Ljubow Woronkowa
Mascha die Verwirrte
25. Lebedeva.
Wie Mascha mit einem Kissen stritt,
Das Abenteuer des Gurkenpferdes
26. G. H. Andersen "Geschichten":
"Das häßliche Entlein"
"Die Schneekönigin"
"Der standhafte Zinnsoldat",
"Zauberhügel"
"Das neue Outfit des Königs"
"Straßenkamerad"
"Prinzessin auf der Erbse",
"Die Tochter des Sumpfkönigs"
"Galoschen des Glücks"
"Kleiner Klaus und großer Klaus"
"Meerjungfrau",
"Feuerstein",
"Flugzeugtruhe",
"Altes Haus",
"Wurststangensuppe"
"Däumelinchen",
"Stopfnadel"
"Wilde Schwäne" und andere.
27. P. Erschow
Das kleine bucklige Pferd.
28. R. Kipling "Geschichten".
29. Sergej Aksakow
Die scharlachrote Blume.
30. W. Kataew
Halbblüte.
31. Joel C. Harris:
Geschichten von Onkel Remus:
Wie man ein Märchen wiederbelebt
Brer-Fuchs und Brer-Kaninchen
32. Jan Ekholm
Tutta Karlsson die erste und einzige,
Ludwig der Vierzehnte und andere.
33. Brüder Grimm:
Die Bremer Stadtmusikanten,
Topf Brei,
Oma Metelitsa,
Froschkönig oder Eiserner Heinrich,
Daumen Junge
Schneewittchen und die sieben Zwerge,
Blaubart" und andere.
34. J. Rodari:
Abenteuer von Cipollino,
Reise des Blauen Pfeils
Geschichten am Telefon
35. D. Charms:
Gedichte für Kinder,
Plich und Pljuch.
36. W. Majakowski
Was ist gut und was ist schlecht.
37. E.T.A. Hoffmann
Der Nussknacker und der Mäusekönig.
38. E. Schwartz
Eine Geschichte über verlorene Zeit.
39. Charles Perrault "Geschichten":
Der gestiefelte Kater,
Rotkäppchen,
Dornröschen,
Aschenputtel oder der Glasschuh.
40. Sascha Schwarz
Tagebuch Fox Mickey.
41. A. Balint
Zwerg Gnomych und Izyumka
42. L. Pantelejew:
Der Buchstabe „du“
Fenka,
Zwei Frösche. usw.
43. B. Schitkow
Was ich sah, Geschichten
44. V. Garshin
Froschreisender. und andere Märchen
45. K. Graham
Wind in den Weiden
46. V. Chaplin
Zoo-Haustiere
47. I. Babich
Meine vertrauten Tiere
48. V. Goljavkin
Notebooks im Regen
49. Juri Sotnik
Wie ich unabhängig war
50. Mira Lobe
Stadt herum – ja – herum
51. Tomin Juri:
Ein Zauberer ging durch die Stadt
Karussells über der Stadt
Zu diesen Büchern können Sie Enzyklopädien und Lehrbücher nach Alter hinzufügen. Vielleicht ist Zero nicht schuld?
Die Live-Kommunikation mit dem Buch, das das Baby mit seiner Mutter „liest“, ist ein bedeutender Schritt zur Entwicklung seines fantasievollen Denkens und seiner Intelligenz. Ein gutes Buch erfüllt großzügig das Bedürfnis des Kindes nach neuen Informationen und verschafft ihm neue Erfahrungen, die es ein Leben lang begleiten werden. Mit Hilfe des gedruckten Wortes können Eltern den kürzesten Weg finden, um für das Baby zu verstehen, was Güte, Großzügigkeit, Edelmut, wahre Freundschaft sind.
Einführung in Bücher von 0 bis 5-6 Monaten
Die Bekanntschaft mit dem Buch ist bereits im zartesten Alter (von 0 bis 5-6 Monaten) möglich, und es ist besser, es mit Kindergedichten und -liedern zu beginnen: Babys spüren den poetischen und musikalischen Rhythmus sehr gut. Noch immer ohne die Bedeutung von Wörtern zu verstehen, sind sie bereits in der Lage, angemessen auf den Rhythmus und die Intonation der Stimme ihrer Mutter zu reagieren: Wenn die Worte der Mutter spielerisch und lustig klingen, lächelt das Baby; wenn mama mit ernster stimme spricht, wird er auch ernst. So entwickelt das Baby vitale Emotionen.
Spielzeugbücher von 6 Monaten bis Jahr
Ab 5-6 Monaten beginnt das Kind, seine Hände aktiv zu benutzen - es berührt gerne verschiedene Gegenstände, schüttelt sie, schmeckt sie. Es ist Zeit für das Baby, sich mit Spielzeugbüchern vertraut zu machen, die ihm helfen, sein taktiles Gedächtnis und seine Feinmotorik zu entwickeln, was wiederum die Sprachentwicklung stimuliert. Ein Kind kann ein solches Buch fühlen, das Material, aus dem es besteht, mit Hilfe der Finger studieren, es schmecken und die Bilder betrachten. So macht das Baby die ersten Kommunikationserfahrungen mit dem Buch.
Die Illustrationen in solchen Büchern sollten groß, hell, besser mit unterschiedlichen Texturen und möglichst „sprechend“ sein. Zum Beispiel beginnt eine Kuh, wenn sie berührt wird, zu muhen, und ein Hund bellt. Und die Mutter muss dem Baby dabei helfen, richtig mit ihm zu „kommunizieren“: Baby in den Arm nehmen, gemeinsam im Buch blättern, anschauen, Tongeber zusammendrücken und sich freuen. Babys unter einem Jahr können sich nur wenige Sekunden auf ein Buch konzentrieren, daher können für ein Kind in diesem Alter ein paar helle Bücher gekauft werden. Sie sollten in Reichweite des Babys sein, dann streckt es sich gerne von einem zum anderen. Wenn Sie bemerken, dass das Interesse des Kindes an Büchern nachgelassen hat, entfernen Sie sie und bieten Sie neue an. Nach einiger Zeit schaut sich das Baby gerne wieder die „alten“ Bücher an.
Spielzeugbücher können mit oder ohne Text sein. Der Text wiederum sollte klein und rhythmisch sein – zum Beispiel in Form kleiner wohlklingender Vierzeiler. Sie müssen mit Singsangstimme und mit einer wohldefinierten Intonation gelesen werden.
Es gibt heute viele solcher Bücher auf dem Markt. Bei der Auswahl ist unter anderem darauf zu achten, ob die an solche Veröffentlichungen gestellten Anforderungen eingehalten werden. Hygieneanforderungen. Schauen Sie sich zunächst das Material an, aus dem sie hergestellt sind - es muss für das Kind sicher, langlebig und am besten waschbar sein.
Bücher von 1 bis 2 Jahren
Im Alter von ein bis zwei Jahren tauchen immer mehr neue Wörter im Wortschatz des Kindes auf. Das Kind muss sie systematisieren, sie mit bestimmten Objekten vergleichen und sich auf seine eigene Weise erinnern. Damit sich im Kopf des Kindes eine starke Verbindung zwischen einem Objekt und seinem "Namen" bildet, muss diese Kette viele Male wiederholt werden: "Ein Objekt ist sein Name." Und auch hier kommt wieder ein kluges, freundliches Buch zu Hilfe.
In diesem Alter lieben viele Kinder besonders Bücher über Tiere. Ein Kind kann sich beim Studieren beispielsweise in eine Katze verlieben und andere im Buch abgebildete Tiere für einige Zeit überhaupt nicht bemerken. Immer wieder blättert er fröhlich die Seiten seiner Bücher um und sucht darin nach Katzen. Solche „Liebe“ kann genutzt werden, um den Horizont des Kindes zu erweitern – zum Beispiel, um zu erzählen, wo die Katze lebt, was sie isst, welche Gewohnheiten sie hat. So entwickelt das Kind das erste bewusste Interesse am Buch als Quelle positiver Emotionen und neuer Erkenntnisse.
Es ist Zeit für ein einjähriges Kind, kurze, einfache Märchen mit endlosen Wiederholungen zu meistern - "Lebkuchenmann" ("Ich habe meine Großmutter verlassen ..."), "Rübe" ("Zieh - zieh") und andere. Die Wiederholung hilft dem Kind, sich das Bild dessen, was passiert, besser vorzustellen und die Bedeutung des Gehörten zu verstehen.
Im Alter von 2 Jahren spielen Illustrationen weiterhin eine große Rolle – visuelle Bilder und Worte werden für das Baby allmählich eins, und dies ist die Grundlage für die Entwicklung des visuell-figurativen Denkens. Zeichnungen aus den ersten Büchern helfen, dem Kind eine genaue Vorstellung von der Welt zu geben, in die es gekommen ist. Deshalb sollten Bücher für dieses Alter gut illustriert sein. Und Erwachsene müssen dem Kind helfen, Bild und Text miteinander zu verbinden. Achten Sie beim Kauf des Buches selbst oder einer Sammlung von Märchen und Gedichten auf deren künstlerische Gestaltung. Bücher für Kleinkinder sollten ein Minimum an Text und ein Maximum an Illustrationen enthalten. Die wichtigste Voraussetzung für Zeichnungen in Büchern für kleine Kinder ist, dass das Bild groß, bunt, malerisch und vor allem für das Baby verständlich ist. Wenn das Baby nicht versteht, was in den Illustrationen gezeigt wird, wird es das Interesse an diesem Buch verlieren.
Wenn Mama oder Papa zum Beispiel den Text lesen, sehen sie sich die Illustrationen zum Text an und fragen das Kind etwa so: „Wer ist hier gezeichnet? Erinnerst du dich, dass wir gerade über ihn gelesen haben?“ Sie können ein Puppentheater kaufen, dann können Sie den Text lesen und gleichzeitig die Figuren des Märchens zeigen. Zum gleichen Zweck sollten Bücher mit dreidimensionalen Bildern in die erste Bibliothek des Babys aufgenommen werden. Während die Ohren des Babys einem Märchen lauschen, öffnen und schließen seine beweglichen Finger die Hüttentür, rollen das Brötchen den Weg entlang, streicheln den flauschigen Rücken des Fuchses. Es muss lediglich darauf geachtet werden, dass die Handlungen des Babys dem gerade gelesenen Text entsprechen – dann lernt das Baby den Inhalt besser und verliert nicht das Interesse am Lesevorgang selbst. Achten Sie auch auf den Ausdruck seiner Augen und Mimik. Die Emotionen des Kindes werden Ihnen viel sagen: Was ihn überrascht, erfreut, erschreckt hat. Eine aufmerksame Mutter wird nach solchen Unterrichtsstunden einige Rückschlüsse auf den Charakter des heranwachsenden kleinen Mannes ziehen können (wie sensibel, ängstlich, empfänglich usw.).
Wenn Sie sich mit Ihrem Kind zusammensetzen, um ein Buch zu lesen, vergessen Sie nicht, zuerst eine angemessene Atmosphäre für diese Lektion zu schaffen – nichts sollte die Aufmerksamkeit des Babys vom Lesen ablenken. Um die emotionale Wahrnehmung des Textes zu verstärken, können Sie manchmal sanfte klassische Musik auflegen - nehmen Sie sie im Voraus, damit sie zur Intonation des Werkes passt, das Sie lesen.
Ein Kind im Alter von ein bis zwei Jahren kann 10 bis 20 Minuten lang ein Buch ansehen, aber zwingen Sie es nicht dazu, da Sie sonst eine Abneigung gegen Bücher hervorrufen.
Lesen von 2 bis 3 Jahren
Ein zweijähriges Kind beherrscht die Welt weiterhin durch Nachahmung, daher sollte das Lesen in diesem Alter von einem Bild der Handlung begleitet werden, die auf den Seiten des Buches stattfindet. Zum Beispiel öffnet Mutter ihre Handflächen weit und wackelt mit den Fingern, zeigt, wie ein Schmetterling fliegt, bläht dann wichtigtuerisch ihre Wangen auf und breitet ihre Arme aus - tollpatschiger Toptygin humpelt durch den Wald. So entsteht im Kopf des Babys ein dreidimensionales Bild: Er hört, was seine Mutter ihm über Mishka Kosolap vorliest, sieht sein Bild auf dem Bild und lernt zusätzlich mit Hilfe der Bewegungen seiner Mutter was Ungeschicklichkeit ist. Danach wird das Baby versuchen, den Klumpfuß Mishka selbst darzustellen - in diesem Alter ist er wirklich gerne ein "Wiederholer": Springen Sie wie ein Hase, wedeln Sie mit dem Schwanz wie eine Maus und brechen Sie einen Hoden und weinen Sie dann über ihn. wie ein Großvater mit einer Frau ...
Mit drei Jahren spricht das Baby bereits gut und verwandelt sich in ein echtes Warum – Fragen sprudeln wie aus einem Füllhorn, auch beim Lesen. Erklären Sie dem Kind beim Lesen eines Buches alle unverständlichen Wörter und Ausdrücke, übertreiben Sie es nur nicht. Es gibt ein urkomisches Beispiel: Eine Mutter, die einem Kind erklärte, was ein "Klappern" ist, ging in einen solchen Dschungel, dass das Kind einschlief, ohne auf ihr Lieblingsmärchen zu warten. Lies den Text mehrmals – Kinder lieben ihn. Wenn es weniger Fragen gibt, wird es möglich, am Inhalt der Lektüre zu arbeiten.
Malbücher und Bücher, bei denen das Bild von Gegenständen direkt in den Text eingefügt wird, steigern die Lesemotivation des Kindes: Vom Bild zum Wort werden eigene „Leseversuche“ unternommen.
Im gleichen Alter ist es angebracht, dem Kind zu erklären, wie das Buch angeordnet ist - warum brauchen wir einen Umschlag, eine Bindung, eine Titelseite. Man kann sagen, dass ein Buch, wie eine Person, seinen eigenen Pass hat – eine Titelseite, einen eigenen Kleidungsstil – ein Format, ein „sprechendes Cover“, das uns etwas über den Autor dieses Buches, über den Titel erzählt. Bitten Sie Ihr Kind, in Worten zu beschreiben, worum es auf dem Bild auf dem Umschlag geht, und erraten Sie, worum es in dem Buch geht.
Kinder in diesem Alter lieben es, ihre Lieblingsmärchen mehrmals neu zu lesen. Bieten Sie jedes Mal, bevor das Baby zu lesen beginnt, ein anderes Märchen an, auch wenn Sie sich seiner Ablehnung sicher sind. In diesem Alter wird ein Kind von einer Krise der Widersprüche überwältigt, sodass Sie Ihr Ziel auch auf dem umgekehrten Weg erreichen können: Wenn Sie es nicht wollen, brauchen Sie es nicht, dann lese ich einer Puppe oder einem Bären vor . Nach einer Sekunde sagt das Kind: „Lies mir auch vor!“. Kinder unter drei Jahren oder sogar bis zu vier Jahren hören hauptsächlich die Melodie des Textes, Verses, sie geben die Handlung schlecht wieder. Und sie lernen, auf den Text zu reagieren, indem sie dich ansehen. Zeigen Sie deshalb Ihre Gefühle richtig und haben Sie keine Angst, dem Baby "Cockroach" von K. Chukovsky vorzulesen: Das ist beängstigend für Sie, auf dem Höhepunkt Ihrer Lebenserfahrung. Und für ein Kind ist dieses Gedicht nichts weiter als eine fröhliche Aufführung mit einem fröhlichen rhythmischen Muster. Kinder in diesem Alter vervollständigen die logische Kette nicht und denken zum Beispiel nicht darüber nach, was mit den Wölfen passiert, wenn sie sich gegenseitig fressen.
Kinderbücher von 3 bis 6 Jahren
In der Zeit von 3 bis 6 Jahren wächst das Kind schnell auf und seine Bücher wachsen mit ihm auf. Für dieses Alter eignen sich Märchen von Puschkin, Andersen, Ershov, Volkov, Bazhov, russische Volksmärchen. Damit sich das Baby nicht in literarischen Ereignissen und Bildern verliert, bitten Sie es, das Gelesene nachzuerzählen - alles in Ordnung, von Anfang an. Dies wird sein Gedächtnis und seine Logik entwickeln.
Ein Kinderbuch ist eine Harmonie aus Text und Grafik, Text und Nicht-Text-Informationen. Vergiss die Abbildung nicht. In dieser Phase dient es als praktischer Leitfaden für die Kommunikation mit dem Buch. Die Zeichnung sollte für eine langfristige Betrachtung ausgelegt sein, das Kind kehrt mehr als einmal darauf zurück. Der Text neben dem Bild macht dieses „lesbar“. Das Betrachten von Illustrationen parallel zum Lesen hilft, das Gelesene tiefer zu verstehen.
In diesem Alter kann das Kind bereits wahrnehmen Kunstwerk nur nach Gehör. Für seine beste Wahrnehmung sollte das Baby lesen. Und damit Kinder nicht nur Informationen über die Charaktere und Ereignisse sammeln, sondern auch lernen, den Inhalt des Buches mit seiner Gestaltung in Verbindung zu bringen und umgekehrt, ist es unerlässlich, dass jedes gelesene Buch sofort nach dem Lesen mit den Kindern betrachtet wird nach allen Regeln:
- zuerst liest die Mutter dem Kind den Text „Auge in Auge“ vor und zeigt keine Bilder;
- dann betrachten wir gemeinsam das Cover, blättern dann langsam die Seiten um;
- Überlegen Sie, was auf dem Umschlag abgebildet ist, unterscheiden Sie zwischen Abbildungen und Beschriftungen.
- wir demonstrieren die Reihenfolge des Lesens der Inschriften von oben nach unten, heben den Nachnamen des Autors und den Titel des Buches unter den Inschriften auf dem Cover hervor;
- Wir korrelieren den Nachnamen des Autors mit der persönlichen Leseerfahrung des Kindes und den Titel des Buches mit dem Bild auf dem Cover
- folgt ausdrucksstark, setzt Akzente-Akzente richtig. Wenn es Ihnen schwer fällt, dies sofort zu tun, üben Sie zuerst.
Im Alter von 5 Jahren beginnen manche Kinder von alleine zu lesen, aber Sie sollten es nicht erzwingen - als Ergebnis wissenschaftlicher Untersuchungen ist bewiesen, dass ein Kind bis zum Alter von 6 Jahren hauptsächlich die rechte Hemisphäre entwickelt, was ist für die ästhetische Entwicklung zuständig, und erst dann wird die linke Hemisphäre (mathematisch) angeschlossen, die auch für das Lesen zuständig ist.
Eltern, die möchten, dass Lesen eine lebenslange Lieblingsbeschäftigung ihres Kindes bleibt, sollten die folgenden wichtigen Punkte berücksichtigen.
Zunächst sollte man die psychophysischen Eigenschaften berücksichtigen, die Kindern jeder Altersgruppe innewohnen.
Drittens vermitteln Sie Ihrem Kind eine sorgfältige Einstellung zum Buch. Es ist gut, wenn die Familie zunächst freundlich zu Büchern ist. Bücher sollten zumindest an einem bestimmten Ort aufbewahrt werden. Dem Kind sollte schon sehr früh beigebracht werden, dass das Buch nicht zerrissen werden darf, es muss gelesen oder genau betrachtet werden – es „lebt“, es erzählt uns viele spannende Geschichten. Sie können eine Tradition zu Hause einführen: Jedes neue Buch als liebster Gast ins Haus „einladen“, es auf einem Bücherregal unter anderen Bücherfreunden einen Ehrenplatz „platzieren“. Schauen Sie sich die Illustrationen für das neue Buch an, raten Sie, um wen oder was es in der Geschichte gehen wird. Ein neues Buch sollte nur dann gelesen werden, wenn das Kind emotional dazu bereit ist.Viertens: Lesen Sie nicht überstürzt mit Ihrem Kind, machen Sie das Lesen zu einer Art Ritual. Das Kind kann eine bequeme Position für ihn einnehmen - meistens klettern die Kinder auf den Schoß ihrer Mutter. Pflanzen Sie es so, dass Sie die Reaktion der Krümel sehen können. Lesen Sie erstmals „Auge in Auge“, ohne sich von den Illustrationen ablenken zu lassen. Erklären Sie Ihrem Kind, dass das Buch nicht gerne unterbrochen wird. Sehen Sie sich dann die Bilder an und stellen Sie dem Baby Fragen, versuchen Sie herauszufinden, ob es verstanden hat, was gesagt wurde, oder ob ihm etwas nicht klar war. Erklären Sie unbedingt, was das Kind nicht verstanden hat, und lesen Sie den Text noch einmal.
Fünftens, um das Kind nicht vom Lesen abzuhalten, zwingen Sie es niemals zum Lesen und schauen Sie nicht auf die Uhr – lassen Sie sich nur davon leiten, ob das Kind interessiert ist oder nicht. Beschämen Sie das Baby niemals (besonders in Gegenwart von Fremden), weil es eine ganze Woche lang kein Buch zur Hand genommen hat - dies kann ihm ein psychisches Trauma verursachen. Eine Win-Win-Option, wie in vielen anderen Situationen, ist Erziehung mit Liebe: In einer Umarmung mit Kind in den Lieblingsbüchern blättern, lesen, Rollen verteilen mit Papa, da kann man eine viel größere Wirkung erzielen als übertriebene Strenge und Anstacheln.
Literaturliste für Kinder von 0 bis 2 Jahren:
- Jedes Buch mit „korrekten“ Illustrationen, abwaschbar oder aus dicker Pappe.
- Serie "Mein erstes Buch": "Das bin ich"; "Tiere"; "Auto"; "Prüfen"; "Wörter"; "Bauernhof"
- Serie "Mishutka": "Guten Appetit"; "Was man anziehen soll"; "Lieblingsspielzeug"; "Fröhlicher Tag"; S. Koslow. "Ich liege in der Sonne".
- Serie "Unterricht für Kinder": "Ihr Spielzeug"; "Zählen"; "Alles singt"; "Lass uns spielen"
- Serie "Topotushki": R. Sef. "Wer sieht aus wie wer"
- Serie "Für die Kleinen": "Geschichten in Versen" (A. Barto, B. Zakhoder, V. Berestov, K. Chukovsky, E. Uspensky, I. Tokmakova;
- "Rübe". Russisches Volksmärchen in der Verarbeitung von A. Tolstoi, "Das Schneewittchen und der Fuchs" Russisches Volksmärchen aus der Sammlung von A.N. Afonasjew.
- "Teremok".
- V.A. Stepanow. "Wie lebst du? Was kaust du?"
- B. Sachoder. "Lieder von Winnie the Pooh".
Literaturliste für Kinder von 2 bis 4 Jahren
- "Goldenes Buch für Kinder" "Rübe". Russisches Volksmärchen in der Verarbeitung von K. Ushinsky, Abb. S. Bordyuga und N. Trepenok;
- "Kolobok". Russisches Volksmärchen in der Verarbeitung von K. Ushinsky, Abb. Ein Savchenko;
- "Hähne und die Bohnenranke". Russisches Volksmärchen in Bearbeitung. O. Kapitsa. Reis. M.Rudachenko;
- S. Marschak. "Kinder im Käfig", Abb. S. Bordyuga und N. Trepenok;
- V. Suteev. "Huhn und Entlein"; "Unter dem Pilz";
- L. Tolstoi "Drei Bären", Abb. S. Bordyuga und N. Trepenok;
- S. Mikhalkov "Sturer Frosch", Abb. V. Suteeva;
- S. Michalkow. "Mein Welpe", Abb. V. Suteeva;
- S. Marschak. "Die Geschichte der dummen Maus";
- S. Marschak. „Das Märchen von der Smart Mouse“, Abb. S. Bordyuga und N. Trepenok;
- K. Tschukowski. „Telefon“, Abb. W. Kanaschewitsch;
- "Schwanengänse". Russisches Volksmärchen in Bearbeitung. L. Eliseeva;
- K. Tschukowski. "Schwimmfliege", Abb. W. Konaschewitsch;
- K. Tschukowski. "Kakerlake", Abb. W. Konaschewitsch;
- K. Tschukowski. "Krokodil", Abb. V. Suteev;
- V. Suteev. "Onkel Mischa", Abb. V. Suteev;
- B. Sachoder. "Toptyschka-Bär", Abb. G. Bedareva;
- ALS. Puschkin. "Lukomorye";
- I.A. Ischuk. Aus Bildern lesen
- VN Kossygin. "Tru-la-la", Gelenkgymnastik,
- S. Marschak. "Fröhliches Konto";
Literaturliste für Kinder von 3 bis 6 Jahren
Hinzu kommen:
- "Rotkäppchen", Nacherzählung von L. Kuznetsov, Abb. T. Wolf..
- „Die drei kleinen Schweinchen“, übers. M. Tarlovsky, Abb. T. Wolf.
- „Der gestiefelte Kater“ trans. L. Jachnina, Abb. T. Wolf.
- "Aschenputtel", übersetzt von A. Hansen, Abb. T. Wolf.
- "Dornröschen", Nacherzählung von L. Yakhnin, Abb. T. Wolf.
- "Zinnsoldat", Nacherzählung von S. Letova, Abb. T. Wolf.
- "Die kleine Meerjungfrau", übersetzt von A. Hansen, Abb. T. Wolf.
- "Flint" Nacherzählung von L. Kuznetsov, Abb. T. Wolf.
- "Neujahrsmärchen", Verlag "Samowar", 1996.
Alexandra Morozova - Vorschullehrerin,
Irina Alexandrova - Philologin, Lehrerin der höchsten Kategorie
Die ersten Bücher lehren das Kind, sich in die Helden einzufühlen, Gut von Böse zu unterscheiden, eröffnen ihm Horizonte, führen es in unbekannte Länder, reale und fantastische, entwickeln fantasievolles Denken. Es ist sehr wichtig, dass Eltern die richtigen Bücher für ihre Kinder auswählen, die sie „vernünftig, gütig, ewig“ lehren. Nachfolgend finden Sie eine Übersicht der besten Bücher für Kinder von 4-5 Jahren.
Welche Bücher für Kinder von 4-5 Jahren zu lesen: die besten Kunstwerke
S. Mikhalkov "Das Fest des Ungehorsams"
Dieses wunderbare Werk des sowjetischen Kinderbuchautors S. Mikhalkov wird nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene nützlich sein. Das ist ein Märchen, dass für das friedliche Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern ein Kompromiss notwendig ist. Die Handlung des Märchens scheint unprätentiös zu sein. Ein unartiger Junge wird von seiner Mutter bestraft und in ein Zimmer gesperrt. Ein Drachen klopft an das Fenster seines Zimmers, sein Schwanz hängt fest Abflussrohr. Diese Schlange bringt das beleidigte Kind in die Stadt, die von der gesamten erwachsenen Bevölkerung aufgrund des Ungehorsams der Kinder verlassen wurde. Die Kinder sind dem Schicksal überlassen, sie sind Meister der Situation geworden. Aber die Kinder wussten nicht, dass Freiheit "eine anerkannte Notwendigkeit ist" und verwandelten sie in Anarchie, die nach hinten losging. Sie aßen zu viel Eis, wurden krank und stellten fest, dass sie ohne Erwachsene nicht leben konnten. Die Schlange, auf der der Junge flog, brachte der erwachsenen Bevölkerung der Stadt den Brief der Kinder, in dem die Kinder sie baten, zurückzukommen. Die Erwachsenen kehrten zum gemeinsamen Glück der Kinder und sich selbst zurück.
A. Volkova "Der Zauberer der Smaragdstadt"
Diese Geschichte ist eigentlich eine Nacherzählung von Frank Baums Märchen „Der wunderbare Zauberer von Oz“. Aber diese Nacherzählung wurde immer wieder verfeinert, verändert Geschichte wurden neue Zeichen eingeführt, sodass das Endergebnis bereits deutlich von der ursprünglichen Quelle abweicht. Die Hauptgeschichte sind die Abenteuer des Mädchens Ellie und ihres treuen Freundes, eines Hundes namens Totoshka. Ellie und Totoshka werden durch den Willen der bösen Zauberin Gingema mit ihrem Zuhause in ein fernes Land versetzt. Nur der Zauberer der Smaragdstadt, Goodwin, kann sie nach Hause bringen. Auf dem Weg nach Goodwin trifft Ellie den Blechholzfäller, von dem er glaubt, dass er kein Herz hat. Und sie trifft auch auf die wiederbelebte Vogelscheuche, die sich sicher ist, dass es ihr an Intelligenz mangelt, und dem Feigen Löwen, der aus Feigheit seine Mission nicht erfüllen und König der Bestien werden kann. Sie alle gehen zu Goodwin, um ihre Probleme zu lösen. Dabei werden sie viele spannende Abenteuer erleben. Am Ende stellt sich heraus, dass Goodwin kein Zauberer ist und ihre Wünsche nicht erfüllen kann. Aber am wichtigsten ist, dass jeder von ihnen erkannt hat, dass er schon lange das hat, wovon er geträumt hat. Man musste es einfach glauben.
Wenn Ihr Kind bereits mit der Arbeit von Alexei Tolstoi "Der goldene Schlüssel" vertraut ist (es ist in der empfohlenen Liste enthalten), stellen Sie dem Baby eine andere Arbeit über einen Holzmann vor. Es geht um ein Märchen Carlo Collodi Die Abenteuer von Pinocchio. Die Geschichte der Holzpuppe» .
Astrid Anna Emilia Lindgren „Baby und Carlson“, „Pippi Langstrumpf“, „Emil und Baby Ida“
A. Lindgren ist eine wunderbare schwedische Schriftstellerin, die weit über die Grenzen ihres Landes hinaus bekannt ist. Von ihr erstellt Literarische Helden von Kindern seit mehr als einer Generation sehr geliebt. Besonders beliebt sind Kid und sein Antipode Carlson, der im Leben des Babys in seinen schwierigsten Momenten auftaucht. Und trotz der Tatsache, dass Carlson prahlerisch und egoistisch ist, weiß er, wie er mit seiner eigenen Lebenslust Optimismus im Kind wecken und ihn in lustige Abenteuer hineinziehen kann. Und gerade weil diese literarische Figur nicht den Titel eines Helden trägt, entpuppte er sich als besonders lebhaft und attraktiv.
Wladimir Korolenko „Kinder des Untergrunds“
Lesen Sie diese ergreifende Geschichte unbedingt Ihrem Kind vor. Sie wird weder Kinder noch Erwachsene gleichgültig lassen. Es gibt eine angepasste Version für Kinder lesen, Was heisst "In schlechter Gesellschaft". Dies ist eine Geschichte darüber, wie der Sohn eines Richters, ungeliebt von seinem Vater und sich selbst überlassen, Waisenkindern begegnet, die in einem Kerker leben. Der Bruder kümmert sich selbstlos um seine kranke Schwester und geht in der Stadt Essen für sie suchen und lässt sie allein. Ein Junge aus gutem Hause versucht sein Bestes, um diesen obdachlosen Kindern zu helfen, findet aber weder bei seinem Vater noch bei der Gesellschaft Verständnis. Trotz aller Bemühungen der Jungen stirbt das Baby leise. Es gibt wenige Werke für Kinder und über Kinder, die einen so unauslöschlichen Eindruck im Herzen eines Kindes hinterlassen würden. Die Geschichte wird dich einfühlen lassen, Mitgefühl lehren.
Dick King-Smith „Finde das weiße Pferd“, „Eine kleine Maus namens Wolf“, „Die Katzendame“
Diese Werke eines wunderbaren englischen Kinderbuchautors, übersetzt in 12 Sprachen der Welt, werden dem Kind auf sehr unterhaltsame und interessante Weise etwas über Tiere erzählen. Der Autor selbst musste nichts erfinden, er lebte sein ganzes Leben auf dem Bauernhof und kannte das Leben der Tiere aus erster Hand. Er beobachtete sie täglich und verarbeitete nach 50 Jahren all seine Beobachtungen in bezaubernden Märchen für Kinder. Faszinierende Handlungen und eine wunderbare Art der Präsentation machen sie für die Familienlektüre begehrenswert.
N. Nosov „Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden“, „Dunno in der sonnigen Stadt“, „Dunno auf dem Mond“
Eine wunderbare Trilogie des sowjetischen Kinderbuchautors ist für die Lektüre im Familienkreis sehr zu empfehlen. Lustige Abenteuer von Dunno, einem Lügner und Träumer, der nichts lernen wollte und deswegen ständig in Schwierigkeiten geriet. Sein Antipode Znayka, eine kluge und unbestreitbare Autorität für alle Bewohner der Blumenstadt, wird Kinder dazu bringen, über die Vorteile von Bildung und dem Erwerb verschiedener Fähigkeiten und Fertigkeiten nachzudenken. Die magische Welt der Shorties aus der Blumenstadt lässt Kinder nicht gleichgültig und bringt ihnen viel Spaß und neue Emotionen.
Selma Lagerlöf „Niels wunderbares Abenteuer mit den Wildgänsen“
Dieses Märchen wurde von Selma Lagerlöf geschrieben, die bereits eine berühmte Schriftstellerin und Preisträgerin war Nobelpreis im Bereich Literatur. Aber es war diese Geschichte, die ihr weltweiten Ruhm und Anerkennung bei den Lesern einbrachte. Und obwohl es pädagogisch konzipiert war, sollte es Kindern etwas über Schweden, seine Geographie, Traditionen erzählen, das Märchen erwies sich als so interessant und spannend, dass die Didaktik in den Hintergrund trat. Das Buch baut auf Volksmärchen und Legenden und erzählt von der Reise des kleinen Jungen Niels mit einer Herde Wildgänse, angeführt von der weisen alten Ente Akka Kebnekaise. Vor dieser Reise war er ein schelmischer Mensch und interessierte sich nicht sehr dafür, dass sein Unfug jemanden beleidigt oder Unannehmlichkeiten bringt. Aber nach all dem, was er lernen und erleben musste, wurde er ein ganz anderer Mensch. Und vor allem lernte er, Freunde zu sein.
Gianni Rodari „Die Abenteuer von Cipollino“, „Gelsomino im Land der Lügner“, „Reise des blauen Pfeils“, „Wie Giovanino reiste“
Italienischer Kinderbuchautor, Preisträger Literaturpreis benannt nach Hans Christian Andersen leistete einen unschätzbaren Beitrag zur weltweiten Sammlung von Kinderliteratur. Die Helden seiner Märchen sind Kämpfer für Freiheit und Gerechtigkeit, sie kämpfen gegen menschliche Laster wie Gier, Erpressung, Lügen. So ist Cipollino, der den Kampf mit Signor Tomato für das Haus von Onkel Kürbis anführt, so ist Gelsomino, der Besitzer einer ungewöhnlich starken Stimme, der in den Kampf gegen Lügner eingetreten ist. Diese Bücher sind an sich interessant und haben einen unbestreitbaren erzieherischen Effekt.
Alan Milne „Winnie Puuh und alles“
Faszinierende Dilogie der Hauptfigur, die ein Teddybär namens Winnie the Pooh ist. Das Interessanteste ist, dass dies Märchenheld Es gibt einen Prototyp. Dies ist das Lieblingsspielzeug von Milnes Sohn Christopher Robin, der auch an Märchenveranstaltungen teilnimmt. Die Handlung spielt im Hundred Acre Forest – das ist die Welt der Tiere. Das Kinderzimmer von Christopher Robin ist eine Welt voller Spielzeug. Milnes Bücher sind aus Spielen und mündlichen Geschichten für seinen Sohn entstanden. Spielzeug, Tiere, Menschen und die Natur koexistieren in diesem Buch perfekt. Lustige Abenteuer eines Teddybären verliebten sich in die Kinder der ganzen Welt.
Sofia Prokofjewa „Patchwork und die Cloud“
Dies ist eine berührende Geschichte über ein kleines Waisenkind namens Patchwork. Sie wurde so genannt, weil ihr Kleid ständig geflickt wurde und nur noch aus Lumpen bestand. Sie hatte nicht das Glück, in einem Land zu leben, das von einem grausamen und gierigen König regiert wurde, der Wasser an seine Untertanen verkaufte. Aber eines Tages lächelte ihr das Glück zu, und sie begegnete einer Wolke, die sie vor dem Austrocknen bewahrte. Und die Wolke half Patchwork und den Menschen des Landes, mit dem grausamen König fertig zu werden. Das Märchen ist in einer wunderschönen Sprache geschrieben, alle Charaktere sind so talentiert beschrieben, dass es ist, als ob die Lebenden vor Ihren Augen stehen. Das Buch lehrt Freundlichkeit, Freundschaft und gegenseitige Unterstützung.
Jan Olaf Ekholm „Tuta Karlsson der Erste und Einzige“, „Ludwig der Vierzehnte und andere“
Dies sind Bücher eines schwedischen Kinderbuchautors über die Freundschaft zwischen einem Fuchsjungen und einem Küken. Zwei Kinder aus verfeindeten Lagern verliebten sich und schafften es, der uralten Feindschaft von Füchsen und Hühnern zu widerstehen. Die Geschichte überzeugt den Leser von der Allmacht von Liebe und Freundschaft.
Eduard Uspensky "Drei aus Prostokvashino", "Cheburashka und Crocodile Gena", "Down the Magic River"
Die Bücher von Ouspensky werden zum Vorlesen für Kinder ab 5 Jahren empfohlen. . Die schöne ironische Sprache, in der diese Bücher geschrieben sind, die fröhlichen, einprägsamen Charaktere machen diese Bücher zu den Favoriten der Menschen. Wer kennt nicht Matroskin oder Cheburashka oder Gena das Krokodil? Aber sie sind hauptsächlich als Zeichentrickfiguren bekannt. Aber vergeblich. Es ist notwendig, Kinder mit der Primärquelle vertraut zu machen, d.h. mit Büchern. Kinder werden viel Spaß haben.
Grigory Oster "Achtunddreißig Papageien", "Schlechter Rat"
Das Märchen „Achtunddreißig Papageien“ erzählt von der Freundschaft zwischen einem Affen, einem Elefantenkalb, einer Boa Constrictor und einem Papagei. Sie ist insofern interessant, als sie bestimmte Wörter und Konzepte auf rein kindliche Weise interpretiert. Beispielsweise wird die Länge einer Boa Constrictor nicht in den üblichen Längenmaßen gemessen, sondern bei Papageien. Und der Affe möchte seine Grüße als etwas Greifbares erhalten und ist sehr beleidigt, dass sie ihr keine Grüße senden. Kinder erkennen sich gerne in diesen Charakteren wieder. Tja, schlechte Ratschläge aus dem gleichnamigen Buch führen bei den Kids zur vollen Freude. Schließlich wird ihnen geraten, das zu tun, was Erwachsenen streng verboten ist.
Yuri Druschkow „Die Abenteuer von Pencil und Samodelkin“
Dies ist ein Märchen, in dem zwei kleine Männer in derselben Stadt zum Leben erweckt werden - Pencil und Samodelkin. Alles, was ein Bleistift zeichnet, erwacht zum Leben, Samodelkin kann alles zusammenbauen und bauen. Aber die vom Bleistift gezeichneten Charaktere bereiten ihnen viel Ärger, sie leben ihr falsches Leben. Kinder sollten über die Abenteuer von Märchenhelden und Zeichentrickfiguren lesen. Sie werden sicher interessiert sein.
Geschichten von A.S. Puschkin
Für Kinder im Alter von 4-5 Jahren sind „Die Geschichte vom Fischer und den Fischen“ und „Die Geschichte vom Zaren Saltan“ empfehlenswerte Lektüre. Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch erzählt von der grenzenlosen Gier und Eitelkeit der alten Frau, der Fischersfrau, von der Allmacht des goldenen Fisches und der grenzenlosen Geduld, Demut des alten Fischers selbst. Und darüber, wozu grenzenlose Gier führt. Na, sehr lehrreich! Und die Geschichte von Zar Saltan erzählt Kindern und Erwachsenen, wie schlimm es ist, mit dem Verstand eines anderen zu leben. Über Palastintrigen und Abenteuer der Zarengattin Saltan und ihres Sohnes Gvidon, die auf Anstiftung von Feinden aus dem Palast vertrieben wurden. Die Geschichten sind unterhaltsam und in der großartigen Sprache eines brillanten Dichters geschrieben.
LehrreichBücher für Kinder von 4 bis 5 Jahren: die besten Lehrmittel
Zemtsova O.N. Intelligente Bücher für 4-5 Jahre. Was uns umgibt. Lass uns die Welt kennen.
"Smart Books" ist eine ganze Serie, 3-4 Jahre alt, 4-5 Jahre alt. Diese Bücher lehren Kinder, die Welt zu erkunden, führen sie in die Grundlagen der Mathematik ein, lehren sie, im Weltraum zu navigieren, führen Kinder an Buchstaben heran, erweitern ihren Wortschatz, entwickeln das Gedächtnis und die Feinmotorik von Kindern. 
Bei Kindern im Alter von 4-5 Jahren empfiehlt es sich, sich regelmäßig mit den folgenden Büchern von Zemtsova zu beschäftigen:
- Zemtsova O.N. smart books 4-5 Zahlen und Nummern. Zählen lernen.
- Zemtsova O.N. Intelligente Bücher 4-5 Erkennen Sie die Unterschiede. Wir entwickeln Gedächtnis
- Zemtsova O.N. Intelligente Bücher 4-5 Denken Sie an die Bilder. Wir entwickeln Gedächtnis.
- Zemtsova O.N. Schlaue Bücher 4-5 Lustige Stunden. Nennen Sie Tage, Wochen, Monate.
- Zemtsova O.N. Intelligente Bücher 4-5 Animierte Buchstaben. Wir lernen lesen.
- Zemtsova O.N. Intelligente Bücher 4-5 Vom Wort zur Geschichte. Wir entwickeln Sprache.
