Organizácia: MŠ MBDOU č.193 Samara

Lokalita: mestská časť Samara

Záves je zatiahnutý.

Hudba. Dve deti oblečené ako knihy vychádzajú a spievajú pieseň „Country of Chitalia“ od Musa. Ya.Dubravina, texty. V. Suslovej

Opona sa otvára. Ihrisko.

Deti vybehnú, hrajú loptu, skákajú cez švihadlo

deti: Kto je to?

Viem - toto je Vitya Perestukin!

Kam ideš? Nevidíš červené svetlo?

Vitya: Len si pomysli! Červená, modrá, zelená - aký rozdiel! Sme ešte deti, môžeme všetko! Keď vyrastieme, budeme žiť podľa pravidiel! (Zhoršuje sa to)

deti: No, čo robiť s týmto Vitya Perestukin?

Hudba. Objavujú sa knihy.

knihy: Naozaj chcete pomôcť Vite Perestukin?

deti: Chceme. Včera mi povedal, že ľadové medvede žijú na juhu!

A tá voda sa nevyparí, ale zmizne! Vôbec!

Povedal tiež, že chlieb rastie na chlebovníku a vidličky a nože rastú na železnom strome!

knihy: Všetko jasné. Potom počúvajte. Šššš..To je tajomstvo. (Knihy berú deti za oponu)

Pribehne Vitya.

Vitya: Ach, kde sú všetci? Ach! Všetci niekam zmizli! Veľmi dobre! Och, čo je toto? Stráž! Zanechali učebnicu matematiky! Čo to je? Stráž! To je matematika! Nie je to zaujímavé. (Prichádzajú knihy)

Vitya:čo je toto? A kto budeš?

Kniha: Pozrieť sa na to bližšie.

Vitya: Nemôže byť!

kniha:Áno, sme vaše knihy, pokryté všelijakými hlúposťami, zafarbené!

kniha: Ani si nás nečítal!

Vitya:Čo je na tebe zaujímavé!? Nuda!

kniha: Chcete ísť do krajiny neprečítaných kníh?

Vitya: Sú tam ťažkosti a nebezpečenstvá?

oboje: Koľko chcete!

Vitya: Potom chcem! Ako sa tam dostať?

kniha: vaša lopta bude vaším sprievodcom.

Hudba

kniha: Letíš, futbalová lopta,

Nepreskakuj

A neskáčte!

Nezablúďte

Leťte priamo do tejto krajiny!

kniha: Kde žijú Vityove chyby?

Aby bol medzi udalosťami

Plný strachu a úzkosti

Vedel by som si pomôcť!

Knihy otvárajú oponu

Deti sedia v kostýmoch kvetov a motýľov...

Jeden strom s vidličkami a lyžicami.

Ďalší strom s buchtami a praclíkmi.

Vitya: No, keď som povedal, že na chlebovníku rastú žemle a rožky, všetci sa smiali!

Hej, ktokoľvek! (Dotkne sa kvetov, vädnú) Je tu niekto nažive?

Stará žena: Kto tu kričí?

Narušenie pokoja?

Zlý chlapec

Kto si?

Motýľ: Len nehovor, že si Perestukin, povedz, že si Serokoshkin.

Vitya: Vy sám ste Serokoshkin a moje priezvisko je Perestukin, nemám sa za čo hanbiť!

Stará žena (láskavo): Ahoj, Vitya Perestukin, ahoj, šikovný chlapec. Ďakujem, že mi pomáhate premeniť zelený les na suché polená. Koniec koncov, povedal si čarovné slová.

Vitya: ja? Ktoré?

Kvetina: Povedali ste, že voda, ktorá sa vyparuje, zmizne. Vôbec!

Motýľ: Preto nám zmizla voda.

Stará žena: Správne povedal, že navždy

Nenávidená voda zmizne.

A všetko živé zmizne bez stopy! !!

Pieseň o starej sucho.

Všetky jazerá a rybníky

Nechám ťa bez vody

Vysuším rieky aj moria.

Ale toto všetko sa nepočíta,

Vyžaduje si niečo iné

Moja divoká fantázia.

Ja, môj priateľ, nežartujem,

Zabránim ti plakať,

Vôbec nechcem vidieť vodu.

Objednám biele svetlo

Prelakujte ho na čierno

A prikážem vám, aby ste z levov vyrobili muchy.

čo budem robiť ďalej?

Keď sa nad tým zamyslím

Je to úchvatné.

Ja, môj priateľ, nežartujem,

Zabránim ti plakať.

Potom sa budem smiať, budem sa smiať!

Vitya: Voda sa vyparí a...

deti: Pamätaj, Vitya!

Stará žena: Práve v tomto momente

Príde na teba zabudnutie,

Všetko, čo som vedel a naučil

Zabudol si, zabudol si, zabudol si!

deti: Pamätajte!

Vitya: Takže... Para sa ochladzuje, mení sa na vodu a padá na zem ako dážď. Prší!

Stará žena zdesene uteká

Tanec motýľov, kvetov, včiel „Za oknom je opäť zlé počasie“

Vchádza krava

krava: Zajac má rád kapustnicu

A chrumká veľmi chutne,

Vrabec rýchlo kluje

Z vášho podávača obilia.

No milujem myši

Občas chytím vtáky

Mačka má rada kyslú smotanu

Škoda, že to nedávajú stále.

A tŕň pre ťavu -

Úžasné jedlo!

No milujem mačiatka

Žaby a prasiatka!

• : Ahoj, krava.

(Krava ticho prechádza okolo Vitya a potom vzlietne železné drevo nôž a vidlička_

• : Čo budeš robiť?
• Nič. Len ťa zjem.
• kravy nejedia deti. Jedia trávu, vedia to aj deti! (ukazuje jej kyticu trávy)

krava: Nie všetko. Tu Vitya Perestukin hovorí všetkým,

že krava je mäsožravec, čo znamená, že jem mäso! (odhodí kyticu)

Vitya:(snaží sa skryť) Aký si krvilačný!

• (Nasadí si podbradník) Nič sa nedá robiť!

Vitya: Jedna minúta ! Ty, krava...tra-jed-na-mna!

• Ou! (chytí kyticu trávy) Šťavnatá tráva! Som tak unavený z gopherov a myší! Pokazia žalúdok. Stále som krava, milujem seno a trávu! (listy)

Hudba. Dochádzajú dievčatá v športových uniformách.

dievčatá: Futbal je moja obľúbená hra!

Pripravený hrať až do rána!

Niet divu, dievčatá

Milujú kopať do lopty!

Tu je prihrávka a nemôžete chytiť moju loptu!

Štrajk, stávka! Jeden, potom druhý -

Najprv pravou nohou, potom ľavou!

Hurá! Hurá! Strelil krásny gól!

Je jasné, prečo má každý rád futbal!

Vitya: Konečne! Vezmite si ma, hrám futbal skvele!

Dievčatá obklopujú Vityu.

Čo je to za chlapca? Ako zvláštne je oblečený!

Chlapče, asi si chcel povedať, chceš sa hrať s bábikami?

Alebo mačka a myš?

Alebo možno je to dievča v prestrojení?

Vitya: Som Vitya Perestukin!

dievča:(potľapká ho po pleci) Kamarát, niečo si pletieš!

Vitya: Mýlil som sa. Nechajte chlapcov a dievčatá vymeniť si úlohy!

Chlapci v športovom oblečení vybiehajú s loptou

chlapec: Dajme s tebou krásny gól,

Je jasné, prečo máme radi futbal!

Tanec „Všetko pre futbal“

Disk „Čarodejníci z nádvoria.

knihy: Vitya, budeš pokračovať v ceste alebo pôjdeš domov?

Vitya: Domov! Domov! Kde je moja lopta?

kniha: Nepotrebujete loptu, teraz ste na správnej ceste!

Veľa štastia !

Zoraďte deti jedno po druhom.

Vyjdú na hudbu a zoradia sa do polkruhu.

Pieseň "Naše knihy"

1. Na bočnej poličke

Vždy tam leží.

Vezmite ju do rúk -

Bude hovoriť.

Na tisíc otázok

Dá správnu odpoveď -

Chytrejší a lepší ako kamarát

Na celom svete neexistuje

Refrén. Existuje krajina s názvom Austrália

Existuje krajina nazývaná Taliansko,

A existuje aj na svete -

Austrália vôbec nie

Taliansko už vôbec nie

Existuje krajina nazývaná Chitalia,

Teraz sme odtiaľ!

1. Knihy nám pomôžu

Bude cestovať do mnohých krajín.

Všetko nám povedia

O mori-oceáne.

Nádherné príbehy

O múdrych kráľoch.

Odhalia nám tajomstvá čarodejníkov a víl.

Divadelná zábava pre študentov 1. až 4. ročníka v GPA „Dobrodružstvá v krajine nenaučených lekcií“.

Priebeh zábavy:

Vychovávateľ.
Kto si -
Môžete nám to vysvetliť?
Čo sa stalo -
Povedz mi to v poradí?

Chlapec.
Moji priatelia ma volajú Vitya,
Žiak 4. ročníka, ja,
Domáca úloha
Príliš lenivý na to
V krajine nenaučených lekcií
Dnes som sa našiel!

Čiarka a sloveso
Chcú ma popraviť
Pre lenivosť a nevedomosť
Matematika a ruský jazyk.

Vychovávateľ.
Samozrejme, neopúšťame našich priateľov a najmä našich hostí v problémoch a mohli by sme ti pomôcť, Vitya.
Ale my jednoducho nevieme, ako sa dostať do tejto Krajiny nenaučených lekcií.
Vitya Perestukin.
Teraz vám všetko vysvetlím, najprv musíte nájsť okrúhly predmet, napríklad máte futbalovú loptu?
Vychovávateľ.
Máme veľa lôpt: sú tu volejbalové, futbalové a na tenis si vyberte ktorú
vám bude vyhovovať.
Vitya Perestukin.
Vezmime si tento futbalový, teraz to roztočíme a povieme čarovné slová, opakujte po mne chlapci:
Letíš, futbalová lopta,
Nepreskakuj ani necválaj,
Nezablúďte
Leťte priamo do krajiny
Kde žijú Vityove chyby?
Aby sme boli medzi udalosťami
Rôzne a objavy
Mohli by sme pomôcť Vite!

"Materinský jazyk"

Náš jazyk je krásny -
Bohaté a zvučné

Taká silná a vášnivá
Je jemne melodický.

Má tiež úsmev,
Presnosť aj náklonnosť.
Napísané ním
A príbehy a rozprávky.

Magické stránky
Vzrušujúce knihy!
Milujte a udržujte
Náš skvelý jazyk!

Vychovávateľ.
No poďme ďalej, som zvedavý, koho ešte stretneme?

Na pódiu sa objavujú predajcovia v bielych plášťoch a šiltovkách. Jeden predajca má na čiapke plus, druhý mínus.
1 Predajca.
pozornosť pozornosť,
Kto pozná tabuľku násobenia?
Získajte jahodový kompót!

2 Predávajúci.
5 * 6 =30
7 * 8 =56
9 * 8 =72
6* 6 =36

1 Predajca.
Výborne, chlapci, dobre poznáte násobilku!
Predavači pohostia chlapov kompótom.
1 Predajca.
V práci, v živote a práci
Prajeme vám veľa šťastia.
2 Predávajúci.
Učte sa vždy, učte sa všade,
A správne riešiť problémy.

Na scéne sa objaví Krajčír, odmeria kus látky a smutne si povzdychne:
Ach, beda, beda, som nešťastný krajčír, bol som obvinený z krádeže látky a to všetko preto, že študent 4. ročníka Viktor Perestukin problém vyriešil nesprávne. Vyrátal, že z 28 metrov látky by som mal ušiť 27 oblekov, pričom mi zostáva ešte jeden meter.
Vitya.
Oh, tak sa hanbím, chlapci, povedzte mi, ako správne vyriešiť problém?
Tanya.
Vieme teda, že vedúci dielne dostal 28 metrov látky Potrebujeme zistiť, koľko oblekov sa dá ušiť, ak sa na ušitie jedného obleku použijú 3 metre látky?
28:3 = 9 (k).
Odpoveď: Môžete ušiť 9 oblekov a zostane vám 1 meter.
Krajčírka.
Hurá! Spravodlivosť bola obnovená a teraz môžem s pokojnou dušou a čistým svedomím pokračovať vo svojej práci.
Stará žena v pionierskej kravate ledva príde na pódium a stoná.
- Ach, ako ma bolia nohy! Prešiel som mnoho tisíc kilometrov a dnes konečne stretnem svojho brata: ide mi naproti.
Marína.
Prečo ti to tak dlho trvá?

Na scéne sa objaví bagrista s lopatou.

No čo ak niekto
Zrazu povie, že toto je odpad,
Nevystrelí raketu
Nebude stavať lietadlo.

A stavím na cukríky -
Na magickú planétu
V žiadnom prípade nezasiahne!

spadne na javisko ľadový medveď.

Najprv vyrastal v slobode na poli,
V lete kvitla a kvitla,
A keď mlátili,
Zrazu sa zmenil na zrno.
Od obilia po múku a cesto.
Zaujal som miesto v obchode.
Vyrastal pod modrou oblohou,
A prišiel k nášmu stolu s chlebom.

Cez javisko skáče a cvála krava.

"Svet"

Existuje zaujímavá téma,
Spoznám s ním celý svet.
O zvieratách, o prírode,
O vode a nebi.

Skúmame púšte
Stepi a lesy sú husté,
Kto žije v hlbokej diere,
Kto je v hniezde vo vysokej borovici.
Rád viem všetko
Kto bude kde prezimovať?
Prírodný svet je taký veľký
No som len študent.

Som zamotaný medzi stromami
Kde je osika a kde javor?
A ťava, z nejakého dôvodu,
Vzal som ho do hustého lesa.

A medveď teraz žije,
Kde je leto po celý rok.
Teraz nespí v brlohu,
Ohrieva si nohy na piesku.

Hýly lietajú na juh
Kačice trpia zimou.
Čajky si stavajú hniezdo v stepiach,
Líšky sa skrývajú v kríkoch.

Zaujímam sa o prírodu
Nájdem si v ňom svoje miesto,
Žiť v súlade s prírodou,
Všetko sa naučím podľa potreby.
A. Bylinkina.

Žiaci 4. ročníka predvádzajú pieseň „Aby ste sa dobre učili, musíte sa učiť veselo“ - slová K. Ibryaeva, hudba S. Sosnin.

Na ceste, dievčatá, na ceste, chlapci,
Kráčajte smelo po rebríčku vedomostí.
Nádherné stretnutia a dobré knihy
Budú na ňom kroky.
Refrén.
Pieseň aj pieseň sa budú hodiť na cestách,
Učenie by malo byť zábavné, učenie by malo byť zábavné
Učme sa veselo, aby sme sa dobre učili.

Po rebríčku vedomostí môžete čoskoro
Dosiahnuť neprístupné morská hĺbka,
Choďte do podzemia, lezte po horách
A dokonca dosiahnuť Mesiac.

Na schodoch budú strmé schody,
Ale vzácna cesta bola presne overená,
Aby sme vás spriatelili s úžasným zázrakom,
Čo sa nazýva „vedomosť“.

Davydová Irina Stanislavovna
Názov práce: učiteľ
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU "Materská škola č. 300"
lokalita: Nižný Novgorod
Názov materiálu: metodologický vývoj
Predmet: Scenár z promócie „V krajine nenaučených lekcií“
Dátum publikácie: 05.11.2017
kapitola: predškolská výchova

Promócia „V krajine nenaučených lekcií“.

Ved. : Pozývame všetkých na dovolenku

Milý, bystrý, zlomyseľný.

Sviatok smutný a veselý

Naša maturita v predškolskom veku.

Ukončiť „Veľký okrúhly tanec“

1. dieťa : Škôlka vystrojená

To sa hneď nedozvieš!

Dievčatá aj chlapcov obliekali ich matky.

2. dieťa : Tu sú vyžehlené nohavice,

Čisto umyté ruky

A vzrušenie sme len my

Odprevádzajú vás do prvej triedy.

3. dieťa : Byť čestný

Ako sa nemôžeme báť?

Koľko rokov tu žijeme?

Bavili sme sa a boli nezbední.

4. dieťa : Nikdy nezabudneme

Náš predškolský ostrov

Naša škôlka je útulná,

Teplý, svetlý malý kaštieľ.

Pieseň „Roky bežia, ponáhľajú sa“

5. dieťa:

Za oknom štebotajú vtáky, orgován rozhadzujú hviezdy,

Rozlúčme sa v tento teplý letný deň so škôlkou.

6 detí:

Dovidenia, naša škôlka, učitelia, priatelia!

Dnes sa z nás všetci tešia, no matkám žiaria oči.

7. dieťa:

Nebojte sa naše mamy! Nesklameme vás.

V teplej jeseni sa do školy zabavíme aj sami!

8. dieťa:

Učiteľ sa s nami stretne, nájdeme si priateľov!

Každým rokom budú vaše deti lepšie a vyspelejšie.

9. dieťa: Roky preleteli ako šíp a na deti čaká škola.

Len tichý okrúhly tanec zahliadne škôlku v diaľke.

10 reb: Rozlúčme sa, nezabudnú nás tu,

Tento predškolský valčík dáme každému na pamiatku.

Tanec "Waltz". Sedia na svoje miesta.

Vchádza kráľovná päťka a vedec Cat.

Queen Five: Dobrý deň, moji milí chlapci a dievčatá! Ja som Kráľovná

Vedomosti-päť a so mnou Vedec Cat. Som tak rád, že ťa vidím! Aký si dnes

elegantný! Hneď som ťa nespoznal! Dnes máte sviatok! Viete ktorý?

Odpovede detí.

Vedec pre mačky: Mňau! Akí inteligentní a dobre čítaní chlapci. Tieto potrebujeme.

Queen Five: Dnes máme oslavu zasvätenia do prvákov! Po všetkom

Už ste všetci dospelí! Mnohí z vás vedia písať, čítať, riešiť

príklady! To znamená, že je čas rozlúčiť sa so škôlkou.

a vydajte sa do nového, nemenej vzrušujúceho sveta – školy! Chceš ísť

Odpovede detí.

Queen Five: Si pripravený vyraziť na cestu, však? Nuž, poďme.

Dvojky dochádzajú.

Prvé dve: Pozri sa na nich! Idú do školy!

Druhá dvojka: Ha! Do školy! A čo robiť tam, v tejto škole? Prečo tam ísť? vy

ani nevieš čo tam môžeš robiť a čo nie.

deti: Vieme.

Prvá dvojka: Nuž teda, veselá spoločnosť, zdvojnásobte pozornosť!

1. Počas vyučovania budete spať -

Za vašu odpoveď dostanete... (nie päť, ale dve)

2. Vaša hlava varí skvele:

Päť plus jeden vyjde... (nie dva, ale šesť)

3. Mám čiernu mačku,

Má toľko chvostov... (nie šesť, ale jeden)

4. Abecedná rodina

Na čele s písmenom... (nie Y, ale A)

5. Okrúhly tvar hlava,

Rovnaký tvar písmena... (nie A, ale O)

Kráľovná päťka. No, Deuces, chápete, že naši chlapi sú skvelí? V škole

budú sa správať dobre, poslúchajú učiteľa a dostanú len 5 a 4!

Druhá dvojka: A a B? Chlapci, pozrite sa na nás,

pre dvoch! Akí sme krásni a statoční, nerobíme nič iné, len leňošíme! Krása!

Prvé dve: Potrebujete túto školu! Nie je to vôbec zaujímavé! Ale tu máme

v krajine nenaučených lekcií môžete celý deň ležať na gauči, jesť koláče

a zmrzlinu, piť Coca-Colu... Mmm-mm!

Druhá dvojka: Poďme radšej k nám! Do krajiny nepoučených lekcií! no,

deti: Nie!

Prvé dve: A my vám vezmeme kráľovnú päťku. Ak ju nezachrániš,

potom navždy zostane v krajine nenaučených lekcií, čo znamená

a nikdy sa nedostaneš do školy!

Chytia kráľovnú a utekajú.

Vedec mačka. Och, chlapci, musíme zachrániť kráľovnú! No poďme do Krajiny

neodučené lekcie? My sa dvojky nebojíme, však? Vieme písať aj čítať,

deti:Áno!

Vedecká mačka: Chlapci a ja zachránime našu kráľovnú päťku!

Nebojíme sa skúšok v krajine nepoučených! Kto sem ešte príde?

Vitya Perestukin vyjde von a ťahá za sebou kufrík. pieseň "Deuce"

Vitya: Oh, pomôžte mi niekto... vidíte, dieťa bojuje... no

pomoc...(obracia pozornosť na deti) Wow! Kde som to skončil!?

mačka: Chlapče, kto si? Si snáď stratený?

Vitya: Nie! Vynechávam hodiny. Som Vitya Perestukin. ! Prečo to všetci robíte?

Oblečený? (odpoveď detí) Áno, viem, viem, sám som bol minulý rok maturant,

presne ako ty! No dobre, to je už minulosť. To je to, čo ja - viete, a študenti

Zadávajú len domáce úlohy a do denníka dávajú zlé známky. Dostali sme toľko lekcií! Tu

Teraz vám ukážem môj denník, všetko je tam zapísané!

Otvorí denník a vysypú sa dvojky a jednotky.

Cat: Ach, chlapci, čo je toto?... Áno, toto sú Vitine známky! Dvojky, jedničky.

Vitya v rozpakoch zbiera svoje známky späť do svojho denníka.

mačka: Aký študent!

Vitya: Vykašlite sa na túto štúdiu, som unavený z týchto lekcií. A vo všeobecnosti, keď vyrastiem,

Stane sa zo mňa cestovateľ. Rozdielne krajiny sú všetky druhy!

Cat: Cestovateľ musí vedieť čítať aj písať a vy sa naučíte len jedno

dvojky. Nemáš vôľu ani charakter!

Vitya: Oh! Kde ich môžem získať?

mačka: Charakter treba rozvíjať! Skutočný chlapec musí mať vôľu

vytrvalosť, pohŕdanie nebezpečenstvom, boj proti ťažkostiam!

Vitya: opovrhoval by som! Bojoval by som! Kde však môžeme nájsť ťažkosti?

mačka: Kde ich môžem získať? Poďte s nami do krajiny nenaučených lekcií, pomôžte nám

oslobodiť kráľovnú päťku a zároveň posilniť svoj charakter.

Vitya. S radosťou.

Pieseň „Na ceste k dobru“

Objaví sa krava. Je agresívna

Krava: Kto sú oni?

Vitya: (vystrašene) Ach... sme cestovatelia... Čo budete robiť?

Krava: Nič zvláštne! Len ťa zjem! Najprv zjem teba a potom všetkých

Vitya sa snaží schovať za strom.

Vitya: Ach, čo si, čo si? Kravy nejedia deti!

Krava: Ha ha!

Vitya: Áno, áno! Každý to vie!

Krava: Nie, nie všetky! Napríklad Vitya Perestukin povedal, že krava je

mäsožravec! A každý vie, že mäsožravce sú predátori! Preto

Zjedol som tu všetky malé zvieratá! Chápeš? Wow! Kiež by som mohol chytiť tohto Perestukina!

Strom kravských zadkov

Vitya: Krava! Mali by ste jesť trávu!

KRAVA: Figúrky! Som mäsožravec! Predátor!

Vitya: Nie, nie! (odplazí sa) Si... frugivožravec, nie... požierač sena! Nie nie!

Moderátor: Chlapci, pomôžte!... Ste jedovatí!

Krava: (radostne) Samozrejme, bylinožravec! (spieva) Tráva,

zelený mravec...

Vitya: (vykukne spoza stromu) Takže nás nezješ?

Krava: Teraz nebudem! Opravili ste chybu Vitya Perestukina!

Vitya: Hurá!!

Krava odchádza

Cat. Tak sme sa ocitli v ďalekej krajine. Pozrime sa, čo tu nájdeme.

Dramatizácia "Traja kamaráti"

Tri dievčatá sedia pri stole, chlapec stojí za nimi a fúka mydlové bubliny,

akoby zobrazoval „sny“ dievčat.

Chlapec:

Traja priatelia v jarný deň

Boli v dobrej nálade

Vŕzgali na lavičke

A snívali o budúcnosti.

1 dievča: Keď vyrastiem, hneď sa vydám,

Vyberiem si manžela, ako je otec, aby som sa so mnou stretol na uličke.

Oh, zabudol som povedať: Budem lietať v nebi,

Chcem sa stať letuškou, budem lietať v lietadle.

2 dievča: Nenechaj sa rozptyľovať, Mila.

1 dievča: A potom sa stanem matkou

A poviem ti rovno,

A čo tvoje deti, Natasha,

Nebudem sa napchávať kašou.

Každý deň ich vezmem do zoo

A nakŕmiť ho zmrzlinou.

2 dievča: Kiež by som sa mohla stať tvojou dcérou!

1 dievča: Môžeš len snívať!

2 dievča: Chcem sa stať umelcom,

Vystupovať na pódiu,

Aby sa kvety vždy dávali,

Hovorili len o mne

Hlavné úlohy dostali,

Nezabudli na mňa.

Dostal som veľa peňazí

Kúpil som si všetko, čo som chcel.

Prečo si ticho? (tretiemu priateľovi)

hovoríš niečo?

3 dievča: Budem študovať v škole,

Sľubujem, že nebudem lenivý.

Pretože ako vyrastiem-

Chcem sa stať vedcom

A študujte počítač.

Buďte priateľmi s matematikou

Majster geografie (ukazuje na zemeguľu)

Vidieť celý svet.

biológia a ruština,

geometria, francúzština,

V škole musíte študovať -

Byť najmúdrejší!

Moderátor: Toto sú vaše deti

Chcú vedieť všetko na svete.

Poprajme im veľa šťastia

Aby boli všetky problémy vyriešené.

Pieseň "Tri priateľky"

Dvojky dochádzajú.

Dva: Tak tak tak! Takže ste sa dostali do prvého stavu. Pozrime sa, ako sa máš

dokončite našu prvú úlohu (Vytiahne poznámku s úlohou z kufríka.) O-

ach, ako sa môžete vyrovnať s takou úlohou! Nemôžeš!

Vedecká mačka: Ty, Deuce, skôr ako sa budeš radovať, radšej nám povedz, čo potrebujeme

urobte to a my s chlapcami budeme premýšľať o tom, či môžeme splniť úlohu alebo nie!

Dva: Chlapci, musíte si zbaliť kufrík! Ale musíte si to dať do kufríka

len tie predmety, ktoré sa ti budú hodiť v škole. Povedz Vityi, všetko je v kufríku

Máš niečo, čo by sa ti v škole mohlo hodiť?

Vitya: Samozrejme, presvedčte sa sami:

(pištoľ) - je to preto, aby nikto neobťažoval.

(tehla)- aby sa nikto neurazil!

(auto) - aby som mohol hrať!

(vankúš) - a samozrejme spať.

Dva: Nuž, nájdu sa medzi budúcimi prváčikmi nejakí odvážni a šikovní?

deti:Áno!

Existuje súťaž „Postav si aktovku“.

Vedecká mačka: No, skontrolujte to!

Dvojky skontrolujú, či sú aktovky správne zložené.

Vedecká mačka: Si si istý, že naše deti sú skvelé a pripravené ísť do školy? Oni

vedia, čo sa im v škole bude hodiť a čo nie. Dokonca aj Vitya sa s úlohou vyrovnala

Dva:Áno... Dokončili ste našu úlohu! Máme však ešte ťažšiu úlohu

Vymyslíme niečo, aby ste určite zostali navždy v krajine nepoučených lekcií!

Zatiaľ vám za správne splnenú úlohu dávame 1. kartu s písmenom „O“.

Dva: V každej krajine dostanete takúto kartu s listom, ak:

Samozrejme, že sa s úlohou vyrovnáte! Keď pozbierate všetkých päť kariet a poskladáte ich

Slovo, zistite, kde ukrývame Kráľovnú päťku!

Vitya: Kočka, veľmi sa mi páčilo plnenie úloh, ideme ďalej.

Pieseň „Keby nebolo škôl“

Cat: A teraz sme v krajine veľkých matematikov. Asi nás to tu čaká

nejaký druh testu.

Druhá dvojka: Samozrejme, čo si si myslel?

Druhá dvojka: Dobre, tu je druhá úloha. So sestrou máme dvojičky

sedmokrásky. Moja sedmokráska má na svojich okvetných lístkoch napísané matematické príklady,

a moja sestra má odpovede. Musíte vybrať jeden okvetný lístok naraz a rozhodnúť sa

príklad a potom odtrhnite okvetný lístok so správnou odpoveďou z inej sedmokrásky.

pripravený? Začať!

Matematická súťaž "Harmanček"

Druhá dvojka: Zvládli ste to? Strašné! Vedeli ste naozaj všetky odpovede? Takéto

Dokázali sme vyriešiť zložité príklady! Ale nebudete sa môcť presne vyrovnať s úlohami. Áno a

váš asistent je chudobný študent! Je to pravda? Vitya Perestukin?

Vitya: Nepravda! Pokúsim sa nesklamať chalanov a chalani mi pomôžu!

Dvaja robia problémy.

1. Matke kačici sa vyliahlo 10 malých káčatiek.

3 káčatká sa počas chôdze ponorili do jazierka. Zvyšok sa opaľoval na zelenom brehu!

Koľko káčatiek sa teda opaľovalo na brehu?

2. Desať malých šedých myší

Ponáhľajú sa rozdeliť kôru.

Utiekol sám, čo mám robiť?

Všetky myši zostali (9)

3.. Tri zelené žaby

Opaľujú sa s bruškom hore.

Traja sa rozhodli zjesť muchu,

Celkom žab (6)

4. Nafúkli sme tri balóny,

Dvaja vyleteli do neba.

A teraz sedíme a cítime sa smutní

Koniec koncov, zostala loptička (1)

5. Sedem banánov v ruksaku

V ruke držím tri.

Zaujímalo by ma, koľko vážia

Všetky banány. Je ich tu 10

Dva: Nech sa páči, získajte druhú kartu! (Dá kartičku s 2. písmenom „M“).

Cat: Naši chlapci sú skvelí! Teraz však môžete urobiť zmenu! A počas prestávky

môžeš hrať.

Vitya: Hurá! otočte sa!

Štafetová hra „Posuňte loptičku“

Cat: Oddýchli ste si, chlapci? Potom poďme ďalej.

Vitya: Kde sme teraz?

Cat: A teraz sme v krajine Musicland! Zaujímalo by ma, čo nás tu čaká?

Vbehne ďalší pár.

Dvojka: Prepáč, čo? Hudobná úloha!

Je to veľmi náročná úloha - musíte hrať hudbu na hudobnom nástroji.

nástroj. Toto nemôžeš!

Pozrime sa!

Orchester a „Hands Choir“ „Adeline's Lullaby“

Dva:

Ale ty nevieš, ako sa máš v škole správať.

Vedecká mačka:

Chlapci, teraz budú hádanky!

Odpovedáme „nie“ alebo „áno“ -

Najprv sa zamyslite!

Vieš v škole spievať pesničky?

Môžete v škole robiť hluk?

Čo tak kresliť na stôl?

Môžem behať na chodbe?

Písať kriedou na plot?

Riešenie rovníc?

Musíte odpovedať na všetko na tabuli?

Dočkáme sa dvojok?

Navštevovať telesnú výchovu?

Hovor anglicky?

Je neskoro prísť do školy?

Dva:

Budete musieť rozdať 3 karty s písmenom „Z“. A prečo potrebuješ ísť do školy, prečo si tam?

Pieseň „Čo učia v škole“

Ďalšia zastávka – krajina „telesnej výchovy“!

1 dvojka:

Chlapci, teraz musíte ukázať, akí ste priateľskí a športoví! my

Pripravili sme pre vás hudbu, na ktorú si zatancujete bez zmätku.

Ale nielen tancovať, ale ukázať nám flash mob (séria vykonaných pohybov

veľký počet ľudí súčasne)

Zaznie hudba, deti vstanú a začnú tancovať. Dvojky počas výkonu

Pohyby tiež opakujú, len nesprávne.

Vykonáva sa tanec „Flashmob“.

2 dvojky:

Nielenže viete riešiť príklady, ale ste aj športový a priateľský!

Všetky pohyby boli dokončené bez chýb! No tak, sestra, daj im kartu, oni

zaslúžiť si to!

1 dvojka dáva deťom 4. kartičku s písmenom „A“.

2 dvojky:

Ďalšou krajinou je „Pishichitainiya“.

1 dvojka:

A tu je úloha! Z abecedy vypadlo písmeno

Nuž, chlapci, skúste z týchto písmen poskladať slovo! Myslím, že nemáte nič

nebudem pracovať!

Vedecká mačka:

Veľmi dobre to dopadne! Chlapci a ja, na rozdiel od vás, poznáme všetky písmená abecedy.

Dokážme, chlapi, týmto dvojkám, že všetko vieme a nebojíme sa nás

žiadne úlohy.

Znie veselá hudba, deti skladajú slovo z písmen (každé má jedno písmeno,

musíš stáť, aby si dostal slovo)

2 dvojky:

Zopakovali sme to! No to musíš! Kedy máte prvýkrát čas sa učiť? Kedy budeš

byť lenivý!

1 dvojka:

Sestra, čoskoro nájdu svoju kráľovnú päťku!

2 dvojky:Áno, máte pravdu, ale mám v zálohe ešte jednu úlohu, a to je presne to, čo robia.

nebudú to môcť splniť!

1 dvojka: A navždy zostanú v krajine nenaučených lekcií!

Vedecká mačka:

Nezostaneme. Naozaj, chlapci!

Takéto sú naše deti...

Každý chce poznať svet!

Poprajme im veľa šťastia

Aby boli všetky problémy vyriešené!

Nepoznáte dobre našich chlapcov, dajte nám svoju úlohu!

Dvojka: Opravte chyby v rozprávke!

Vitya Perestukin: Oh, dobre, keď som odpovedal na lekciu, niečo sa mi pomiešalo.

Vedecká mačka:: Možno to môžete skúsiť znova a ak to nebude fungovať, chlapci vám pomôžu.

Vitya Perestukin: Dobre, skúsim! Prerozprával som rozprávku o rybárovi a... šprotovi a

jej... Čukovského.

deti:„Príbeh o rybárovi a rybe“ napísal A. S. Pushkin

Vitya Perestukin: To je jasné. Pri Červenom mori žili starý muž a stará žena...

deti: Pri modrom mori!

Vitya Perestukin: Žili v jednoizbový byt(v zemľanke) presne 100 rokov

4 roky (3 roky).

Starý chytal ryby na prívlač (sieť), starenka opravovala

(priadené) pančucháče (priadza).

Raz hodil rybársky prút (sieť) do rieky (mora), -

A zopakoval to 5-krát (3-krát)

A chytil striebornú (zlatú) rybu.

A ryba sa modlila:

„Nechajte ma ísť k svojim deťom. A ak niečo chcete, povedzte:

"Na príkaz šťuky, podľa mojej vôle..."

"Ty, starší, nechaj ma ísť na more,

Drahá, dám ti za seba výkupné."

Vypustil striebornú šťuku (zlatú rybku)

A on jej povedal: "Ty si hlupák, ty prostáčik!"

(Boh s tebou, zlatá rybka!

Nepotrebujem tvoje výkupné!"

Vitya Perestukin:

Ďakujem, pomohli ste mi všetko opraviť a teraz môžem otvoriť ďalší 5. list

1 dvojka:

Sestra, pozri, dokončila si túto úlohu! A ja som si myslel, že to nič nie je

neuspejú... No, vezmite si kartu (rozdá kartu s písmenom „Ш“, vy

zaslúžiť si to.

Vedecká mačka:

Chlapci, teraz máme všetky karty! Dajme z nich slovíčko a zistime kde

Dvojky skrývajú kráľovnú päťku!

Deti zostavujú slovo „z písmen“ ZAMKNÚŤ“.

Vedecká mačka:

No, Dvojky, dajte nám našu kráľovnú Päťku! Vieme, kde si

1 dvojka:

Vedec mačka a deti:

2 dvojky:

Uhádol si to! Zvládli sme to! Stráž! Ale nie, nevzdávame sa tak ľahko, aj keď tvoji otcovia

Súťaž „Tvorte slová“ Poďte, vypadnite tí odvážnejší, teraz vás vytiahneme

na čistej vode (volajú sa 4 oteckovia, ktorí vymýšľajú slová z písmen na hrudi a

na zadnej strane (AO, EI, ShP, NL). Tu sú písmená - jedno na hrudi, druhé na chrbte, I

Budem klásť otázky a vy musíte z týchto listov poskladať svoje odpovede.

Môže to byť ryba, môže to byť nástroj (píla)

2. Strom, z ktorého kvetov sa varí čaj (lipa)

3. Je tam pšeničné pole, je tam futbalové ihrisko (ihrisko)

4. Čo nemôžeš schovať do tašky (šidlo)

5. Obutie kolies (pneumatika)

6. Niekedy morská pena, niekedy pena na holenie (pena)

7. Malý kôň (Pony)

Kráľovná päťka vychádza.

Queen Five:

Moji drahí chlapci, ďakujem vám veľmi pekne! Si taká skvelá! Toľko výziev

prišiel, aby ma zachránil! Nezabudnem na vašu láskavosť! Odmením ťa ako kráľa!

A vy, Deuces, sa zmením na A, takže budete usilovnými študentmi, a nie

leniví ľudia a chodili do školy.

Kráľovná päťka máva ukazovateľom a vyslovuje magické slová. Dvojky, in

v čase vyslovenia magických slov sa čelenky s číslom „2“ zmenia na čelenky s

číslo „5“ a... stať sa päťkami.

Pri rozlúčke vám pripomeniem príslovie:

"Učenie je svetlo a nevedomosť je tma",

Pamätajte, priatelia!

Dovidenia, už musím ísť!

Vidíme sa v škole, priatelia!

Queen Five a Fives odchádzajú.

Vedec pre mačky:

Všetko to začína školským zvonením

Cesta ku hviezdam, tajomstvá oceánu,

Všetko bude neskoro alebo skôr,

Všetko je zatiaľ pred vami!

♫ „Kto sa stať“ DEFILE

dieťa:

Dnes sme absolventi

Už nie predškoláci.

Čakajú nás zábavné hovory

A noví chlapi.

dieťa:

Poďme do neznámej triedy

Po chodbách školy.

Rozlúčka s našou škôlkou!

S úsmevom na teba budeme spomínať viackrát!

dieťa:

Budeme spievať na rozlúčku -

Dávame túto pieseň všetkým,

Nech je táto pieseň májovým dňom

Lietanie okolo sveta!

Zaznie pieseň „Good Hour!“. BÁSNE (rap, tanec mambo)

1 dieťa:

Sedí nám v bruchu

Chuť na sladké.

Striedavo hrká a zavýja.

Kto ukľudní chúďatko?

Kaša od rána

Kuchári varia pre deti!

Vážení kuchári,

Dospelí a deti

Hovoria, že ďakujem

Z celého srdca Vám ďakujeme

Na boršč, rezne, kašu...

Vážime si vašu prácu!

Obliečky už nemôžu byť čistejšie!

Veď naša Viera toľko maže

Tá teta Asya odpočíva!

Leskne sa tak bielo

Uterák a župan.

Udivuje svojou čistotou

Naša obľúbená škôlka.

4. dieťa: Pracovný deň u opatrovateľky

Je to veľmi ťažké predpovedať.

Povodeň je hrozbou,

Potom znova inštalatérstvo,

Tu praskla batéria,

Prebieha audit.

Nemali sme čas obzrieť sa späť,

Záhrada je uzavretá z dôvodu rekonštrukcie.

Ako môžete žiť bez správcu?

Ponáhľame sa vám poďakovať, Nina Vladimirovna!

Nie sú tu už žiadne zaujímavé veci

Hudobnejšie a hlasnejšie.

Tancovali sme spolu s vami

A snažili sa zo všetkých síl.

Naučil si nás spievať

A hrať a počúvať.

Aj tí, ktorým je to jedno

Stúpil mi na uši

Naša rozlúčková dovolenka

Strávte s nami

Najviac muzikálne

Náš vodca

3. dieťa:

Učitelia nás ráno stretli v záhrade,

Nahrádzali nám mamu po celý deň.

Čítali sme knihy, učili sme sa písať,

Učil starších rešpektovať.

Stavať, lepiť a vyrezávať,

Miluj svoju vlasť!

1 dieťa:

A naša škôlka je najkrajšia!

Mohol by som sem ísť bez mamy!

Ale mama sa bezo mňa bála

A držala ma za ruku,

Keď ma sem priviedla...

Teraz sa už nebojíš, však?

Učiteľky v škôlke

Prijal si naše deti ako bábätká,

Ktorí stále hovoria zle.

Usilovne sa jedia lyžičkami,

Ale ešte sa nechcú obliekať...

Učíme deti usilovne objednávať,

Musíme im veľa vysvetliť:

A ako sa umývať a cvičiť,

Choď na nočník a v noci zaspi.

Potrebujú si utrieť slzy a sople,

Rozptýliť, upokojiť, pochopiť, ľutovať.

Naučte sa, ako sa spolu pohybovať pri hudbe,

Vyrezávajte, kreslite a trochu spievajte!

A matky pokojne chodia do práce,

Vieme - v v dobrých rukách deti.

Pre vašu lásku a pre vašu starostlivosť,

Sme vám za vašu prácu zo srdca vďační!

Ďakujem za vašu starostlivosť a pozornosť,

Za pomoc pri vzdelávaní,

Byť opatrovateľkou je veľmi ťažké, chápeme.

Sme vám vďační a blahoželáme!

Naša skupina je vždy čistá.

Podlaha a riad sa lesknú.

Naša pestúnka ráno

Prináša poriadok všade.

Učí naše deti

Pripravte stôl a buďte uprataní.

Každý vtipálek, samozrejme, vie:

Prácu našej opatrovateľky treba oceniť.

4. Čo by mali chalani robiť? Ako študovať a kedy?

Nevieme, ako ísť von a zabávať sa, to je ten problém!

Ale metodička nám všetkým píše celý list rád.

dieťa:

Učitelia a pestúnky,

Sestričky a kuchárky

Našim práčovniam, strážcom,

Metodista a správca,

Hovoríme: "Ďakujem!"

Pre teplo, úsmevy, radosť -

Všetko, čo si sa nám snažil dať,

Každý deň sa sem ponáhľam, -

Buď vždy šťastný!

Pieseň "Zbohom, škôlka!"

NÁKRES „Materská škola“.

(rozmiestnite nábytok v predsieni:

stolička a stôl s telefónom a papiermi pre manažéra)

Detský moderátor: Skoro ráno, rozhovor o 7:00:

Mama (dospelá): - Dcéra, dcéra, raňajky sú hotové.

Detský manažér: - Mami, ešte si ľahnem.

Mama (dospelá): - Ale nezobudím ťa neskôr,

Vstať! Zobudiť sa! Je čas ísť do škôlky!

Detský manažér: - Ach, dnes tam nechcem ísť!

Mama (dospelá): (potichu): - Dcéra, musíme!

(manažérka si vezme tašku a ide do práce)

Vedúci dieťaťa: - Chodím do škôlky. 8:30 ráno.

Kuchári už robia svoje kúzla v kuchyni.

Chodby, toalety, skupiny, haly, kancelárie...

Musím všetko kontrolovať a dodržiavať bezpečnosť.

(sedí pri stole, na stole sú papiere, telefón)

Detský moderátor: Je 9 hodín ráno,

A na prahu je už zdravotná sestra:

Detská sestra: - Máme problém číslo jeden:

Skupina Tulipán je opäť v karanténe.

Musíme rýchlo prebehnúť záhradou,

Čo najskôr zhromaždite pestúnky.

Bielidlo a mydlo, kefy, voda.

SES sa k nám opäť ako vždy ponáhľa.

Detská moderátorka: 9:15 - zvoní telefón

(manažér zdvihne telefón)

Podujatie by malo byť dané oblasti.

Opäť problém: všetci musia byť zhromaždení,

Rýchlo sa rozhodnite, ako a čo ukázať.

Detský manažér (pozrie sa na hodinky) 10:00 - ako lokomotíva,

Náš drahý správca prichádza k mojim dverám:

Opatrovateľka detí: - Nemá kúrenie, v pivnici sa topí!

Rúry sú zhnité, je to úplná núdza!

Okamžite zavolajte na oddelenie bývania,

Požiadajte zámočníka, aby ich urýchlene poslal.

Vedúci detí: presne 11. Metodik vedie:

Metodistické dieťa: - Do našej škôlky sa dostal počítačový vírus!

Počítače naliehavo potrebujú liečbu

V opačnom prípade všetky súbory veľmi rýchlo zomrú!

Správca detí: 13:00 - mám schôdzu učiteľov,

Pedagógom treba dobre poradiť.

A neboli smutní zo svojho platu.

Detská moderátorka: 14:30 - beží do RayONO.

Šmykľavé! Našťastie je to blízko.

Tam ich samozrejme za všetko pokarhajú...

Nechcú dať peniaze.

Správca detí: 17:00 - Idem do kancelárie,

Myslím, že som zmeškal obed.

Len teraz nemôžem jesť,

Utekám do rokovacej sály.

19:00 - školník odišiel,

Našiel si drahšiu prácu.

Čo mám robiť? Čo mám robiť?

Kde môžem získať nový stierač?

Kým som nenašiel muža, ktorý by zastúpil miesto,

Domov som prišiel neskoro večer.

Len som zavrel oči,

Mama (dospelá): - Dcéra, vstaň, je čas ísť do škôlky,

Všetky deti už smerujú do škôlky.

Detský manažér: - Nie! V žiadnom prípade tam nejdem!

Radšej zomriem, utopím sa, zastrelím sa!!!

Mama (potichu): - Dcéra, potrebujeme to!

Ste riaditeľkou materskej školy!

Prídavok k piesni „Rusko“

Slovo z hlavy, rodičia

PRÍSAHA PRVÁKA

hádzať a netrhať... Prisaháme! Urobte si domácu úlohu úplne...

Prisaháme, že prídeme do školy včas... Prisaháme, že o rok budeme múdrejší a múdrejší

vyrastajte... Prisaháme! Staňte sa pýchou rodičov a učiteľov... Prisaháme!

odovzdávanie diplomov a darčekov absolventom.

Deti sú skvelé, ale na tvárach ich rodičov je vidieť, že ešte nie sú pripravené

školský život, tak chcem, aby si zložil prísahu, že som za teba

prišiel na to. Musíte povedať ÁNO nahlas a jasne!

1. Vždy pomôžeme deťom pri štúdiu? - Áno!

2. Aby bola škola hrdá na svoje deti? -Áno!

3. Nebojíš sa skokových úloh? -Áno!

4. Vzorce na zapamätanie sú pre vás nezmyslom? -Áno!

5. Prisaháme, že nikdy neudrieme deti! -Áno!

6. Len občas trochu pokarhať? -Áno!

7. Buďme pokojní, ako voda v rieke? -Áno!

8. Budeme múdri ako hviezda na oblohe? -Áno!

9. Do chladných rán vstaneme,

Byť načas aj tu a tam? -Áno!

10. Po skončení obdobia štúdia

Pôjdeme potom s deťmi na prechádzku? -Áno!

1 Ved. Aké ťažké je pre nás rozlúčiť sa s tebou,

A pustí vás spod krídla do sveta.

Stali sme sa rodinou, stali sme sa priateľmi,

A zdá sa, že lepšieho vás ani nenašli.

Moderátor.

V našej škôlke je tradíciou vypúšťanie vysnívaných gúľ do neba...

Vypustite svoj detský balón do neba,

A vaše želania a drahocenné sny sa splnia!

Čaká na vás veľa dobrých vecí.

Prajeme vám bezpečnú cestu!

Hudobná riaditeľka 1. kategórie, Isaleva Yulia Valerievna, hudobná riaditeľka 1. kategórie, MBDOU „Materská škola všeobecného rozvojového typu s prioritnou realizáciou aktivít pre umelecký a estetický rozvoj

Scenár pre dovolenku „Zbohom, škôlka!

na motívy rozprávky L. Geraskina „V krajine nepoučených“

Učitelia a moderátori sviatku vstupujú do sály.

1 moderátor:

Všetci sme sa tešili na promóciu,

A teraz to prišlo - nechajte nepokoje ustúpiť,

Zatiaľ nevieme, ako bude vydanie prebiehať.

Pre nás je to záhada, je to nádherná dovolenka!

2 Moderátor:

Ale kde sú hrdinovia nášho plesu?

Nečakal som také prekvapenie

1 Moderátor: Áno, sú tu, neďaleko, takmer vedľa,

V krásnom a rozprávkovom meste DETSTVA! (básne O. Sivukhina)

Vstup absolventov, tanec „Svet detstva“ slová a hudba A. Evtodieva

1 dieťa:

Z rozprávkovej krajiny zvanej detstvo

Každý bude musieť v určitom okamihu odísť.

Ale krajina, kde žili vedľa

Nezabudneme ani na smiech, ani na slzy.

2 dieťa :

A dospelí asi zabudli

Aký si bol malý!

Ako sa vám žilo v tejto rozprávkovej krajine?

Môžete sa tam vrátiť iba vo sne!

3 dieťa :

Dnes, keď odchádzam zo škôlky,

Rozhodli sme sa, že sa musíte vrátiť,

Byť aspoň na chvíľu dieťaťom!

A tu vám môžeme ukázať všetko!

4 dieťa :

A naša škôlka je najkrajšia!

Mohol by som sem ísť bez mamy!

Ale mama sa bezo mňa bála

A držala ma za ruku,

Keď ma sem priviedla...

Teraz sa už nebojíš, však?

5 dieťa :

Tu sme rástli a rozvíjali sa,

A ako krásne vystupovali,

Aké lopty sme dali!

6 dieťa :

Kytice, hudba, poézia,

A sála je jasná úsmevmi -

To všetko pre nás, absolventov!

Dnes je náš posledný ples!

Pieseň „Škôlka, nebuď smutná“

Musí to byť veľmi ťažké

Dajte svoje srdce deťom.

Pieseň "Zbohom, škôlka!"

Moderátor:

Teraz si vyrástol zlato

Veľa si sa naučil.

Tu sa ti otvorili dvere do sveta,

Nech kráčaš smelo.

Materská škola sa stala vaším domovom,

Je to ako pohľad matky.

Ale hodiny odbíjajú, nechaj ho

Hovoria vám.

Pod šelestom septembrových listov

Vstúpite do svetlej triedy.

Ale nezabudneme na teba

A ty si nás pamätáš!

Valčík na rozlúčku

Deti sa pohybujú späť v polkruhu

Pieseň "Vrátime sa"

Vopred určených 5-7 ľudí kráča pomaly a zoraďuje sa vpredu, pričom si sadá na kolená. Ďalších 5-7 (podľa fráz sú postavené za nimi, ďalšie po stranách, pre 4. frázu prídu zamestnanci MATERSKÁ ŠKOLA. Hudba stíchne, učiteľ hovorí: „Posledná fotka z predškolského detstva...“ Znie refrén piesne, všetci sa fotia

Slovo dostáva riaditeľka predškolského výchovného zariadenia

Reakcia rodičov a prezentácia darčekov deťom.

Moderátor : (po gratuláciách a oceneniach) Milí naši maturanti, poprosím vás, aby ste si vzali balóny. Viem, chlapci, že každý z vás má svoj vlastný sen. Dnes, keď stojíš na prahu školy, vydajme svoje sny, nech povstanú a určite sa splnia. Vypustením lopty do neba si vyslovíte želanie, ktoré sa vám určite splní.

Sme banditi a piráti

Deuce me a deuce me.

Sme v detských zošitoch

Objavujeme sa z nejakého dôvodu.

Oh-la-la, oh-la-la,

Nie nadarmo sa objavujeme

Oh-la-la, oh-la-la,

spolu: Tu sme!

1 dvojka

2 dvojky: A je mi ťa tak ľúto.

1 dvojka: Niektorí z vás takí nie sú.

2 dvojky: A ty sedíš nejako zle.

1 dvojka

2 dvojka

1 dvojka

2 dvojka

1 dvojka

2 dvojka: Je lepšie vynechať hodiny,

1 dvojka: Trhať učebnice,

2 dvojka: Odpíš,

1 dvojka: Prompt

2 dvojka: Hrajte sa v triede

1 dvojka: Neučte sa poéziu.

Scéna tímu 1.

Čiarka:

Sloveso:

Čiarka:

Sloveso: Povedz mi, ako sa učíš?

Kuzya: Povedz mi, že je to dobré...

Victor: Ako každý…

Sloveso: Vieš gramatiku?

Kuzya: Povedz mi, že veľmi dobre vieš...

Victor:

Čiarka: Aké máš známky?

Victor: Rôzne…

Čiarka:

Čiarka: Dvojka!

Sloveso: Otočiť stránku!

Victor

Sloveso: Otočte to!

Victor

Sloveso

Kuzya

Victor

Sloveso

Body:

Kuzya

Victor:

Citácie:

Sme vtipné sestry

Neodmysliteľné citáty,

Ak otvorím frázu,

Hneď to zavriem.

Victor

Otáznik:

Každý pozná mňa a môjho brata,

Sme expresívne znamenia.

Som najvýznamnejší -

Opytovací.

Výkričník:

Som najúžasnejší -

Zvolacie.

Victor

Čiarka:

Aj keď som bodka s chvostom,

som malého vzrastu,

Ale potrebujem gramatiku

A dôležité, aby si to každý prečítal.

Všetci ľudia bez pochýb

Samozrejme, že to vedia

Čo je dôležité

Má čiarku.

Scéna druhého tímu.

Čiarka:

Victor

Vyvolávacie:

Opytovací: Myslíte si, že je to nemožné?

Victor

Čiarka

Victor: Popraviť za čo, za čo?

Čiarka

Victor

Zvolacie

Victor

Opytovací

Victor

Čiarka

Victor: Samozrejme, že to chcem.

Čiarka:

Opytovacie: Nejaké otázky?

Victor: Oni budú.

Kde mám dať čiarku?

Vyvolávacie:Žiaľ! Rozhodnite sa sami!

Victor

Čiarka: Tu nie sú povolené rady.

Zvolacie

Opytovacie: Chcete, aby chlapec zomrel?

Čiarka: Zaslúžil si to.

Victor: Čo mám robiť?

Zvolacie: Dôvod!

Victor

Zvolacie

Opytovacie:

Victor

Vyvolávacie: Hurá! Víťazstvo! Dobre! úžasné!

Čiarka:

KSU "BOZP č. 51"

Literárne

hra - cesta

v krajine nenaučených lekcií

3. trieda.

Pripravené a realizované:

učiteľka na základnej škole

Formazonová Polina Yurievna.

Mesto Karaganda

2015

Sebareflexia nad mimoškolskou aktivitou.

Literárne

hra - cesta

v krajine nenaučených lekcií

(podľa diela Lia Geraskina)

3. trieda,

uskutočnené

učiteľka základnej školy Polina Yuryevna Formazonová.

Mimoškolské podujatie sa konalo 8. februára 2015 v rámci dekády vzdelávania na základných školách.

Dané mimoškolskú činnosť určené pre žiakov 3. – 4. ročníka, zamerané na zvýšenie motivácie k čítaniu a rozvoj tvorivých schopností.

V tom čase už deti čítali knihu L. Geraskiny „V krajine nenaučených lekcií“ a zoznámili sa s jej prácou.

Tento súťažný program je dobrý, pretože má veľký rozsah účastníkov, je to KTD, na ktorom sa zúčastňuje celá trieda rozdelená do dvoch tímov. Pred začiatkom súťaže si deti premyslia kostýmy, nakreslia obrázky podľa knihy a posúdia nesprávneho správania hrdina.

To, že sa trieda na podujatie pripravuje kolektívne, slúži ako dobrá motivácia pre deti vo veku základnej školy. Deti sa na túto kreatívnu súťaž tešia a stáva sa skutočným sviatkom.

Smerom činnosti školy je rozširovanie sociálneho partnerstva, otvorenosť, publicita práce školy (spolupráca s mestskou knižnicou pre deti a mládež).

Na dizajne sa podieľajú aj samotné deti. Učenie básní a scénok je utajené

Účel hry : Rozšíriť študentom obzory v oblasti beletrie.

Úlohy: 1. Predstavte deťom knihu L. Geraskina „Cesta krajinou nepoučených lekcií“.

2. Rozvíjať udržateľný záujem o knihu ako zdroj vedomostí, rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov – schopnosť viesť dialóg, zúčastňovať sa konverzácie, počúvať a dopĺňať odpovede svojich kamarátov, upevňovať vedomosti o pravidlách ruštiny jazyk, naučiť oceniť svoj rodný jazyk, podporovať rozvoj myslenia a kognitívnej činnosti;

3. Rozvíjať potrebu a schopnosť pracovať s knihou, spájať deti v KTD.

vzájomné odovzdávanie získaných vedomostí;

spolupráca a vzájomná pomoc študentov;

vyučovanie založené na schopnostiach žiakov;

rozvoj myslenia a vzájomné obohacovanie sa žiakov.

Príprava na hru : deti čítajú knihu L. Geraskina „Cesta krajinou nepoučených“, pripravte kostýmy pre postavy v knihe.

Vybavenie: prezentácia - portrét L. Geraskiny a jej knižky, kartičky s úlohami, krabička na pamiatku s hračkami - mačka a ľadový medveď, detské kresby, lepiaca tyčinka pre každú skupinu, taniere s názvami tímov, texty s úlohami, vylosované loptičky za počítanie bodov, certifikáty na udeľovanie, zápisník Viktora Perestukina, plagát „Nemôžeš popraviť, môžeš sa zľutovať“.

Formulár: skupina

Tému, formu a účel podujatia premyslia spolu so študentmi, sú primerané veku a celkom originálne.

Príprava na podujatie prebieha podľa jasného plánu vypracovaného spolu so študentmi (po etapách); deti zohrávajú dôležitú úlohu v organizácii;

Uskutočnenie podujatia: podujatie nie je natiahnuté, neexistuje žiadne „prezliekanie okien“ a rodičia majú aktívnu pozíciu.

Zhrnutie prebieha v priateľskej atmosfére;

Záver : podujatie prebehlo na vysokej emotívnej úrovni, vo vysokom tempe, v priateľskej atmosfére, žiaci zaujali a nadchli.

Všetky ciele podujatia boli splnené. Toto podujatie dalo žiakom príležitosť zažiť nové vnemy a zažiť nové situácie.

Úroveň podujatia hodnotím ako vysokú.

Učiteľka základnej školy Formazonová Polina Yurievna

Tane.

Zahrejte sa.Krúžok mozgu.

Vedúci: pravdy (pravidlá

Vedúci: A teraz sa to uskutoční Súťaž knižných fajnšmekrov

Povedz nám o Victorovom konflikte s učebnicami. (Victor ich zhodil zo stola a poslali ho do krajiny nenaučených lekcií).

FUCKING

CHOACT

UZHASA

SCHOGNKI

PEANOLNO

Literárne

hra - cesta

v krajine nenaučených lekcií

(podľa diela Lia Geraskina)

3. trieda.

Toto mimoškolské podujatie je určené pre žiakov 3. – 4. ročníka, zamerané na zvýšenie motivácie k čítaniu a rozvoj tvorivých schopností.

V tom čase už deti čítali knihu L. Geraskiny „V krajine nenaučených lekcií“ a zoznámili sa s jej prácou.

Tento súťažný program je dobrý, pretože má veľký rozsah účastníkov, je to KTD, na ktorom sa zúčastňuje celá trieda rozdelená do dvoch tímov. Pred začiatkom súťaže si deti premyslia kostýmy, nakreslia obrázky z knihy a odsúdia nesprávne správanie hrdinu.

To, že sa trieda na podujatie pripravuje kolektívne, slúži ako dobrá motivácia pre deti vo veku základnej školy. Deti sa na túto kreatívnu súťaž tešia a stáva sa skutočným sviatkom.

Smerom činnosti školy je rozširovanie sociálneho partnerstva, otvorenosť, publicita práce školy (spolupráca s mestskou knižnicou pre deti a mládež).

Na dizajne sa podieľajú aj samotné deti. Učenie básní a scénok je utajené

Účel hry: Rozšíriť študentom obzory v oblasti beletrie.

Úlohy: 1. Predstavte deťom knihu L. Geraskina „Cesta krajinou nepoučených lekcií“.

2. Rozvíjať udržateľný záujem o knihu ako zdroj vedomostí, rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov – schopnosť viesť dialóg, zúčastňovať sa konverzácie, počúvať a dopĺňať odpovede svojich kamarátov, upevňovať vedomosti o pravidlách ruštiny jazyk, naučiť oceniť svoj rodný jazyk, podporovať rozvoj myslenia a kognitívnej činnosti;

3. Rozvíjať potrebu a schopnosť pracovať s knihou, spájať deti v KTD.

Pri učení založenom na komunikácii sa vykonáva nasledovné:

vzájomné odovzdávanie získaných vedomostí;

spolupráca a vzájomná pomoc študentov;

vyučovanie založené na schopnostiach žiakov;

rozvoj myslenia a vzájomné obohacovanie sa žiakov.

Príprava na hru: deti čítajú knihu L. Geraskina „Cesta krajinou nepoučených“, pripravte kostýmy pre postavy v knihe.

Vybavenie: prezentácia - portrét L. Geraskiny a jej knižky, kartičky s úlohami, krabička na pamiatku s hračkami - mačka a ľadový medveď, detské kresby, lepiaca tyčinka pre každú skupinu, taniere s názvami tímov, texty s úlohami, vylosované loptičky za počítanie bodov, certifikáty na udeľovanie, zápisník Viktora Perestukina, plagát „Nemôžeš popraviť, môžeš sa zľutovať“.

Formulár: skupina

Priebeh hry:

Vedúci: Moji priatelia!

Sme veľmi radi, že vás vidíme!

Koniec koncov, prišiel čas na zoznamovanie.

A nezbierali sme sa nadarmo.

Je tu pre vás veľa noviniek.

Najprv sa potrebujeme zahriať,

Je tu, aby vám pomohla na ceste.

Koniec koncov, cesta je dlhá, ťažká, láskavá,

Pomôže nám prejsť.

Porota bude vašu prácu prísne hodnotiť.

Cesta však každého spriatelí.

A nech je tvoja cesta ťažká,

Ale dúfaš v úspech.

Vydali sme sa teda na cestu Krajinou nenaučených lekcií. Je to úžasná krajina, v ktorej okrem ľudí a zvierat žijú aj interpunkčné znamienka - bodky, čiarky, otázniky a výkričníky. Usporiadajú rôzne testy pre hlavnú postavu knihy. Musíme mu pomôcť na jeho ceste krajinou nenaučených lekcií.

Čakajú na nás zaujímavé súťaže, úlohy. Tak poďme, priatelia!

A tu sú ilustrácie z diela Lia Geraskina, pomôžu nám dobre sa orientovať v tejto krajine. A ako vodič si vezmeme malý okrúhly magnet.

Detské kresby sú zavesené na tabuli v poradí, v akom sa udalosti v diele vyskytujú.

Pracovať v skupinách. Deti vymýšľajú názvy tímov a vyberajú kapitána.

Kresba „Chlapi v kníhkupectve“

Naši hostia a porota idú s tímami na výlet... (Predstavenie poroty, hostí.)

Zahrejte sa.Krúžok mozgu.

Ako sa volala hlavná postava v knihe? (Victor Perestukin)

Prečo dostala Vitya zlú známku? (kvôli kolobehu vody v prírode)

Čo sa učíš na hodinách gramatiky? (hláskovanie slov)

V akej triede študoval Vitya Perestukin? (vo štvrtom)

Ako sa volá Vityin učiteľ? (Zoya Filippovna)

Aké rozhodnutie urobili učebnice, aby zachránili Vityu? (poslať do krajiny nenaučených lekcií)

Kto išiel s chlapcom na výlet? (mačka Kuzya)

Pravopis, aké slovo s nevysloviteľnou spoluhláskou si Vitya pamätal? (Slnko)

Ako Vitya zachránila krajinu nepoučených lekcií pred suchom? (Spomenul som si na pravidlo o kolobehu vody v prírode)

Na čo sa predávali perlivé vody Plus a Mínus? (na riešenie príkladov)

O kom sa hovorilo v úlohe z matematiky? (o kopáčoch)

Kto dal mačku Kuzyu do tašky a zavesil ho na strom? (pretekár)

Ako správne napísať kľúč alebo kľúč? (kľúč)

Akí čudní ľudia stáli pri vchode do Krajiny nepoučených? (! A?)

Čo Victor odpovedal interpunkčnými znamienkami na otázku: „Ako sa učíš? ("Ako každý")

Vitya Perestukin uviedol, že jeho známky boli odlišné. Aké známky mal v zápisníku? (Dva a jednotky)

Victorov vodiaci objekt? (lopta)

Vedúci: Chlapci, náš vodiaci objekt na ceste bude tiež loptu. Koľko bodov získate, koľko loptičiek dostanete.

Vedúci: Vitya učí domáce úlohy a my máme skvelú príležitosť zistiť, kto vymyslel takú nádhernú rozprávku.

Vedúci: Teraz mi povedz, aké máš známky Hlavná postava v škole v deň, keď si bol na výlete? (Odpoveď detí: „5 dvojičiek“).

V tom čase pribehnú „dvojky“ a spievajú pieseň o sebe:

Sme banditi a piráti

Deuce me a deuce me.

Sme v detských zošitoch

Objavujeme sa z nejakého dôvodu.

Oh-la-la, oh-la-la,

Nie nadarmo sa objavujeme

Oh-la-la, oh-la-la,

spolu: Tu sme!

1 dvojka: Pozerám sa na vás, milé deti.

2 dvojky: A je mi ťa tak ľúto.

1 dvojka: Niektorí z vás takí nie sú.

2 dvojky: A ty sedíš nejako zle.

1 dvojka: A tvoja nálada je akosi iná.

2 dvojka: Sú to všetky učebnice, ktoré vás mučili štúdiom.

1 dvojka: Veľa sme im neublížili.

2 dvojka: A aby vám všetko dobre padlo,

1 dvojka: musíte sa riadiť našimi radami:

2 dvojka: Je lepšie vynechať hodiny,

1 dvojka: Trhať učebnice,

2 dvojka: Odpíš,

1 dvojka: Prompt

2 dvojka: Hrajte sa v triede

1 dvojka: Neučte sa poéziu.

Vedúci: Chlapci, pozrite, majú v rukách Victorove dvojky. Pomôžme Victorovi zbaviť sa tých dvoch. Teraz by ste mali zavolať pravdy (pravidlá). Ak ich správne pomenujete, dvojky zmiznú.

Tímy pomenujú pravidlá (napríklad: zhi-shi sa píše s písmenom I atď.)

Keď deti pomenujú pravidlá, „dvojky“ odídu.

Vedúci: A teraz sa to uskutoční Súťaž knižných fajnšmekrov

Prečo Victor nemohol skryť svoje dve známky pred matkou? (Mama videla všetko v jej očiach).

Povedzte nám o Victorovom konflikte s učebnicami (Victor ich zhodil zo stola a poslali ho do krajiny nenaučených hodín).

Ktoré interpunkčné znamienko najviac hnevalo Vityu? (čiarka)

Kde Verb a Comma uväznili Victora za to, že nemal rád jeho rodný jazyk? (v hranatých zátvorkách)

Akú radu dal výkričník Perestukinovi? (dôvod)

V ktorom predmete mal Victor jediné „A“? (Spevom).

Aké zvláštne znamenia vítali Victora pri bránach hradu? (výkričník a otázniky)

Aké slová musela Vita napísať, aby otvorila zámok? (Kľúč, zámok)

Vedúci: A teraz vás zavedieme do čarovnej krajiny „Gramatiky“, kde vládne rozkazovacie sloveso.

Scéna tímu 1.

Čiarka: Dúfam, že tohto ignoranta približne potrestáte, Vaše Veličenstvo, rozkazovacie sloveso.

Sloveso: Prestaň s tým! Nehnevaj sa, čiarka.

Čiarka: Ako sa nemôžem hnevať, Vaše Veličenstvo? Veď ten chlapec ma nikdy nepostavil na moje miesto. Pozrite sa na neho, hneď vidíte, že je negramotný.

Sloveso: Povedz mi, ako sa učíš?

Kuzya: Povedz mi, že je to dobré...

Victor: Ako každý…

Sloveso: Vieš gramatiku?

Kuzya: Povedz mi, že veľmi dobre vieš...

Victor: Gramatiku ovládam tak dobre ako ktokoľvek iný.

Čiarka: Aké máš známky?

Victor: Rôzne…

Čiarka: Ale teraz to skontrolujeme. Odošlite dokument.

(Bodky sú pridané do Victorovho zápisníka.)

Čiarka: Dvojka!

Sloveso: Otočiť stránku!

Victor: Na druhej strane som napísal zhrnutie. Zdá sa, že to bolo horšie ako diktát, pretože pod tým bol kôl.

Sloveso: Otočte to!

Victor: Na tretej strane nie je nič napísané. Len som nakreslil tvár a napísal: "Toto je Kolja."

V zápisníku už neboli žiadne strany.

Sloveso: Dosť. Ako si, chlapče, povedal, že máš iné známky?

Kuzya: Dovoľte mi mňaukať. Prepáč, ale nie je to chyba môjho pána.

Zápisník totiž obsahuje nielen dvojky, ale aj jednotku. Takže jeho známky sú stále iné.

Victor: Ty vieš, kto som, ale ja neviem, kto si ty.

Sloveso: Predstavím vám moje predmety.

Body:

Sme precízni chlapi, voláme bodky.

Aby ste správne napísali, kam nás zaradiť,

Potreba vedieť. Musíme poznať svoje miesto.

Kuzya: Viete, kam ich dať?

Victor: Niekedy ich dám na pravú mieru.

Citácie:

Sme vtipné sestry

Neodmysliteľné citáty,

Ak otvorím frázu,

Hneď to zavriem.

Victor: Nemám rád úvodzovky. Nikdy nebudete hádať, kam ich umiestniť.

Otáznik:

Každý pozná mňa a môjho brata,

Sme expresívne znamenia.

Som najvýznamnejší -

Opytovací.

Výkričník:

Som najúžasnejší -

Zvolacie.

Victor: Tieto znamenia poznám lepšie ako ostatné. Mali by sa používať menej často, nie ako čiarky.

Čiarka:

Aj keď som bodka s chvostom,

som malého vzrastu,

Ale potrebujem gramatiku

A dôležité, aby si to každý prečítal.

Všetci ľudia bez pochýb

Samozrejme, že to vedia

Čo je dôležité

Má čiarku.

Vedúci: Chlapci, vidíte, aké dôležité je dať čiarku na svoje miesto.

Súťaž priateľov s čiarkou

Teraz každý tím dostane báseň, ktorá sa nazýva „Čiarka“, ale nie je v nej ani jedna čiarka.

Čiarky si musíte dať sami, ale tak, aby báseň znela správne. (Prečíta báseň „Čiarka“).

Deti dostanú listy s textom a plnia úlohu. Vyhráva ten, kto rýchlo a správne dokončí úlohu.

Veľmi, veľmi zvláštny vzhľad:

Rieka za oknom horí

Niečí dom vrtí chvostom

Pes strieľa z pištole

Chlapec takmer zjedol myš

Mačka s okuliarmi číta knihu

Starý dedko vletel do okna

Vrabec chytil zrno

Áno, ako bude kričať, keď odletí:

"To znamená čiarka!"

Vedenie: A teraz budeme pokračovať v sledovaní Victorových dobrodružstiev v krajine nepoučených lekcií

Scéna druhého tímu.(Bodky predstavujú veľký zložený list.)

Čiarka: Tak znie verdikt v prípade ignoranta Viktora Perestukina.

Victor: Čítal som: "Popravu nemožno odpustiť."

Vyvolávacie: Nemôžete popraviť! Maj zľutovanie! Hurá! Veľkoryso! úžasné! Hurá!

Opytovací: Myslíte si, že je to nemožné?

Victor: O čom hovoria? Koho treba popraviť? ja? Aké majú právo? Nie, nie, je tu nejaká chyba.

Čiarka: Znaky nesprávne pochopili verdikt. Musíte byť popravení, nemôžete byť omilostení. Takto to treba chápať.

Victor: Popraviť za čo, za čo?

Čiarka: Pre neznalosť, lenivosť a neznalosť rodného jazyka.

Victor: Ale tu sa píše, že nemôžete vykonať.

Zvolacie: Ach! Oh! Strašné! Neprežijem!

Victor: Cítil som strach. Moje učebnice mi poradili dobre. Jednoducho tomu človeku nedovolili poriadne sa rozhliadnuť – a prosím, hneď vyniesli rozsudok smrti. Či chcete alebo nie, musíte sa s tým vyrovnať sami. A nie je sa komu sťažovať. Nikto ťa tu neochráni – ani rodičia, ani učitelia.

Opytovací: Naozaj nemôžeme nič urobiť, aby sme tomu nešťastnému chlapcovi pomohli?

Victor: Ale aj tak sú to milí chlapci, tieto znamenia.

Čiarka: Pomôcť si môže, ak do vety dá čiarku správne. Nech už konečne pochopí význam čiarky. Čiarka môže človeku dokonca zachrániť život. Nech sa teda Perestukin pokúsi zachrániť, ak to chce.

Victor: Samozrejme, že to chcem.

Čiarka: Päť minút na premýšľanie. O päť minút bude neskoro

Opytovacie: Nejaké otázky?

Victor: Oni budú.

Kde mám dať čiarku?

Vyvolávacie:Žiaľ! Rozhodnite sa sami!

Victor: Povedz mi, povedz mi, prosím.

Čiarka: Tu nie sú povolené rady.

Zvolacie: Ponáhľaj sa, chlapče! Zostávajú dve minúty!

Opytovacie: Chcete, aby chlapec zomrel?

Čiarka: Zaslúžil si to.

Victor: Čo mám robiť?

Zvolacie: Dôvod!

Victor: Je dobré uvažovať! OK. Ak dám za slovom „popraviť“ čiarku, bude to vyzerať takto: „Popravte, nemôžete odpustiť“. Takže sa ukazuje, že nemôžete mať milosrdenstvo. Je zakázané!

Zvolacie: Bohužiaľ! Oh! Aké nešťastie! Nemôžeš mať milosť! Vykonať! Oh! Oh! Žiaľ!

Opytovacie: Nie je možné mať milosrdenstvo? Chlapče, ponáhľaj sa, nevidíš, že zostáva len jedna minúta?

Victor: Jedna minúta? A čo bude ďalej? Čo ak za slovom „nedá“ dáte čiarku? Ukáže sa: "Nemôžeš popraviť, môžeš mať milosť." Toto potrebujem. Je rozhodnuté. Stavím sa.

Vyvolávacie: Hurá! Víťazstvo! Dobre! úžasné!

Čiarka: Pamätajte, že keď zapojíte svoj mozog do činnosti, vždy dosiahnete svoj cieľ. Nehnevaj sa na mňa. Buď so mnou radšej kamarát. Keď sa naučíš postaviť ma na moje miesto, nebudem ti robiť problémy. Viktor: Naučím sa. Sľubujem!

Vedenie: Chlapci, vidíte, aké dôležité je uvažovať a premýšľať. Týmto spôsobom si dokonca môžete zachrániť život. Ak by Victor premýšľal a uvažoval častejšie, jeho známky by boli dobré a on by sa do takej situácie nedostal. zvláštny príbeh.

Súťaž "List sa stratil"

Takže chlapci, teraz premýšľajte a uvažujte. Dám vám text, v ktorom chýba jedno písmeno. Na jeho miesto nastúpili iné listy. Nahraďte tieto písmená správnym.

(Moderátor prečíta text „Loto“, deti dokončia úlohu).

LOTTO.

Čakali nás v soli.

A potom sme išli do mesta.

Vedúci: Chlapci, putujúci krajinou nenaučených lekcií, Victor nemohol jesť. prečo? Victor nedokázal správne napísať slová „chlieb“ a „klobása“. Pozrite sa, ako Victor napísal tieto slová, a opraviť chyby.

(Moderátor zavesí slová „chlieb“ a „kalbosa“; deti opravujú chyby a vysvetľujú ich).

Výborne, chlapci, správne ste povedali, že písmeno B v slove chlieb sa dá skontrolovať: chlieb, chlieb, slovo klobása je slovo zo slovníka, treba si zapamätať jeho pravopis.

A teraz.

Súťaž expertov na slovnú zásobu.

Pokúste sa teraz, chlapci, správne vložiť chýbajúce písmená do slov.

A alebo O

K...mandir

B...r...zákaz

B…rdovy

E alebo I

M...ll...meter

V...n...gret

S...stužka

sakra...

(Chlapci plnia úlohu)

Vedúci: Chlapi. Na pomoc krajčírovi bolo potrebné pochopiť problém. A musíme zistiť žáner tohto diela. Vieme, že toto dielo je podľa žánru rozprávka, vašou úlohou je dokázať, že je to tak.

Súťaž Hľadaj zmysel. Deti dostávajú znaky, ktoré musia vyplniť.

Čarovní hrdinovia, udalosti, predmety

Oživenie hrdinov

Príjem kontrastu

Veľa hrdinov

Veľký objem

Dlho

Vedúci: Vitya nedokázal určiť geografické zóny, a tak musel zavolať na pomoc Geografiu. Myslím, že nebudete potrebovať žiadnu pomoc a v ďalšom teste to zvládnete dobre. Vyberte príslovie, ktoré najviac zodpovedá zmyslu tohto diela.

Súťaž Ľudová múdrosť.

Za dobro sa platí dobrom.

Vedenie. Nebola náhoda, že Liya Geraskina napísala túto rozprávku. Čo si myslíš, že nám chcela povedať?

Súťaž Finálna fáza.

Každý tím stručne uvádza hlavná myšlienka rozprávky .

Vedenie. No naša cesta sa skončila. Chlapci, aká je hlavná myšlienka knihy? (Dajte si prácu, treba rozmýšľať, uvažovať a potom to bude mať zmysel).

Porota zhrnula výsledky a ocenila víťazov v týchto kategóriách:

"Najviac čitateľov"

"Najmúdrejší",

"Najumeleckejšie"

"Najpriateľskejší."

Počas sčítania môžete vyriešiť anagram alebo zaspievať pieseň na danú tému.

FUCKING

CHOACT

UZHASA

SCHOGNKI

PEANOLNO

(čiarka, bodka, sucho, pretekár, Napoleon)

Vedenie.Zatvárame našu knihu

A prajeme vám úspech!

Porotcovské karty

Porotcovské karty

1 dvojka

2 dvojka

Čiarka

Sloveso

Kuzya

Victor

Body

Citácie

Otáznik

Výkričník

„Vykonať

je zakázané

maj zľutovanie"