Proprietățile organismelor vii (clasa 5). Diversitatea faunei sălbatice. regnuri ale organismelor vii. Trăsături distinctive ale biologiei de masă a organismelor vii 5

Întrebarea 1. Prin ce diferă plantele de animale?

Întrebarea 2. Care sunt caracteristicile organismelor vii?

Organismele vii cresc, se hrănesc, respiră, se dezvoltă, se înmulțesc, au iritabilitate, eliberează produse ale activității lor vitale (metabolism și energie) în mediul lor. Toate organismele vii sunt formate din celule (cu excepția virusurilor).

Întrebarea 1. Ce regnuri de organisme vii cunoașteți?

Există patru regnuri: bacterii, ciuperci, plante și animale.

Întrebarea 2. Ce trăsături deosebesc organismele vii de obiectele neînsuflețite?

Organismele vii diferă de obiectele neînsuflețite următoarele caracteristici: creștere, nutriție, respirație, dezvoltare, reproducere, iritabilitate, excreție, metabolism și energie, mobilitate. Obiectele neînsuflețite nu au astfel de caracteristici.

Întrebarea 3. Care este importanța pentru existența vieții pe Pământ este capacitatea organismelor de a se reproduce?

Dacă reproducerea se oprește în orice stadiu al organismelor, toate lucrurile vii vor dispărea treptat. Aceasta vorbește despre relația dintre organismele vii. Reproducerea realizează transferul de informații ereditare și continuitatea generațiilor. Reproducerea permite populației să existe, să-și continue specia.

Gândi

Luați în considerare figura 9. Ce fenomen este descris în ea și de ce este numit „lanțul trofic”? Creați-vă propriul lanț alimentar, care este tipic pentru organismele vii care trăiesc în zona dvs.

Această figură descrie fenomenul „lanțului de aprovizionare”. Chiar arată ca un lanț de anumite verigi care se înlocuiesc succesiv. Exemple:

Soare → iarbă → iepure → lup;

Soare → frunziș copac → omidă → pasăre (pițiu, oriol) → șoim sau șoim;

Molid → veveriță → jder;

Soare → iarbă → omida → șoarece → viperă → arici → vulpe.

Sarcini. Planifică-ți paragraful.

Planul de paragraf

§3. Diversitatea faunei sălbatice. regnuri ale organismelor vii. Caracteristiciîn viaţă.

Planul de paragraf:

1. Regatele organismelor vii;

2. Diferențele dintre organismele vii și obiectele neînsuflețite;

3. Principalele caracteristici ale organismelor vii;

3.1. Structura celulară;

3.2. Compoziție chimică;

3.3. Metabolism;

3.4. Iritabilitate;

3.6. Dezvoltare;

Termeni și concepte de bază testate în lucrarea de examen: homeostazie, unitate a naturii animate și neînsuflețite, variabilitate, ereditate, metabolism.

– structura celulara . Toate organismele de pe pământ sunt formate din celule. O excepție sunt virușii care prezintă proprietățile unei ființe vii numai în alte organisme.

Metabolism - un set de transformări biochimice care au loc în organism și în alte biosisteme.

Auto-reglare - mentinerea constanţei mediului intern al organismului (homeostazia). Perturbarea persistentă a homeostaziei duce la moartea organismului.

Iritabilitate - capacitatea organismului de a raspunde la stimuli externi si interni (reflexe la animale si tropisme, taxiuri si nastia la plante).

Variabilitate - capacitatea organismelor de a dobândi noi trăsături și proprietăți ca urmare a influenței mediului extern și a modificărilor în aparatul ereditar - moleculele de ADN.

Ereditate Capacitatea unui organism de a-și transmite trăsăturile din generație în generație.

Reproducere sau auto-reproducere - capacitatea sistemelor vii de a reproduce propriul lor fel. Reproducerea se bazează pe procesul de duplicare a moleculelor de ADN cu diviziunea celulară ulterioară.

Crestere si dezvoltare - toate organismele cresc pe parcursul vieții lor; dezvoltarea este înțeleasă ca atât dezvoltarea individuală a organismului, cât și dezvoltarea istorică a naturii vii.

Deschiderea sistemului - o proprietate a tuturor sistemelor vii asociată cu o aprovizionare constantă cu energie din exterior și cu eliminarea deșeurilor. Cu alte cuvinte, un organism este viu în timp ce schimbă materie și energie cu mediul.

Capacitate de adaptare - în procesul de dezvoltare istorică și sub influența selecției naturale, organismele dobândesc adaptări la condițiile de mediu (adaptare). Organismele care nu dispozitivele necesare, se sting.

Generalitatea compoziției chimice . Principalele caracteristici ale compoziției chimice a unei celule și a unui organism multicelular sunt compușii de carbon - proteine, grăsimi, carbohidrați, acizi nucleici. În natura neînsuflețită, acești compuși nu se formează.

Caracterul comun al compoziției chimice a sistemelor vii și a naturii neînsuflețite vorbește despre unitatea și legătura dintre materia vie și cea neînsuflețită. Întreaga lume este un sistem bazat pe atomi individuali. Atomii interacționează între ei pentru a forma molecule. Moleculele din sistemele neînsuflețite formează cristale de rocă, stele, planete și univers. Din moleculele care alcătuiesc organismele se formează sisteme vii - celule, țesuturi, organisme. Relația dintre sistemele vii și cele nevii se manifestă clar la nivelul biogeocenozelor și al biosferei.

Principalele niveluri de organizare a faunei sălbatice: celular, organism, populație-specie, biogeocenotic

Termeni și concepte de bază testate în lucrările de examen: nivel de trai, sisteme biologice studiate la acest nivel, molecular-genetic, celular, organismal, populatie-specie, biogeocenotic, biosferic.

Niveluri de organizare sisteme vii reflectă subordonarea, ierarhia organizării structurale a vieții. Standardele de viață diferă unele de altele prin complexitatea organizării sistemului. O celulă este mai simplă decât un organism sau o populație multicelulară.

Standardul de trai este forma si modul de existenta a acestuia. De exemplu, un virus există ca moleculă de ADN sau ARN închisă într-o înveliș de proteine. Aceasta este forma de existență a virusului. Cu toate acestea, proprietățile unui sistem viu, virusul arată doar atunci când intră în celula unui alt organism. Acolo se reproduce. Acesta este felul lui de a fi.

Nivel genetic molecular reprezentată de biopolimeri individuali (ADN, ARN, proteine, lipide, carbohidrați și alți compuși); la acest nivel al vietii sunt studiate fenomenele asociate modificarilor (mutatiilor) si reproducerii materialului genetic, metabolismului.

Celular - nivelul la care există viața sub formă de celulă - unitatea structurală și funcțională a vieții. La acest nivel sunt studiate procese precum metabolismul și energia, schimbul de informații, reproducerea, fotosinteza, transmiterea impulsurilor nervoase și multe altele.

Organismic - aceasta este existența independentă a unui individ separat - un organism unicelular sau multicelular.

populație-specie - nivelul, care este reprezentat de un grup de indivizi din aceeași specie - o populație; În populație au loc procesele evolutive elementare - acumularea, manifestarea și selecția mutațiilor.

Biogeocenotic - reprezentate de ecosisteme formate din diferite populații și habitatele acestora.

biosferic - un nivel reprezentând totalitatea tuturor biogeocenozelor. În biosferă are loc circulația substanțelor și transformarea energiei cu participarea organismelor. Produsele activității vitale ale organismelor participă la procesul de evoluție al Pământului.

EXEMPLE DE SARCINI

Partea A

A1. Nivelul la care sunt studiate procesele de migrare biogenă a atomilor se numește:

1) biogeocenotic

2) biosfera

3) populație-specie

4) genetică moleculară

A2. La nivel populație-specie, ei studiază:

1) mutații genetice

2) relația dintre organismele aceleiași specii

3) sisteme de organe

4) procesele metabolice din organism

A3. Menținerea unei compoziții chimice relativ constantă a corpului se numește

1) metabolism 3) homeostazie

2) asimilare 4) adaptare

A4. Apariția mutațiilor este asociată cu o astfel de proprietate a organismului ca

1) ereditate 3) iritabilitate

2) variabilitate 4) auto-reproducere

A5. Care dintre următoarele sisteme biologice formează cel mai înalt nivel de viață?

1) celulă de amibe 3) turmă de căprioare

2) virusul variolei 4) rezervație naturală

A6. Tragerea mâinii departe de un obiect fierbinte este un exemplu

Lecția a fost dezvoltată în conformitate cu standardul educațional de stat federal în 2015. Lecția este destinată clasei a V-a la biologie. Complex educativ-metodic „Sfere” în biologie pentru școala de bază „Biologie. Organism viu”. Autori: Sukhorukova L.N., Kuchmenko V.S.

Descarca:

Previzualizare:

Lecția a fost dezvoltată în conformitate cu standardul educațional de stat federal de un profesor de biologie

MOU „Școala secundară Mednovskaya” Larionova I.M. în 2015.

Lecția este destinată clasei a V-a pe linia L.N. Sukhorukova, V.S. Kuchmenko,

ȘI EU. Kolesnikov "Biologie. Organism viu"

Lecție de biologie în clasa a 5-a

Tip de lecție: asimilarea de noi cunoștințe în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal.

Formularul lecției: lecție de studiu.

Metodă: lucru combinat, în grup.

Model de invatare:de bază (clasa 5 - 1 oră pe săptămână).

Obiectivele lecției:

Educational:

1. formați idei inițiale despre regnurile faunei sălbatice, trăsăturile lor distinctive;
2. aprofunda insight-urile dobandite in școală primară, despre semnele caracteristice organismelor vii;
3. pentru a forma capacitatea de a analiza, compara, recunoaște reprezentanții regatelor studiate în tabele, desene, fotografii și alte materiale demonstrative.

În curs de dezvoltare:

Identificarea trăsăturilor esențiale ale reprezentanților regatelor faunei sălbatice. Educatori: dezvoltarea capacității de a lucra în mod conștient la obiectiv; pentru a cultiva o atitudine atentă față de instrumentele și echipamentele optice, precizie.

UUD cognitiv:capacitatea de a evidenția principalul lucru din text, de a structura material educațional, formulează întrebări corect, lucrează cu diverse surse informații, pregătiți mesaje și prezentări, prezentați clasei rezultatele lucrării. UUD personal: capacitatea de a evalua nivelul de pericol al unei situații pentru sănătate, înțelegând importanța menținerii sănătății.

UUD de reglementare: capacitatea de a organiza implementarea sarcinilor profesorului. Dezvoltarea abilităților de autoevaluare și introspecție

UUD comunicativ:Abilitatea de a lucra în echipe creative

Echipament:

• proiector multimedia;
• Lucrul cu lecțiile de biologie CER ale lui Cyril și Methodius
• Prezentare electronică
• Animații flash

Structura lecției:

1. stadiu organizatoric.
2. Actualizare de cunoștințe.
3. Enunțul sarcinii educaționale.
4. Asimilarea noilor cunoștințe și consolidarea primară.
5. Fiz. minut.
6. Consolidarea materialului studiat.
7. Reflecția activității (rezumarea lecției).
8. Informații despre teme (comentare), notare pentru lecție.

Literatură și resurse de internet:

1. Biologie. Bacterii, ciuperci, plante Clasa a 6-a: planificarea tematică și a lecției pentru manualul de V.V. Pasechnik

2 „Biologie. Bacterii, ciuperci, plante”: Un ghid pentru profesor / N.V. Dubinina, V.V. Pasechnik.-M: Dropia, 2002.

3. Ponamareva I.N., Solomin V.P., Sidelnikova G.D. Metodologia generală de predare a biologiei. - M.: Academia, 2002.

4. Kalinova G.S.. Fișe didactice. Plante. Bacterii. Ciuperci. Licheni.6 celule - M .: School-Press, 2001

5 Lecții de biologie cu TIC Clasa a VI-a S.N. Lebedev.

6. Elena Mihailovna Benuzh. Teste de biologie. clasa a 6-a

Resurse de internet:

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-o-gribah.htm

WWW. Wikipedia.org - Wikipedia, enciclopedia liberă

Instrumente de învățare multimedia

1. Marea Enciclopedie a lui Chiril și Metodiu. SRL „Chiril și Metodiu”, 2006.

2. Atlas electronic pentru elevul „botanica. clasa a 6-a-7” – „Disc nou”, 2004.

3. Lecții de biologie „Chiril și Metodiu”, 6-7 celule. - SRL „Chiril și Metodiu”, 2001.

4. Biblioteca de ajutoare vizuale electronice „Biologie. 6-9 celule. „- LLC” Chiril și Metodiu”, 2002

Lista realizărilor individuale

la studierea temei: „Semne ale organismelor vii. Regate ale vieții sălbatice»

Defini concepte pentru lecție.

Descrie principalele caracteristici ale organismelor vii.

Dezvăluie trăsături caracteristice ale reprezentanților regatelor faunei sălbatice.

Recunoaşte reprezentanți ai regatelor pe tabele, desene, fotografii și alte materiale demonstrative.

Reflecţie

Mi s-a părut greu

Pot să mă laud

Ce altceva vreau să știu

Pământul este locuit de diverse ființe vii, care nu sunt asemănătoare între ele. În ciuda structurii diferite și a modului special de viață, ele sunt unite de proprietățile organismelor vii. Aceste proprietăți deosebesc materia vie (toate ființele vii ale planetei), de natura neînsuflețită (munti, râuri, pietre).

Proprietăți

Diferențele dintre natura vie și materia neînsuflețită sunt descrise în detaliu în tabelul cu proprietățile unui organism viu.

Orez. 1. Structura celulară a organismelor.

Organismele vii nu trăiesc în afara naturii neînsuflețite, ci interacționează activ cu ea. Apa și oxigenul - aparțin materiei neînsuflețite, dar în același timp sunt substanțe vitale pentru organismele vii. Interacțiunea naturii animate și neînsuflețite prin metabolism se numește circulație a substanțelor.

Biodiversitatea

Proprietățile generale ale viețuitoarelor sunt inerente atât organismelor unicelulare, constând dintr-o singură celulă, cât și animalelor organizate complex, cum ar fi oamenii. Toată biodiversitatea pentru ușurință de studiu împărțit în cinci regate:

• virusuri;
• bacterii;
• plante;
• ciuperci;
• animalelor.

Orez. 2. Regate ale faunei sălbatice.

Mulți oameni de știință consideră virușii ca fiind natură neînsuflețită. Ele se află la granița tranziției substanțelor într-o formă vie și au proprietățile materiei vii și neînsuflețite. De exemplu, sunt capabili de reproducere, dar nu cresc și nu se hrănesc.

Bacteriile diferă de alte organisme unicelulare (plante și animale) prin absența unui nucleu - partea celulei care stochează informații ereditare. Astfel de organisme primitive se reproduc prin diviziune și au toate semnele vieții.

TOP 4 articolecare citesc împreună cu asta

Plantele, ciupercile și animalele sunt eucariote. Celulele lor au un nucleu bine format. Plantele diferă de ciuperci prin faptul că au frunze și sunt capabile de fotosinteză. Ciupercile nu sunt animale, pentru că. au o structură specială și nu sunt capabili de mișcare activă.

Regnul animal este foarte vast și acoperă multe creaturi de la protozoare unicelulare (amoeba) până la mamifere (elefant, pisică, veveriță), care includ și oameni.

Orez. 3. Varietate de animale.

Toate organismele vii au același lucru compoziție chimică, deoarece sunt formate din aceleași elemente. Carbonul, oxigenul, azotul, hidrogenul sunt esențiale pentru viață.

Ce am învățat?

De la lecția de biologie de clasa a V-a am învățat despre proprietățile de bază ale materiei vii, precum și despre diversitatea vieții de pe Pământ. Principalele semne ale viețuitoarelor sunt reproducerea, respirația, nutriția, creșterea. Baza tuturor ființelor vii este celula. Toată diversitatea vieții sălbatice este reprezentată de cinci regate - viruși, bacterii, plante, ciuperci, animale. Virușii sunt o formă de tranziție de la materie neînsuflețită la cea vie.

Test cu subiecte

Raport de evaluare

Rata medie: 4.8. Evaluări totale primite: 1979.

Când vorbim despre ot-li-chi-yah a naturii vie și nevie, este util să ne imaginăm o piatră și o pisică sau un câine-ba-ku. From-li-chia este, și sunt evidente. Cum sunt ele definite de știință?

La mai ales-ben-no-stă de trai ea de la-dar-se așează următoarele-du-u-u-ing-su-practic-ti-che-ski la toate vii or-ga-niz-mum pro-procese: pi-ta-nie, dy-ha- nie, you-de-le-ning, diversificare, mobilitate, diversificare, adaptabilitate, creștere și dezvoltare.

Necondiționat, o piatră poate fi mobilă dacă este aruncată, se poate înmulți dacă este spartă, poate chiar să crească dacă are cr -a-devenit-o-che-natura și este în desfășurare într-o cursă saturată de co-stânga. (Fig. 1).

Orez. 1. Acțiuni cu piatra

Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de o influență externă, în timp ce piatra este puțin probabil să înceapă să pi-t-to, să enerveze și să ofte de o astfel de nedreptate. În special-ben-no-legaturile de life-in-go și non-life-in-go on-ho-dyat din-ra-aceeași-proprietate a life-in-go, cineva este deja cu nimic re -re-pu-ta-eat. Care sunt aceste proprietăți?

1. În or-ga-niz-maxes și celulele lor conțin aceleași elemente chi-mi-che-ca și în corpurile naturii neînsuflețite. Dar în celulele ființelor vii există și sau-ga-no-che-lucruri, cineva-secara-lu-chi-fie un astfel de nume, căci pentru prima dată ai fost de-le-na din ființe vii, din or-ga-lower- mov. Acestea sunt proteine, grăsimi, carbohidrați și acizi nucleici și noi. Aceste substanțe dau naștere unor structuri înălțătoare (Fig. 2).

Orez. 2. molecula de ADN

Dar doar fiind într-o cușcă, studiile or-ga-ni-che-s oferă manifestări-ne-chi-va-yut ale vieții. Care este rolul cel mai important în viață-not-de-I-tel-no-sti or-ga-niz-mov from-to-dit-sya, în primul rând, nuk-le-and-no-vym sour- lo-acolo și alb-kam. Ei oferă-pe-chi-va-yut sa-mo-re-gu-la-tion pentru toate sesiunile profesionale în or-ga-niz-me, sa-mo-vos-pro-de-la-ve-de - nie și, prin urmare, viața însăși.

De reținut: proteine, grăsimi, cărbune-le-apă-dy și nuc-le-și-fără-acizi-lo-you - principalele componente noi-po-nen-you alive .

2. Baza noii unități structurale-tur și funcțional-qi-o-nal aproape toate vii or-ga-niz-mov yav-la-et-sya celulă. Aproape, pentru că pe Pământ, vi-ru-sy se simt frumos, unele dintre ele reprezintă o formă de viață non-celulară. În org-ha-bottom-maxes, în unele există o mulțime de celule - multe-go-cle-accurate, din celule form-mi-ru-yut-sya fabrics, stofe form-ra- zu-ut organ- ga-ny, unele-secara, la rândul lor, se unesc în sistemul organ-ga-nov (Fig. 3).

Orez. 3. Combinarea celulelor într-un sistem de organe

O astfel de ordonare a structurii și funcțiilor or-ga-niz-mov oferă-ne-chi-va-et stabilitate și normal-mică pro-te-ka-tion a vieții.

3. Metabolism- aceasta este o combinație a tuturor chi-mi-che-re-acțiunilor, a tuturor preperfecțiunilor substanțelor, pășind în or-ga-nism din mediul extern în procesul de pi-ta-nia și respirație-ha -nia. Bla-go-da-rya despre-me-bine lucruri deci-stocare-nya-este-s-up-rya-to-chen-ness de pro-procese ale vieții-nu-de-I-tel-no-sti și integritatea sa-mo-or-ga-niz-ma, sub-der-zh-va-et-sya-sto-yan-stvo a mediului intern în celulă și în or-ga-niz-me ca un întreg. Adică, schimbul de substanțe și energie oferă-pe-chi-va-et într-o conexiune de o sută de yang a or-ga-niz-ma cu mediul și suportul vieții sale (Fig. 4).

Orez. 4. Comunicarea organismului cu mediul

4. Multiplu. Cei vii provin mereu din cei vii. De aceea, întrebarea „Ce s-a întâmplat înainte: ku-ri-tsa sau un ou?” pentru bi-logia generală neva-soţiile. În cele din urmă, ku-ri-tsa încă re-pro-from-to-dit ku-ri-tsu și man-lo-vek re-pro-from-to-dit che-lo-ve-ka. În acest fel, viața poate fi considerată ca o re-pro-de-ve-de-ing față de sine ca niște creaturi sau self-vos-pro-from-ve-de- (Fig. 5). Și aceasta este o proprietate foarte importantă a vieții, ceva care asigură continuitatea existenței vieții.

Orez. 5. Reproducerea

5. Dacă lovești o piatră, aceasta nu re-ve-tit și în nici un fel de-re-a-gi-ru-et. Cu un câine, acest truc nu va funcționa: prădătorul va răspunde agresiunii împotriva agresiunii. Pentru că ființele vii sunt active, dar re-a-gi-ru-yut asupra acțiunilor factorilor mediului extern, manifestându-se, în așa fel, -zom, iritabilitate. Și anume, este diferit (Fig. 6) poze-in-la-et or-ga-niz-mam ori-en-ti-ro-va-sya în mediu și , lângă-va-tel-dar, tu -locuiesc in conditii din-me-n-th-s-th-x-vi-yah. Chiar și cursele, unele-secare, s-ar părea, suntem noi-ea-noi-în-mișcare-no-sti, putem re-a-gi-ro-vat de la me-not-niya. Multe moduri de a răspândi frunze într-o sută de ro-well de soare pentru a obține mai multă lumină, iar unele, la- un exemplu de mi-mo-for shame-li-wai, your-ra-chi-va-yut frunze, dacă le atingi. Aceasta este, de asemenea, o manifestare a raz-dra-zhi-mo-sti.

Orez. 6. Iritabilitate

6. Fitness. Dacă acordați atenție aspectului zhi-ra-fa, puteți vedea că este ideal, dar adaptat nyu-ului în condițiile af-ri-kan-sky sa-van-ny. Gâtul lung îl ajută să obțină mâncare de unde nimeni nu o poate obține, picioare lungi - aleargă repede și departe de prădătorul -ni-kov (Fig. 7).

Orez. 7 Girafe Fitness

Dar în Ark-ti-ke, girafa nu trăiește, dar honey-ve-di alb se simte frumos acolo (Fig. 8).

Orez. 8 Polar Bear Fitness

7. Cu-spo-sub-dacă-wa-sya sau-ha-jos-putem milioane-li-o-noi de ani, iar acesta este na-zy-va-et-sya evoluţie. Evoluția este o altă proprietate importantă a vieții.

8. Trăiește or-ga-bottom-we cu cei-che-no-eat time-me-no de la me-nya-yut-sya, cel mai adesea este necesar-ra-ti-mo. Acestea de la-me-not-niya on-zy-va-yut time-wee-ti-eat.

Dezvoltarea, ca drept-vi-lo, co-lider-da-este-cu creșterea, o creștere a greutății corporale sau a dimensiunii sale, este legată -dar cu apariția de noi celule.

Evoluția-lu-țiunea este și dezvoltare, dar nu una-ci-din-del-no-go sau-ga-niz-ma, ci a întregii lumi vii în ansamblu. Dezvoltarea merge de obicei de la simplu la complex și la mai mult cu capacitatea de org-ga-niz-ma la mediul obi-ta niya. Așa că oferă-pe-chi-va-et-sya că multe-o-ra-zie creaturi vii, putem observa pe cineva în acest an.

Am examinat diferențele dintre natura animată și natura neînsuflețită, cunoscând proprietățile generale ale orga-niz-mov-urilor vii. Data viitoare, vom vorbi despre multele-de-un-lucru ale ființelor vii de pe planeta noastră și despre nivelurile de organizare a vieții.

Bibliografie

1. Pasechnik V.V. Biologie. Bacterii, ciuperci, plante. 6 celule - M.: Butarda, 2011 - 304 p.
2. Bakhchieva O.A., Klyuchnikova N.M., Pyatunina S.K. şi altele.Istorie naturală 5. - M .: Literatură educaţională, 2012
3. Eskov K.Yu. et al.Istoria naturală 5 ed. Vakhrusheva A.A. - M.: Balass, 2013
4. Pleshakov A.A., Sonin N.I. Biologie. Introducere în biologie. 5 celule - M.: Dropia, 2013.

1. Portalul de internet „Tepka.ru” ()
2. Portalul de internet „Uchitelbiologii.ru” ()
3. Portalul de internet „Tepka.ru” ()

Teme pentru acasă

1. Ce procese sunt inerente tuturor organismelor vii?
2. Ce este metabolismul și la ce contribuie?
3. Care este relația dintre dezvoltare și evoluție?