Ako povinné štúdium na strednej úrovni. Metodické odporúčania pre zavedenie akademického predmetu astronómia ako povinného pre štúdium na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania Model pre štúdium akademického predmetu astronómia

Prepis

2 O organizácii štúdia akademického predmetu „astronómia“ vedúcim výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, ktoré vykonávajú verejná správa v oblasti vzdelávania: List Ministerstva školstva a vedy Ruska z TS-194/08 „O organizácii štúdia akademického predmetu „Astronómia“ Smernice o zavedení štúdia akademického predmetu astronómia ako povinného pre štúdium na stredoškolskom stupni všeobecné vzdelanie. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z roku 506 „O zmenách a doplneniach federálnej zložky štátnych vzdelávacích štandardov základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného (úplného) všeobecného vzdelávania schváleného nariadením ministerstva školstva Ruská federácia zo dňa 5. marca 2004 1089"

3 KURZ ASTRONOMIE List Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa „Štúdium vzdelávacieho predmetu „astronómia“ ako povinného vo všeobecnovzdelávacích organizáciách Ruskej federácie sa zavádza od akademického roku 2017/2018 ako vhodné podmienky sa vytvárajú vo vzdelávacích organizáciách“. „Objem hodín musí byť minimálne 35 hodín za dva roky štúdia“ „Vzdelávacia organizácia samostatne prerozdeľuje hodiny učiva v rámci štandardov študijnej záťaže“ Jednotná štátna skúška sa neplánuje, úlohy budú zaradené do tzv. KIM vo fyzike. Od roku 2019 sa bude vykonávať VPR v astronómii

4 ASTRONOMICKÝ KURZ Školský kurz astronómie má prispieť k formovaniu moderného prírodovedného obrazu sveta, odhaliť vývoj predstáv o štruktúre Vesmíru ako dlhej a zložitej cesty ľudstva k pochopeniu okolitej prírody a svoje miesto v ňom. Hlavným cieľom kurzu astronómie je vytvoriť holistické chápanie štruktúry a vývoja vesmíru, odrážajúce moderný astronomický obraz sveta. Hlavné ciele štúdia astronómie na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelania sú: pochopenie úlohy astronómie pre rozvoj civilizácie, formovanie vedeckého svetonázoru, rozvoj vesmírnych aktivít ľudstva; pochopenie vlastností metód vedeckého poznania v astronómii; formovanie predstáv o mieste Zeme a ľudstva vo vesmíre; vysvetlenie príčin pozorovaných astronomických javov; formovanie záujmu o štúdium astronómie a rozvoj predstáv o možných oblastiach budúcej profesionálnej činnosti súvisiacej s astronómiou.

5 Povinný minimálny obsah zákl vzdelávacie programy Predmet astronómie Úloha astronómie vo vývoji civilizácie. Evolúcia názorov človeka na vesmír. Geocentrické a heliocentrické systémy. Vlastnosti metód poznávania v astronómii. Praktická aplikácia astronomického výskumu. História vývoja domácej kozmonautiky. Prvý umelý satelit Zeme, let Yu.A. Gagarina. Úspechy modernej kozmonautiky. Základy praktickej astronómie Nebeská SFÉRA. ŠPECIÁLNE BODY NEBESKEJ SFÉRY. NEBESKÉ SÚRADNICE. Hviezdna mapa, súhvezdia, využitie počítačových aplikácií na zobrazenie hviezdnej oblohy. Zdanlivá veľkosť. Denný pohyb svietidiel. VZŤAH VIDITEĽNEJ POLOHY OBJEKTOV NA OBlohe A GEOGRAFICKÝCH SÚRADNICE POZOROVATEĽA. Pohyb Zeme okolo Slnka. Zdanlivý pohyb a fázy Mesiaca. Zatmenie Slnka a Mesiaca. Čas a kalendár. Zákony pohybu nebeských telies Štruktúra a mierka slnečnej sústavy. Podmienky konfigurácie a viditeľnosti planét. Metódy určovania vzdialeností k telesám slnečnej sústavy a ich veľkosti. NEBESKá MECHANIKA. KEPLEROVE ZÁKONY. URČENIE HMOTNOSTÍ NEBESKÝCH TESIEL. POHYB UMELÝCH NEBESKÝCH TESIEL. Slnečná sústava Pôvod slnečnej sústavy. Systém Zeme Mesiac. Zemské planéty. Obrie planéty. Satelity a prstence planét. Malé telesá Slnečnej sústavy. NEBEZPEČENSTVO ASTEROIDU.

6 Metódy astronomického výskumu Elektromagnetické žiarenie, kozmické žiarenie a gravitačné vlny ako zdroj informácií o povahe a vlastnostiach nebeských telies. Pozemné a vesmírne teleskopy, princíp ich činnosti. Kozmická loď. Spektrálna analýza. Dopplerov efekt. ZÁKON VYSŤAŽOVANIA VÍNA. ZÁKON STEPHANA-BOLZMANNA. Hviezdy Hviezdy: základné fyzikálne a chemické vlastnosti a ich vzájomný vzťah. Rôzne hviezdne charakteristiky a ich vzory. Určenie vzdialenosti ku hviezdam, paralaxa. DVOJNÁSOBNÉ A VIACERÉ HVIEZDY. Extrasolárne planéty. PROBLÉM EXISTENCIE ŽIVOTA VO VESMÍRE. Vnútorná štruktúra a zdroje energie hviezd. Pôvod chemických prvkov. VARIABILNÉ A STACIONÁRNE HVIEZDY. HNEDÍ trpaslíci. Evolúcia hviezd, jeho štádiá a konečné štádiá. Štruktúra Slnka a slnečnej atmosféry. Prejavy slnečnej aktivity: škvrny, svetlice, prominencie. Vlčie číslo. ÚLOHA MAGNETICKÝCH POLÍ NA SLNKU. Slnečné spojenie so zemou. Naša galaxia Mliečna dráha Zloženie a štruktúra galaxie. HVIEZDNE Zhluky. Medzihviezdny plyn a prach. Rotácia galaxie. TEMNÁ HMOTA. Galaxie. Štruktúra a vývoj vesmíru Objavenie iných galaxií. Rozmanitosť galaxií a ich hlavné charakteristiky. Supermasívne čierne diery a galaktická aktivita. Základy kozmológie. Červený posun. Hubbleov zákon. VÝVOJ VESMÍRU. Veľký tresk. CMB žiarenie. TEMNÁ ENERGIA.

8 Astronómia nebola vylúčená z programu, ale prestala byť povinným predmetom. Veľa z predtým nazbieraných skúseností sa zachovalo a objavili sa nové smery a formy práce. Vydáva sa dostatočné množstvo populárno-náučnej literatúry. Objavili sa nové zdroje informácií a zdrojov, ktoré môžu a mali by byť využívané v práci učiteľa astronómie na škole. Vznikli nielen nové formy práce, ale aj nové možnosti ich rozvoja.

9 Kde začať? Učebnice + dobrá populárno-náučná literatúra

11 Internetové zdroje SAI MSU IZMIRAN Astro encyklopédia encyklopédia astronautiky a iné

12 planetárií Vzdelávacie prednášky a programy ako doplnok k vyučovacím hodinám Cykly vzdelávacích prednášok zodpovedajúcich učebným osnovám Návšteva lektora v škole na vyučovacej hodine resp. mimoškolskú činnosť Mobilné planetárium je veľmi dobrým vzdelávacím zdrojom pre astronómiu, ale na kupole môžu byť jednoducho „filmové mobily“, ktoré premietajú filmy.

13 Milovníci astronómie Kampaň „Sidewalk Astronomy“ si získala obľubu Pomoc pri práci s teleskopmi a pri pozorovaní Pomoc pri práci astronomického klubu

14 Astronomický krúžok Aktivizácia kognitívnej činnosti nielen na hodinách astronómie, ale aj na iných hodinách Objavuje sa aktívna skupina detí, ktoré sa potom stávajú asistentmi učiteľa v triede, môžu viesť aj krúžok pre mladších školákov.

15 Astronomické olympiády Celoruská astronomická olympiáda Moskva Astronomická olympiáda Astronomická olympiáda Astroturnaj Astroturnaj Astronomická olympiáda pre mladších žiakov Regionálne astronomické olympiády „Ursa Minor“

16 Letné školy Petrohradská letná astro škola Pushchino škola mladých astrofyzikov 2015 Zimná škola mladých astronómov SAI MSU, Astro and the Trajectory Foundation Letná škola v Kazan Astrofestival-2017 v regióne Kursk

17 Astronomické a astrokozmické múzeá Múzeum observatória Krasnopresnenskaja SAI MSU Múzeum histórie kozmonautiky Školské múzeá kozmonautiky, napríklad múzeum v meste Shchiry, región Kursk

18 Projektové aktivity Škol vedeckých konferencií Regionálne intelektuálne súťaže (vedecké čítania, konferencie atď.) Publikácia najlepšie diela v rôznych publikáciách: „Fyzika pre školákov“, zborníky z konferencií atď.

19 ČO JE MODERNÝ IOS? Z POHĽADU VZDELÁVACIEHO PROCESU MODERNÝ IOS JE: OTVORENÝ PEDAGOGICKÝ SYSTÉM (SUBSYSTÉM) ZAMERANÝ NA FORMOVANIE KREATÍVNEJ, INTELEKTUÁLNE A SOCIÁLNE ROZVINUTEJ OSOBNOSTI, formovanej na základe: rôznorodosti informačných a vzdelávacích zdrojov; počítačové učebné pomôcky; moderné komunikačné prostriedky; pedagogické technológie.

20 INDIVIDUALIZÁCIA VZDELÁVACIEHO PROCESU ORGANIZÁCIA KOLEKTÍVNYCH ČINNOSTÍ A PRÁCE V KOOPERAČNÝCH SKUPINÁCH VYTVORENIE ÚSPEŠNEJ SITUÁCIE PRE ŽIAKOV MOŽNOSŤ POSKYTOVANIA PRÍSTUPU K AKTIVITE STUGOGICKÁ ČINNOSŤ OVIEDNÁCIA POTENCIÁLNEJ POTENCIÁLNEJ ŽIADOSTI DENTOV FLEXIBILITA ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRY ŠKOLENIE MOŽNOSŤ INTENZIFIKÁCIE PROCESU ŠKOLENIA VIACÚROVŇOVÝ OBSAH VZDELÁVACIEHO PROSTRIEDKU POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH PROSTRIEDKOV PSYCHOLÓGA AGOGICKÁ PODPORA VZDELÁVACIEHO PROCESU

21 učebných materiálov tvorí základ predmetu IOS v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu požiadaviek na kurz IOS vr. k vybaveniu učebne Požiadavky na IOS predmetu, triedy. Zoznam učebných materiálov (učebné materiály, vybavenie, externé zdroje) Učebnica v tlačenej a elektronickej forme základné učebné materiály Pracovný program Metodická príručka Pracovné zošity Diagnostické príručky Mapy, plagáty a pod. Školenie v technológiách práce so všetkými komponentmi CMD na dosiahnutie daného výsledku Algoritmy na vykonávanie práce s využitím prostriedkov CMD, vr. vybavenie, šablóny na zaznamenávanie výsledkov Workshopy 21

22 Hlavné ciele štúdia astronómie na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania sú: pochopenie úlohy astronómie pre rozvoj civilizácie, formovanie vedeckého svetonázoru, rozvoj vesmírnych aktivít ľudstva; pochopenie vlastností metód vedeckého poznania v astronómii; formovanie predstáv o mieste Zeme a ľudstva vo vesmíre; vysvetlenie príčin pozorovaných astronomických javov; formovanie záujmu o štúdium astronómie a rozvoj predstáv o možných oblastiach budúcej profesionálnej činnosti súvisiacej s astronómiou.

23 ZÁKLADNÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM STREDNÉHO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVANIA V ASTRONÓMII POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY Zvládnutia ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU STREDNÉHO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVANIA V ASTRONÓMII POVINNÁ ČASŤ ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU HCONDAJUKRYGENAST OMY“ PLÁNOVANÉ VÝSLEDKY Zvládnutia POVINNÁ SÚČASŤ ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU V PREDMETE „ASTRONÓMIA“

24 Pre učiteľov Pracovné programy Plánované výsledky zvládnutia akademického predmetu, predmetu Náplň akademického predmetu, predmetu Tematické plánovanie s uvedením počtu hodín na zvládnutie jednotlivých tém Metodické odporúčania Zohľadňujú sa vlastnosti prezentácie jednotlivých tém a problematiky učiva, učiva, učebných osnov a učebných osnov. metodika vedenia jednotlivých vyučovacích hodín, metódy riešenia astronomických problémov, organizácia astronomických pozorovaní a pod.

25 Učebnica (edukačná pomôcka) z astronómie + EFU Učebnice a učebné pomôcky musia plne zodpovedať učebným osnovám astronómie Učebnica (edukačná pomôcka) pôsobí ako nositeľ určitého obsahu astronomického vzdelávania a do určitej miery je hlavným prostriedkom zabezpečenie jej asimilácie Učebnica (podlieha vývoju celá sada komponentov učebných materiálov) by mala mať tendenciu odbremeniť svoju multifunkčnosť. Vo výchovno-vzdelávacom systéme funkčnú záťaž čiastočne preberajú jednotlivé učebné pomôcky: príručky, zborník, zošity na samostatnú prácu a pod. Požiadavky na modernú učebnicu (edukačnú pomôcku): metapredmetová modernosť orientácia na praktické činnosti dosahovanie výsledkov vzdelávania

26 Vzdelávacie a metodické komplexy v astronómii Auth. CHARUGIN V.M. Auto. LEVITAN E.P.

27 MODERNÝ KURZ ASTRONOMIE Z NAKLADATEĽSTVA "OSVIETENIE" Charugin V. M. Hodiny astronómie (základná úroveň) Zloženie učebných materiálov: Učebnica + elektronický vzdelávací program Pracovné programy Metodické odporúčania lekcií Cvičebnica Zošit úloh 27

28 O AUTOROVI Charugin Viktor Maksimovič Profesor astrofyziky, doktor fyziky a matematiky. vied, profesor Katedry teoretickej fyziky Ústavu fyziky, techniky a informačných systémov Moskovskej štátnej univerzity, akademik-tajomník Katedry fyziky, astronómie a astrofyziky Ruskej akadémie vied, metodik najvyššej kategórie, autor z asi 280 vedeckých prác, kníh, brožúr, učebníc pre univerzity a školy. Odborná činnosť Prednáša astronómiu, astrofyziku, kozmológiu atď. Venuje sa teórii a praxi vyučovania astronómie na moderných školách. Riadi jedinú postgraduálnu školu v Rusku v odbore „Metódy výučby astronómie“. Pod jeho vedením bolo obhájených 6 kandidátskych a jedna doktorandská dizertačná práca. 28

29 UMK o astronómii V.M. Charugina Kurz je zameraný na nové metódy štúdia vesmíru pomocou gravitačných vlnových a neutrínových ďalekohľadov Študenti budú schopní nájsť popis zložitých astronomických javov a prístupy k riešeniu moderných astronomických problémov na základe fyzikálnych zákonov známych školákom Osobitná pozornosť je venovaná moderným úspechy a objavy v oblasti astronómie V prvom rade ide o objavenie zrýchleného rozpínania vesmíru a veľkého počtu exoplanét, hľadanie a komunikáciu s mimozemskými civilizáciami 29

30 učebných materiálov o astronómii V.M. Charugina Kurz je zameraný na nové metódy štúdia vesmíru pomocou gravitačných vĺn a neutrínových ďalekohľadov. Študenti budú schopní nájsť popisy zložitých astronomických javov a prístupy k riešeniu moderných astronomických problémov na základe fyzikálnych zákonov známych školákom. Osobitná pozornosť sa venuje moderným výdobytkom a objavom v oblasti astronómie. V prvom rade ide o objavenie zrýchleného rozpínania vesmíru a veľkého počtu exoplanét, hľadanie a spojenie s mimozemskými civilizáciami 30

31 VLASTNOSTI UČEBNICE ASTRONOMIE SÉRIE „Spheres“ Moderný formát na prezentáciu vzdelávacích materiálov Zabudovaný navigačný systém pre komponenty vzdelávacieho komplexu Jedinečný dizajn a výtvarné riešenie Praktické zameranie obsahu a systému zadaní Zadania na samostatné štúdium a projekt aktivity Vysoká motivačná zložka a možnosti individualizácie tréningu Ďalšie informačné zdroje vrátane rozsiahleho ilustračného radu 31

32 Podrobná navigácia v učebnici Charakteristické črty učebných materiálov: v novom modernom formáte náučnej literatúry je veľké množstvo názorného materiálu. 32

33 UMK o astronómii V.M. Charugina Poďme si zhrnúť Hlavný obsah (odstavce) Stručný úvod („označenie“) témy Ďalšie zdroje informácií Otázky do diskusie 33

34 FORMÁT UČEBNICE Ciele hodiny Motivácia hodiny Hlavný text Doplňujúce informácie Ilustrácie ako nezávislý zdroj informácií Navigačné prvky Zhrnutie hodiny 3 4

35 FORMÁT UČEBNICE Ciele hodiny Motivácia hodiny Hlavný text Ilustrácie ako samostatný zdroj informácií 3 5

36 FORMÁT UČEBNICE Hlavný text Doplňujúce informácie Ilustrácie ako nezávislý zdroj informácií Zhrnutie lekcie 3 6

37 FORMÁT UČEBNICE Aplikácia poznatkov v praxi Doplňujúce informácie Hlavný text Ilustrácie ako nezávislý zdroj informácií Zhrnutie lekcie 37

38 Medziodborové súvislosti fyzika (zákon univerzálnej gravitácie Matematika (pojem elipsy) 38

39 Metapredmetové výsledky Ovládanie zručností samostatného získavania nových poznatkov, organizovanie vzdelávacích aktivít, stanovovanie cieľov, plánovanie, schopnosť samostatne plánovať spôsoby dosahovania cieľov vrátane alternatívnych;

40 Osobné výsledky Formovanie kognitívnych záujmov, intelektuálnych a tvorivých schopností žiakov „Astronomický zápisník“

41 Osobné výsledky Dôvera v možnosť poznávania prírody, v potrebu múdreho využívania výdobytkov vedy a techniky pre ďalší rozvoj ľudskej spoločnosti, úcta k tvorcom vedy a techniky, vzťah k fyzike ako prvku verejnej kultúry "Teórie, hypotézy, fakty"

42 Osobné výsledky Formovanie kognitívnych záujmov, intelektuálnych a tvorivých schopností študentov „Môj astronomický výskum“

43 Metapredmetové výsledky Ovládanie zručností samostatného získavania nových poznatkov, organizovanie vzdelávacích aktivít, stanovovanie cieľov, plánovanie, schopnosť samostatne plánovať spôsoby dosahovania cieľov vrátane alternatívnych;

44 44

45 45

46 46

47 47

48 48

49 49

50 50

51 Jedna téma jedna nátierka 51

52 Jedna téma, dve nátierky 52

53 53

54 Jedna téma, tri nátierky 54

55 55

56 56

57 ASTRONOMICKÝ KURZ Z NAKLADATEĽSTVA OSVIETEĽSTVO Levitan E.P. Astronómia 10. ročník (základný stupeň) Vzdelávací a metodický súbor obsahuje: učebnicu; metodická príručka pre učiteľov (dostupná v elektronickej podobe na webovej stránke vydavateľstva), kniha problémov; elektronickej podobe učebnice. 57

58 Astronómia. 11. ročník Auto. Levitan E.P. Stavba kurzu Tradičný kurz astronómie, upravený podľa požiadaviek Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Príručka skúma problematiku klasickej astronómie, štruktúru, povahu a vývoj hviezd, galaxií a vesmíru. Kurz zovšeobecňuje prírodovedné poznatky a dopĺňa fyzikálny obraz sveta.

59 Astronómia. 11. ročník Auto. Levitan E.P. Kontrolný a sebakontrolný aparát Požadované kompetencie Zovšeobecnenie témy

60 Astronómia. 11. ročník Auto. Levitan E.P. Pokročilá aplikácia

61 Ďalšie zdroje informácií

62 Pracovný zošit 1. Praktická práca v triede 2. Pozorovania 3. Výskumné laboratórne práce 4. Laboratórne práce zahŕňajúce kolektívnu formu vykonávania 5. Práca s využitím informačných a komunikačných technológií 6. Používanie video a fotografických materiálov Pracovný zošit Obsahuje úlohy rôznych úrovní podľa aktivity typu Testovanie a meranie materiálov Zadania a testy môžu byť s riešeniami, návodmi a odpoveďami. Sú určené na samostatnú prácu žiakov, majú aj funkciu monitorovania vzdelávacích úspechov školákov

63 Náučný atlas hviezd Tento typ náučnej publikácie má žiakov oboznámiť so súhvezdiami a objektmi hviezdnej oblohy. Zbierka úloh v testoch z astronómie kvalitatívne úlohy slovné úlohy Praktické úlohy úlohy výpočtu

64 Školský astronomický kalendár Kalendár obsahuje referenčné materiály potrebné na organizovanie a vykonávanie astronomických pozorovaní so žiakmi. Vychádza každoročne a je určený na používanie počas celého akademického roka. Kalendár vám umožňuje správne vybrať čas na pozorovanie Mesiaca a planét v obdobiach ich najlepšej viditeľnosti, naznačuje, kedy a v akej oblasti oblohy by sa mali meteory pozorovať, a predstavuje najviac zaujímavé hviezdy, hviezdokopy, hmloviny a galaxie. Kalendár tradične obsahuje štyri časti: „Kalendár pozorovateľa“, „Príručka pre pozorovateľa“, „Pamätné dátumy“ „Dodatky“

65 Dodatočné materiály Slovník-príručka astronomických pojmov Slovníková príručka obsahuje stručné definície astronomických pojmov a pojmov, ktoré sa nachádzajú v učebniciach a ktoré sú potrebné na zvládnutie žiakov v súlade s požiadavkami vzdelávacieho štandardu a učebných osnov. V niektorých prípadoch je terminologický slovník doplnený o astronomické referenčné tabuľky. Čítanka o astronómii Ide o špeciálny typ učebnice pre študentov, ktorá svojím obsahom dopĺňa a rozširuje základnú učebnicu. Antológia ukazuje, ako vznikali a rozvíjali základné myšlienky astronómie, poskytuje vedecké biografie vedcov, úryvky z vedeckých prác súvisiacich s učebných osnov. Učiteľské používanie učebných materiálov v triede umožňuje študentom prísť do kontaktu s primárnymi zdrojmi a preniknúť do vnútorného „laboratória“ vedca.

66 Možné námety na praktickú prácu Základné prvky nebeskej sféry. Nebeské súradnicové systémy Vybavenie: model nebeskej sféry, čierna zemeguľa Štúdium systémov počítania času Vybavenie: model nebeskej sféry, astronomický kalendár, pohyblivá hviezdna mapa. Štúdium viditeľného ročného pohybu Slnka Vybavenie: model nebeskej sféry, hviezdny atlas, pohyblivá hviezdna mapa, astronomický kalendár - ročenka. Určenie polôh a podmienok viditeľnosti planét Vybavenie: počítačové programy, hviezdna mapa súhvezdí zverokruhu, pohyblivá hviezdna mapa.

67 Modely a schémy model nebeskej sféry čierny glóbus glóbus hviezdnej oblohy glóbus Marsu glóbus Mesiaca ukážka pohyblivé mapy hviezdnej oblohy a pod.

68 POZOROVANIA Pozorovania voľným okom pomocou počítačových aplikácií na určenie polohy nebeských objektov k určitému dátumu: Hlavné súhvezdia severnej pologule (Ursa Major, Ursa Minor, Bootes, Labuť, Cassiopeia, Orion atď.) Jasné hviezdy ( Polárka, Arcturus, Vega, Capella, Sirius, Betelgeuse atď.) Pozorovania cez ďalekohľad: Mesiace (moria, hory, krátery) Planéty (Venuša, Mars, Jupiter, Saturn na výber podľa podmienok viditeľnosti) Hmloviny a hviezdokopy

69 Zoznam pozorovacích prác 1. Určenie priemeru Slnka pomocou camery obscury. 2. Určenie výšky Slnka pomocou gnómonu. 3. Meranie počtu škvŕn (Vlčie číslo) a odhad periódy rotácie Slnka (pozorovania cez ďalekohľad). 4. Fotografovanie Mesiaca cez ďalekohľad a určovanie výšky hôr a veľkosti kráterov a morí na Mesiaci. 5. Určenie zemepisnej šírky a dĺžky miesta meraním výšky Slnka na poludnie pomocou gnómonu. Večerné pozorovania ďalekohľadom Pozorovania jesenných a zimných súhvezdí Stanovenie trvania hviezdneho a synodického mesiaca podľa pohybu a fáz Mesiaca Pozorovanie planét, dvojhviezd, hviezdokôp. Práca s pohyblivou mapou oblohy. Pracuje s fotografiami nebeských telies.

70 Optické prístroje potrebné na organizovanie astronomických pozorovaní Teleskopy Astronomické ďalekohľady Ďalekohľady Na organizáciu vzdelávacieho procesu je potrebné mať aspoň tie najjednoduchšie.

71 Súbor technických učebných pomôcok s príslušným softvérom a informačnou podporou Hlavnou technickou učebnou pomôckou v astronómii by v súčasnosti mal byť počítač, ktorý umožňuje využívať multimediálne disky, modelovať hviezdnu oblohu, ale aj využívať informácie z internetu.

72 Videofilmy a videoencyklopédie astronomického obsahu, multimediálne príručky Učiteľ ich používa spolu s ostatnými učebnými pomôckami po porovnaní ich didaktických možností s dostupnými a v súlade s technickými možnosťami realizácie ich výhod vo výchovno-vzdelávacom procese.

73 „Akadémia „Osveta“ pomoc učiteľovi Dištančné kurzy pre učiteľov na vyučovanie predmetu „Astronómia“ „Obsah a vlastnosti vyučovania predmetu „Astronómia“ na strednej škole“ Účel kurzov: zlepšovanie / formovanie profesijných kompetencií učiteľov v oblasti obsahu a vlastností vyučovania predmetu „astronómia“ na strednej škole. Vedecký školiteľ a recenzent študijného programu Sergej Borisovič Popov, doktor fyzikálnych a matematických vied, profesor Ruskej akadémie vied, vedúci výskumník Štátneho astronomického ústavu pomenovaného po ňom. PC. Sternberg (GAISH) Moskovská štátna univerzita. M.V. Lomonosov Autorom pôvodného programu kurzu je Dmitrij Jurjevič Klykov, učiteľ s dlhoročnými efektívnymi skúsenosťami s výučbou astronómie na strednej škole.

74 „Akadémia „Osveta“ pomoc učiteľom Vzdelávacia stáž pre učiteľov povolaných na vyučovanie predmetu „Astronómia“ „Je astronómia novým predmetom v školských osnovách? Aktuálne dokumenty, nové učebné materiály, programy a kurzy“ V programe stáže: Exkurzia do observatória Štátneho astronomického ústavu pomenovaného po. PC. Sternberg (GAISH) Výskumný ústav Moskovskej štátnej univerzity. M.V. Lomonosov Prednášky popredných vedcov o nových výskumoch, objavoch a technológiách v oblasti astronómie, astrofyziky a kozmológie Návštevy škôl, účasť na majstrovských kurzoch Okrúhly stôl"Moderná lekcia astronómie. Čo je stále aktuálne, čo si vyžaduje zmenu? "Návšteva moskovského planetária; exkurzie do Lunária, do múzea Urania, kino v sále "Veľkej hviezdy", park a observatórium Návšteva múzea raketovej a vesmírnej korporácie "Energia" ", autobusový zájazd(po trase) „Pozdĺž vesmírnej cesty“, exkurzia do riadiaceho strediska misie „TsUP“ (Korolev) Návšteva vedecko-výskumného testovacieho centra pre výcvik kozmonautov pomenovaného po Yu.A. Gagarinovi (múzeum CPC, exkurzia do technickej základne centra: simulátorová miestnosť kozmickej lode Sojuz, centrifúga TsF-18, hydrolaboratórium (Zvezdny) Viac informácií nájdete na webovej stránke academy.prosv.ru

75 2017 Ďakujem za pozornosť!

Vzdelávacia a metodická podpora predmetu „astronómia“ v škole 2017 O organizácii štúdia vzdelávacieho predmetu „astronómia“ vedúcim výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vykonávajúcich štátne

Vysvetlivka Pracovný program je prílohou Základného vzdelávacieho programu základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania GAPOU SO „Škola olympijskej zálohy (vysoká škola)“. Pracovné

Astronómia (ZÁKLADNÁ ÚROVEŇ) Štúdium astronómie na základnom stupni stredoškolského (úplného) všeobecného vzdelania je zamerané na dosiahnutie týchto cieľov: - uvedomenie si základnej úlohy astronómie v poznaní.

* Štátny astronomický ústav pomenovaný po P.K. Sternberg Moskovská štátna univerzita pomenovaná po M.V. Lomonosov O povinnej astronómii v škole od septembra 2017 ZMENY, KTORÉ SÚ VYKONANÉ V FEDERÁLNEJ ZLOŽKE ŠTÁTU

Na základe príkazu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 7. júna 2017 506 „O zavedení zmien do federálnej zložky štátnych vzdelávacích štandardov pre základné všeobecné vzdelanie,

POŽIADAVKY NA ÚROVEŇ ABSOLVENTSKEJ PRÍPRAVY V dôsledku štúdia astronómie na základnej úrovni musí študent poznať/rozumieť: význam pojmov: geocentrický a heliocentrický systém, viditeľný hviezdny systém

1.Pridať odsek 2.1. „Požiadavky na úroveň prípravy študentov, ktorí si osvojili vzdelávací program stredného (úplného) všeobecného vzdelávania v predmetoch federálnej zložky“ cieľovej časti, písm.

MESTSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV „STREDNÁ ŠKOLA 38 POMENOVANÁ PO V.I. MAŠKOVCEV“ Príloha k hlavnému vzdelávaciemu programu stredného všeobecného vzdelávania Pracovný program pre

1 Schválené v rámci doplnkov a zmien _ hlavného vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania nariadením zo dňa 31.08.2017 Pracovný program akademického predmetu „Astronómia“ (základný stupeň)

Vysvetlivka k pracovnému programu v astronómii Pracovný program v astronómii bol vypracovaný v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu a vychádza z

VYSVETLIVKA Pracovný program o astronómii bol vypracovaný na základe nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 7. júna 2017 N 506 „O zmenách a doplneniach federálnej zložky štátu

Obsah 1. Vysvetlivka 2. všeobecné charakteristiky akademický predmet 3. Miesto akademického predmetu v učebnom pláne 4. Požiadavky na úroveň prípravy študentov 5. Obsah akademického predmetu 6.

VYSVETLIVKA Pracovný program je založený na federálnej zložke štátneho všeobecného vzdelávania vo fyzike a astronómii. Základná úroveň. 11. ročník: pracovný program pre učebné materiály B.A. Voroncova -

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 6.7.2017 N 506 „o zmenách federálnej zložky štátnych vzdelávacích štandardov základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného (úplného) všeobecného vzdelávania,

1. Vedieť, rozumieť VYSVETLIVKA Astronómia, ročník 11 Plánované výsledky zvládnutia predmetu Žiaci by mali: - význam pojmov: geocentrický a heliocentrický systém, viditeľný hviezdny systém

Mestský samosprávny vzdelávací ústav stredná všeobecnovzdelávacia škola 8 NARIADENIE zo dňa 30.8.2017 187 „O zmene a doplnení vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania“ dňa

Dolgikh Elena Nikolaevna Vedúca oddelenia ďalšieho vzdelávania Ruskej učebnicovej spoločnosti, Ph.D. Regulačné dokumenty Príkaz Ministerstva školstva a vedy 506 zo dňa 7. júna 2017 „O zmene a doplnení Štátneho školského poriadku“ Príkaz

Mestská vzdelávacia autonómna inštitúcia stredná škola 1 mesta Svobodny Pracovný program akademického predmetu Astronómia pre ročník 11 na akademický rok 2017-2018 Vysvetlivky

GBOU Petrohradské miestodržiteľské fyzikálno-matematické lýceum 30 PRIJATÉ Pedagogickou radou GBOU "SPb gubernatorial FML 30" protokol 6 zo dňa 30.8.2017 SCHVÁLENÉ riaditeľom GBOU "SPb gubernatorial"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE (MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKA) NARIADENIE „7“ júna 2017 506 Moskva O zmenách a doplneniach federálnej zložky štátnych vzdelávacích štandardov pre základné školy

Vysvetlivka Pracovný program je zostavený v súlade s požiadavkami federálnej zložky štátneho vzdelávacieho štandardu stredného (úplného) všeobecného vzdelávania (základný stupeň)

OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VÝCHOVNÁ INŠTITÚCIA GYMNÁZIUM 19 NÁZOV PODĽA N.Z. POPOVICHEVA LIPETSK PRACOVNÝ PROGRAM V ASTRONÓMII PRE 11. TRIEDY (ZÁKLADNÁ ÚROVEŇ) Odborník na program: zástupca riaditeľa

Anotácia k pracovnému programu z predmetu „Astronómia“ (informačné technológie 11. ročníka, sociálno-ekonomické a sociálno-humanitárne profily) Pracovný program na predmet „Astronómia“

Príloha.5 k Základnému všeobecnovzdelávaciemu programu vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania (nové vydanie) SOŠ MBOU 90 (schválené nariadením SOŠ MBOU 90 zo dňa 29. júna 205 2) Pracovný program

Pracovný program z fyziky je zostavený v súlade s požiadavkami federálnej zložky štátneho vzdelávacieho štandardu stredného všeobecného vzdelávania. (FKGOS SOO); požiadavky na výsledky

VYSVETLIVKA 1 VYSVETLIVKA Pracovný program z astronómie pre 10. a 11. ročník bol zostavený v súlade s požiadavkami Štátneho vzdelávacieho poriadku Ruskej federácie pre stredné (úplné) všeobecné vzdelanie (schválené na objednávku

Príloha 1 Zmeny, ktoré sa uskutočňujú vo federálnej zložke štátnych vzdelávacích štandardov základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného (úplného) všeobecného vzdelávania, schválené nariadením

Rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Chanty-Mansijského autonómneho okruhu - Ugra "Ugra Fyzikálne a matematické lýceum - internátna škola" Pracovný program v astronómii 0 - ročníky (základná úroveň) Pachin Ivan

Mestská autonómna vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola 85" 650071, Kemerovo, zh-r Lesnaya Polyana, V.V. Avenue Mikhailova, 5. E-mail.: [chránený e-mailom], tel. 90-15-25

ODDIEL 2. OBSAH 2.1. Programy jednotlivých akademických predmetov Astronómia (základná úroveň) Predmet astronómia. Úloha astronómie vo vývoji civilizácie. Evolúcia názorov človeka na vesmír. Geocentrický

Zmeny, ktoré sa uskutočňujú v hlavnom vzdelávacom programe stredného všeobecného vzdelávania Mestskej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola 4 pomenovaná po Hrdinovi Sovietsky zväz Chomenko I.S. v súlade s vykonaním príkazu ministerstva školstva

Mestská vzdelávacia rozpočtová inštitúcia "Vostochnenskaja stredná škola" okresu Tyndinsky Pracovný program astronómie v 11. ročníku Učiteľ: Konstantinova Galina Dmitrievna

Vyučovanie astronómie ako samostatného predmetu Vladimír Aleksandrovič Opalovsky, Ph.D., učiteľ najvyššej kvalifikačnej kategórie, metodik Ruskej učebnicovej korporácie https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk

ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA NOVOSIBÍRSKEHO KRAJA „SIBERIAN AVIET CADET CORPS pomenovaná po. A.I. POKRYSHKINA (internátna škola)“ Pracovný program o astronómii pre 11. ročník

O výučbe akademického predmetu „Astronómia“ v akademickom roku 2017-2018 bol 7. júna 2017 podpísaný príkaz 506 Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie „O zmenách a doplneniach federálnej zložky“

Štruktúra pracovného programu 1. Plánované výsledky zvládnutia akademického predmetu str.2 2. Obsah akademického predmetu str.3 3. Tematické plánovanie s uvedením počtu hodín určených na zvládnutie

Stredná škola s hĺbkovým štúdiom cudzí jazyk na ruskom veľvyslanectve v Bulharsku Posúdené na stretnutí ministerstva školstva učiteľov prírodovedy. Protokol 1 28.8.2018

Vyučovanie astronómie ako samostatný predmet https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk Astronómia sa stala od 1. septembra 2017 povinným predmetom Regulačné dokumenty Príkaz Ministerstva školstva a vedy

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

LIST

O organizácii štúdia akademického predmetu "astronómia"

Ministerstvo školstva a vedy Ruska pripravilo zmeny federálnej zložky štátneho vzdelávacieho štandardu (Nariadenie Ministerstva školstva Ruska zo dňa 5. marca 2004 N 1089) týkajúce sa štúdia akademického predmetu „astronómia“ ako povinného na úrovni stredného všeobecného vzdelávania. Kópia príkazu „O zmenách a doplneniach federálnej zložky štátneho vzdelávacieho štandardu, schváleného nariadením Ministerstva školstva Ruska 5. marca 2004 N 1089“ zo 7. júna 2017 N 506.

S cieľom zorganizovať efektívnu prácu na štúdiu akademického predmetu "astronómia" vo všeobecných vzdelávacích organizáciách zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, počnúc akademickým rokom 2017/2018, Ministerstvo školstva a vedy Ruska zasiela aj metodické odporúčania o zavedenie akademického predmetu „astronómia“ ako povinného pre štúdium na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania a žiada o doplnenie tejto informácie pre vzdelávacie organizácie so sídlom na území ustanovujúcej jednotky Ruskej federácie.

Okrem toho ruské ministerstvo školstva a vedy uvádza, že bol pripravený návrh nariadenia na zmenu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre stredoškolské všeobecné vzdelávanie schváleného nariadením ruského ministerstva školstva a vedy zo 17. mája 2012 N 413. V súčasnosti tento projekt prechádza protikorupčným skúmaním, po ukončení ktorého bude schválený a zaslaný na štátnu registráciu ruskému ministerstvu spravodlivosti.

Po schválení zmien federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu stredného všeobecného vzdelávania sa dopracuje približný základný vzdelávací program stredného všeobecného vzdelávania.

T.Yu.Sinyugina

Metodické odporúčania pre zavedenie akademického predmetu "Astronómia" ako povinného štúdia na úrovni stredného všeobecného vzdelávania

Astronómia, jedna z najstarších prírodných vied, patrí k oblastiam ľudského poznania, ktoré v 21. storočí zaznamenali dynamický rozvoj. Štúdium astronómie ovplyvňuje formovanie a rozširovanie predstáv človeka o svete a vesmíre.

Astronómia je ako povinný predmet štúdia zaradená do obsahu stredoškolského všeobecného vzdelávania zameraného okrem iného na štúdium prospechu. moderná veda a technológie, formovanie základov vedomostí o metódach, výsledkoch výskumu, základných zákonoch povahy nebeských telies. Jeho štúdium popri iných akademických predmetoch prispeje k formovaniu prírodovednej gramotnosti a rozvoju kognitívnych schopností študentov.

Štúdium akademického predmetu Astronómia ako povinného vo všeobecnovzdelávacích organizáciách Ruskej federácie sa zavádza od akademického roku 2017/18, keďže sú vytvorené vhodné podmienky vo vzdelávacích organizáciách.

Zároveň v 11. ročníku v akademickom roku 2017/18 je vhodné študovať akademický predmet Astronómia, ak sa tento akademický predmet predtým študoval v rámci variabilnej časti učebných osnov hlavného vzdelávacieho programu. vzdelávacia organizácia.

Pre efektívnu organizáciu práce na štúdiu akademického predmetu "astronómia" vo všeobecnovzdelávacích organizáciách je potrebné vytvárať podmienky pre štúdium akademického predmetu "astronómia" ako povinného na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania.

Na úrovni výkonných orgánov vykonávajúcich verejnú správu v oblasti školstva:

zabezpečenie potrebného objemu financií pre miestne rozpočty vrátane nákladov na mzdy a nákup učebníc a učebné pomôcky;

organizácia na báze regionálnych vzdelávacích organizácií doplnkového odborného vzdelávania (zvýšenie a/alebo odborné preškolenie pedagogických zamestnancov);

poskytovanie metodickej podpory pri zavádzaní akademického predmetu „astronómia“;

organizovanie monitorovania zavedenia vzdelávacieho predmetu "astronómia" ako povinného vo všeobecnovzdelávacích organizáciách na území ustanovujúcej entity Ruskej federácie a zasielanie informácií o jeho výsledkoch Ministerstvu školstva a vedy Ruska do 10. októbra 2017, do 10.10.2018, do 10.10.2019.

Na úrovni všeobecnej vzdelávacej organizácie:

poskytovanie školení pre výučbu astronómie (zvýšenie, odborné preškolenie pedagogických zamestnancov a pod.);

uzatváranie dodatočných dohôd k pracovným zmluvám učiteľov astronómie;

poskytovanie učebníc a/alebo učebných pomôcok astronómie všetkým študentom na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania;

zabezpečenie materiálno-technických podmienok na výučbu a štúdium astronómie (vybavenie knižničných fondov, vybavenie učební);

zaradenie akademického predmetu „astronómia“ do povinnej časti učebných osnov na úrovni stredoškolského všeobecného vzdelávania;

poskytovanie informačnej podpory pri zavádzaní astronómie (informovanie žiakov, ich rodičov (zákonných zástupcov), ostatných účastníkov výchovno-vzdelávacieho styku, ako aj verejnosti, a to aj prostredníctvom webovej stránky vzdelávacej organizácie).

Rozsah hodín strávených štúdiom akademického predmetu „astronómia“ musí byť minimálne 35 hodín počas dvoch rokov štúdia.

Vzdelávacia organizácia nezávisle vykonáva:

prerozdelenie hodín v rámci učebných osnov v rámci štandardov študijnej záťaže s prihliadnutím na tie schválené Výnosom hlavného sanitárneho lekára zo dňa 29.12.2010 N 189 „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizácia odbornej prípravy vo vzdelávacích inštitúciách“;

stanovenie vzoru na štúdium akademického predmetu „astronómia“;

rozhoduje o využití sieťovej formy zvládnutia akademického predmetu, využitia technológií dištančného vzdelávania.

Pri štúdiu astronómie možno použiť učebnicu "Astronómia. Základná úroveň". 11. ročník, Vorontsov-Velyamov B.A., Strout E.K., DROFA, zaradený do federálneho zoznamu učebníc odporúčaných na použitie pri implementácii existujúcich štátna akreditácia vzdelávacie programy základného všeobecného, ​​základného všeobecného, ​​stredného všeobecného vzdelávania (Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruska z 31. marca 2014 N 253), ako aj učebné pomôcky zverejnené v organizáciách, ktoré vyrábajú učebné pomôcky, ktoré je povolené používať v vykonávanie vzdelávacích programov so štátnou akreditáciou základné všeobecné, základné všeobecné, stredné všeobecné vzdelanie (nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruska z 9. júna 2016 N 699).

Neplánuje sa zaradenie akademického predmetu Astronómia medzi akademické predmety, pre ktoré sa vykonáva štátna záverečná certifikácia formou Jednotnej štátnej skúšky (aj na báze dobrovoľnosti).

Od roku 2019 sa budú vykonávať celoruské testy z astronómie, úlohy z astronómie sú zahrnuté v materiáloch kontrolného merania Jednotnej štátnej skúšky z fyziky.



Text elektronického dokumentu
pripravené spoločnosťou Kodeks JSC a overené podľa:
poštový súbor

Mestská autonómna vzdelávacia inštitúcia "Lýceum č. 7"

na porade oddielu

protokol č. zo dňa _______

vedúci oddelenia

námestník riaditeľ HR

L.A. Medvedev

G.A. Kupsha

PRACOVNÝ PROGRAM

akademický predmet "astronómia"

_Pre 10A, 10B, 10B ___ tried na akademický rok 2017-2018

Triedy ___ 10A, 10B, 10B

Základná úroveň vývoja programu

Časový rámec na dokončenie programu: 1 rok 35 hodín

Hodiny týždenne - 1 hodina

2017

Štandardné požiadavky na štúdium základného kurzu predmetu Astronómia

„Astronómia“ (základná úroveň) - požiadavky na predmetové výsledky zvládnutia akademického predmetu musia odrážať:

1) formovanie predstáv o štruktúre slnečnej sústavy, vývoji hviezd a vesmíru, časopriestorovej škále vesmíru;

2) pochopenie podstaty javov pozorovaných vo vesmíre;

3) ovládanie základných astronomických pojmov, teórií, zákonov a zákonitostí, sebavedomé používanie astronomickej terminológie a symbolov;

4) formovanie predstáv o význame astronómie v praktickej činnosti človeka a ďalšom vedecko-technickom rozvoji;

5) uvedomenie si úlohy domácej vedy pri prieskume a využívaní kozmického priestoru a rozvoj medzinárodnej spolupráce v tejto oblasti.

Vysvetľujúca poznámka

Pracovný program preastronómiazostavené pre kurz stredného všeobecného vzdelávania

Vv súlade s regulačnými dokumentmi:

Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ z 29. decembra 2012 č. 273-FZ.

Federálna zložka štátneho štandardu všeobecného vzdelávania, schválená nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 5. marca 2004. č. 1089

Dokument so zmenami, ktoré vykonal: .

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie č.253 z 31. marca 2014. (v znení z 20. júna 2017) „O schválení federálneho zoznamu učebníc odporúčaných na použitie pri realizácii vzdelávacích programov základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania, ktoré majú štátnu akreditáciu“

List Ministerstva školstva a vedy č. TS 194/08 zo dňa 20. júna 2017. „K organizácii štúdia akademického predmetu Astronómia“

List Ministerstva školstva a vedy Novosibirskej oblasti č. 7085-03/25 zo dňa 09.06.2017 „O smerovaní metodických odporúčaní pre výučbu akademického predmetu „Astronómia““

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 29.12.2010. č. 189 „O schválení San Pin 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu odbornej prípravy vo vzdelávacích inštitúciách“ v znení neskorších predpisov (príkaz z 24. novembra 2015 č. 81)

vziať do úvahy:

Učebné osnovy lýcea MAOU č.7.

Objednávka č.253 zo dňa 31.3.2014. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie „O schválení federálneho zoznamu učebníc odporúčaných na použitie pri realizácii štátom akreditovaných vzdelávacích programov základného všeobecného, ​​základného všeobecného, ​​stredného všeobecného vzdelávania“ v znení neskorších predpisov (príkaz č. 576 z 06 /08/2015, objednávka č. 38 zo dňa 26.01.2016).

Štúdium astronómie na základnom stupni stredného (úplného) všeobecného vzdelania je zamerané na dosiahnutie nasledovnéhoCiele :

povedomie základná úloha astronómie pri poznávaní základných prírodných zákonov a formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta;

akvizície poznatky o fyzikálnej podstate nebeských telies a sústav, o stavbe a vývoji Vesmíru, o priestorových a časových mierkach Vesmíru, o najvýznamnejších astronomických objavoch, ktoré predurčili rozvoj vedy a techniky;

majstrovstvo zručnosti vysvetliť zdanlivú polohu a pohyb nebeských telies s využitím princípov určovania polohy a času pomocou astronomických objektov, zručnosti v praktickom používaní počítačových aplikácií na určenie vzhľadu hviezdnej oblohy v konkrétnom bode za daný čas;

rozvoj kognitívne záujmy, intelektuálne a tvorivé schopnosti v procese získavania vedomostí v astronómii pomocou rôzne zdroje informácie a moderné informačné technológie;

použitie získané vedomosti a zručnosti na riešenie praktických problémov každodenného života;

tvorenie vedecký svetonázor;

tvorenie schopnosti využívať prírodovedné a najmä fyzikálne a matematické poznatky na objektívnu analýzu štruktúry okolitého sveta na príklade výdobytkov modernej astrofyziky, astronómie a kozmonautiky.

Výsledky plánovaného predmetu

V dôsledku štúdia akademického predmetu Astronómia na základnom stupni stredoškolského všeobecného vzdelávania by ste mali:

Predmet astronómie

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov:

byť schopný:

použiť:

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu :

zdanlivej veľkosti

byť schopný :

popísať a vysvetliť :

rozdiely v kalendári,

Fázy mesiaca,

denné pohyby svietidiel.

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu :

byť schopný :

Štruktúra slnečnej sústavy

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu :

hypotézy vzniku slnečnej sústavy;

byť schopný :

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov :

slnečná sústava;

hypotézy vzniku slnečnej sústavy;

byť schopný:

Slnko a všade

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov :

hviezda,svietivosť

byť schopný :

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov :

galaxia,

veľkosť galaxie,

vesmír,

kozmické mikrovlnné žiarenie pozadia, Veľký tresk,

čierna diera;

byť schopný :

Život a myseľ vo vesmíre

Byť schopný:

Všeobecné vlastnosti položky

Astronomické vzdelávanie na strednej škole pozostáva z týchto obsahových zložiek:

geografia;

fyzika;

matematika;

biológia;

informatika;

chémia

Dokopy odzrkadľujú bohaté skúsenosti s výučbou astronómie u nás, berme do úvahy moderné tendencie domáce a zahraničné školy a umožňujú realizovať ciele stanovené pre školské vzdelávanie na informačne bohatom a prakticky významnom materiáli. Tieto obsahové zložky, ktoré sa rozvíjajú počas všetkých ročníkov štúdia, sa prirodzene prelínajú a interagujú vo vzdelávacích kurzoch.

Matematika

Priestorové vzťahy. Meranie geometrických veličín

Rozpoznávanie: kruh a kruh, kocka a guľa.

Meranie dĺžky úsečky a zostrojenie úsečky danej dĺžky.

Geografia

Tvar, veľkosť, pohyby Zeme. Vysvetlenie geografických dôsledkov pohybu Zeme okolo Slnka a rotácie Zeme okolo svojej osi.

fyzika

Zákon univerzálnej gravitácie. Geocentrické a heliocentrické systémy sveta.

Zákon zachovania hybnosti. Prúdový pohon.

Optické prístroje.

Optické spektrá. Absorpcia a emisia svetla atómami.

Pozorovanie a popis optických spektier rôzne látky, ich vysvetlenie založené na predstavách o štruktúre atómu. Termonukleárna fúzia.

Počítačová veda

Rozvíjanie zručností pri používaní nástrojov IKT v každodennom živote, pri realizácii individuálnych a kolektívnych projektov, vo vzdelávacích aktivitách a pri ďalšom rozvoji profesií žiadaných na trhu práce.

Chémia

Pôvod chemických prvkov.

Obsah školenia

Akademický predmet "Astronómia" na úrovni stredného všeobecného vzdelávania, základný stupeň

Základná úroveň

10. ročník 2. polrok

Predmet astronómie

Úloha astronómie vo vývoji civilizácie. Evolúcia názorov človeka na vesmír. Geocentrické a heliocentrické systémy. Vlastnosti metód poznávania v astronómii. Praktická aplikácia astronomického výskumu. História vývoja domácej kozmonautiky. Prvý umelý satelit Zeme, let Yu.A. Gagarin. Úspechy modernej kozmonautiky.

Praktické základy astronómie

Zdanlivý pohyb a fázy Mesiaca. Zatmenie Slnka a Mesiaca. Čas a kalendár.

Metódy astronomického výskumu

Elektromagnetické žiarenie, kozmické žiarenie a gravitačné vlny ako zdroj informácií o povahe a vlastnostiach nebeských telies. Pozemné a vesmírne teleskopy, princíp ich činnosti. Kozmická loď. Spektrálna analýza. Dopplerov efekt. Wienov zákon posunutia. Stefan-Boltzmannov zákon.

Štruktúra slnečnej sústavy

Objav a aplikácia zákona univerzálnej gravitácie. Stanovenie hmotností nebeských telies. Príliv a odliv. Pohyb umelých nebeských telies.

Povaha telies slnečnej sústavy

11. ročník 1. polrok

Povaha telies slnečnej sústavy

Systém Zem - Mesiac. Zemské planéty. Hlavné charakteristiky skleníkového efektu, podmienky jeho vzniku. Obrie planéty. Satelity a prstence obrovských planét. Malé telesá Slnečnej sústavy. Meteory, ohnivé gule a meteority. Nebezpečenstvo asteroidov.

Slnko a hviezdy

Zloženie a štruktúra Slnka a slnečnej atmosféry. Prejavy slnečnej aktivity: škvrny, svetlice, prominencie. Vplyv slnečnej aktivity na Zem. Periodicita slnečnej aktivity. Úloha magnetických polí na Slnku. Slnečné spojenie.

Hviezdy: základné fyzikálne a chemické vlastnosti a ich vzájomné vzťahy. Určenie vzdialenosti ku hviezdam, paralaxa. Rôzne hviezdne charakteristiky a ich vzory. Dvojité a viacnásobné hviezdy. Stanovenie hmotnosti hviezd. Premenné a nestacionárne hviezdy. Extrasolárne planéty. Problém existencie života vo vesmíre. Vnútorná štruktúra a zdroje energie hviezd. Pôvod chemických prvkov. Premenlivé a žiariace hviezdy. Hnedí trpaslíci. Evolúcia hviezd, jeho štádiá a konečné štádiá.

Štruktúra a vývoj vesmíru

Zloženie a štruktúra galaxie. Hviezdokopy a asociácie. Medzihviezdny plyn a prach. Rotácia galaxie. Štruktúra a vývoj vesmíru.

Pojem kozmológie. Červený posun. Hubbleov zákon.

Základy modernej kozmológie. Evolúcia vesmíru. Veľký tresk. Temná energia a jej vlastnosti. CMB žiarenie.

Život a myseľ vo vesmíre

Vzorový zoznam pozorovaní

Pozorovania voľným okom

1. Hlavné súhvezdia a najjasnejšie hviezdy jesennej, zimnej a jarnej oblohy. Zmena ich polohy v priebehu času.

2. Pohyb Mesiaca a zmena jeho fáz.

Pozorovania cez ďalekohľad

1. Reliéf Mesiaca.

2. Fázy Venuše.

3. Mars.

4.Jupiter a jeho satelity.

5. Saturn, jeho prstence a satelity.

6. Slnečné škvrny (na obrazovke).

7. Dvojité hviezdy.

8. Hviezdokopy (Plejády, Hyády).

9. Veľká hmlovina v Orióne.

10. Hmlovina Andromeda.

Materiálno-technické zabezpečenie vzdelávacieho procesu

Astronomická miestnosť spĺňa nasledujúce požiadavky:

1. Astronomická miestnosť je vybavená nábytkom, pracovným zariadením, počítačom, projektorom.

Kancelária je vybavená špeciálnymi tréningovými nástrojmi:

modely;

karty;

portréty;

tabuľky.

2. V kancelárii je literatúra:

referencia;

populárna veda;

učebnice;

vedecké a metodologické príručky;

ukážky praktických a samostatných prác žiakov;

výbery úloh olympiády a pod.

3. V učebni astronómie sú učebné pomôcky systematizované:

podľa typu (mapy, diagramy, tabuľky atď.).

4. V kancelárii sú letáky:

na organizovanie individuálnej, skupinovej, frontálnej samostatnej výchovnej práce;

na testovanie vedomostí a zručností (karty úloh);

pripraviť pokročilé úlohy;

tabuľky.

5. Astronomická miestnosť spĺňa hygienické a hygienické podmienky, estetické a technické požiadavky.

Zoznam laboratórneho vybavenia

Vybavenie všeobecný účel

Hviezdne mapy;

Demonštračné zariadenia pre optiku a kvantovú fyziku

Plagátypodľa témy;

Hviezdne mapy;

Zemský glóbus;

Glóbus Mesiaca.

Miesto predmetu v učebných osnovách

Podľa federálneho základného učebného plánu pre vzdelávacie inštitúcie Ruskej federácie je z federálnej zložky vyčlenených najmenej 18 hodín na štúdium predmetu „astronómia“ na úrovni základného všeobecného vzdelávania v rozsahu 1 hodina týždenne v 10. a najmenej 17 hodín v rozsahu 1 hodina týždenne v 11. ročníku. Učebné osnovy MAOU lýcea č. 7, berúc do úvahy zložku vzdelávacej organizácie, vyčleňujú iba 35 hodín.

Číslo učebnice vo FPU

akademický rok 2017-2018

10. ročník

Astronómia.

Základná úroveň. 11. ročník,

Vydavateľstvo "Drofa"

2.3.2.4.1.1

akademický rok 2018-2019

11. ročník

Astronómia. Základná úroveň. 11. ročník,

Vorontsov-Velyaminov B.A., Strout E.K.

Vydavateľstvo "Drofa"

2.3.2.4.1.1

Celkom

Pracovný program obsahuje časť tvorenú účastníkmi vzdelávacích vzťahov (PER), v rozsahu 40 % z celkového počtu hodín.

CHFUOO slúži na uspokojovanie vzdelávacích potrieb žiakov, korekciu učebného procesu a projektové aktivity.

Tematické plánovanie

10. ročník, 2. polrok (školské roky 2017-2018)

výskumu.

abstraktné

Spektrálna analýza.

abstraktné

Téma 4. Štruktúra slnečnej sústavy

7

3

§10

§jedenásť

§12

§13

§ 13-14

§14

§10-14

1

§ 15-16

11. ročník 1. polrok (2018-2019 akademické roky)

№ lekciu

Predmet

Počet hodín na tému

Vrátane ChFUOO hodinky

Domáce
cvičenie

Téma 5. Povaha telies slnečnej sústavy

5

2

§17

§15.18

zhrnutie, napr. 14

§19

§20

Téma 6. Slnko a hviezdy

6

2

§ 21 ods. 1 – 3

§ 21 ods. 4

Fyzikálna povaha hviezd.

§22, 23(1-2)

§23-24

Evolúcia hviezd.

§24

§ 15-24

Téma 7. Štruktúra a vývoj vesmíru

5

2

Naša galaxia.

§ 25(1,2,4)

Naša galaxia.

§ 25 ods. 3, 28

§26

§26-27

Finálny test

§ 1-28

Téma 8. Život a inteligencia vo vesmíre

2

1

§28

Exkurzia do planetária.

abstraktné

Aktuálne sledovanie pokroku a priebežná certifikácia

Bibliografia

Učebnica: B.A. Voroncov-Velyaminov, E.K. Strout Astronómia 11. ročník, 2018

v kurze "Astronómia" 10. ročník (1 hodina týždenne) pre akademický rok 2017-2018

Predmetové a nadpredmetové kompetencie

Metódy overovania

Domáca úloha

Predmet astronómia (2 hodiny)

Primárny cieľ -byť schopný : uveďte príklady: úloha astronómie vo vývoji civilizácie; charakterizovať vlastnosti metód poznania astronómie, použiť: nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach a každodennom živote na: pochopenie vzťahu astronómie s inými vedami, ktoré vychádzajú z poznatkov astronómie, oddeľovanie od pseudovied.

1

Téma: astronómia.Základné pojmy. Čo študuje astronómia?

Úloha astronómie vo vývoji civilizácie. Evolúcia názorov človeka na vesmír. Geocentrické a heliocentrické systémy. Vlastnosti metód poznávania v astronómii. Praktická aplikácia astronomického výskumu. História vývoja domácej kozmonautiky. Prvý umelý satelit Zeme, let Yu.A. Gagarin. Úspechy modernej kozmonautiky

Predmet astronómie

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov:

geocentrická a heliocentrická sústava, Slnečná sústava, Galaxia, Vesmír;

hlavné etapy prieskumu vesmíru;

hypotézy vzniku slnečnej sústavy;

byť schopný:

uveďte príklady: úloha astronómie vo vývoji civilizácie;

charakterizovať vlastnosti metód poznania astronómie,

použiť:

nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach a každodennom živote na: pochopenie vzťahu astronómie s inými vedami, ktoré vychádzajú z poznatkov astronómie, oddeľovanie od pseudovied.

Ústny prieskum.

§1, otázky

2

Základom astronómie sú pozorovania.

Vlastnosti astronómie a jej metódy. Pojem „nebeská sféra“, hlavné čiary a body, horizontálny systém súradnice Mnemotechnické techniky na určenie uhlových rozmerov vzdialeností medzi bodmi na nebeskej sfére. Teleskopy ako nástroj vizuálnej astronómie. Typy ďalekohľadov a ich vlastnosti.

Test

§2, otázky

Praktické základy astronómie (5 hodín)

Primárny cieľ -byť schopný : nájdite na oblohe hlavné súhvezdia severnej pologule, vrátane: Veľká medvedica, Malá medvedica, Čižmy, Labuť, Cassiopeia, Orion; najjasnejšie hviezdy, vrátane: Polaris, Arcturus, Vega, Capella, Sirius, Betelgeuse; používať počítačové aplikácie na určenie polohy Slnka, Mesiaca a hviezd v ľubovoľný deň a čas pre danú lokalitu;popísať a vysvetliť : rozdiely v kalendároch, podmienky vzniku zatmení Slnka a Mesiaca, fázy Mesiaca, denné pohyby svietidiel.

3

Hviezdne karty. Hviezdy a súhvezdia. Nebeské súradnice.

Nebeská sféra. Špeciálne body nebeskej sféry. Nebeské súradnice.

Hviezdna mapa, súhvezdia, využitie počítačových aplikácií na zobrazenie hviezdnej oblohy. Zdanlivá veľkosť. Rovníkový súradnicový systém, body a čiary na nebeskej sfére.

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu :

zdanlivej veľkosti

byť schopný :

nájdite na oblohe hlavné súhvezdia severnej pologule, vrátane: Veľká medvedica, Malá medvedica, Čižmy, Labuť, Cassiopeia, Orion; najjasnejšie hviezdy, vrátane: Polaris, Arcturus, Vega, Capella, Sirius, Betelgeuse;

používať počítačové aplikácie na určenie polohy Slnka, Mesiaca a hviezd v ľubovoľný deň a čas pre danú lokalitu;

popísať a vysvetliť :

rozdiely v kalendári,

podmienky pre vznik zatmenia Slnka a Mesiaca,

Fázy mesiaca,

denné pohyby svietidiel.

Ústny prieskum.

§3-4, otázky na strane 22, naučte sa polohu hlavných súhvezdí a hviezd severnej pologule, jednotlivca. prezentácií

4

Zjavný pohyb hviezd v rôznych zemepisných šírkach.

Výška nebeského pólu nad horizontom. Denný pohyb svietidiel. Vzťah medzi zdanlivým umiestnením objektov na oblohe a zemepisné súradnice.

Ústny prieskum.

Práca s hviezdnou mapou.

§5, otázky

5

Ročný pohyb Slnka. Ekliptika.

Pohyb Zeme okolo Slnka. Ročný pohyb Slnka po oblohe. Ekliptika. Dĺžka dňa a noci v závislosti od zemepisnej šírky oblasti počas celého roka.

Test

§6, otázky

6

Pohyb a fázy Mesiaca. Zatmenia Slnka a Mesiaca.

Zdanlivý pohyb a fázy Mesiaca. Zatmenie Slnka a Mesiaca.

Ústny prieskum.

§7-8, otázky

7

Čas a kalendár.

Čas a kalendár.

Ústny prieskum.

§9, otázky

Metódy astronomického výskumu (2 hod.)

Primárny cieľ -byť schopný : uviesť príklady využitia výskumných metód v astronómii, rôzne rozsahy elektromagnetického žiarenia na získanie informácií o objektoch vesmíru, získanie astronomických informácií pomocou kozmickej lode a spektrálnej analýzy.

8

Astrofyzikálne metódy

výskumu.

Elektromagnetické žiarenie, kozmické žiarenie a gravitačné vlny ako zdroj informácií o povahe a vlastnostiach nebeských telies. Pozemné a vesmírne teleskopy, princíp ich činnosti. Kozmická loď.

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu:

spektrálna klasifikácia hviezd

byť schopný:

uviesť príklady využitia výskumných metód v astronómii, rôzne rozsahy elektromagnetického žiarenia na získanie informácií o objektoch vesmíru, získanie astronomických informácií pomocou kozmickej lode a spektrálnej analýzy.

Ústny prieskum.

abstraktné

9

Spektrálna analýza.

Spektrálna analýza. Dopplerov efekt. Wienov zákon posunutia. Stefan-Boltzmannov zákon.

Ústny prieskum.

abstraktné

Štruktúra slnečnej sústavy (7 hodín)

Primárny cieľ -byť schopný : uveďte príklady: využitie výskumných metód v astronómii, charakterizujte hlavné prvky a vlastnosti planét slnečnej sústavy, metódy určovania vzdialeností a lineárnych rozmerov nebeských telies, použite počítačové aplikácie na určenie polohy Slnka a Mesiaca na ľubovoľnom dátum a čas dňa pre danú lokalitu; získavanie astronomických informácií pomocou kozmických lodí.

10

Rozvoj predstáv o štruktúre sveta.

Štruktúra a rozsah slnečnej sústavy. Geocentrické a heliocentrické systémy sveta.

Vedieť/rozumieť:

význam pojmu:

Slnečná sústava, satelit, opozícia a pohyby planét, planéta;

význam fyzikálnych veličín: parsek, svetelný rok, astronomická jednotka;

hypotézy vzniku slnečnej sústavy;

veľkosť Galaxie, poloha a doba otáčania Slnka vzhľadom na stred Galaxie;

byť schopný:

uveďte príklady: využitie výskumných metód v astronómii,

charakterizovať základné prvky a vlastnosti planét slnečnej sústavy, metódy určovania vzdialeností a lineárnych rozmerov nebeských telies,

používať počítačové aplikácie na určenie polohy Slnka a Mesiaca v ľubovoľný deň a čas pre danú lokalitu; získavanie astronomických informácií pomocou kozmických lodí.

Ústny prieskum.

§10, otázky

11

Planetárne konfigurácie. Synodické obdobie.

Podmienky konfigurácie a viditeľnosti planét. Synodické a hviezdne obdobia planetárnej revolúcie.

Ústny prieskum.

§11, otázky

12

Zákony pohybu planét slnečnej sústavy.

Zákony pohybu planét slnečnej sústavy. Nebeská mechanika. Keplerove zákony.

Fyzický diktát

§12, otázky

13

Určenie vzdialeností a veľkostí telies v Slnečnej sústave.

Metódy určovania vzdialeností k telesám slnečnej sústavy a ich veľkosti.

Riešenie problémov

§13, otázky

14

Praktická práca s plánom slnečnej sústavy. Objav a aplikácia zákona univerzálnej gravitácie.

Objav a aplikácia zákona univerzálnej gravitácie. Stanovenie hmotností nebeských telies. Príliv a odliv.

Práca s plánom slnečnej sústavy

§13-14, otázky

15

Pohyb umelých satelitov a kozmických lodí v Slnečnej sústave.

Pohyb umelých nebeských telies.

Ústny prieskum.

§14, otázky

16

Test na tému „Štruktúra slnečnej sústavy“.

pozri lekcie 10-15

Test

§10-14

Povaha telies slnečnej sústavy (1 hodina)

Primárny cieľ -byť schopný .

17

Slnečná sústava je komplex telies, ktoré majú spoločný pôvod.

Pôvod Slnečnej sústavy.

Vedieť/rozumieť:

význam pojmov:

slnečná sústava;

hypotézy vzniku slnečnej sústavy;

byť schopný: charakterizovať základné prvky a vlastnosti planét slnečnej sústavy.

Ústny prieskum.

§15-16, otázky

Kalendár a tematické plánovanie

v kurze "Astronómia" 11. ročník (1 hodina týždenne) pre akademický rok 2018-2019