A făcut jocul de unde a venit pâinea. Aplicații la proiectul „Pâinea este capul tuturor. joi. Jocul didactic „Lanțul de cuvinte”

„Ghicește prin atingere” (modele de produse de paine)

„Cine poate numi mai multe feluri de mâncare? »(din faina)

, „Din ce ai făcut terciul? ( Cunoașteți tipurile de cereale)

„Cum se transformă făina în aluat? » (prepararea aluatului)Arată cum se face aluatul, cum organismele microscopice - drojdia - ajută la prepararea aluatului.

„Prețul pâinii”

Știți de ce bunicii știu valoarea fiecărei firimituri de pâine? Pentru că își amintesc de Leningradul asediat, când li s-au dat 125 de grame de pâine de persoană pe zi.

Mă doare când se întâmplă, văd

Pâinea aceea pe jumătate mâncată se aruncă, nerușinat

Hei, tu care călci în picioare crusta goală

Ne călcați în picioare demnitatea umană

Ți-ai insultat mama, ai provocat jignire

Pământul pe care m-am născut și am crescut.

Jocul „Pune-l corect”.

Scop: aranjați imagini care reflectă procesul de creștere a pâinii în ordinea necesară. Copiii fac sarcina la bord.

Exercițiul „Totul pe rafturi”

Bunica a cumpărat de la brutărie pâine de grâu, o pâine de secară, o pâine, pâine uscată, o plăcintă, plăcinte și turtă dulce. Cu ce ​​formă seamănă o pâine? Pâine? Pâine? Ajută la aranjarea produselor pe rafturi, astfel încât primul raft să conțină produse în formă dreptunghiulară, al doilea - rotund, iar al treilea - oval.

produse de paine forma rotunda(pâine, covrigi, turtă dulce, uscare)

Produsele de pâine au formă dreptunghiulară? (pâine, plăcintă, prăjituri)

produse de paine forma ovala? (plăcintă, pâine, turtă dulce)

Joc didactic „Ce fel de pâine este?”

Selectarea definițiilor pentru substantive. (Definițiile numelor copiilor, de exemplu, pâinea este roșie, proaspătă, parfumată, apetisantă, moale, veche, albă, fierbinte, bogată în vitamine, aerisită, aromată).

Joc sedentar „Denumește-l cu amabilitate”.(vorbire)

Jucătorii stau în cerc. Liderul stă în mijlocul cercului și aruncă mingea jucătorilor, strigând produsele de copt. Jucătorul, după ce a prins mingea, o aruncă înapoi șoferului, strigând-o într-o formă diminuată.

Pâine -... (pâine);

Plăcintă -... (plăcintă);

Kalach - ... (kalachik);

Clatita -...(clatita);

Chic - ... (chic);

Pâine - ... (bar);

Turtă dulce - ...(turtă dulce);

Tort - ... (tort);

Pâine – (pâine);

Baranka - ... (miel);

Cheesecake - ... (cheesecake);

Covrigi - ...(bagel);

Joc didactic „Unul, doi, trei – iese basm”

Abilitatea de a numi basme și lucrări în care personajele gătesc, coac și poate că ei înșiși sunt făcute din aluat.

Jocul „Cenuşăreasa”( abilități motorii fine)

Joc de cuvinte

Bateți din palme când auziți un cuvânt care se potrivește cu grâu (secara, orz, mei, ..., porumb).

Explicați fiecare alegere de cuvânt.

Dicţionar:

făină, orz perlat, moară, ştiulete, pâine, mei, ovăz laminat, miere, secară, cereale, prăjitură, plantă de miere, hrană pentru păsări, pâine, ureche, paniculă, fulgi de ovăz, cereale umflate, delicatese pentru cal.

Comentariu pentru adulti:

Pentru a activa memoria și vorbirea copiilor după joc, le puteți oferi următoarea sarcină: amintiți-vă ce cuvinte potrivite pentru grâu (secara, orz, mei,..., porumb) ați auzit?

A patra roată

Evidențiați cuvântul suplimentar și explicați alegerea dvs.:

cartofi, morcovi, orz, sfeclă; mei, secară, vinete, grâu; orez, porumb, mere, secară; hrișcă, prune, struguri, piersici; orz, grâu, secară, porumb.

Concurs „Cine poate numi cele mai multe produse din aluat?”

Toate echipele numesc produsele pe rând. Dacă vreo echipă nu poate spune nimic, își pierde rândul. Pentru fiecare răspuns se acordă un cip. Câștigă echipa cu cele mai multe jetoane

Concurs pentru copii „Ce - mai întâi, ce - mai târziu”.

Toate echipele primesc același set de produse (de exemplu, ureche, cereale, făină, pâine, fursecuri, pâine charlotte, biscuiți, pesmet, sandviș, tartine etc.). Copiii trebuie să le aranjeze într-o succesiune care să corespundă cursului natural al transformărilor. Dacă produsele corespund aproximativ aceleiași etape de transformare, acestea sunt plasate unul deasupra celuilalt. Profesorul controlează corectitudinea și viteza de finalizare a sarcinii.

Joc „Nu vă vom spune ce am făcut, dar vă vom arăta cum am făcut”

Un lider este ales dintre adulți - țarul. O echipă de copii, care au convenit în prealabil între ei, se apropie de țar. Între ei are loc următorul dialog:

Bună, rege.

Buna copii. Unde ai fost?

La moara (sau alt loc unde au loc actiunile planificate).

Ce-ai făcut?

Nu vom spune ce am făcut, dar vă vom arăta cum am făcut.

Semne populare

Nu semănați grâul înainte să apară frunza de stejar.

Au apărut țânțarii - este timpul să semănăm secară.

Acest orz, când viburnul a înflorit și mesteacănul și-a eliberat frunzele.

Când conurile de pe bradul de Crăciun devin roșii și cele de pe brad devin verzi, este timpul să semănăm orz.

Dacă rowanul înflorește devreme, va înflori recoltă bună ovăz.

Dacă lingonberries sunt copți, atunci ovăzul este copt. Arinul a înflorit - este timpul să semănăm hrișcă.

Din ce era făcut terciul?

Numiți cerealele din care a fost făcut terciul.

mei - (mei)

Hrișcă - (hrișcă)

orz perlat - (orz)

Hercules - (ovăz)

Griș - (grâu)

Făină de ovăz - (ovăz)

Porumb - (porumb)

Puzzle-uri

E grâu în moară

Iată ce i se întâmplă aici!

Îl iau în circulație și îl macină în pulbere!

(Făină)

Vine cu orez, cu carne,

E dulce cu cireșe.

Mai întâi l-au băgat la cuptor,

Cum va scăpa de acolo?

Apoi l-au pus pe o farfurie.

Ei bine, sună-i pe băieți

Vor mânca totul pe rând.

(Plăcintă)

Barboiesc și pufăi

Nu vreau să trăiesc într-un ibric.

M-am săturat de varză murată

Bagă-mă la cuptor.

(Aluat)

Ce turnați în tigaie?

Da, l-au îndoit de patru ori?

(clatite)

Mic, gustos

Roata este comestibilă.

(Bagel)

Stă pe o lingură

Atârnându-ți picioarele?

(Taitei)

Ingrediente simple: făină, apă

Și se dovedește mâncare

Fie bucle amuzante, fie paie, coarne, urechi.

(Paste)

M-au bătut cu bastoane

Mă ucid cu pietre

Mă țin într-o peșteră de foc

M-au tăiat cu cuțite.

De ce mă distrug așa?

Pentru a fi iubit. (Pâine.)

Jocul „Ascultă cu atenție”

Vrei să joci un joc interesant? Trebuie să fii foarte atent. Îți voi citi o poezie. Dacă auziți denumirea unui produs care este făcut din făină, bateți din palme, dar dacă nu este făcut din făină, nu. Gata? ÎNCEPE!

În brutărie avem covrigi,

Chifle, covrigi, pâini.

Plăcinte, pâini, chifle,

Și împletituri și prăjituri cu brânză,

Kurabye, biscuiți, prăjituri,

Sandvișuri, ceai cu gem.

Multe turte dulce, dulciuri,

Există pastile și șerbet,

Și o plăcintă cu umplutură dulce,

Și bușteanul și fudge-ul...

Sună, nu fi timid. Alegeți și ajutați-vă!

Joc „De unde a venit pâinea?”

Căutați conceptul relevant

De unde ai cumparat painea? - ... (In magazin.)

Cum ai ajuns la magazin? - ... (De la brutărie.)

Ce fac ei la brutărie? - ... (Ei coac pâine.)

Din ce? - ... (Făină.)

Din ce este făcută făina? - ... (Din cereale.)

De unde provin boabele? - ... (Din un spic de grâu.)

De unde vine grâul? - ... (A crescut pe un câmp.)

Cine a semănat-o? - ... (Cultivatori de cereale.)

"Brutar"

Toată lumea sta într-un cerc (aceasta este o plăcintă sau o prăjitură sau cheesecake) Acum vom pregăti plăcinta. Fiecare vine cu ce va fi (lapte, făină, drojdie, zahăr, ou etc.) Prezentatorul strigă pe rând ce vrea să pună în tigaie. Cel care se recunoaște sare în cerc, următorul, sărind, ia mâinile celui precedent. Până când toate componentele sunt în cerc, jocul continuă. Rezultatul este placinta gustoasa- pur și simplu delicios.

Joc de cuvinte „Khlebnik-Kalachnik”

Pe vremuri, brutarii erau împărțiți în producători de pâine, kalachniks, pirozhniki, producători de turtă dulce și producători de clătite. Brutarii au copt pâine. Ce crezi că au copt kalachnikii? Gândește-te bine, pentru fiecare răspuns corect vei primi un jeton magic (profesorul încearcă să se asigure că fiecare copil are câte un jeton). Ce crezi că s-au copt plăcintele? etc.

Facem cunoștință copiilor cu principalele culturi de cereale: grâu, orez, orz, secară, porumb, ovăz, mei. Gustăm, de exemplu, produse din porumb: fulgi, granule, bețișoare, boabe, floricele.
carduri

Cursuri de dezvoltare a vorbirii pentru grupul senior:

Gimnastica cu degetele „Pâine”

Imaginați-vă că sunteți boabe mici aruncate în pământ (copiii stau pe covor).

Un bob zace în pământ - întunecat, umed, moale. Soarele era cald, ploua. Sămânța s-a umflat, a izbucnit și a apărut primul mugur (copiii ridică mâinile). Un vlăstar a spart pământul și a întins mâna spre soare (copiii se ridică). Nu se balansează în vânt, se întinde. Timpul a trecut - vlăstarul a devenit mai puternic și a apărut o spighetă. Ce fel de spikelet se face dintr-un bob de secară? (Secara.) Dintr-un bob de grâu, care? (grâu.) Care este făcut din ovăz? (Făină de ovăz.) Ce este necesar pentru creșterea și maturarea unui spikelet? (Soare, ploaie și mâini umane.)
Experimente și observații
Cum să crească mucegai pe pâine? - experiment

Experiment: Cum funcționează drojdia?

Termină boabele!

american poveste populara„Găina roșie” (traducere din engleză)

(caracterele pot fi înlocuite)
La o fermă locuia o găină roșie. Prietenii găinii erau un câine negru, o pisică mare roșie și un gânzăre galben.
Într-o zi, găina roșie a găsit mai multe boabe de grâu.
„Pot coace pâine”, gândi găina roșie.
Găina roșie a întrebat: „Cine mă va ajuta să plantez grâu?”



„Atunci o voi face”, a spus găinina roșie. Și ea însăși a sădit grâul. Găinina roșie a întrebat: „Cine mă va ajuta să cos grâul?”

„Nu eu”, a spus pisica mare și roșie.
— Nu eu, spuse găseanul galben.
„Atunci o voi face”, a spus găina roșie. Și ea însăși a cosit grâul.
O găină roșie obosită a întrebat: „Cine mă va ajuta să duc grâul la moară și să-l macin în făină?”
„Nu eu”, a spus câinele negru.
„Nu eu”, a spus pisica mare și roșie.
— Nu eu, spuse găseanul galben.
„Atunci o voi face”, a spus găina roșie obosită. Ea însăși a dus grâul la moară și l-a măcinat în făină. O găină roșie foarte, foarte obosită a întrebat: „Cine mă poate ajuta să coac pâine?”
„Nu eu”, a spus câinele negru.
„Nu eu”, a spus pisica mare și roșie.
— Nu eu, spuse găseanul galben.
„Atunci o voi face”, a spus găina roșie foarte, foarte obosită. Și ea a copt singură pâinea. Găina roșie a întrebat: „Cine mă va ajuta să mănânc pâinea?”
„Voi ajuta!” a spus câinele negru.
„Vă ajut!” a spus pisica roșie mare.
„Voi ajuta!”, a spus gospodarul galben.
"Nu! O voi face singur!", a strigat găina roșie.
Și ea a mâncat singură pâinea.
Foi de lucru multiple
carte pentru copii „Găina roșie” sau cărți pentru jocul „Ce mai întâi, ce apoi?”
Jocuri de afara

Belarus joc popular„Proso” (Proza)

Jucătorii stau într-o linie. Prezentatorul se apropie de unul dintre ei și spune:
- Vino la noi să curățăm meiul.
- Nu vreau!
- Ai ceva terci?
- Chiar acum!
- Oh, ești un renunț!
După aceste cuvinte, liderul și cel care renunță (gultai) aleargă în jurul liniei și unul dintre ei, care a alergat mai repede, ocupă locul liber în linie. Cel care rămâne devine lider.
Regulile jocului. Trebuie să începi să alergi numai după cuvintele: „Oh, ești un renunțat!” Pentru a preveni ca liderul și gultai să interfereze unul cu celălalt în timp ce aleargă, liderul ar trebui să alerge de-a lungul liniei în fața băieților, iar gultai-ul ar trebui să alerge în spatele lor. Primul care se aliniază câștigă.

Joc popular leton „Sieve”(Seets)

Jucătorii stau la rând. Unul dintre participanții la joc rămâne în afara rândului - este o sită. Sita se apropie de persoana care stă prima în rând și spune: „Asta, această sită!” El întreabă: „Ce vrei, sită?” Sita răspunde: „Făină fină”. Jucătorul căruia i se adresează jucătorul cu sită spune: „Fugi după ea!” După aceasta, sita aleargă după jucătorul din joc care este ultimul din rând și încearcă să-l prindă. Fuge și încearcă să fie primul din rând. Dacă reușește, atunci este salvat. Daca sita il prinde pe alergator, atunci acesta isi schimba rolurile, fosta sita devine prima din rand.
Regulile jocului. Nu poți fugi din rând înainte ca toate cuvintele să fi fost rostite.

Joc popular ucrainean „Pâine” (Khlibchik)

Toți cei care vor să joace, ținându-se de mână, stă în perechi (pereche cu pereche) la o oarecare distanță de jucătorul care nu are o pereche. Se numește tip de pâine.
- Coc și coac niște pâine!(Băiețelul strigă.)
-Îl vei coace?(Cuplul din spate întreabă.)
- O voi coace!
- Vei fugi?
- Voi arunca o privire!
Cu aceste cuvinte, cei doi jucători din spate aleargă în direcții opuse cu intenția de a se uni și de a sta în fața mocasnului. Și încearcă să-l prindă pe unul dintre ei înainte să se țină de mână. Dacă reușește, el și persoana prinsă formează o nouă pereche, care devine prima, iar jucătorul rămas fără o pereche se dovedește a fi susținătorul de familie. Jocul se repetă în aceeași ordine.
Regulile jocului. Ultima pereche poate rula numai după încheierea apelului nominal.

Idei pentru activități și meșteșuguri:
aplicație de frunze „Șoarece și moară de vânt”
panou de cereale si paste "Mill"
panou "Spikelets" din seminte de dovleac

Olesya Kirzhaeva
ODR grup de seniori pe tema săptămânii „Pâinea este capul tuturor”

Activități educaționale în momentele de regim.

Subiect: „Pâinea este capul tuturor.”

1. Extindeți înțelegerea copiilor despre originea pâinii;

2. Învață să recunoști produsele de panificație;

3. Încurajează respectul pentru munca oamenilor care cultivă pâine;

4. Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor cu cuvinte pe această temă.

Dezvoltarea fizică

Lun. Joc în aer liber „Harvest”.

Obiective: Dezvoltați coordonarea mișcărilor și cuvintelor, învățați să folosiți corect verbele în vorbire: „adună”, „antrenează”, „dezgropa”, „tăi”, „smulge”, coordonează cuvintele din propoziții atunci când se vorbește despre recoltare.

mar Joc în aer liber „Pâine”.

Obiective: Exercitarea copiilor în coordonarea acțiunilor cu cuvintele, activarea vocabularului și creșterea activității motorii.

mier. Exercițiul „Să strângem spiculeți”

Obiective: Dezvoltarea agilității și a vitezei de reacție.

joi. Joc în aer liber „Ia-l repede, pune-l repede jos.”

Sarcini: Invitați copiii să spună regulile jocului, să explice cum ar trebui să acționeze jucătorii, să numească un judecător care va monitoriza respectarea regulilor. Întărește corpul copilului.

vineri. Lucru în colțul de educație fizică.

Obiective: Continuarea introducerii copiilor în tehnicile de mișcare și atributele unui colț de educație fizică. Repetați regulile de comportament în siguranță cu coarda de sărit, învățați cum să efectuați exerciții cu coarda de sărit (rotirea coardei cu ambele mâini). Creșteți activitatea motrică a copiilor și dezvoltați independența.

Dezvoltare socială și comunicativă

Lun. Situație de joc „Ce ți-a spus șervețelul?”

Obiective: Discutați cu copiii despre scopul șervețelelor. Învață să așezi îngrijit șervețelele în suporturile pentru șervețele, astfel încât să fie ușor de scos.

mar Îngrijire de sine: exercițiu „Umed - uscat”.

Obiective: Învățați copiii să identifice în mod independent lucrurile care trebuie să fie uscate după o plimbare. Formați-vă obiceiul de a avea grijă de lucrurile personale și de a menține dorința de a ajuta tovarășii.

mier. Intreg - joc de rol„Magazin”, parcela „Departamentul de panificație”.

Obiective: Să-i învețe pe copii să-și folosească cunoștințele în joc despre ce fel de magazine există și ce vând. Învață să selectezi elemente de înlocuire, atribute necesare și să aranjezi un loc pentru joc.

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre părțile zilei, despre activitățile copiilor în timp diferit zi. Învață să folosești construcțiile ipoteze în vorbire și să motivezi răspunsurile.

vineri. Introducere în ficțiune: povestirea basmului „Înaripat, zbuciumat și unt”, adaptare de I. Karnaukhova.

Obiective: Învățați copiii să asculte cu atenție, să răspundă la întrebări despre text, să repovesti anumite pasaje, să înțeleagă personajele.

Munca în natură: colectarea semințelor.

Obiective: Învățați-i pe copii să adune semințe pentru a le planta primăvara, arătați cum diferă semințele mature de cele imature, comparați semințele de diferite culori.

Dezvoltare cognitiva

Lun. Examinând spicele de cereale.

Obiective: Să prezinte copiilor aspect urechi, cultivați manipularea atentă a urechilor uscate.

mar Conversație „De unde a venit plăcinta”

Obiective: Continuați să prezentați copiilor munca unui cultivator de cereale, să vorbiți despre cultivarea cerealelor, despre procesul de fabricare a produselor de panificație și să insufleți respectul pentru muncă.

Joc didactic „Gata minunată” pe tema.

Obiective: Să-i învețe pe copii să folosească capacitatea de a recunoaște și de a numi corect produsele de panificație și caracteristicile acestora pentru a rezolva problemele de joc

mier. Experiență „Cum să frământați aluatul”

Obiective: Introducerea copiilor în procesul de frământare a aluatului.

Conversație „Pâinea este capul tuturor.”

Obiective: Actualizarea și completarea cunoștințelor copiilor despre de unde provine pâinea în casa noastră, câți oameni lucrează pentru asta, pentru a evoca respect și recunoștință pentru acești oameni și pentru pâine.

joi. Conversatie despre meseria de brutar.

Obiective: Spuneți copiilor câtă pâine se coace la brutării; Lăsați copiii să simtă cât de importantă este profesia de brutar.

vineri. Joc didactic „Ghici ce facem.”

Obiective: Să dezvolte gândirea logică, atenția, independența, să învețe să identifice trăsăturile esențiale ale obiectelor.

Dezvoltarea vorbirii

Lun. Joc didactic „Cufăr colorat”.

Obiective: Dezvoltarea vorbirii copiilor, formarea capacității de a se concentra pe finalul unui cuvânt atunci când consimți substantivele neutre (feminine) cu un pronume.

mar Joc cu degetele"Aluat"

Obiective: Dezvoltarea capacității de a coordona mișcările cu textul.

mier. Examinarea unei serii de imagini ale complotului pe tema „Creșterea pâinii”

Obiective: Extindeți vocabularul, vorbirea, dați o idee despre calea pe care o parcurge cerealele de la semănat până la recoltare, cultivați respectul pentru munca oamenilor care cultivă pâine.

joi. Jocul didactic „Lanțul de cuvinte”.

Obiective: Să-i învețe pe copii să selecteze cuvinte (substantive și adjective care caracterizează orice obiecte cu caracteristici similare.

vineri. Introducere în proverbe despre pâine.

Obiective: Introducerea proverbelor populare despre pâine, trezirea interesului pentru arta populară.

Joc „Descrieți produsele de patiserie”

Obiective: Dezvoltarea vorbirii coerente; capacitatea de a descrie un produs pe baza trăsăturilor sale caracteristice.

Dezvoltare artistică și estetică

Lun. Examinând o reproducere a picturii „Snack Moscow. Pâini” (I. Mashkov).

Obiective: Continuarea introducerii copiilor în pictură; dezvolta gândirea asociativă și receptivitatea emoțională la copii.

Creativitatea cântecului: găsiți intonații pentru un anumit text.

Obiective: Învățați copiii să improvizeze, să creeze o melodie pentru un anumit text și să aleagă mijloacele de exprimare muzicală în conformitate cu acesta.

mar Joc – dramatizarea basmului „Kolobok”

Obiective: Dezvoltarea expresivității intonației, a expresiilor faciale, a mișcărilor, învățați copiii să aleagă mijloacele de exprimare în conformitate cu caracterul personajelor.

mier. Atelier de creație: modelare din aluat sărat (unt).

Obiective: Dezvoltarea abilităților de modelare: îmbinare, aplatizare, presare, cultivarea preciziei la lucrul cu aluat.

joi. Cântec-joc „Spikelets” (muzică de N. Gubanova).

Obiective: Să dezvolte abilitățile creative ale copiilor, de a preda, de a cânta clar, de a intona corect melodia cântecului.

vineri. Cântând cântecul popular rusesc „Clatite”

Obiective: Dezvoltarea urechii pentru muzică și activitatea motrică.

Publicații pe această temă:

Rezumatul activităților educaționale continue integrate „Pâinea este capul tuturor. Cum a ajuns pâinea la masa noastră" Instituția preșcolară bugetară de stat grădinița nr. 44 de tip compensator, raionul Kirov din Sankt Petersburg Rezumat al integratului.

Rezumat al OOD „Pâinea este capul tuturor” Subiect: „Pâinea este capul tuturor” Scop: dezvoltarea interesului cognitiv pentru aspectul pâinii pe masa noastră. Dezvoltarea vorbirii copiilor prin.

Rezumatul activității comune „Pâinea este capul tuturor” (grupa mijlocie) Conținutul programului: dați o idee despre ce se face pâinea. Extindeți cunoștințele copiilor despre importanța pâinii în viața umană prin.

Decorarea peretelui în holuri grădiniţă- o activitate foarte interesanta. În acest an universitar am conceput și implementat mai multe.

DIN CAP „Pâinea este capul tuturor” Integrat direct activități educaționale. Subiect: „Cum se cultivă pâinea”. Obiective: Educațional: consolidarea ideilor.

Jocuri didactice pentru familiarizarea preșcolarilor cu lumea din jurul lor pe tema „Pâinea este capul tuturor!”

„De la sămânță la chiflă”

Ţintă: Pentru a forma la copii o înțelegere a procesului de creștere a pâinii, pentru a le îmbogăți vocabularul și experiența socială.

Materiale: Carduri tematice.

Progresul jocului: Pâinea trebuie să parcurgă un drum lung pentru a ajunge la masă. Gândește-te și folosește carduri pentru a face un model despre cum va ajunge pâinea pe masa noastră.

Cereale-germeni-spiculete-faina-aluat-chiflă.

Opțiunea 1: „Spune un cuvânt”

Ţintă: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la profesiile persoanelor implicate în cultivarea pâinii.

Materiale: Carduri care înfățișează meserii de pâine.

Progresul jocului:

Profesorul începe cu fraza „Câmpul inspectează.....un agronom, câmpul ara....un tractor seamănă cereale....o semănătoare lucrează la o combină...un operator de combine este măcinat făină.....un morar.... , frământă pâine...aluat, coace pâine...brutar....vinde pâine...vânzător.”

Opțiunea 2: „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”

Materiale: Poze cu meserii „de cereale”.

Ţintă: Continuați să construiți cunoștințe despre profesiile oamenilor care cultivă pâine, îmbogățesc experiența socială, dezvoltă atenția, memoria și gândirea logică.

Progresul jocului: Copiii stau în cerc, profesorul le dă copiilor imagini care înfățișează meserii „de cereale”, fiecare copil își arată imaginea și spune ce are nevoie această persoană pentru a lucra.

De exemplu: Tractorist - tractor

Semănătoare - cereale

Combină agricolă

Miller - moara si cereale

Mașină de aluat - făină

Brutar - aluat

Cofetar - faina si zahar

Șofer-mașină

Vânzător-produse de panificație.

Opțiunea 3: „Spune-mi cine este acesta?”

Copiilor li se arată carduri cu profesii, ei trebuie să numească profesia.

Opțiunea 4: „Joc de ghicire!”

Cărțile sunt așezate pe rând, copilul este rugat să se uite cu atenție, apoi cărțile sunt întoarse, iar copilul este rugat să numească profesiile în ordine.

Opțiunea 5: „Cine lipsește?”

Cărțile cu profesii sunt așezate la rând, pentru a începe jocul puteți lua 5 profesii, apoi adăugați mai multe, copilul este rugat să se uite cu atenție și apoi să închidă ochii. Orice carte este scoasă, copilul trebuie să ghicească ce profesie a dispărut.

„Potriviți proverbul”

Ţintă: Continuați să introduceți copiii în arta populară, să-i învățați să înțeleagă valoarea pâinii în viața umană și să le îmbogățiți vocabularul.

1 Pâine în gură - minte în cap!

2 Dacă vrei să mănânci chifle, nu sta pe aragaz!

3 Mama apa este pâine, tată!

4 Pâinea și apa sunt hrană eroică!

5 Multă zăpadă înseamnă mai multă pâine!

6 Dacă nu poți trăi fără aur, nu poți trăi fără pâine!

"Adevar sau minciuna"

Materiale: Cartonașele sunt galbene și roșii.

Progresul jocului: Profesorul le înmânează copiilor cartonașe galbene și roșii. Explică regulile, dacă afirmația despre pâine este adevărată, atunci copiii trebuie să ridice cardul Culoarea galbena, iar dacă nu poți face asta sau nu este adevărat, atunci este roșu.

1 Pâinea crește în grădină. (în câmp).

2 Brutarul lucrează la un robot de bucătărie?

3 Nu ai nevoie de soare ca să crești pâine?

4 Vânzătorul vinde spighele în magazin?

5 Există vreun morar care lucrează la moară?

6 Este posibil să arunci pâinea?

7 Pâinea îți dă putere?

8 Este posibil să mănânci pâine cu mâinile murdare?

9 Trebuie să ai grijă de pâine?