Čo je to dohovor

Dohovor o právach dieťaťa bol prijatý Valným zhromaždením OSN 20. novembra 1989 a do platnosti vstúpil 2. septembra 1990, keď ho podpísalo 20 štátov. Obsahuje 54 článkov, ktoré podrobne popisujú práva maloletých detí. V medzinárodnom práve sa dohovor líši od deklarácie tým, že keď krajina podpíše dokument, nadobudne štatút zákona a považuje sa za záväzný. Vyhlásenie má odporúčací charakter.

Podpis a ratifikácia

Dohovor o právach dieťaťa v súčasnosti podpísalo 193 krajín sveta. Nepodpísali ju len Spojené štáty americké a Somálsko. Vláda USA motivuje svoje odmietnutie podpísať dokument tým, že nemôže zaručiť jeho 100% a univerzálnu implementáciu. A odmietnutie Somálska nepotrebuje komentár. Sovietsky zväz podpísali dohovor v roku 1990 bez akýchkoľvek pripomienok a obmedzení. U nás má štatút zákona.

História stvorenia

Dohovor o právach dieťaťa nevznikol vo vzduchoprázdne. Prvý pokus legislatívne upozorniť na problémy detí sa uskutočnil v roku 1923, v Ženeve bola podpísaná Deklarácia o ochrane detí a v roku 1924 ju podporilo V. zhromaždenie Ligy.

Spojené národy. Vrátili sa do nej až v roku 1948. Na jednom zo zasadnutí OSN potom vyvstala otázka práv detí. Boli na to vážne dôvody. Po druhej svetovej vojne zostali milióny detí sirotami a prišli o zdravie. Prijatý dokument však mal opäť deklaratívny charakter a tvoril aj základ dohovoru prijatého v roku 1989.

Voliteľné protokoly

Dohovor o právach dieťaťa je legislatívny akt, ktorý spája všetky práva dieťaťa, ktoré boli rozptýlené v rôznych oblastiach práva. V roku 2000 boli k dohovoru pridané ďalšie dva protokoly, prvý odsudzuje zapájanie detí do ozbrojených konfliktov, druhý odsudzuje predaj detí a zakazuje zapájanie detí do prostitúcie a pornografie. Rusko zatiaľ podpísalo len prvý.

Ruský zákon o deťoch

Práva dieťaťa v Rusku sú zabezpečené nielen dohovorom, ale aj naším rodným právom. Zákon č. 124 – federálny zákon z 24. júla 1998 odráža medzinárodnú legislatívu. Hlavný princíp Ruské právo o ochrane detstva je, že dieťa má práva, ale nemá povinnosti. Hlavným právom dieťaťa je právo žiť v rodine a byť vychovávané rodičmi. Zákon priznáva dieťaťu predovšetkým občianske a politické práva. Civilisti sú tí, ktorí garantujú ochranu štátu, rešpekt

osobnú dôstojnosť a ochranu záujmov (rodičmi, opatrovníckymi orgánmi), ochranu pred vykorisťovaním a účasťou na obchodovaní s drogami, ochranu pred prostitúciou a pornografiou.

Právo na vzdelanie

V našom štáte je bezplatné vzdelanie zákonom garantované. Ale v poslednom čase všetci diskutovali o školskej reforme. Ak sa do toho zahĺbite hlbšie, všimnete si zmenu v štandarde vzdelávania. Teda zmena mriežky hodín a počtu položiek. Vynára sa otázka, prečo sa skracujú hodiny základných predmetov znížením hodín strávených štúdiom témy. Je jasné, že nový štandard je určený pre nadané deti, ktoré všetko uchopia za pochodu. Čo by sme mali robiť my ostatní? Najmite si lektorov alebo si zaplaťte ďalšie kurzy. Bude takéto vzdelávanie bezplatné?

Dohovor o právach dieťaťa.

Dohovor OSN o právach dieťaťa je medzinárodný právny dokument, ktorý definuje práva detí v členských štátoch. Dohovor o právach dieťaťa je prvým a hlavným medzinárodným právnym dokumentom záväzného charakteru, ktorý sa venuje širokému spektru práv dieťaťa. Dokument pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne popisujú individuálne práva osôb od narodenia do 18 rokov (pokiaľ podľa platných zákonov nie je plnoletosť) na plný rozvoj ich schopností v prostredí bez hladu a núdze, krutosti, vykorisťovania. a iné formy zneužívania. Svätá stolica a všetky členské krajiny OSN okrem Spojených štátov amerických, Južného Sudánu a Somálska sú zmluvnými stranami Dohovoru o právach dieťaťa.

Prijaté a otvorené na podpis, ratifikáciu a prístup rezolúciou Valného zhromaždenia OSN č. 44/25 z 20. novembra 1989. Ratifikované rezolúciou Najvyššieho sovietu ZSSR z 13. júna 1990 č. 1559–1.

História stvorenia.

Jeden z prvých krokovValné zhromaždenie OSN na ochranu práv detí bol v roku 1946 založený Detský fond OSN (UNICEF ). O dva roky neskôr, v r1948 bol prijatý valným zhromaždenímVšeobecná deklarácia ľudských práv . Vo svojich ustanoveniach a ustanoveniach medzinárodných paktov1966 Zákon o ľudských právach uznáva, že deti podliehajú osobitnej ochrane.

Ale prvé dejstvo OSN o právach detí prijalo valné zhromaždenie v r1959 Deklarácia práv dieťaťa , ktorý sformuloval desať zásad usmerňujúcich konanie všetkých zodpovedných za uplatňovanie úplných práv detí a ktorého cieľom bolo zabezpečiť im „šťastné detstvo“. Deklarácia hlásala, že „ľudstvo je povinné dať dieťaťu to najlepšie, čo má“, aby zaručilo deťom užívanie všetkých práv a slobôd v ich vlastný prospech a prospech spoločnosti.

K 20. výročiu prijatia Deklarácie práv dieťaťa,OSN vyhlásil 1979 Medzinárodný rok dieťaťa. Na tento účel bolo predložených niekoľko právnych iniciatív vrátane návrhu z r1978 Poľsko, aby posúdilo návrh Dohovoru o právach dieťaťa v komisii OSN pre ľudské práva. Autorom pôvodného projektu bol poľský profesor medzinárodných vzťahov A. Lopatka. Práca na texte návrhu dohovoru trvala desať rokov a bola ukončená v roku 1989, presne tridsať rokov po prijatí Deklarácie práv dieťaťa.

Počas práce na Dohovore a po jeho prijatí Valným zhromaždením boli organizované stretnutia za účasti organizácií, orgánov a špecializovaných agentúr OSN s cieľom upútať pozornosť a šíriť informácie o Dohovore, ktorý má celosvetový význam pre implementáciu ľudských zdrojov. práva - práva detí. Dohovor bol prijatý rezolúciou 44/25Valné zhromaždenie OSN od 20. novembra 1989 , 26. januára 1990 Začalo sa podpisovanie Dohovoru. Dohovor vstúpil do platnosti 2. septembra 1990 po tom, čo ho ratifikovalo dvadsať štátov. Na Viedenskej konferencii o ľudských právach v roku 1993 sa rozhodlo, že do roku 1995 sa Dohovor stane univerzálnym pre všetky štáty.

Článok 43 ods. 2 dohovoru bol zmenený a doplnený v roku 1995 a nadobudol platnosť v roku 2002.

V roku 1996 sa z iniciatívy Francúzska každoročne rozhodlo o dni prijatia textu dohovoru Valným zhromaždením OSN.20. novembra oslavovať ako Deň práv detí .

V roku 2000 boli prijaté dva opčné protokoly k dohovoru, ktoré nadobudli platnosť v roku 2002 – o účasti detí v ozbrojených konfliktoch (158 účastníckych krajín k novembru 2014) a o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii (169 zúčastnených krajín). krajín od novembra 2014).

V decembri 2011 Valné zhromaždenie OSN prijalo tretí opčný protokol, ktorý bol otvorený na podpis v roku 2012 a nadobudol platnosť v roku 2014, čím dosiahol počet desiatich zúčastnených krajín. Protokol umožňuje Výboru pre práva dieťaťa posúdiť sťažnosti na porušenie Dohovoru proti krajinám, ktoré sú zmluvnými stranami Protokolu. Od novembra 2014 sa tretieho protokolu zúčastňuje 14 krajín.

Preambula.

Štáty, zmluvné strany tohto dohovoru, berúc do úvahy, že v súlade so zásadami zakotvenými v Charte Organizácie Spojených národov je uznanie prirodzenej dôstojnosti a rovnakých a neodňateľných práv všetkých členov spoločnosti základom zabezpečenia slobody, spravodlivosti a mieru v svet,

keďže národy Organizácie Spojených národov v Charte opätovne potvrdili svoju vieru v základné ľudské práva a v dôstojnosť a hodnotu ľudskej osoby a sú odhodlané podporovať sociálny pokrok a lepšie životné podmienky vo väčšej slobode,

Uznávajúc, že ​​Organizácia Spojených národov vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv a Medzinárodných paktoch o ľudských právach vyhlásila a súhlasila s tým, že každý má nárok na všetky práva a slobody v nich uvedené, bez rozdielu akéhokoľvek druhu, ako je rasa, farba pleti, pohlavie, jazyk, náboženstvo, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie,

Pripomínajúc, že ​​Organizácia Spojených národov vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv vyhlásila, že deti majú právo na osobitnú starostlivosť a pomoc,

v presvedčení, že rodine ako základnej bunke spoločnosti a prirodzenému prostrediu pre rast a blaho všetkých jej členov a najmä detí treba poskytnúť potrebnú ochranu a pomoc, aby mohla v plnej miere prevziať svoju zodpovednosť v rámci spoločnosti,

Uvedomujúc si, že pre plný a harmonický rozvoj svojej osobnosti potrebuje dieťa vyrastať v rodinnom prostredí, v atmosfére šťastia, lásky a porozumenia,

berúc do úvahy, že dieťa musí byť plne pripravené na samostatný život v spoločnosti a vychovávané v duchu ideálov vyhlásených v Charte Organizácie Spojených národov, najmä v duchu mieru, dôstojnosti, tolerancie, slobody, rovnosti a solidarity,

keďže potreba takejto osobitnej ochrany dieťaťa bola stanovená v Ženevskej deklarácii práv dieťaťa z roku 1924 a v Deklarácii práv dieťaťa prijatej Valným zhromaždením 20. novembra 1959 a uznaná vo Všeobecnej deklarácii práv dieťaťa ľudské práva, Medzinárodný pakt o občianskych a politických právach (najmä v článkoch 23 a 24), v Medzinárodnom pakte o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach (najmä v článku 10), ako aj v stanovách a príslušných dokumentoch špecializované agentúry a medzinárodné organizácie zapojený do blaha detí,

keďže, ako sa uvádza v Deklarácii práv dieťaťa, „dieťa si pre svoju telesnú a duševnú nezrelosť vyžaduje osobitnú ochranu a starostlivosť vrátane primeranej právnej ochrany pred narodením aj po ňom“,

Pripomínajúc ustanovenia Deklarácie sociálnych a právnych zásad týkajúcich sa ochrany a blaha detí, najmä v pestúnskej starostlivosti a osvojení na národnej a medzinárodnej úrovni, Štandardné minimálne pravidlá OSN pre výkon súdnictva pre mladistvých („Pekingské pravidlá“). a Deklaráciu o ochrane žien a detí v núdzových situáciách a ozbrojených konfliktoch,

Uvedomujúc si, že vo všetkých krajinách sveta žijú deti v mimoriadne ťažkých podmienkach a že takéto deti si vyžadujú osobitnú pozornosť,

Berúc do úvahy dôležitosť tradícií a kultúrnych hodnôt každého národa pre ochranu a harmonický rozvoj dieťaťa,

uznávajúc dôležitosť medzinárodnej spolupráce na zlepšenie životných podmienok detí v každej krajine, najmä v rozvojových krajinách,

sa dohodli takto:

Časť I

Článok 1. Definuje pojem „dieťa“.

Každá osoba mladšia ako 18 rokov sa považuje za dieťa podľa práva svojej krajiny a má všetky práva obsiahnuté v tomto dohovore.

článok 2. Predchádzanie diskriminácii.

Každé dieťa bez ohľadu na rasu, farbu pleti, pohlavie, náboženstvo alebo sociálny pôvod má práva ustanovené v tomto dohovore a nesmie byť vystavené diskriminácii,bez ohľadu na rasu, farbu pleti, pohlavie, jazyk, náboženstvo, politické alebo iné zmýšľanie, národnostný, etnický alebo sociálny pôvod, majetok, zdravotný stav a rodný stav dieťaťa, jeho rodičov alebo zákonných zástupcov alebo iné okolnosti.

Článok 3. Najlepší záujem dieťaťa.

Štát musí pri rozhodovaní zabezpečiť záujmy dieťaťa a poskytnúť mu ochranu a starostlivosť.

článok 4. Realizácia práv.

Štát musí uplatňovať všetky práva dieťaťa uznané týmto dohovorom.

Štáty, zmluvné strany, prijmú všetky potrebné legislatívne, administratívne a iné opatrenia na implementáciu práv uznaných v tomto dohovore. Pokiaľ ide o hospodárske, sociálne a kultúrne práva, štáty, zmluvné strany, prijmú takéto opatrenia v maximálnom rozsahu svojich dostupných zdrojov a tam, kde je to potrebné, v rámci medzinárodnej spolupráce.

článok 5. Rodinná výchova a rozvoj schopností dieťaťa.Štát pri výchove dieťaťa prihliada na práva, povinnosti a zodpovednosť rodičov, poručníkov alebo iných osôb právne zodpovedných za dieťa, dieťa riadne vedie a vedie a robí tak v súlade s rozvíjajúcimi sa schopnosťami dieťaťa.

Článok 6. Právo na život, prežitie a rozvoj.

Každé dieťa má právo na život a štát je povinný zabezpečiť jeho zdravý duševný, citový, duševný, sociálny a kultúrny vývin.

Článok 7. Meno a národnosť.

Každé dieťa má právo na meno a občianstvo pri narodení, ako aj právo poznať svojich rodičov a počítať s nimi.

Článok 8. Zachovanie individuality.

Štát musí rešpektovať právo dieťaťa na zachovanie jeho individuality a poskytnúť mu potrebnú pomoc a ochranu na rýchle obnovenie jeho individuality.

Článok 9. Odlúčenie od rodičov.

Dieťa by nemalo byť oddelené od svojich rodičov, pokiaľ to nie je v jeho najlepšom záujme. V prípade štátnej odluky od jedného alebo oboch rodičov musí štát poskytnúť všetky potrebné informácie o mieste pobytu jeho rodičov (okrem prípadov, keď by to mohlo spôsobiť ujmu dieťaťu).

Článok 10 Zjednotenie rodiny.

Ak dieťa a rodičia bývajú v rozdielne krajiny, potom by všetci mali mať možnosť prekročiť hranice týchto krajín, aby si udržali osobné vzťahy.

Článok 11 Nelegálny pohyb a návrat.

Štát musí zabrániť nelegálnemu odsunu detí z krajiny.

Článok 12 Názory dieťaťa.

Dieťa, primerane svojmu veku, má právo formulovať svoje názory, právo slobodne vyjadrovať tieto názory na všetky otázky, ktoré sa ho týkajú. Na tento účel má mať dieťa okrem iného možnosť byť vypočuté v akomkoľvek súdnom alebo správnom konaní, ktoré sa ho týka.

Článok 13. Sloboda prejavu.

Dieťa má právo slobodne vyjadrovať svoj názor, prijímať a odovzdávať informácie, pokiaľ tým nepoškodzujú iných ľudí a nenarúšajú bezpečnosť štátu a verejný poriadok.

Článok 14. Sloboda myslenia, svedomia a náboženstva.

Štát musí rešpektovať právo dieťaťa na slobodu myslenia, svedomia a náboženstva. Sloboda prejavu náboženského vyznania alebo viery môže podliehať len takým obmedzeniam, ktoré ustanovuje zákon a ktoré sú nevyhnutné na ochranu národnej bezpečnosti, verejného poriadku, morálky alebo verejného zdravia alebo na ochranu základných práv a slobôd iných.

Článok 15. Sloboda združovania.

Deti majú právo stretávať sa a vytvárať skupiny, pokiaľ to nepoškodzuje ostatných a nenarušuje verejnú bezpečnosť a poriadok.

Článok 16. Ochrana práv na súkromie.

Každé dieťa má právo na súkromie. Nikto nemá právo poškodzovať jeho povesť, vstupovať do jeho domu a čítať jeho listy bez dovolenia. Dieťa má právo na ochranu zákona pred takýmto zásahom alebo porušením.

Článok 17. Prístup k relevantným informáciám.

Každé dieťa má právo na prístup k informáciám. Štát musí podporovať médiá v šírení materiálov, ktoré podporujú sociálny, duchovný a kultúrny, ako aj zdravý fyzický a duševný vývoj dieťaťa, a zakazovať prístup k informáciám, ktoré sú pre dieťa škodlivé.

Článok 18. Rodičovská zodpovednosť.

Rodičia, prípadne zákonní zástupcovia majú rovnakú zodpovednosť za výchovu a rozvoj dieťaťa. Štát musí rodičom poskytnúť primeranú pomoc pri výchove a rozvoji detí a zabezpečiť rozvoj siete zariadení starostlivosti o deti. Štáty, ktoré sú zmluvnou stranou Dohovoru, prijmú všetky potrebné opatrenia, aby zabezpečili, že deti, ktorých rodičia pracujú, budú mať právo využívať služby a zariadenia starostlivosti o deti, ktoré majú k dispozícii.

Článok 19. Ochrana pred zneužívaním a zanedbávaním.Štát musí chrániť dieťa pred všetkými druhmi fyzického alebo psychického násilia, urážaním alebo zneužívaním, zanedbávaním alebo zanedbávaním, zneužívaním alebo vykorisťovaním vrátane sexuálneho zneužívania, zanedbávania a pred zneužívaním rodičmi alebo inými, vrátane pomoci dieťaťu, zneužívanému dospelými.

Článok 20 Ochrana dieťaťa zbaveného rodiny.

Ak je dieťa zbavené rodiny, má právo počítať s osobitnou ochranou štátu. Štát môže dieťa odovzdať na výchovu tým ľuďom, ktorí rešpektujú jeho rodný jazyk, náboženstvo a kultúru.

Článok 21. Adopcia.

Štát musí zabezpečiť, aby pri osvojení dieťaťa boli dôsledne rešpektované jeho záujmy a záruky jeho zákonných práv.

Článok 22. Deti sú utečenci.

Štát musí deťom utečencov poskytnúť osobitnú ochranu vrátane pomoci pri získavaní informácií, humanitárnej pomoci a uľahčenia zlúčenia rodiny.

Článok 23. Zdravotne postihnuté deti.

Každé dieťa, či už mentálne alebo telesne postihnuté, má právo na osobitnú starostlivosť a dôstojný život v podmienkach, ktoré zaisťujú jeho dôstojnosť, podporujú jeho sebavedomie a uľahčujú jeho aktívnu účasť v spoločnosti.

Článok 24. Zdravotná starostlivosť.

Každé dieťa má právo chrániť svoje zdravie: dostať lekársku starostlivosť, očistiť sa pitná voda a dobrá výživa. Štáty, ktoré sú zmluvnou stranou Dohovoru, uznávajú právo dieťaťa využívať najmodernejšie služby zdravotnej starostlivosti a prostriedky na liečenie chorôb a na obnovenie zdravia. Štáty, zmluvné strany, sa budú snažiť zabezpečiť, aby žiadne dieťa nebolo zbavené svojho práva na prístup k takýmto zdravotníckym službám.

Článok 25. Hodnotenie starostlivosti.

Štát musí pravidelne kontrolovať životné podmienky dieťaťa v opatere.

Článok 26. Sociálne zabezpečenie.

Každé dieťa má právo na sociálne zabezpečenie, vrátane sociálneho poistenia. Tieto dávky sa poskytujú podľa potreby s prihliadnutím na dostupné zdroje a schopnosti dieťaťa a osoby zodpovedné za výživu dieťaťa.

Článok 27. Životná úroveň.

Každé dieťa má právo na životnú úroveň primeranú jeho telesnému, duševnému, duchovnému, mravnému a sociálnemu rozvoju. Prvoradú zodpovednosť za zabezpečenie životných podmienok nevyhnutných pre rozvoj dieťaťa v rámci svojich možností a finančných možností majú rodičia alebo iné osoby, ktoré dieťa vychovávajú.

Štát by mal pomáhať tým rodičom, ktorí sa nedokážu postarať o svoje deti potrebné podmienkyživota.

Článok 28. Vzdelávanie.

Každé dieťa má právo na vzdelanie. Školy musia rešpektovať práva detí a rešpektovať ich ľudskú dôstojnosť. Štát musí zabezpečiť, aby deti chodili do školy pravidelne.

Článok 29. Účel vzdelávania.

Výchovné zariadenia musia rozvíjať osobnosť dieťaťa, jeho nadanie, duševné a fyzické schopnosti a vychovávať ho v duchu úcty k rodičom, chápania sveta, tolerancie a kultúrnych tradícií.

Článok 30. Menšinové a domorodé deti.

Ak dieťa patrí k etnickej, náboženskej alebo jazykovej menšine, má právo hovoriť svojím rodným jazykom a dodržiavať svoje rodné zvyky, vyznávať a praktizovať svoje náboženstvo.

Článok 31. Oddych a voľný čas.

Každé dieťa má právo na odpočinok a voľný čas, právo zúčastňovať sa hier a rekreačných aktivít primeraných jeho veku, ako aj zúčastňovať sa na kultúrnom a tvorivom živote.

Článok 32. Detská práca.

Štát musí chrániť dieťa pred ekonomickým vykorisťovaním a pred nebezpečnou, škodlivou a vratkou prácou. Práca nesmie zasahovať do výchovy a byť na ujmu zdraviu a telesnému, duševnému, duchovnému, mravnému a sociálnemu vývinu.

Článok 33. Nelegálne užívanie drog.

Štát musí urobiť všetko pre to, aby chránil deti pred nelegálnym užívaním drog a psychotropných látok a aby sa deti nemohli podieľať na výrobe a obchode s drogami.

Článok 34. Sexuálne vykorisťovanie.

Štát musí chrániť deti pred všetkými formami sexuálneho vykorisťovania a sexuálneho zneužívania.

Článok 35. Obchodovanie, pašovanie a únosy.

Štát musí vyvinúť maximálne úsilie, aby zabránil únosom detí, predaju detí alebo ich pašovaniu na akýkoľvek účel a v akejkoľvek forme.

Článok 36. Iné formy vykorisťovania.

Štát musí chrániť dieťa pred akýmkoľvek konaním, ktoré mu môže ublížiť.

Článok 37. Mučenie a väznenie.

Štát zabezpečí, aby žiadne dieťa nebolo vystavené mučeniu, zlému zaobchádzaniu, nezákonnému zatknutiu alebo uväzneniu. Každé dieťa pozbavené slobody má právo na udržiavanie kontaktu s rodinou, na právnu pomoc a domáhanie sa ochrany na súde.

Článok 38. Ozbrojené konflikty.

Štát by nemal dovoliť deťom mladším ako 15 rokov vstup do armády alebo sa priamo zúčastňovať na bojoch. Deti v konfliktných zónach by mali dostať osobitnú ochranu.

Článok 39. Regeneračná starostlivosť.

Ak sa dieťa stane obeťou týrania, konfliktu, mučenia alebo vykorisťovania, štát musí urobiť všetko pre to, aby mu prinavrátil zdravie a vrátil mu pocit sebaúcty a dôstojnosti.

Článok 40. Výkon súdnictva pre mladistvých.

Každé dieťa obvinené z porušenia zákona má právo na základné záruky, právnu a inú pomoc.

Článok 41. Aplikácia najvyšších štandardov.

Ak právne predpisy konkrétnej krajiny chránia práva dieťaťa lepšie ako tento dohovor, mali by sa uplatňovať zákony tejto krajiny.

Časť II.

Článok 42. Plnenie a nadobudnutie platnosti dohovoru.

Štáty, zmluvné strany, sa zaväzujú oboznámiť dospelých aj deti so zásadami a ustanoveniami dohovoru, pričom použijú vhodné a účinné prostriedky.

Články 43-45. Výbor pre práva dieťaťa.

Články 43-45 predstavujú Výbor pre práva dieťaťa, jeho štruktúru, funkcie, práva a povinnosti a zaväzujú štáty informovať deti a dospelých o princípoch a ustanoveniach Dohovoru. S cieľom preskúmať pokrok, ktorý dosiahli štáty, zmluvné strany, pri plnení záväzkov prijatých v súlade s týmto dohovorom, sa zriadi Výbor pre práva dieťaťa, ktorý bude vykonávať funkcie uvedené nižšie.

Časť III.

Články 46-54. Pravidlá týkajúce sa pristúpenia štátov k dohovoru.

Články 46-54 poukazujú na riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi. Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, preto sa jeho zmluvnou stranou mohla stať Svätá stolica, ktorá nie je členom OSN.

Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané v dohovore.

Pravidlá týkajúce sa pristúpenia štátov k dohovoru a načasovania ich nadobudnutia platnosti. Výhrady, ktoré sú v rozpore s účelmi a účelmi dohovoru, nemožno povoliť.

Dohovor schválilo Valné zhromaždenie OSN 20. novembra 1989. Podpísané v mene ZSSR 26. januára 1990, ratifikované Najvyšším sovietom ZSSR 13. júna 1990 (uznesenie Najvyššieho sovietu ZSSR z 13. júna 1990 č. 1559-1).

Ratifikačnú listinu podpísal prezident ZSSR 10. júla 1990, uloženú u generálneho tajomníka OSN 16. augusta 1990.

Najvyššia rada ZSSR

O ratifikácii Dohovoru o právach dieťaťa

Najvyšší soviet ZSSR rozhodol:

Dohovor o právach dieťaťa predložený Radou ministrov ZSSR na ratifikáciu, prijatý na 44. zasadnutí Valného zhromaždenia OSN 20. novembra 1989 a podpísaný v mene ZSSR 26. januára 1990 je ratifikovať.

Dohovor OSN o právach dieťaťa- medzinárodný právny dokument vymedzujúci práva detí v členských štátoch. Dohovor o právach dieťaťa je prvým a hlavným medzinárodným právnym dokumentom záväzného charakteru, ktorý sa venuje širokému spektru práv dieťaťa. Dokument pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne popisujú individuálne práva osôb od narodenia do 18 rokov (pokiaľ podľa platných zákonov nie je plnoletosť) na plný rozvoj ich schopností v prostredí bez hladu a núdze, krutosti, vykorisťovania. a iné formy zneužívania. Zmluvnými stranami Dohovoru o právach dieťaťa sú Svätá stolica, Palestína a všetky členské krajiny OSN okrem Spojených štátov amerických.

Encyklopedický YouTube

1 / 2

✪ Dohovor o právach dieťaťa videoprez DIA

✪ Dohovor o právach dieťaťa

titulky

História stvorenia

Na 20. výročie prijatia Deklarácie práv dieťaťa OSN vyhlásila rok 1979 za Medzinárodný rok dieťaťa. Na pripomenutie si toho bolo predložených niekoľko právnych iniciatív vrátane návrhu Poľska z roku 1978 na posúdenie návrhu Dohovoru o právach dieťaťa v komisii OSN pre ľudské práva. Autorom pôvodného projektu bol poľský profesor medzinárodných vzťahov A. Lopatka. Práca na texte návrhu dohovoru trvala desať rokov a bola ukončená v roku 1989, presne tridsať rokov po prijatí Deklarácie práv dieťaťa.

Počas práce na Dohovore a po jeho prijatí Valným zhromaždením boli organizované stretnutia za účasti organizácií, orgánov a špecializovaných agentúr OSN s cieľom upútať pozornosť a šíriť informácie o Dohovore, ktorý má celosvetový význam pre implementáciu ľudských zdrojov. práva - práva detí. Dohovor bol prijatý rezolúciou 44/25 Valného zhromaždenia OSN 20. novembra 1989 a podpis Dohovoru sa začal 26. januára 1990. Dohovor vstúpil do platnosti 2. septembra 1990 po tom, čo ho ratifikovalo dvadsať štátov. Na Viedenskej konferencii o ľudských právach v roku 1993 sa rozhodlo, že do roku 1995 sa Dohovor stane univerzálnym pre všetky štáty.

Článok 43 ods. 2 dohovoru bol zmenený a doplnený v roku 1995 a nadobudol platnosť v roku 2002.

V roku 1996 sa z iniciatívy Francúzska, v deň, keď Valné zhromaždenie OSN prijalo text dohovoru, rozhodlo oslavovať 20. november každoročne ako Deň práv detí.

V roku 2000 boli prijaté dva opčné protokoly k dohovoru, ktoré nadobudli platnosť v roku 2002 – o účasti detí v ozbrojených konfliktoch (161 účastníckych krajín k októbru 2015) a o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii (171 zúčastnených krajín). krajín od októbra 2015).

V decembri 2011 Valné zhromaždenie OSN prijalo tretí opčný protokol, ktorý bol otvorený na podpis v roku 2012 a nadobudol platnosť v roku 2014, čím dosiahol počet desiatich zúčastnených krajín. Protokol umožňuje Výboru pre práva dieťaťa posúdiť sťažnosti na porušenie Dohovoru proti krajinám, ktoré sú zmluvnými stranami Protokolu. Od septembra 2016 sa tretieho protokolu zúčastňuje 28 krajín.

Základné ustanovenia

Prvá časť

• Články 1-4 definujú pojem „dieťa“, potvrdzujú nadradenosť záujmov detí a povinnosť zmluvných štátov prijať opatrenia na zabezpečenie toho, aby práva zakotvené v dohovore neboli diskriminované.
• Články 5-11 definujú zoznam práv na život, meno, občianstvo, právo poznať svojich rodičov, právo na rodičovskú starostlivosť a nerozlúčenie, práva a povinnosti rodičov vo vzťahu k deťom.
• Články 12-17 stanovujú práva detí vyjadrovať svoje názory, názory, slobodu myslenia, svedomia a náboženstva, združovanie a pokojné zhromažďovanie a prístup dieťaťa k šíreniu informácií.
• Články 18-27 definujú povinnosti štátu pomáhať rodičom a zákonným zástupcom a chrániť deti pred zneužívaním zo strany tých, ktorí sa o ne starajú, práva detí zbavených rodinného prostredia alebo adoptovaných, mentálne alebo telesne postihnutých, utečencov, práva detí na zdravotnú starostlivosť, sociálne zabezpečenie a životnú úroveň potrebnú pre ich rozvoj.
• Články 28-31 ustanovujú práva detí na vzdelanie, používanie ich rodného jazyka a kultúry, praktizovanie ich náboženstva, odpočinok a voľný čas.
• Články 32-36 stanovujú zodpovednosť štátu pri ochrane práv detí pred vykorisťovaním, nezákonným užívaním drog, zvádzaním, únosmi a obchodovaním s deťmi.
• Články 37-41 zakazujú trest smrti a doživotné väzenie bez možnosti prepustenia za zločiny spáchané pred dosiahnutím veku 18 rokov, zakazujú mučenie a ponižujúce trestanie detí, vymedzujú práva dieťaťa obvineného z trestných činov alebo trestu odňatia slobody, ako aj práva detí na ochranu počas ozbrojených konfliktov a vojny. Štáty sa zaväzujú prijať opatrenia na rehabilitáciu a sociálnu reintegráciu detských obetí zanedbávania, vykorisťovania alebo zneužívania a vyhradzujú si právo chrániť práva dieťaťa vo vyššom stupni ustanovenom v dohovore.

Druhá časť

• Články 42-45 predstavujú Výbor pre práva dieťaťa, jeho štruktúru, funkcie, práva a povinnosti a zaväzujú štáty informovať deti a dospelých o princípoch a ustanoveniach Dohovoru.

Tretia časť

• Články 46-54 uvádzajú riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi. Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, preto sa jeho zmluvnou stranou mohla stať Svätá stolica, ktorá nie je členom OSN.

Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané v dohovore [ ] .

O práve na vzdelanie

Dohovor v článku 28 garantuje deťom bezplatné a povinné základné vzdelanie a vyžaduje, aby členské štáty OSN podporovali rozvoj rôznych foriem stredoškolského vzdelávania, všeobecného aj odborného, ​​aby zabezpečili jeho dostupnosť pre všetky deti a prijali potrebné opatrenia, ako napr. zavedenie bezplatného vzdelávania.

O výchove detí

Neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania je výchova. Dohovor (článok 18) teda medzi cieľmi rodinnej výchovy vyžaduje, aby sa „vyvinulo všetko možné úsilie na zabezpečenie uznania princípu spoločnej a rovnakej zodpovednosti oboch rodičov za výchovu a rozvoj dieťaťa. Za výchovu a rozvoj dieťaťa nesú primárnu zodpovednosť rodičia, prípadne zákonní zástupcovia. Ich prvoradým záujmom je najlepší záujem dieťaťa.“

Článok 20 definuje úlohy verejného vzdelávania detí (starostlivosť o ne), ktoré stratili rodičov. „Takáto starostlivosť môže zahŕňať okrem iného pestúnsku starostlivosť, adopciu alebo, ak je to vhodné, umiestnenie do vhodných zariadení starostlivosti o deti. Pri zvažovaní možností nahradenia treba náležite zvážiť potrebu kontinuity vo výchove dieťaťa a etnický pôvod dieťaťa, jeho náboženskú a kultúrnu príslušnosť a rodný jazyk.“

Článok 21 Dohovoru definuje práva dieťaťa pri osvojení v inej krajine: „adopciu v inej krajine možno považovať za alternatívny spôsob starostlivosti o dieťa, ak dieťa nemožno pestovať alebo umiestniť do rodiny, ktorá by mu mohla zabezpečiť starostlivosť alebo adopciu, a ak nie je možné zabezpečiť vhodnú starostlivosť v krajine pôvodu dieťaťa.

Článok 29 tohto dokumentu má zásadný význam pre zabezpečenie práv detí na vzdelanie. V praxi upravuje priority cieľov verejného vzdelávania pre zúčastnené krajiny:

• rozvoj osobnosti, talentu, duševných a fyzických schopností dieťaťa v ich plnom rozsahu;
• podpora rešpektovania ľudských práv a základných slobôd, ako aj zásad vyhlásených v Charte Organizácie Spojených národov;
• pestovanie úcty k rodičom dieťaťa, jeho kultúrnej identite, jazyku a hodnotám, k národným hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije, k jeho krajine pôvodu a k civilizáciám okrem jeho vlastnej;
• príprava dieťaťa na uvedomelý život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, tolerancie, rovnosti mužov a žien a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnými a náboženskými skupinami, ako aj domorodými obyvateľmi;
• podporovať rešpekt k prírodnému prostrediu.

Rodičia majú množstvo práv a povinností, ktoré musia uplatňovať vo vzťahu k svojim deťom. Sú povinní dieťa nielen materiálne zabezpečiť, ale aj starať sa o jeho telesný, morálny, ako aj duchovný a duševný rozvoj. Toto všetko schvaľujú základné ustanovenia predpísané v zákone o rodine.

Zodpovednosť rodičov za výchovu detí

Práva a povinnosti rodičov pri výchove a vzdelávaní detí upravuje nielen domáca legislatíva, ale aj Medzinárodný dohovor OSN o právach dieťaťa.

Každý človek sa snaží svojmu dieťaťu sprostredkovať jednoduchú pravdu, že musí byť zodpovedný za svoje činy a činy. Pravda, často aj rodičia zabúdajú na to, že musia niesť vlastnú zodpovednosť za vlastné deti, a zámerne presúvajú osobné povinnosti na učiteľov, vychovávateľov či deti samotné.

Článok 63 RF IC pojednáva o hlavných povinnostiach rodičov, ktoré sa týkajú výchovných a vzdelávacích procesov. V súlade s ustanovenými ustanoveniami sú za výchovu maloletých zodpovední rodičia. Preto je potrebné najskôr si ujasniť, čo zahŕňa samotný pojem „rodičovská zodpovednosť za výchovu“. Tento koncept pozostáva z niekoľkých hlavných bodov:

• Starostlivosť o všestranný rozvoj dieťaťa, a to najmä po duchovnej, psychickej a fyzickej stránke. Rodičia sa zaväzujú poskytnúť dieťaťu možnosť získať všeobecné vzdelanie a všetky deti sú povinné navštevovať vzdelávacie inštitúcie;
• Ochrana záujmov dieťaťa. Rodičia vystupujú pred zákonom ako oficiálni zástupcovia záujmov vlastného dieťaťa. Preto sú v prípade potreby povinní brániť jeho záujmy a chrániť jeho práva;
• Bezpečnosť. V súlade s týmto bodom musia rodičia poskytnúť dieťaťu bezpečné prostredie pre rozvoj a život, bez využívania fyzickým trestom a morálny tlak ako nástroje kontroly;
• Finančná podpora pre dieťa. Do dosiahnutia plnoletosti dieťaťa (18 rokov) sú rodičia povinní ho vyživovať;
• Výchova dieťaťa. V tejto kategórii by sa mala venovať osobitná pozornosť zodpovednosti rodičov za správanie svojich detí, pretože ich výchovný proces sa následne premietne do správania dieťaťa nielen v rodine, ale aj v spoločnosti.

Dohovor o právach dieťaťa, ako aj interné predpisy ruskej legislatívy stanovujú, že primárnu zodpovednosť za výchovu detí nesú rodičia a záujmy dieťaťa musia byť pre otca a matku na prvom mieste.

Ak sa preukáže, že povinnosti rodičov si riadne neplnia alebo že dochádza k porušovaniu práv dieťaťa, potom sa v tejto situácii môže stať zodpovednosť rodičov zákonná. Takmer každý segment zákona obsahuje ustanovenia, ktoré upravujú zodpovednosť rodičov voči svojim deťom:

• Občiansky právny rámec (články 1073-1075 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie);
• Správne právo (článok 5.35 Kódexu správnych deliktov Ruskej federácie);
• rodinné právo (článok 69, 73 RF IC);
• Trestné právo (článok 156 Trestného zákona Ruskej federácie).

Vyššie uvedené ustanovenia a normy stanovujú opatrenia týkajúce sa rodičovskej zodpovednosti za nesprávne plnenie osobných povinností vo vzťahu k vlastným deťom.

Právo rodičov vzdelávať svoje deti

Dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu, v dôsledku ktorého sa dieťa formuje ako osoba, je jeho všeobecné vzdelanie. Zodpovednosť rodičov zabezpečiť svojim deťom právo na kvalitné vzdelanie je zakotvená v Ústave Ruskej federácie (článok 4 článku 43).

V súlade s odsekom 2 článku 63 Spojeného kráľovstva bola legitimizovaná ústavná norma týkajúca sa súčasnej zodpovednosti rodičov zabezpečiť, aby ich potomkovia dostali všeobecné vzdelanie. Okrem toho sa predpokladá, že vzdelanie musí nevyhnutne zabezpečiť, aby sa u každého dieťaťa vytvoril primeraný obraz sveta, ktorý zodpovedá modernej úrovni poznania. Pomôže to formovať osobnosť dieťaťa a poskytne modelovanie modelu správania, ktorý bude prijateľný nielen pre rodinu, ale aj pre spoločnosť ako celok.

Samotné vzdelávanie je priamo zamerané na dosiahnutie takých hlavných cieľov, ako sú:

• Rozvoj osobnosti a formovanie normálneho správania dieťaťa v spoločnosti;
• Rozvoj osobného talentu a uznanie schopností dieťaťa;
• Vštepovať dieťaťu koncept rešpektovania ľudských práv a základných osobných slobôd;
• Formovanie úctivého postoja ku kultúre a tradíciám nielen vašej krajiny, ale aj všetkých krajín sveta;
• Rozvoj normálneho rešpektujúceho postoja k základným právnym normám;
• Príprava dieťaťa na vedomý život v zmysle vzájomnej rovnosti a rešpektu;
• Šetrný prístup k prírode.

Všeobecné vzdelanie je povinné a ak rodičia nedokážu zabezpečiť plnenie tohto práva, potom v súlade s platnou legislatívou môžu niesť zodpovednosť. Je potrebné objasniť, že rodičia majú právo voľby vzdelávací program sa považuje za nespochybniteľné. Preto sú to rodičia, ktorí rozhodujú o tom, ako ich deti prijmú všeobecné vzdelanie- v špeciálnych výchovných ústavoch alebo doma.

Prevod dieťaťa k iným príbuzným

Hlavnou zodpovednosťou každého rodiča je zabezpečiť výchovno-vzdelávací proces pre vlastné deti. Ak rodičia z nejakého dôvodu nezabezpečia dodržiavanie práv dieťaťa, môžu byť o ne pozbavení a dieťa prejde do zodpovednosti blízkych príbuzných, ktorí budú pôsobiť ako opatrovníci, pestúnske rodiny alebo štát.

Podľa zákona možno odovzdanie dieťaťa do výchovy iným príbuzným vykonať len vo vzťahu k tým deťom, ktoré zostali bez poručníctva a poručníctva vlastných rodičov. Často k tomu dochádza v situáciách, keď rodičia boli zbavení platnosti rodičovské práva, alebo z nejakého dôvodu nie sú schopné plniť povinnosti voči dieťaťu.

Prednostné právo na výchovu dieťaťa majú biologickí rodičia. A ak sú tohto práva pozbavení, potom zodpovednosť za výchovu a vzdelávanie detí môže byť zverená ich najbližším príbuzným, ale len s ich písomným súhlasom a povolením opatrovníckych a poručníckych orgánov.

Ak je dieťa v súčasnosti odovzdané príbuzným na výchovu, potom stojí za to pochopiť, že základné práva a slobody dieťaťa nikde nezmiznú a všetky povinnosti vo vzťahu k maloletému budú prenesené na jeho opatrovníkov.

Čo sa týka otázky hmotného zabezpečenia, pri odovzdaní dieťaťa blízkym príbuzným zodpovedajú za úplné zabezpečenie a výživu dieťaťa. Opatrovníci však majú podľa zákona právo na finančnú pomoc od štátu.

Stojí za zmienku, že premiestnenie dieťaťa do inej rodiny nemožno vykonať jednostranne. To je možné len na základe žiadosti orgánov poručníctva a poručníctva, na základe písomnej žiadosti poručníkov a za pomoci súdov. Je to súd, ktorý rozhodne a potvrdí prevod rodičovských práv a povinností na opatrovníka.

Dohovor o právach dieťaťa

Dohovor OSN o právach dieťaťa je špecializovaným právnym dokumentom, ktorý zohráva medzinárodnú úlohu a predurčuje práva maloletých detí, ktoré musia byť garantované v krajinách podieľajúcich sa na podpise dokumentu. Všetky krajiny OSN okrem Spojených štátov amerických sa zúčastnili na procese podpisovania dokumentu. Dohovor OSN o právach dieťaťa je základným normatívnym aktom, ktorý pokrýva celú škálu právnych záruk pre maloletých.

Dohovor OSN o právach dieťaťa obsahuje 54 článkov, ktoré podrobne opisujú individuálne slobody a práva všetkých občanov, ktorých vek sa môže pohybovať od narodenia do 18 rokov (vek plnoletosti sa môže v rôznych krajinách líšiť).

Dohovor OSN o právach dieťaťa, jeho prvá časť, úplne dešifruje pojem slovo „dieťa“ a upravuje aj prednosť záujmov a základných práv a slobôd detí. Druhá časť dokumentu, Dohovor OSN o právach dieťaťa, objasňuje znaky štruktúry a funkcií Výboru pre práva dieťaťa a zároveň poveruje štátne orgány úlohou vykonávať rozhodnutia tejto inštitúcie. . Tretia časť Dohovoru OSN o právach dieťaťa stanovuje spôsoby riešenia rôznych procesnoprávnych problémov orgánov verejnej moci, ktoré vznikli v procese aplikácie článkov tohto dokumentu.

Dohovor OSN o právach dieťaťa bol vypracovaný v súlade so základnými demokratickými princípmi vrátane:

• Absencia akéhokoľvek druhu diskriminácie. Dohovor OSN o právach dieťaťa zakazuje zanedbávanie dieťaťa z rôznych individuálnych dôvodov: národnosť, jazyk, náboženské preferencie, etnický pôvod a sociálne postavenie, zdravotný stav, politické názory a osobné preferencie;
• Nadradenosť záujmov. Dohovor OSN o právach dieťaťa upravuje rešpektovanie záujmov maloletých v procese prijímania akýchkoľvek rozhodnutí, ktoré ovplyvňujú životy detí;
• Najvyššia kvalita života, rozvoj a ochrana. Spoločnosť a vládne agentúry musia neplnoletým zaručiť plnú realizáciu ich fyzického, sociálneho a duchovného potenciálu;
• Každá možná účasť na živote mladej generácie: rodičia, dospelí občania a štátne orgány sa musia neustále podieľať na prijímaní akýchkoľvek rozhodnutí, ako aj zabezpečiť, aby sa pri rozhodovaní o budúcom osude mladých občanov zohľadňovali názory.

Dohovor OSN o právach dieťaťa zaručuje maloletým možnosť získať bezplatné základné vzdelanie. Na realizáciu cieľov dokumentu sa musia vyvinúť vládne agentúry zúčastnených krajín rôzne druhy a úrovne vzdelávacieho systému. Dohovor OSN o právach dieťaťa obsahuje aj články o výchove detí v rodine. Proces výchovy detí musia kontrolovať rodičia alebo zákonní zástupcovia, ktorí musia plne vyhovovať všetkým požiadavkám a záujmom dieťaťa.

Medzinárodný dohovor, ktorý objasňuje základné práva a slobody detí z krajín podieľajúcich sa na podpise dokumentu, je inovatívnym riešením problému plnej realizácie mladej generácie. Mnohé z práv v tomto dokumente boli zavedené po prvý raz, takže dodržiavanie základných článkov dohovoru zabezpečuje plný rozvoj osobnostných a fyzických vlastností detí, dôstojnú výchovu k úcte k spoločnosti a životnému prostrediu.

Všeobecné povinné vzdelanie

V súlade s hlavnými ústavnými normami a základnými legislatívnymi ustanoveniami majú všetci občania Ruska právo na všeobecné vzdelanie. Toto právo platí pre každého detstva, a musia byť poskytnuté rodičmi dieťaťa.

V súlade so zákonom „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ sa základné, základné a stredoškolské vzdelanie považuje za povinné. V súlade s touto normou sú teda všetky deti povinné chodiť do školy a získať všeobecné vzdelanie a ich rodičia sú povinní dohliadať na uplatňovanie tohto práva.

Zákon zároveň stanovuje, že práve rodičia majú právo rozhodovať o tom, ako budú ich deti dostávať základy vzdelania. Podľa rozhodnutia rodičov sa dieťa môže vzdelávať doma alebo vo verejných či súkromných vzdelávacích inštitúciách. Stojí za zmienku, že domáce vzdelávanie musí byť dohodnuté s opatrovníckymi orgánmi, aby v budúcnosti nevznikli žiadne ťažkosti.

dohovoru bol ovocím desaťročnej práce mnohých odborníkov. Prvý návrh dohovoru bol predložený Komisii OSN pre ľudské práva v roku 1978. Na vypracovaní dokumentu sa podieľali nielen predstavitelia štátov a medzivládnych organizácií štruktúry OSN, ale aj vedci a mimovládne organizácie. 2 Už vtedy sa ukázala potreba dať právam detí silu zmluvného práva. Ale až o desať rokov neskôr, 20. novembra 1989, Valné zhromaždenie Organizácie Spojených národov jednomyseľne schválilo rezolúciu č. 44/25, čím prijalo Dohovor o práva dieťa. V deň, keď bol dohovor otvorený na podpis, 26. januára 1990, ho podpísalo 61 krajín, čo bol akýsi rekord. 3

Od prijatia Dohovoru o práva dieťa v roku 1989 malo pätnásť rokov.

V súčasnosti dohovoru je najuznávanejším medzinárodným dokumentom o otázkach ľudských práv. Jeho právomoc je univerzálna v pravom zmysle slova. K 30. januáru 2004, ku dňu uzávierky 35. zasadnutia Výboru pre práva dieťaťa, bolo zmluvnými stranami dohovoru 192 štátov. 6

dohovoru zakotvuje rôzne práva dieťaťa – občianske, politické, ekonomické, sociálne a kultúrne, ktoré ešte nikdy neboli spojené do jedného dokumentu. Odráža kompromis medzi rôznymi právnymi a filozofickými prístupmi, medzinárodnými a národnými politickými záujmami. Jeho ustanovenia zohľadňujú rôznorodosť kultúr, tradícií, náboženstiev a úrovne ekonomického rozvoja rôznych krajín. To všetko, ako aj existencia mechanizmu na kontrolu dodržiavania ustanovení Dohovoru, robí z tohto dokumentu jedinečný nástroj na ochranu práv dieťaťa.

dohovoru nielen identifikuje dieťa ako osobu oprávnenú na špecifické práva, ale tiež umožňuje dieťaťu chrániť svoje práva prostredníctvom vnútroštátnych súdnych alebo správnych konaní (článok 12). Práve zavedenie princípu premeny dieťaťa z pasívneho objektu „ochrany“ na aktívny subjekt je jedným z najvýznamnejších prínosov Dohovoru k medzinárodnému právu ľudských práv.

Pri tvorbe Dohovoru bol hlavným princípom Deklarácie OSN o práva dieťa“ (1959) – najlepší záujem dieťaťa. Skutočnosť, že práve prostredníctvom tohto princípu sú odhalené všetky práva dieťaťa, je uznaním možnosti rozporu medzi niektorými právami dieťaťa a právami dieťaťa. povinnosti rodičov/opatrovníkov a dokonca aj štátu dohovoru nielen potvrdzuje prioritu záujmov detí, ale za zásadu považuje aj dodržiavanie práv a záujmov všetkých detí bez akýchkoľvek výnimiek a akejkoľvek diskriminácie. Zároveň je dôležité nezabúdať, že zásada nediskriminácie nevyžaduje, aby sa s deťmi vo všetkých prípadoch zaobchádzalo úplne rovnako. Takže podľa čl. 5, 12 Dohovoru, vykonávanie viacerých práv dieťaťa závisí od jeho veku, vyspelosti a stupňa vývinu; a podľa čl. 20, 23 Dohovor uznáva osobitné potreby pre osoby so zdravotným postihnutím a deti trvalo alebo dočasne zbavené rodiny.

Ruská federácia ratifikovala dohovor dňa práva dieťa 16.8.1990 7 Okrem toho 15. februára 2001 Rusko podpísalo Opčný protokol k Dohovoru o práva o zapojení detí do ozbrojených konfliktov, pričom opätovne potvrdzuje svoj záväzok v tejto oblasti chrániť práva dieťaťa.

Dohovor o právach dieťaťa

Na účely tohto dohovoru je dieťaťom každá ľudská bytosť mladšia ako 18 rokov, ak podľa právneho poriadku toto dieťa, nedospieva skôr.

Ústrednou myšlienkou dohovoru je požiadavka „zabezpečiť najlepší záujem dieťaťa“ a na rozdiel od predtým prijatých dokumentov má silu medzinárodného práva.

Všetky jeho ustanovenia sa obmedzujú na štyri požiadavky, ktoré zabezpečujú práva detí:prežitie, rozvoj, ochranu a zabezpečenie aktívnej účasti v spoločnosti.

Význam Dohovoru je neoceniteľný, pretože sa do značnej miery nezaoberá ani tak súčasnosťou, ako skôr budúcnosťou ľudstva. A to je aktuálne pre náš štát, kde žije viac ako 32 miliónov detí.

Dohovor o právach dieťaťa potvrdzuje niekoľko sociálnych a právnych princípov, z ktorých hlavné sú:

Uznanie dieťaťa ako nezávislej, plnohodnotnej a plnohodnotnej osoby, ktorá má všetky práva a slobody;
- prednosť záujmov dieťaťa pred potrebami štátu, spoločnosti, rodiny, náboženstva.

Dohovor uvádza, že sloboda potrebná na to, aby dieťa rozvíjalo svoje morálne a duchovné schopnosti, si vyžaduje nielen zdravé a bezpečné prostredie, primeranú úroveň lekárskej starostlivosti, stravy, ošatenia a bývania, ale aj to, aby sa toto zabezpečovalo prednostne. časy, bez ohľadu na stav.vývoj štátu.

Dohovor je dokument vysokého spoločenského a morálneho významu, založený na uznaní každého dieťaťa za súčasť ľudskosti, na nadradenosti
univerzálne ľudské hodnoty a harmonický rozvoj jednotlivca, s vylúčením diskriminácie jednotlivca na základe akýchkoľvek motívov alebo vlastností. Zdôrazňuje prioritu záujmov detí a osobitne zdôrazňuje potrebu osobitnej starostlivosti každého štátu a spoločnosti o sociálne odkázané skupiny detí: siroty, zdravotne postihnuté osoby, utečencov, delikventov.

Dohovor nemá primárne ani sekundárne články, každý článok je hlavným, keďže potvrdzuje konkrétne práva a slobody dieťaťa, konkrétne mechanizmy ich ochrany.

Pre hlbšie pochopenie ustanovení Dohovoru je vhodné rozdeliť všetky práva dieťaťa v ňom zakotvené do skupín. Nasledujúca štruktúra týchto skupín sa javí ako najoptimálnejšia:

a) osobné (občianske) práva detí;
b) sociálne práva dieťaťa;
c) politické práva;
d) práva dieťaťa na vzdelanie a kultúru;
e) práva detí na ochranu v extrémnych situáciách.

Štáty, zmluvné strany, budú rešpektovať a zabezpečovať všetky práva ustanovené v tomto dohovore každému dieťaťu v rámci ich jurisdikcie, bez diskriminácie akéhokoľvek druhu, bez ohľadu na rasu, farbu pleti, pohlavie, jazyk, náboženstvo, politické alebo iné zmýšľanie, národný, etnický alebo sociálny pôvod, majetkový stav, zdravotný stav a narodenie dieťaťa, jeho rodičov alebo zákonných zástupcov alebo iné okolnosti.