Organizace: MŠ MBDOU č. 193 g.o. Samara

Vypořádání: g.o. Samara

Opona je zavřená.

Hudba. Dvě děti oblečené jako knihy vyjdou a zpívají píseň „Country of Chitalia“ od Muses. Ya.Dubravina, sl. V. Suslová

Opona se otevře. Hřiště.

Děti vyběhnou, hrají si s míčem, skákají přes švihadlo

Děti: Kdo je to?

Vím, že tohle je Vitya Perestukin!

Kam jdeš? Nevidíš červené světlo?

Vítěz: Myslet si! Červená, modrá, zelená - jaký je rozdíl! Jsme ještě děti, můžeme všechno! Tady vyrůstáme, budeme žít podle pravidel! (utíká)

Děti: No, co dělat s tím Vityou Perestukinem?

Hudba. Objeví se knihy.

knihy: Opravdu chcete pomoci Vitě Perestukinové?

Děti: Chceme. Včera řekl, že lední medvědi žijí na jihu!

A ta voda se nevypaří, ale zmizí! Vůbec!

A také řekl, že chléb roste na chlebovníku a vidličky a nože rostou na železe!

knihy: Vše jasné. Pak poslouchejte. TSsss.. Je to tajemství. (Knihy berou děti za oponu)

Vitya běží.

Vítěz: Oh, kde jsou všichni? Ano! Všichni někam zmizeli! No dobře! co je? Hlídat! Zanechali učebnici matematiky! co to je? Hlídat! To je matematika! Není to zajímavé. (vstupují knihy)

Vítěz: oh co to je? a kdo budeš ty?

Rezervovat: A díváš se.

Vítěz: To nemůže být!

Rezervovat: ano, jsme vaše knihy, pomalované všemožnými nesmysly, špinavé!

Rezervovat: Ani jsi nás nečetl!

Vítěz: Co je na tobě tak zajímavého!? Nudné věci!

Rezervovat: Chcete se vydat do země nepřečtených knih?

Vítěz: a existují potíže a nebezpečí?

Oba: Jak se vám líbí!

Vitya: Tak to chci! A jak se tam dostat?

Rezervovat: váš míč bude vaším průvodcem.

Hudba

Rezervovat: Letíš, fotbalový míč,

Nepřeskakuj

A neskákej!

Cestou se neztraťte

Leťte přímo do té země!

Rezervovat: Kde žijí chyby Viti,

Aby byl mezi událostmi,

Plný strachu a úzkosti

Mohl bych si pomoci sám!

Knihy otevírají oponu

Děti sedí v kostýmech květin, motýlů..

Jeden strom s vidličkami a lžícemi.

Další strom s rohlíky a preclíky.

Vítěz: No, tady, a když jsem řekl, že rohlíky a bagely rostou na chlebovníku, všichni se smáli!

Hej, kdokoli! (Dotkne se květin, ty uvadnou) Je tu někdo živý?

Stará žena: Kdo tady křičí

Prolomit mír?

zlý chlapec,

Kdo jsi?

Motýl: Jen neříkej, že jsi Perestukin, řekni, že jsi Serokoshkin.

Vitya: Vy sám jste Serokoshkin a mé příjmení je Perestukin, nemám se za co stydět!

Stará žena (laskavě): ahoj, Vityo Perestukin, ahoj, chytrý chlapče. Děkuji, že mi pomáháte proměnit zelený les v suchá polena. Koneckonců, řekl jsi kouzelná slova.

Vítěz: já? Který?

Květ:Řekl jsi, že voda, která se vypařuje, zmizí. Vůbec!

Motýl: Proto nemáme vodu.

Stará žena: Správně řekl, že navždy

Nenávistná voda zmizí.

A všechno živé zmizí beze stopy! !!

Píseň staré ženy sucho.

Všechna jezera a rybníky

Odejdu bez vody

Vysuším řeky a moře.

Ale tohle všechno se nepočítá.

Něco potřebuje víc

Moje divoká fantazie.

Já, příteli, nežertuji,

Naučím tě plakat

Nechci vidět vodu.

Objednávám bílé světlo

přelakovaný na černo,

A ze lvů ti nařizuji, abys dělal mouchy.

A co budu dělat potom

Jak o tom přemýšlím

Už to samo o sobě bere dech.

Já, příteli, nežertuji,

Naučím tě plakat.

Pak se budu smát, budu se smát!

Vítěz: Voda se vypařuje a...

Děti: Pamatujte, Vityo!

Stará žena: Právě v tuhle chvíli

Oblivion si vás najde

Všechno, co jsem věděl a naučil

Zapomněl jsi, zapomněl jsi, zapomněl jsi!

Děti: Pamatovat si!

Vítěz: Takže .. Pára se ochlazuje, mění se ve vodu a padá na zem jako déšť. Prší!

Stará žena zděšeně uteče

Tanec motýlů, květin, včel "Špatné počasí opět za oknem"

Vchází kráva

Kráva: Zajíček má rád zelí

A křupe velmi chutně,

Vrabec hbitě kluje

Z vašeho podavače obilí.

No, miluji myši,

Občas chytám ptáky

Kočka má ráda zakysanou smetanu

Škoda, že to nedávají pořád.

A trn pro velblouda -

Úžasný pokrm!

No, miluji koťata

Žáby a prasátka!

• : Ahoj krávo.

(Kráva tiše prochází kolem Vityi a pak vzlétne železný strom nůž a vidlička_

• : Co budeš dělat?
• Nic. Jen tě sním.
• krávy nežerou mláďata. Jedí trávu, vědí to i děti! (hodí jí kytici trávy)

Kráva: Ne vše. Tady Vitya Perestukin říká všem

že kráva je masožravec, což znamená, že jím maso! (odhodí kytici)

Vítěz:(snaží se schovat) Jak jsi krvežíznivý!

• (Nasadí si bryndák) Nedá se nic dělat!

Vítěz: Jedna minuta ! Ty, krávo ..tra-in-jed-na-I!

• Au! (popadne kytici trávy) Šťavnatá tráva!. Jsem tak unavený z gopherů a myší! Zvedly žaludek. Pořád jsem kráva, miluji seno a trávu! (listy)

Hudba. Dívky vyběhnou ve sportovním oblečení.

holky: Fotbal je moje oblíbená hra!

Připraveni hrát až do rána!

Není divu, děvčata

Milují kopat do míče!

Tady je přihrávka - a můj míč nemůže být chycen!

Foukat, foukat! Jeden, pak druhý

Pravá noha, levá noha!

Hurá! Hurá! Krásný vstřelený gól!

Je jasné, proč má každý rád fotbal!

Vítěz: Konečně! Vezmi si mě, fotbal hraju velmi dobře!

Dívky obklopují Vityu.

co je to za kluka? Jak divně je oblečený!

Chlapče, pravděpodobně jsi chtěl říct, že si chceš hrát s panenkami?

Nebo kočka a myš?

Nebo je to dívka v přestrojení?

Vítěz: Jsem Vitya Perestukin!

Dívka:(poplácává ho po rameni) Kamaráde, něco pleteš!

Vítěz: Mýlil jsem se. Nechte chlapce a dívky vyměnit si role!

Kluci ve sportovních uniformách vyběhnou s míčem

Chlapec: Dáme s tebou krásný gól,

Je jasné, proč máme rádi fotbal!

Tanec "Vše pro fotbal"

Disk „Magicians of the Yard.

knihy: Dobře, Vityo, budeš pokračovat v cestě, nebo půjdeš domů?

Vítěz: Domov! Domov! Kde je můj míč?

Rezervovat: Nepotřebujete míč, teď jste na správné cestě!

Hodně štěstí !

Děti staví jeden po druhém.

K hudbě, kterou vycházejí, jsou postaveny v půlkruhu.

Píseň "Naše knihy"

1. Na polici stranou

Vždycky lže.

Vezměte to do svých rukou -

Bude mluvit.

Na tisíc otázek

Dejte správnou odpověď -

chytřejší a lepší přítel

Ne na celém světě

Refrén. Existuje země Austrálie,

Existuje země Itálie,

A na světě je -

Austrálie vůbec ne

Itálie vůbec ne

Existuje země Chitalia,

Teď jsme odtamtud!

1. Knihy nám pomohou

Cestuje do mnoha zemí.

Všechno nám řeknou

O moři-oceánu.

Zázračné příběhy

O moudrých králích.

Odhalí nám tajemství čarodějů a víl.

Divadelní zábava pro studenty 1.–4. ročníku Státní stezky „Dobrodružství v zemi nenaučených lekcí“.

Průběh zábavy:

Vychovatel.
Ano, kdo jsi -
Můžete nám to vysvětlit?
Co se stalo -
Řekni mi to v pořadí?

Chlapec.
Vitya, moji přátelé mi říkají
Student 4 - a třída I,
Domácí práce
líný vystupovat
V zemi nenaučených lekcí
Zjištěno dnes!

Čárka a sloveso
Chtějí mě popravit
Pro lenost a neznalost
Matematika a ruský jazyk.

Vychovatel.
My samozřejmě nenecháváme přátele a ještě více hosty v nesnázích a mohli bychom ti pomoci, Vityo.
Ale my prostě nevíme, jak se můžeme dostat do této Země lekcí Unlearned.
Vitya Perestukin.
Teď vám vše vysvětlím, nejprve musíte najít kulatý předmět, dobře, například máte fotbalový míč?
Vychovatel.
Míčů máme hodně: volejbal, nohejbal a na tenis, vyberte si který
bude vám vyhovovat.
Vitya Perestukin.
Vezměme si tenhle fotbalový, teď to roztočíme a řekneme kouzelná slova, opakujte, kluci, po mně:
Letíš, fotbalový míč,
Nepřeskakuj a neskákej
Cestou se neztraťte
Leťte přímo do země
Kde žijí chyby Viti,
Abychom byli mezi událostmi
Různé a objevy
Mohli bychom pomoci Vitě!

"Rodný jazyk"

Náš krásný jazyk
Bohaté a zvučné

Tak silný a vášnivý
To je jemné - melodické.

Má to i úsměv.
A přesnost a náklonnost.
Napsáno jím
Jak příběhy, tak pohádky.

kouzelné stránky,
Vzrušující knihy!
Milujte a udržujte
Náš skvělý jazyk!

Vychovatel.
No, pojďme dál, jsem zvědav, koho ještě potkáme?

Na pódiu se objevují prodavači v bílých pláštích a kloboucích. Na čepici má jeden prodejce plus, druhý mínus.
1 Prodávající.
pozornost pozornost,
Kdo zná násobilku
Jahodový kompot dostane!

2 Prodávající.
5 * 6 =30
7 * 8 =56
9 * 8 =72
6* 6 =36

1 Prodávající.
Výborně, kluci, dobře znáte násobilku!
Prodavači pohostí děti kompotem.
1 Prodávající.
V práci, v životě i v práci
Přejeme hodně štěstí.
2 Prodávající.
Učte se vždy, učte se všude
A dělat věci správně.

Na scéně se objeví Krejčí, změří kus látky a smutně si povzdechne:
Ach, běda, běda, jsem nešťastný krejčí, byl jsem obviněn z krádeže látky, a to vše proto, že student 4. třídy Viktor Perestukin problém vyřešil nesprávně. Spočítal, že z 28 metrů látky bych měl ušít 27 obleků a ještě jeden metr by měl zůstat.
Vitya.
Oh, jak se stydím, chlapi, řekněte mi, jak správně vyřešit problém?
Tanya.
Víme tedy, že vedoucí dílny obdržel 28 metrů látky Potřebujeme zjistit, kolik obleků lze ušít, když se na jeden oblek použijí 3 metry látky?
28:3 = 9 (k).
Odpověď: Můžete ušít 9 obleků a zůstane vám 1 metr.
Krejčí.
Hurá! Spravedlnost byla obnovena a nyní mohu s klidnou duší a čistým svědomím pokračovat ve své práci.
Na pódium, sténající, sotva - sotva přijde stařenka v pionýrské kravatě.
- Ach, jak mě bolí nohy! Nacestoval jsem mnoho tisíc kilometrů a dnes konečně potkám svého bratra: jde ke mně.
Přístav.
Proč chodíš tak dlouho?

Na scéně se objeví bagrista s lopatou.

No a co kdyby někdo
Najednou řekne, že tohle je troska,
Neodpálí raketu
Nestavějte letadlo.

A vsadil jsem na cukroví -
Na magickou planetu
Za nic to nepadne!

Padá na pódium lední medvěd.

Vyrostl jako první ve volné přírodě na poli,
V létě kvetla a rostla,
A když mlátili
Náhle se proměnil v obilí.
Od obilí po mouku a těsto.
Posadil se v obchodě.
Vyrůstal pod modrým nebem
A přišel k nám ke stolu s chlebem.

Po jevišti skáče kráva.

"Svět"

Je tam zajímavé téma
S ním znám celý svět.
O zvířatech, o přírodě,
O vodě a nebi.

Studujeme poušť
stepi a husté lesy,
Kdo žije v hluboké díře
Kdo je v hnízdě ve vysoké borovici.
Jak rád to vím
Kdo bude kde zimovat?
Svět přírody je tak velký
No, jsem jen student.

Jsem zamotaný mezi stromy
Kde je osika a kde javor.
A velbloud, z nějakého důvodu,
Vzal jsem mě do hustého lesa.

A teď žije medvěd
Kde je léto po celý rok.
Už nespí v pelíšku,
Ohřívá si nohy na písku.

Hýli létají na jih
Kachny zimou trpí.
Rackové si hnízdí ve stepích,
Lišky se schovávají v křoví.

Zajímám se o přírodu
Najdu si v něm své místo
Žít v souladu s přírodou
Vše se naučím dle potřeby.
A. Bylinkina.

Žáci 4. ročníku zpívají píseň „Studium by mělo být zábavné, aby se dobře učilo“ – slova K. Ibrjajev, hudba S. Sosnin.

Na cestě, dívky, na cestě, chlapci,
Kráčejte směle po žebříčku poznání.
Nádherná setkání a dobré knihy
Budou na něm kroky.
Refrén.
A píseň a píseň na cestě se hodí,
Učení by mělo být zábavné Učení by mělo být zábavné
Učme se zábavně učit se dobře.

Na žebříčku znalostí můžete brzy
Nepřístupný dosah hloubka moře,
Jděte do podzemí, šplhejte po horách
A dokonce dosáhnout Měsíce.

Na žebříku budou strmé schody,
Ale drahocenná cesta byla přesně ověřena,
Spřátelit se s úžasným zázrakem,
Což se nazývá „znalost“.

Davydová Irina Stanislavovna
Pracovní pozice: vychovatel
Vzdělávací instituce: MBDOU "MŠ č. 300"
Lokalita: Nižnij Novgorod
Název materiálu: metodický vývoj
Předmět: Absolventský scénář „V zemi nenaučených lekcí“
Datum publikace: 05.11.2017
Kapitola: předškolní vzdělávání

Promoce "V zemi nenaučených lekcí."

Védy. : Zveme všechny na dovolenou

Milý, bystrý, zlomyslný.

Prázdniny smutné a veselé

Naše promoce předškolního věku.

Ukončit "Velký kruhový tanec"

1. reb. : Oblečená školka

To nevíte přímo!

Dívky i chlapce oblékaly jejich matky.

2. reb. : Tady jsou vyžehlené kalhoty,

Čistě umyté ruce

A vzrušení – jen my

Doprovod do první třídy.

3. reb. : Být upřímný

Jak se nemůžeme bát?

Kolik let tady žijeme

Bavili se a vtipkovali.

4. reb. : Nikdy nezapomeneme

Náš předškolní ostrov

Naše školka je útulná,

Teplá, světelná věž.

Píseň „Léta běží, ve spěchu“

5 dětí:

Za oknem cvrlikají ptáci, šeříky sypou hvězdy,

Pojďme se v tento teplý letní den rozloučit se školkou.

6 dítě:

Sbohem, naše školka, učitelé, přátelé!

Všichni jsou za nás dnes rádi, ale maminkám září oči.

7 dětí:

Nebojte se maminky! Nezklameme vás.

V teplém podzimu budeme i my sami chodit do školy vesele!

8 dětí:

Učitel se s námi sejde, najdeme si kamarády!

Každým rokem budou vaše děti lepší a zralejší.

9 reb: Roky utekly jako šíp a na chlapy čeká škola.

Jen tichý kulatý tanec probleskne v dálce školku.

10 dětí: Rozejděme se, tady na nás nezapomenou,

Na památku všem dáme tento předškolní valčík.

Taneční valčík. Sednou si.

Vstupte do Queen Five a Scientist Cat.

Královna pět: Ahoj moji milí chlapci a děvčata! Já jsem královna

znalost-Pět, a se mnou učená kočka. Jak rád tě vidím! co jsi dnes?

elegantní! Nepoznal jsem tě hned! Dnes máte svátek! Víte jaký?

Odpovědi dětí.

Kočičí vědec: Mňau! Jak chytří a sečtělí kluci. Potřebujeme je.

Královna pět: Dnes máme oslavu věnování žákům prvního stupně! Po všem

už jste všichni dospělí! Mnozí z vás umí psát, číst, rozhodovat se

příklady! A to znamená, že je čas se se školkou rozloučit.

a zotav se v novém, neméně vzrušujícím světě - do školy! Chceš jít

Odpovědi dětí.

Královna pět: Jste připraveni vyrazit na cestu, že? Tak tedy pojďme.

Dva dojdou.

První dva: Podívej se na ně! Jdou do školy!

Druhá dvě: Ha! Do školy! A co dělat tam, v této škole? proč tam jít? Vy

Člověk ani neví, co tam má dělat a co ne.

Děti: Víme.

První dvojka: Tak tedy, veselá společnost, zdvojnásobte pozornost!

1. Na lekcích budete spát -

Za odpověď dostanete ... (ne pět, ale dva)

2. Vaše hlava dobře vaří:

Pět plus jedna vyjde... (ne dva, ale šest)

3. Mám černou kočku,

Už má ocasy ... (ne šest, ale jeden)

4. Abecední rodina

Dopis má hlavičku ... (ne Yu, ale A)

5. kulatý tvar hlava,

Stejný tvar písmene ... (ne A, ale O)

Královna pět. Dobře, Deuces, pochopili jste, že naši kluci jsou skvělí? Ve škole

budou se chovat slušně, poslouchejte učitele a dostanou jen 5 a 4!

Druhá dvě: Pětky a čtyřky? Kluci, podívejte se na nás,

pro dva! Jsme krásné, statečné, nic neděláme, jen jsme líné! Krása!

První dva: Tuto školu potřebujete! Není to vůbec zajímavé! A tady to máme

v Zemi nenaučených lekcí můžete celý den ležet na gauči, jíst koláče

a zmrzlinu, pít Coca-Colu... Mmm!

Druhá dvě: Pojďme se raději připojit k nám! Do země nenaučených lekcí! Studna,

Děti: Ne!

První dva: A vezmeme vaši královnu pětku. Pokud ji nezachráníš,

pak navždy zůstane v zemi nenaučených lekcí, což znamená

a nikdy se nedostaneš do školy!

Chytnou královnu a utíkají pryč.

Vědec kočka. Ach, lidi, musíte zachránit královnu! No, pojďme do země

neodučené lekce? My se dvojek nebojíme, že? Můžeme jak psát, tak číst

Děti: Ano!

vědec kočka: Kluci a já zachráníme naši královnu pětku!

Nebojíme se zkoušek v Zemi nenaučených lekcí! Kdo další sem přichází?

Vitya Perestukin vyjde ven a táhne za sebou kufřík. Píseň "Double"

Vítěz: Oh, dobře, pomozte mi někdo... podívejte, dítě se namáhá... no

pomoc ... (upozorňuje na děti) Páni! Kam jsem se to dostal!?

Kočka: Chlapče, kdo jsi? Nejspíš jste se ztratili?

Vitya: Ne! Vynechávám hodiny. Jsem Vitya Perestukin. ! co jste všichni?

oblečený? (odpověď dětí) Ano, já vím, já vím, sám jsem loni maturoval,

stejně jako ty! Dobře, to je minulost. Já jsem co - víte, a studenti

dávají se pouze lekce a do deníku se zapisují dvojky. Máme tolik lekcí! Tady

Teď vám ukážu svůj deník, všechno je tam napsané!

Otevře deník, vysypou se mu dvojky a jedničky.

Kočka: Ach, lidi, co to je?...Ano, jsou to známky Vity! Dvojky, jednotky.

Vitya v rozpacích sbírá známky zpět do deníku.

Kočka: Tady je student!

Vitya: No tak, tahle studie, už jsem z těch lekcí unavený. A stejně, až vyrostu,

Stanu se cestovatelem. Rozdílné země jsou všechny druhy!

Kočka: Cestovatel musí umět číst a psát a vy se na to učíte

dvojky. Nemáš sílu vůle, nemáš charakter!

Vítěz: Ach! A kde je mohu získat?

Kočka: Charakter se musí pěstovat! Opravdový kluk musí mít vůli

vytrvalost, pohrdat nebezpečím, bojovat s těžkostmi!

Vítěz: opovrhoval bych! Já bych bojoval! Ano, ale kde mohou mít potíže?

Kočka: Kde je získat? Pojďte s námi do země nenaučených lekcí, pomozte nám

uvolněte královnu pětku a zároveň zjemníte svou postavu.

Vitya. S radostí.

Píseň "Good Way"

Objeví se kráva. Je agresivní

Kráva: Kdo jsou?

Vitya: (vyděšeně) Ah... jsme cestovatelé... Co budete dělat?

Kráva: Nic zvláštního! Prostě tě sním! Snězte nejdřív vás, pak všichni

Vitya se snaží schovat za strom.

Vitya: Oh, co jsi, co jsi? Krávy děti nežerou!

Kráva: Haha!

Vitya: Ano, ano! To ví každý!

Kráva: Ne, ne všechny! Například Vitya Perestukin řekl, že kráva je

masožravec! A každý ví, že masožravci jsou predátoři!

Snědl jsem všechna malá zvířata! Chápeš? Páni! Chyťte toho Perestukina!

Kráva narážela do stromu

Vitya: Kráva! Musíte jíst trávu!

Kráva: Figurky! Jsem masožravec! Dravec!

Vitya: Ne, ne! (odtáhne se) Ty...žereš ovoce, ne...žereš seno! Ne ne!

Moderátor: Kluci, pomozte... Jste jedovatí!

Kráva: (radostně) Samozřejmě býložravec! (zpívá) Tráva,

zelený mravenec...

Vitya: (vyhlédne zpoza stromu) Takže nás nesníš?

Kráva: Teď nebudu! Opravil jsi chybu Vityi Perestukina!

Vitya: Wow!!

Kráva odchází

Kočka. Takže jsme skončili ve vzdáleném státě. Podívejme se, co zde najdeme.

Dramatizace "Tři přítelkyně"

Tři dívky sedí u stolu, chlapec stojí za nimi a fouká mýdlové bubliny,

jako by zobrazoval „sny“ dívek.

Chlapec:

Tři přátelé na jarní den

Byli v dobré náladě

Vrkání na lavičce

A snili o budoucnosti.

1 dívka: To až vyrostu, hned se vdám,

Vyberu si manžela, jako je táta, aby se se mnou setkal na můstku.

Ach, zapomněl jsem říct: budu létat v nebi,

Chci se stát letuškou, budu létat v letadle.

2 dívka: Nenech se rozptylovat, Milo.

1 dívka: A pak se stanu matkou

A řeknu vám to rovnou

Že jejich děti, Natasha,

Nebudu jíst kaši.

Každý den je beru do zoo

A krmit zmrzlinou.

2 dívka: Kdybych se tak mohla stát tvou dcerou!

1 dívka: Člověk může jen snít!

2 dívka: Chci se stát umělcem

Vystupovat na pódiu

Aby se květiny vždy dávaly,

Mluvili jen o mně

Hlavní role byly dány

Nezapomněli na mě.

Mám hodně peněz

Cokoli chci, koupil jsem všechno.

proč jsi potichu? (3. kamarádovi)

nic neříkáš?

3 dívka: Budu studovat ve škole,

Slibuji, že nebudu líný.

Protože jak vyrostu

Chci se stát vědcem

A studuj počítač.

Buďte přátelé s matematikou

Vlastní geografie (ukazuje na zeměkouli)

Aby viděl celý svět.

biologie a ruština,

geometrie, francouzština,

Ve škole se musíte učit -

Být nejchytřejší!

Moderátor: Toto jsou vaše děti

Každý chce poznat svět.

Přejeme jim hodně štěstí

K vyřešení všech problémů.

Píseň "Tři přátelé"

Dva dojdou.

Čert: Tak tak tak! Takže jste se dostali do prvního stavu. Podívejme se, jak vy

vyrovnat se s naším prvním úkolem (Vytáhne poznámku s úkolem z kufříku.) Oh-

ach, jak se můžeš vyrovnat s takovým úkolem! Nemůžeš!

vědec kočka: Ty, Deuce, než se budeš radovat, raději nám řekni, co potřebujeme

udělat a s klukama budeme přemýšlet, jestli ten úkol zvládneme nebo ne!

Čert: A vy musíte sbírat portfolio! Ale musíte dát do portfolia

jen ty předměty, které se vám ve škole budou hodit. Řekněte Victorovi, všechno je v kufříku

Máte něco, co by se mohlo hodit ve škole?

Vítěz: Samozřejmě, přesvědčte se sami:

(zbraň) - To proto, aby se nikdo neobtěžoval.

(cihlový)- aby se nikdo neurazil!

(auto) - takže můžu hrát!

(polštář) - a samozřejmě spát.

Čert: No, najdou se mezi budoucími prvňáčky odvážní a šikovní?

Děti: Ano!

Pořádá se soutěž „Sbírejte portfolio“.

vědec kočka: No, podívejte se!

Dvojky zkontrolují, zda jsou portfolia správně sestavena.

vědec kočka: Jste přesvědčeni, že naši kluci jsou skvělí a připraveni jít do školy? Ony

vědět, co je ve škole užitečné a co ne. Dokonce i Victor se s úkolem vyrovnal

Čert: Ano... Poradil sis s naším úkolem! Ale my máme ještě těžší úkol

vymyslíme to tak, že v Zemi nenaučených lekcí určitě zůstaneš navždy!

Mezitím vám za správně splněný úkol dáváme 1. kartičku s písmenem „O“.

Čert: V každé zemi obdržíte takovou kartu s dopisem, pokud:

samozřejmě, dělej práci! Když nasbíráte všech pět karet a složíte je

slovo, zjistěte, kde ukrýváme Královnu pětku!

Vitya: Kocour, moc mě bavilo dělat úkoly, pojďme dál.

Píseň „Kdyby nebyly školy“

Kočka: A teď jsme v zemi velkých matematiků. Asi nás tu čeká

nějaký druh testu.

Druhá dvojka: Samozřejmě, co myslíš?

Druhá dvě: Tak a je tu druhá výzva. Já a moje sestra máme dvojčata

heřmánek. Můj heřmánek má na okvětních lístcích napsané matematické příklady,

a moje sestra má odpovědi. Musíte vybrat jeden okvětní lístek najednou, rozhodněte se

příklad a poté odtrhněte okvětní lístek z jiné sedmikrásky se správnou odpovědí.

Připraveni? Začít!

Matematická soutěž "Heřmánek"

Druhá dvě: Zvládli jste to? Hrozný! Znali jste všechny odpovědi? Takový

těžké příklady dokázali vyřešit! Ale tady to nemůžete udělat správně s úkoly. Ano a

máte dvojitého pomocníka! Je to pravda? Vitya Perestukin?

Vitya: Není pravda! Pokusím se kluky nezklamat a kluci mi pomůžou!

Dvojka dělá úkoly.

1. Matka - kachna odchovala 10 malých káčátek.

3 kachňata se ponořila do rybníka na cestách. Zbytek se opaloval na zeleném břehu!

Kolik kachňat se tedy opalovalo na břehu

2. Deset malých šedých myší

Spěchají, aby se podělili o kůrku.

Utéct sám, co dělat

Všechny myši zbyly (9)

3.. Tři zelené žáby

Opalují se hlavou dolů.

Tři se rozhodli sníst mouchu,

Celkem žab (6)

4. Nafoukli jsme tři balónky,

Dva vyletěli do nebe.

A teď sedíme smutní

Koneckonců, byl tam míč (1)

5. Sedm banánů v batohu

V ruce držím tři.

Zajímalo by mě, kolik váží

Všechny banány. Existuje (10)

Čert: Budiž, pořiďte si druhou kartu! (Dá kartičku s 2. písmenem "M").

Kočka: Naši kluci jsou skvělí! Nyní si ale můžete zařídit změnu! A ve změně

můžeš hrát.

Vitya: Hurá! otočit se!

Štafetová hra "Podejte míč"

Kočka: Odpočívejte, kluci? Pak jdeme dále.

Vítěz: Kde jsme teď?

Kočka: A teď jsme v zemi Musiclandu! Zajímavé, ale co nás tady čeká?

Vběhnou další dva.

čert: Omlouvám se, co? Hudební výzva!

Zde je velmi obtížný úkol - musíte hrát hudbu na muzikálu

nástroj. To je nad vaše síly!

Ale podívejme se!

Orchestr a "Choir of Hands" "Adeline's Lullaby"

Čert:

Ale vy nevíte, jak se ve škole chovat.

vědec kočka:

Kluci, teď budou hádanky!

Odpovídáme "ne" nebo "ano" -

Nejprve se zamyslete!

Umíš ve škole zpívat písničky?

Umíš dělat hluk ve škole?

A na stole kreslit?

Můžeš běhat na chodbě?

Psát křídou na plot?

Řešení rovnic?

Odpovídá rada na všechno?

Dočkáme se dvojek?

Chodit na tělocvik?

Mluvit anglicky?

Pozdě do školy?

Čert:

Budete muset dát 3 karty s písmenem "Z". A proč chodíš do školy, no, proč tam jsi

Píseň „Co učí ve škole“

Další zastávkou je země "Fyzická kultura"!

1 dvojka:

Kluci, teď musíte ukázat, jak jste přátelští a sportovní! My

připravili jsme pro vás hudbu k tanci, aniž byste se zmátli.

Ale nejen tančit, ale ukázat nám flash mob (série pohybů, které provádí

mnoho lidí současně)

Zazní hudba, děti vstanou a začnou tančit. Během výkonu se zdvojnásobí

Pohyby také opakují, jen nesprávně.

Tanec "Flashmob"

2 dvojka:

Umíte nejen řešit příklady, jste také velmi sportovní a přátelští!

Všechny pohyby provedeny bez chyb! No tak, sestro, dej jim kartu, oni

zasloužený!

1 dvojka rozdá dětem 4. kartičku s písmenem „A“.

2 dvojka:

Další zemí je Pishichitainiya.

1 dvojka:

A tady je úkol! Z abecedy vypadlo písmeno

No, chlapi, zkuste z těchto písmen udělat slovo! Myslím, že nemáte nic

to nebude fungovat!

vědec kočka:

Vyjde to velmi dobře! Kluci a já, na rozdíl od vás, známe všechna písmena abecedy.

Pojďme chlapi dokázat těmto dvojkám, že víme všechno a nebojíme se nás

žádné úkoly.

Zní veselá hudba, děti sbírají slovo z písmen. (každé má jedno písmeno,

musíš vstát, abys dostal slovo)

2 dvojka:

Hotovo znovu! No, musíte! Kdy máte čas se učit? Kdy jsi

být líný!

1 dvojka:

Sestro, tak brzy najdou svou královnu pětku!

2 dvojka: Ano, máte pravdu, ale mám v záloze ještě jeden úkol, to jsou jisté

neumím to!

1 dvojka: A navždy zůstaňte v zemi nenaučených lekcí!

vědec kočka:

Nezůstaneme. Opravdoví chlapi!

Tady jsou naše děti

Každý chce poznat svět!

Přejeme jim hodně štěstí

K vyřešení všech problémů!

Neznáš dobře naše chlapy, pojďme dělat naši práci!

čert: Opravte chyby v pohádce!

Vitya Perestukin: Aha, když jsem odpověděl na lekci, něco jsem pokazil.

vědec kočka:: Možná to ještě zkusíš, a když to nevyjde, tak kluci pomůžou.

Vitya Perestukin: Dobře, zkusím to! Převyprávěl jsem příběh o rybáři a... šprotovi a

její... Čukovskij.

Děti:„Příběh rybáře a ryby“ napsal A. S. Puškin

Vitya Perestukin: To je jasné. U Rudého moře žili starý muž a stará žena...

Děti: U modrého moře!

Vitya Perestukin: Bydleli v jednopokojový byt(v zemljance) přesně 100 let

4 roky (3 roky).

Dědek lovil přívlačovou (síťovou) rybou, stařenka opravovala

(předené) punčocháče (příze).

Jednou hodil rybářský prut (síť) do řeky (moře), -

A zopakoval to 5x (3x)

A chytil stříbrnou (zlatou) rybu.

A ryba prosila:

"Nechte mě jít k mým dětem." A pokud chcete, řekněte:

"Na příkaz štiky, podle mé vůle..."

"Nech mě jít, starče, do moře,

Draze za sebe zaplatím."

Vypustil stříbrnou štiku (zlatou rybku)

A on jí řekl: "Ty blázne, ty prosťáku!"

(Bůh s tebou, zlatá rybko!

Nepotřebuji tvé výkupné!"

Vitya Perestukin:

Děkuji, pomohli jste mi vše opravit a nyní můžete otevřít dalších 5 dopisů

1 dvojka:

Sestro, podívej, a oni si s tímto úkolem poradili! A já myslel, že nic

neuspějí ... No, vezměte si kartu (rozdává kartu s písmenem „Sh“, ty

zasloužený.

vědec kočka:

Kluci, teď máme všechny karty! Seberme od nich slovo a zjistíme, kde

a Dvojky skrývají Královnu Pětky!

Děti sbírají z písmen slovo " ZÁMEK".

vědec kočka:

Dobře, Deuces, dejte nám naši královnu pětku! Víme, kde jsi

1 dvojka:

Vědec kočka a děti:

2 dvojka:

Hádáno! Udělal to! Hlídat! Ale ne, tak snadno se nevzdáváme, dovolte svým tatínkům a

Soutěž "Tvoř slova" Pojď, nejodvážnější, pojď ven, teď tě vezmeme ven

k čisté vodě (jsou povoláni 4 papežové, kteří skládají slova z písmen na hrudi a

na zadní straně (AO, EI, ShP, NL). Zde jsou pro vás písmena - jedno na hrudi, druhé - na zádech, I

Budu klást otázky a vy musíte vymyslet své odpovědi z těchto dopisů.

Někdy ryba, někdy nástroj (pila)

2. Strom, z jehož květů se vaří čaj (lípa)

3. Někdy pšenice, někdy fotbal (pole)

4. Co nemůžete schovat do tašky (šídlo)

5. Boty pro kolo (pneumatiku)

6. Někdy moře, někdy na holení (pěna)

7. Malý kůň (Pony)

Queen Five vychází.

Královna pět:

Moje drahé děti, mnohokrát vám děkuji! Jsi tak skvělý! Tolik zkoušek

pojď mě zachránit! Na vaši laskavost nezapomenu! Odměním tě jako král!

A já z vás, Dvojky, udělám pětky, abyste byli pilní studenti, a ne

líný a šel do školy.

Královna pětka zamává ukazovátkem, říká kouzelná slova. dvojky, in

při vyslovování kouzelných slov mění ráfky s číslem „2“ na ráfky s

číslo "5" a ... stanou se pětky.

Při loučení vám připomenu přísloví:

"Učení je světlo a nevědomost je tma",

Pamatujte si to, přátelé!

Sbohem, musím jít!

Uvidíme se ve škole, přátelé!

Královna pět a pětky odcházejí.

Kočičí vědec:

Všechno to začíná školním zvoněním

Cesta ke hvězdám, tajemství oceánu,

Všechno bude dříve nebo později

Všechno je před vámi!

♫ "Čím se stát" DEFILE

Dítě:

Dnes jsme absolventi

Už ne předškolák.

Čekáme na vtipné hovory

A noví kluci.

dítě:

Pojďme do neznámé třídy

Po chodbách školy.

Sbohem, naše zahrada!

Vždy na vás budeme vzpomínat s úsměvem!

dítě:

Budeme zpívat na rozloučenou

Dáváme tuto píseň všem,

Nechte tuto píseň na květnový den

Létání po celém světě!

Píseň "Good HOUR!" POEZIE (rap, tanec mambo)

1 dítě:

Leží nám v žaludku

Chuť na sladké.

Zabublá a pak zavyje.

Kdo utěší chudáka?

Ráno kaše

Kuchaři vaří dětem!

Vážení kuchaři,

Dospělí i děti

Říkají, že děkuji

Z celého srdce děkuji

Na boršč, karbanátky, kaši...

Vážíme si vaší práce!

Listy nemohou být čistší!

Koneckonců, naše víra tak maže

Ta Tet Asya odpočívá!

Tak zářivě bílá

Ručník a župan.

Zasáhne čistotou

Naše oblíbená školka.

4. dítě: Pracovní den u vedoucího zásobování

Je to velmi těžké předvídat.

Ta povodeň visí jako hrozba,

Zase ta instalatérství

Zde praskla baterie

Probíhá revize.

Neměl čas se ohlédnout

Zahrada je z důvodu rekonstrukce uzavřena.

Jak žít bez pečovatele?

Spěcháme vám poděkovat, Nino Vladimirovno!

Není nic zajímavějšího

Muzikálnější a hlasitější.

Tančil s tebou

A snažili se ze všech sil.

Naučil jsi nás zpívat

A hrát a poslouchat.

I ti, kteří nesou

šlápl na uši

Naše dovolená na rozloučenou

Strávit s námi

Nejmuzikálnější

Náš vůdce

3 dítě:

Učitelé nás ráno potkali na zahradě,

Maminka nám byla celý den nahrazena.

Číst knihy, učí se psát,

Učte starší respektu.

Stavějte, lepte a vyřezávejte,

Miluj svou vlast!

1 dítě:

A naše zahrada je nejkrásnější!

Mohl bych sem jít bez své matky!

Ale moje matka se beze mě bála

A držel mě za ruku

Když jsi mě sem přivedl...

Teď se nebojíš, že ne?

vychovatelky v jeslích

Přijal jsi naše děti jako miminka,

Kdo mluví špatně.

Pilně jezte samotnými lžícemi,

Ale oni se nechtějí oblékat...

Učíme děti pilně na objednávku,

Je toho hodně co jim vysvětlovat.

A jak se umýt a cvičit,

Jděte na nočník a jděte večer spát.

A slzy a sople, které potřebují otřít,

Rozptýlit, uklidnit, pochopit, litovat.

Naučte se, jak se společně pohybovat při hudbě,

Vyřezávejte, malujte a trochu zpívejte!

A matky klidně jdou do práce,

Víme - dovnitř v dobrých rukou děti.

Pro vaši lásku a pro vaši péči,

Z celého srdce vám děkujeme za vaši tvrdou práci!

Děkuji za vaši péči a pozornost

Za pomoc při výchově,

Být chůvou je velmi těžké, chápeme.

Jsme vám vděční a gratulujeme!

Naše skupina je vždy čistá.

Podlaha a nádobí se třpytí.

Naše chůva ráno

Všude přináší pořádek.

Učí naše děti

Prostřete stůl a buďte úhlední.

Každý vtipálek samozřejmě ví:

Práci naší chůvy je třeba ocenit.

4. Co dělají kluci? Jak a kdy studovat?

Jak chodit a bavit se, nevíme, to je ten průšvih!

Ale metodik nám všem píše celý list rad.

Dítě:

Vychovatelky a chůvy

Zdravotní sestry a kuchařky

Naše pradleny, hlídači,

Metodista a správce,

Říkáme: "Děkujeme!"

Pro teplo, úsměvy, radost -

Všechno, co ses nám snažil dát,

Každý den, spěchat sem -

Buďte vždy šťastní!

Píseň "Sbohem, školko!"

ETAPA "Školka".

(rozmístit nábytek v předsíni:

křeslo a stůl s telefonem a papíry pro manažera)

Vedoucí dítěte: Brzy ráno, rozhovor v 7 hodin:

Máma (dospělá): - Dcero, dcero, snídaně je hotová.

Vedoucí dětí: - Mami, ještě si lehnu.

Máma (dospělá): - Ale pak tě nevzbudím,

Vstávej! Vzbudit! Je čas do školky!

Vedoucí dětí: - Ach, já tam dnes nechci!

Máma (dospělá): (tiše): - Dcero, musíš!

(vedoucí vezme tašku a jde do práce)

Child-manager: - Chodím do školky. 8:30

Kuchařky už kouzlí v kuchyni.

Chodby, toalety, skupiny, haly, kanceláře...

Musím vše kontrolovat, dodržovat bezpečnost.

(sedne si ke stolu, papíry na stole, telefon)

Vedoucí dítě: Na hodinách je 9 hodin ráno,

A na prahu je sestra:

Zdravotní sestra: Máme problém číslo jedna:

Skupina Tulip je opět v karanténě.

Musím proběhnout zahradou

Chůvy by měly všechny shromáždit.

Bělidlo a mýdlo, kartáče, voda.

SES k nám opět přispěchá, jako vždy.

Dětský hostitel: 9:15 - zvoní telefon

(vedoucí zvedne telefon)

Akce by měla být dána okresu.

Další problém: všichni musí být shromážděni,

Rychle se rozhodněte, jak a co ukázat.

Dětský manažer (podívá se na hodinky) 10:00 - jako parní lokomotiva,

Do dveří ke mně vchází náš drahý manažer zásobování:

Hlídač dětí: - Není topení, vytápí se sklep!

Trubky jsou shnilé, naprostá nouze!

Urychleně zavolejte bytové oddělení

Zámečník jim naléhavě pošle dotaz.

Vedoucí dítě: přesně 11. Metodistické běhy:

Metodistické dítě: - Do naší školky se dostal počítačový virus!

Počítače naléhavě potřebují léčbu

Jinak všechny soubory zemřou velmi přátelsky!

Child manager: 13:00 - Mám učitelskou radu,

Učitelé by měli dostat dobré rady.

A ze svého platu nebyli smutní.

Dítě-vedoucí: 14:30 - běží do okr.

Kluzký! Naštěstí je to blízko.

Tam je samozřejmě za všechno vyhubují...

Nechtějí dávat peníze.

Child manager: 17:00 - Jdu do kanceláře,

Myslím, že jsem zmeškal oběd.

Právě teď nemůžu jíst.

Poběžím na jednání do sálu.

19:00 - školník odešel,

Našel si lepší práci.

Co bych měl dělat? Jak mohu být?

Kde mohu získat nového domovníka?

Dokud jsem nenašel člověka na místě,

Přišel jsem domů pozdě v noci.

Jen jsem zavřel oči

Máma (dospělá): - Dcero, vstávej, je čas do školky,

Všechny děti chodí do školky.

Správce dětí: - Ne! V žádném případě tam nejdu!

Radši umřu, utopím se, zastřelím se!!!

Máma (tiše): - Dcero, je to nutné!

Jste vedoucí školky!

Přídavek k písni "Rusko"

Slovo hlavy, rodiče

Přísaha PRVNÍ TŘÍDY

házet a netrhat ... Přísaháme! Splňte všechny domácí úkoly ...

Přísaháme, pojďte do školy bez odkladu... Přísaháme, že za rok budeme chytřejší a chytřejší

vyrůst... Přísaháme! Staňte se pýchou rodičů a učitelů... Přísaháme!

předávání diplomů, dárků absolventům.

Děti jsou skvělé, ale na tvářích rodičů je vidět, že na to ještě nejsou připravené

školní život, tak chci, abys složil přísahu, že jsem pro tebe

přišel s. Musíte říct ANO nahlas a jasně!

1. Budeme vždy pomáhat dětem ve studiu? - Ano!

2. Aby byla škola na děti hrdá? -Ano!

3. Bojíte se skokových úkolů? -Ano!

4. Vzorce k zapamatování jsou pro vás nesmysl? -Ano!

5. Přísaháme, že nikdy nebudeme bít děti! -Ano!

6. Jen občas trochu nadávat? -Ano!

7. Buďme v klidu, jako voda v řece? -Ano!

8. Budeme moudří jako hvězda na nebi? -Ano!

9. Ráno vstaneme do mrazu,

Být včas tu a tam? -Ano!

10. Když je studium strada dokončeno,

Půjdeme se tedy s dětmi projít? -Ano!

1 Ved. Jak těžké je se s tebou rozloučit,

A pustí tě zpod křídla do světla.

Stali jsme se rodinou, přáteli,

A lepší než ty, zdá se, nelze najít.

Vedoucí.

V naší školce je tradice - vypouštět do nebe balónky snů ....

Vypustíš balón dětství do nebe,

A přání, drahocenné sny se splní!

Mnoho dobrých věcí je před vámi.

Přejeme šťastnou cestu!

Hudební ředitelka 1. kategorie, Isaleva Yulia Valerievna, hudební ředitelka 1. kategorie, MBDOU „Mateřská škola obecně vývojového typu s prioritními aktivitami pro umělecký a estetický rozvoj

Scénář prázdnin "Sbohem, školko!"

na motivy pohádky L. Geraskiny "V zemi nepoučených"

Do sálu přicházejí pedagogové - vedoucí prázdnin.

1 přednášející:

Všichni jsme se těšili na maturitní ples,

A teď to přišlo - nech ty nepokoje ustoupit,

Jak bude vydání probíhat, zatím nevíme,

Pro nás je to záhada, je to nádherná dovolená!

2 Přednášející:

Ale kde jsou viníci našeho plesu?

Nečekal takové překvapení.

1 Moderátor: Ano, jsou tady, poblíž, téměř vedle,

V krásném a pohádkovém městě DĚTSTVÍ! (básně O. Sivukhina)

Vstup absolventů, tanec "Svět dětství" slova a hudba A. Evtodiev

1 dítě:

Z pohádkové země zvané dětství

Každý musí v určitou chvíli odejít.

Ale země, kde žili v sousedství

Nezapomeňme na smích a slzy.

2 dítě :

A dospělí asi zapomněli

Jak byli malí!

Jak se vám žilo v této pohádkové zemi

Můžete se tam vrátit jen ve snu!

3 dítě :

Dnes, rozloučení se školkou,

Rozhodli jsme se, že se musíte vrátit,

Alespoň na chvíli v dětství navštívit!

A my vám zde můžeme vše ukázat!

4 dítě :

A naše zahrada je nejkrásnější!

Mohl bych sem jít bez své matky!

Ale moje matka se beze mě bála

A držel mě za ruku

Když jsi mě sem přivedl...

Teď se nebojíš, že ne?

5 dítě :

Vyrostli jsme a rozvinuli se zde

A jak krásně předvedli

Jaké koule jsme dali!

6 dítě :

Kytice, hudba, básně,

A sál zářivý úsměvy -

To vše nám, absolventům!

Dnes je náš poslední ples!

Píseň "Školko, nebuď smutná"

Ostatně je to asi hodně těžké

Dejte své srdce dětem.

Píseň "Sbohem, školko!"

Moderátor:

Teď jsi vyrostl, zlato

Hodně jste se toho naučili.

Tady se ti otevřely dveře do světa,

Abyste šli směle.

Mateřská škola se stala vaší rodinou,

Jako matčin pohled.

Ale hodiny odbíjejí, část s tím

Říkají vám.

Pod šelestem zářijových listů

Vstoupíte do světlé učebny.

Ale my na tebe nezapomeneme

A vy... pamatujete si nás!

valčík na rozloučenou

Děti ustoupí v půlkruhu

Píseň Vrátíme se

Předem určených 5 - 7 osob jde pomalu a seřadí se dopředu, posadí se na kolena. Dalších 5-7 (fráze jsou postaveny za nimi, následují po stranách, zaměstnanci přicházejí na 4. frázi mateřská školka. Hudba se zastaví, učitel říká: „Poslední fotka z předškolního dětství ...“ Zní refrén písně, všichni jsou vyfotografováni

Slovo má vedoucí MDOU

Odezva rodičů a předávání dárků dětem.

Moderátor : (po gratulaci a ocenění) Vážení naši absolventi, žádám vás, abyste si vzali balónky. Vím, že každý z vás má svůj vlastní sen. Dnes, když stojíš na prahu školy, vypusťme své sny, nechme je povstat a určitě se splní. Vypuštěním míče do nebe si vyslovíte přání, které se jistě splní.

Jsme bandité a piráti

Dva já a dva já.

Děti máme v sešitech

Neukazujeme se nadarmo.

Oh-la-la, oh-la-la

Neukazujeme se nadarmo

Oh-la-la, oh-la-la

Spolu: A jsme tady!

1 dvojka

2 dvojka: A je mi tě tak líto.

1 dvojka: Někteří z vás takoví nejsou.

2 dvojka: A ty sedíš nějak špatně.

1 dvojka

2 dvojka

1 dvojka

2 dvojka

1 dvojka

2 dvojka: Je lepší vynechat lekce,

1 dvojka: trhání učebnic,

2 dvojka: Odepsat,

1 dvojka: výzva,

2 dvojka: Nepořádek ve třídě

1 dvojka: Neučte se poezii.

Tým scény 1.

Čárka:

Sloveso:

Čárka:

Sloveso:Řekni mi, jak se učíš?

Kuzya:Řekni, že je to dobré...

Vítěz: Jako každý…

Sloveso: Umíte gramatiku?

Kuzya:Řekni, že dobře víš...

Vítěz:

Čárka: Jaké máš známky?

Vítěz: Odlišný…

Čárka:

Čárka:Čert!

Sloveso: Otočit stránku!

Vítěz

Sloveso: Převrátit!

Vítěz

Sloveso

Kuzya

Vítěz

Sloveso

Body:

Kuzya

Vítěz:

Citáty:

Jsme vtipné sestry

neoddělitelné citáty,

Pokud otevřu frázi

Hned to zavřu.

Vítěz

Otazník:

Všichni mě a mého bratra zná

Jsme expresivní znamení.

Já jsem nejdůležitější

Tázací.

Vykřičník:

Jsem nejúžasnější

Vykřičník.

Vítěz

Čárka:

I když jsem tečka s culíkem

jsem malého vzrůstu,

Ale potřebuji gramatiku

A pro každého je důležité číst.

Všichni lidé bez pochyb

Oni o tom samozřejmě vědí.

Co je důležité

Má čárku.

Scéna druhého týmu.

Čárka:

Vítěz

vykřičník:

Tázací: Myslíte si, že je to nemožné?

Vítěz

Čárka

Vítěz: Za co vykonat, za co?

Čárka

Vítěz

Vykřičník

Vítěz

Tázací

Vítěz

Čárka

Vítěz A: Samozřejmě, že to chci.

Čárka:

Tázací: Budou otázky?

Vítěz: Vůle.

Kam mám dát čárku?

vykřičník: Běda! Rozhodněte se sami!

Vítěz

Čárka: Narážky zde nejsou povoleny.

Vykřičník

Tázací: Přejete si, aby chlapec zemřel?

Čárka: Zasloužil si to.

Vítěz: Co bych měl dělat?

Vykřičník: Důvod!

Vítěz

Vykřičník

Tázací:

Vítěz

vykřičník: Hurá! Vítězství! Pokuta! Báječné!

Čárka:

KSU "OSSH č. 51"

Literární

hra - cesta

podle země nenaučených lekcí

3. třída

Připraveno a hostováno:

učitel základní školy

Formazonová Polina Yurievna.

město Karaganda

2015

Sebeanalýza mimoškolních aktivit.

Literární

hra - cesta

podle země nenaučených lekcí

(na základě díla Leah Geraskina)

3. třída

provedl

učitelka základní školy Formazonová Polina Yurievna.

Mimoškolní akce se konala 8. února 2015 v rámci dekády ZŠ MO.

Dáno mimoškolní činnost určeno pro žáky 3.-4. ročníku, zaměřené na zvýšení motivace ke čtení, rozvoj tvořivých schopností.

V té době již děti četly knihu L. Geraskiny „V zemi nepoučených“, seznámily se s její tvorbou.

Tento soutěžní program je dobrý, protože má velké pokrytí účastníků, jedná se o KTD, kterého se účastní celá třída rozdělená do dvou týmů. Před začátkem soutěže děti přemýšlejí o kostýmech, kreslí kresby z knihy, odsuzují špatné chování hrdina.

To, že se třída na akci připravuje kolektivně, slouží jako dobrá motivace pro děti ve věku základní školy. Děti čekají na tuto kreativní soutěž a stává se skutečnou dovolenou.

Směrem činnosti školy je rozšiřování sociálního partnerství, otevřenost, publicita práce školy (spolupráce s městskou knihovnou dětí a mládeže).

Na designu se podílejí i samotné děti. Učení básní, scének je drženo v tajnosti

Účel hry : Rozšířit obzory studentů v oblasti beletrie.

úkoly: 1. seznamte děti s knihou L. Geraskiny „Cesta krajinou nepoučených“.

2. Rozvíjet stálý zájem o knihu jako zdroj poznání, rozvíjet komunikační dovednosti žáků - schopnost vést dialog, účastnit se rozhovoru, naslouchat a doplňovat odpovědi soudruhů, upevňovat znalosti o pravidlech hl. ruský jazyk, naučit ocenit rodný jazyk, podporovat rozvoj myšlení, kognitivní činnosti;

3. Formovat potřebu a schopnost pracovat s knihou, stmelit děti na KTD.

předávání získaných znalostí mezi sebou;

spolupráce a vzájemná pomoc studentů;

výuka s přihlédnutím ke schopnostem žáků;

rozvoj myšlení a vzájemné obohacování žáků.

Příprava na hru : děti čtou knihu L. Geraskiny "Cesta krajinou nepoučených lekcí", připravují kostýmy pro hrdiny knihy ..

Zařízení: prezentace - portrét L. Geraskiny a jejích knížek, kartičky úkolů, upomínková krabička s hračkami - kočka a lední medvěd, dětské kresby, lepicí tyčinka pro každou skupinu, štítky s názvy týmů, texty s úkoly, vylosované míčky, na bodování , certifikáty pro udělení, zápisník Viktora Perestukina, plakát "Nemůžete být popraven, pardon."

Formulář: skupina

Téma, forma a účel akce jsou promyšleny společně se studenty, odpovídají věku studentů a jsou zcela originální.

Příprava na akci probíhá podle jasného plánu sestaveného společně se studenty (po etapách); děti hrají důležitou roli v organizaci;

Vedení akce: akce se nezdržuje, nedochází k „převlékání oken“ a pro rodiče je zajištěna aktivní pozice.

Shrnutí probíhá v přátelské atmosféře;

Závěr : akce proběhla ve velkém emocionálním vzepětí, ve vysokém tempu, v přátelské atmosféře, studenti byli zaujatí a nadšení.

Všechny úkoly stanovené pro akci byly splněny. Tato akce dala studentům příležitost pocítit nové vjemy a zažít nové situace.

Úroveň akce hodnotím jako vysokou.

Učitelka základní školy Formazonová Polina Yurievna

Tanya.

Zahřát se.Kroužek mozku.

Vedoucí: pravdy (pravidla

Vedoucí: A nyní se bude konat Soutěž knižního znalce

Řekněte nám o Victorově konfliktu s učebnicemi. (Victor je shodil ze stolu a oni ho poslali do země nenaučených lekcí).

PÁTÝ

COACT

UZHASA

SHOGNKI

PEANOLNO

Literární

hra - cesta

podle země nenaučených lekcí

(na základě díla Leah Geraskina)

3. třída

Tato mimoškolní akce je určena pro žáky 3. – 4. ročníku, je zaměřena na zvýšení motivace ke čtení, rozvoj tvůrčích schopností.

V té době již děti četly knihu L. Geraskiny „V zemi nepoučených“, seznámily se s její tvorbou.

Tento soutěžní program je dobrý, protože má velké pokrytí účastníků, jedná se o KTD, kterého se účastní celá třída rozdělená do dvou týmů. Před začátkem soutěže děti přemýšlejí o kostýmech, kreslí kresby z knihy a odsuzují hrdinovo špatné chování.

To, že se třída na akci připravuje kolektivně, slouží jako dobrá motivace pro děti ve věku základní školy. Děti čekají na tuto kreativní soutěž a stává se skutečnou dovolenou.

Směrem činnosti školy je rozšiřování sociálního partnerství, otevřenost, publicita práce školy (spolupráce s městskou knihovnou dětí a mládeže).

Na designu se podílejí i samotné děti. Učení básní, scének je drženo v tajnosti

Účel hry: Rozšířit obzory studentů v oblasti beletrie.

úkoly: 1. seznamte děti s knihou L. Geraskiny „Cesta krajinou nepoučených“.

2. Rozvíjet stálý zájem o knihu jako zdroj poznání, rozvíjet komunikační dovednosti žáků - schopnost vést dialog, účastnit se rozhovoru, naslouchat a doplňovat odpovědi soudruhů, upevňovat znalosti o pravidlech hl. ruský jazyk, naučit ocenit rodný jazyk, podporovat rozvoj myšlení, kognitivní činnosti;

3. Formovat potřebu a schopnost pracovat s knihou, stmelit děti na KTD.

Když se učení založené na komunikaci provádí:

předávání získaných znalostí mezi sebou;

spolupráce a vzájemná pomoc studentů;

výuka s přihlédnutím ke schopnostem žáků;

rozvoj myšlení a vzájemné obohacování žáků.

Příprava na hru: děti čtou knihu L. Geraskiny "Cesta krajinou nepoučených lekcí", připravují kostýmy pro hrdiny knihy ..

Zařízení: prezentace - portrét L. Geraskiny a jejích knížek, kartičky úkolů, upomínková krabička s hračkami - kočka a lední medvěd, dětské kresby, lepicí tyčinka pro každou skupinu, štítky s názvy týmů, texty s úkoly, vylosované míčky, na bodování , certifikáty pro udělení, zápisník Viktora Perestukina, plakát "Nemůžete být popraven, pardon."

Formulář: skupina

Průběh hry:

Vedoucí: Moji přátelé!

Jsme moc rádi, že vás vidíme!

Přeci jen nadešel čas seznamování.

A ne nadarmo jsme se shromáždili.

Je pro vás mnoho novinek.

Nejprve potřebujeme zahřátí,

Pomáhá vám na cestě.

Koneckonců, cesta je dlouhá, obtížná, laskavá,

Pomůže nám projít.

Porota bude vaši práci přísně hodnotit.

Cestování ale všechny spojuje.

A nechť je vaše cesta obtížná,

Ale doufáte, že uspějete.

Vydáváme se tedy na cestu po Zemi nenaučených lekcí. To je úžasná země, kromě lidí a zvířat v ní žijí i interpunkční znaménka - tečky, čárky, otazníky a vykřičníky. Pro hlavního hrdinu knihy zařizují různé testy. Musíme mu pomoci na jeho cestě zemí nenaučených lekcí.

Čekáme zajímavé soutěže, úkoly. Tak jdeme na to, přátelé!

A než budete ilustracemi z díla Leah Geraskiny, pomohou nám dobře se orientovat v této zemi. A jako vodič si vezmeme malý kulatý magnet.

Kresby dětí jsou na tabuli zavěšeny v pořadí, v jakém se děje v díle odehrávají.

Skupinová práce. Děti vymýšlejí názvy týmů a volí kapitána.

Kresba "Kluci v knihkupectví"

Spolu s týmy se naši hosté a porota vydávají na výlet ... (Představení poroty, hostů.)

Zahřát se.Kroužek mozku.

Jak se jmenoval hlavní hrdina v knize? (Victor Perestukin)

Proč dostal Vitya pátou dvojku? (kvůli koloběhu vody)

Co se učí v hodinách gramatiky? (hláskování slov)

V jaké třídě byl Vitya Perestukin? (ve čtvrté)

Jak se jmenuje učitel Vitya? (Zoya Filippovna)

Jaké rozhodnutí učinily učebnice pro záchranu Vityi? (poslat do Země nenaučených lekcí)

Kdo jel s klukem na výlet? (kočka Kuzya)

Pravopis, jaké slovo s nevyslovitelnou souhláskou si Vitya pamatoval? (Slunce)

Jak Vitya zachránil zemi nepoučených lekcí před suchem? (vzpomněl si na pravidlo o koloběhu vody v přírodě)

Za co prodávali perlivou vodu Plus a Minus? (pro řešení příkladů)

O čem byl domácí úkol z matematiky? (o kopáčích)

Kdo dal kočku Kuzyu do tašky a pověsil ji na strom? (závodník)

Jak napsat klíč nebo klíč? (klíč)

Co je to za podivné mužíčky, kteří stáli u vchodu do Země nenaučených lekcí? (! A?)

Co Victor odpověděl interpunkčními znaménky na otázku: "Jak se učíš?" ("Jako každý")

Vitya Perestukin řekl, že jeho známky jsou jiné. Jaké známky měl v zápisníku? (dvojky a jedničky)

Victorův průvodce? (míč)

Vedoucí: Kluci, náš hlavní předmět na cestě bude také míč. Kolik bodů získáte, kolik míčků získáte.

Vedoucí: Vitya se učí doma a my máme skvělou příležitost zjistit, kdo vymyslel tak nádhernou pohádku.

Vedoucí: Teď mi řekni, jaké máš známky hlavní postava ve škole v den, kdy jste jeli na výlet? (Odpověď dětí: "5 dvojek").

V tuto chvíli přiběhnou „dvojky“ a zpívají píseň o sobě:

Jsme bandité a piráti

Dva já a dva já.

Děti máme v sešitech

Neukazujeme se nadarmo.

Oh-la-la, oh-la-la

Neukazujeme se nadarmo

Oh-la-la, oh-la-la

Spolu: A jsme tady!

1 dvojka: Dívám se na vás, milé děti.

2 dvojka: A je mi tě tak líto.

1 dvojka: Někteří z vás takoví nejsou.

2 dvojka: A ty sedíš nějak špatně.

1 dvojka: A tvoje nálada je nějak jiná.

2 dvojka: Všechny tyhle učebnice tě mučily studiem.

1 dvojka: Udělali jsme s nimi malé špinavé triky.

2 dvojka: A aby bylo u vás všechno v pořádku,

1 dvojka: dodržujte naše rady:

2 dvojka: Je lepší vynechat lekce,

1 dvojka: trhání učebnic,

2 dvojka: Odepsat,

1 dvojka: výzva,

2 dvojka: Nepořádek ve třídě

1 dvojka: Neučte se poezii.

Vedoucí: Kluci, podívejte, mají v rukou Victorovy dvojky. Pomozme Victorovi zbavit se dvojek. Nyní musíte zavolat pravdy (pravidla). Pokud je správně pojmenujete, dvojky zmizí.

Týmy pojmenovávají pravidla (například: zhi-shi se píše s písmenem I atd.)

Poté, co děti pojmenují pravidla, „dvojky“ odejdou.

Vedoucí: A nyní se bude konat Soutěž knižního znalce

Proč Victor nemohl skrýt své dvojky před svou matkou? (Máma viděla všechno v očích).

Vyprávějte o Victorově konfliktu s učebnicemi (Victor je shodil ze stolu a poslali ho do země nenaučených lekcí).

Které z interpunkčních znamének zlobilo Vityu nejvíc? (Čárka)

Kde byli Viktor Verb a Comma uvězněni za to, že neměli rádi svůj rodný jazyk? (v hranatých závorkách)

Jakou radu dal vykřičník Perestukinovi? (důvod)

V jakém předmětu měl Victor jedinou „5“? (Zpěv).

Jaká zvláštní znamení potkala Victora u bran hradu? (vykřičník a otazník)

Jaká slova musela Vitya napsat, aby otevřela zámek? (Klíč, visací zámek)

Vedoucí: A nyní se dostaneme do kouzelné země „Grammatiky“, kde vládne Verb of the Imperative nálada.

Tým scény 1.

Čárka: Doufám, že tohoto ignoranta hrubě potrestáte, Vaše Veličenstvo, rozkazovací sloveso.

Sloveso: Přestaň to dělat! Nezlob se, čárko.

Čárka: Jak se nemohu zlobit, Vaše veličenstvo? Přece mě ten kluk nikdy nepostavil na mé místo. Podívejte se na něj, hned je vidět, že je negramotný.

Sloveso:Řekni mi, jak se učíš?

Kuzya:Řekni, že je to dobré...

Vítěz: Jako každý…

Sloveso: Umíte gramatiku?

Kuzya:Řekni, že dobře víš...

Vítěz: Gramatiku umím lépe než ostatní.

Čárka: Jaké máš známky?

Vítěz: Odlišný…

Čárka: Teď to prověříme. Zadejte dokument.

(Tečky přinášejí Victorův zápisník).

Čárka:Čert!

Sloveso: Otočit stránku!

Vítěz: Na druhou stránku jsem napsal shrnutí. Zdá se, že to bylo horší než diktát, protože pod ním byl kůl.

Sloveso: Převrátit!

Vítěz: Na třetí stránce není nic napsáno. Jen jsem nakreslil obličej a napsal: "To je Kolja."

V zápisníku už nebyly žádné stránky.

Sloveso: Dost. Jak jsi, chlapče, řekl, že máš jiné známky?

Kuzya: Nech mě mňoukat. Je mi líto, ale není to chyba mého pána.

V sešitě totiž nejsou jen dvojky, ale i jedna. Takže jeho známky jsou stále jiné.

Vítěz A: Ty víš, kdo jsem, ale já nevím, kdo jsi ty.

Sloveso: Seznámím vás se svými předměty.

Body:

My chlapi jsme precizní, říká se nám tečky.

Abychom správně napsali, kam nás zařadit,

Musím vědět. Potřebujeme znát své místo.

Kuzya: Víte, kam je dát?

Vítěz: Někdy je mám správně.

Citáty:

Jsme vtipné sestry

neoddělitelné citáty,

Pokud otevřu frázi

Hned to zavřu.

Vítěz: Nemám rád uvozovky. Nikdy nevíte, kam je dát.

Otazník:

Všichni mě a mého bratra zná

Jsme expresivní znamení.

Já jsem nejdůležitější

Tázací.

Vykřičník:

Jsem nejúžasnější

Vykřičník.

Vítěz: Znám tato znamení lépe než ostatní. Je třeba je dávat méně často, ne jako čárku.

Čárka:

I když jsem tečka s culíkem

jsem malého vzrůstu,

Ale potřebuji gramatiku

A pro každého je důležité číst.

Všichni lidé bez pochyb

Oni o tom samozřejmě vědí.

Co je důležité

Má čárku.

Vedoucí: Kluci, vidíte, jak je důležité dát na její místo čárku.

Soutěž Přátelé čárky

Nyní každý tým dostane básničku, jmenuje se „Čárka“, ale není v ní jediná čárka.

Čárky si musíte dát sami, ale tak, aby báseň zněla správně. (Čte báseň "Čárka").

Děti dostanou listy s textem a plní úkol. Vyhrává ten, kdo rychle a správně dokončí úkol.

Velmi, velmi zvláštní pohled.

Řeka za oknem hoří

Něčí dům vrtí ocasem

Pes střílí z pistole

Chlapec málem snědl myš

kočka s brýlemi čtení knihy

Starý děda proletěl oknem

Vrabec popadl obilí

Ano, jak křičet letí pryč:

"To znamená ta čárka!"

Vedoucí: A nyní budeme pokračovat ve sledování Victorova dobrodružství v zemi nepoučených lekcí

Scéna druhého týmu.(Tečky zvýrazní velký složený list).

Čárka: Tak zní verdikt v případě ignoranta Viktora Perestukina.

Vítěz: Četl jsem: "Exekuci nelze prominout."

vykřičník: Nemůže být potrestán! Pardon! Hurá! Velkoryse! Báječné! Hurá!

Tázací: Myslíte si, že je to nemožné?

Vítěz: O čem to mluví? Koho popravit? Mě? Jaké mají právo? Ne, ne, tady je nějaká chyba.

Čárka: Znaky špatně rozumějí větě. Musíte být popraveni, nemůžete být omilostněni. Zde je návod, jak to pochopit.

Vítěz: Za co vykonat, za co?

Čárka: Za neznalost, lenost a neznalost rodného jazyka.

Vítěz: Ale tady se píše, že to nelze provést.

Vykřičník: Ach! Ach! Hrozný! nepřežiju!

Vítěz: Byl jsem vyděšený. No, moje učebnice si poradily se mnou. Prostě toho muže nenechali pořádně se rozhlédnout - a prosím, okamžitě vynesl rozsudek smrti. Tady to chceš - nechceš to, ale zvládneš to sám. A není si na koho stěžovat. Tady nikdo chránit nebude – ani rodiče, ani učitelé.

Tázací: Opravdu nelze tomu nešťastnému chlapci pomoci?

Vítěz: A přesto jsou to milí kluci, tyhle známky.

Čárka: Může si pomoci, když správně dá do věty čárku. Ať konečně pochopí význam čárky. Čárka může člověku zachránit i život. Ať se tedy Perestukin pokusí zachránit, pokud chce.

Vítěz A: Samozřejmě, že to chci.

Čárka: Pět minut na přemýšlení. O pět minut později už bude pozdě

Tázací: Budou otázky?

Vítěz: Vůle.

Kam mám dát čárku?

vykřičník: Běda! Rozhodněte se sami!

Vítěz: Řekni mi, řekni mi, prosím.

Čárka: Narážky zde nejsou povoleny.

Vykřičník: Pospěš si, chlapče! Zbývají dvě minuty!

Tázací: Přejete si, aby chlapec zemřel?

Čárka: Zasloužil si to.

Vítěz: Co bych měl dělat?

Vykřičník: Důvod!

Vítěz: Je dobré mluvit! OK. Když dám za slovo "popravit" čárku, bude to vypadat takto: "Popravte, nemůžete prominout." Takže se ukazuje - nemůžete odpustit. Je to zakázáno!

Vykřičník: Běda! Ach! Jaké neštěstí! Nelze odpustit! Vykonat! Ach! Ach! Běda!

Tázací: Nemůžeš prominout? Chlapče, pospěš si, nevidíš, že zbývá minuta?

Vítěz: Jedna minuta? A co bude dál? A když za slovem „ne“ dáte čárku? Ukáže se: "Je nemožné popravit, pardon." To je to, co potřebuji. Je rozhodnuto. Vsadím se.

vykřičník: Hurá! Vítězství! Pokuta! Báječné!

Čárka: Pamatujte, že když zapojíte mozek do práce, vždy se vám podaří věci udělat. Nebuďte na mě naštvaná. Raději se se mnou spřátel. Až se naučíš postavit mě na mé místo, nebudu ti dělat žádné potíže. Viktor: Budu se učit. Slibuji!

Vedoucí: Kluci, vidíte, jak je důležité uvažovat a přemýšlet. To vám může dokonce zachránit život. Kdyby Victor přemýšlel a uvažoval častěji, jeho známky by byly dobré a on by se do toho nepouštěl zvláštní příběh.

Soutěž "Dopis se ztratil"

Takže vy, lidi, teď přemýšlejte a uvažujte. Dám vám text, ve kterém chybí jedno písmeno. Na jeho místo nastoupily jiné dopisy. Nahraďte tato písmena správným.

(Hostitel přečte text „Lotto“, děti úkol dokončí).

LOTERIE.

Čekali na nás v soli.

A pak jsme šli do města.

Vedoucí: Kluci, kteří cestovali zemí nenaučených lekcí, Victor nemohl jíst. Proč? Victor nedokázal správně napsat slova „chléb“ a „klobása“. Podívejte se, jak Victor napsal tato slova, a opravit chyby.

(Moderátor vyvěsí slova „hlep“ a „kalbosa“, děti opraví chyby a vysvětlí je).

Výborně hoši, správně jste řekli, že písmeno B ve slově chléb lze zkontrolovat: chléb, chléb, slovo klobása je slovo ze slovníku, musíte si zapamatovat jeho pravopis.

A teď.

Soutěž o slovní zásobu.

Zkuste teď, kluci, správně vložit chybějící písmena do slov.

A nebo O

K…mandir

B…r… zákaz

burgundské

E nebo I

M…ll…metr

V ... n ... teplo

S ... žebrovaným

Ch...remukha

(Kluci plní úkol)

Vedoucí: Chlapi. Abychom krejčímu pomohli, bylo nutné se s problémem vypořádat. A s žánrem tohoto díla se musíme vypořádat. Víme, že toto žánrové dílo je pohádka, vaším úkolem je dokázat, že tomu tak je.

Soutěž Hledej smysl. Děti dostanou kartičky k vyplnění.

Magičtí hrdinové, události, předměty

Hero Revival

příjem kontrastu

Mnoho hrdinů

Velký objem

dlouho

Vedoucí: Vitya nedokázal určit geografické zóny, a tak musel zavolat na pomoc Geografii. Myslím, že pomoc potřebovat nebudete a s dalším testem to zvládnete dobře. Vyberte přísloví, které nejlépe odpovídá smyslu tohoto díla.

Soutěž lidová moudrost.

Za dobro platí dobře.

Vedoucí. Liya Geraskina napsala tuto pohádku z nějakého důvodu. Co myslíš, že nám chtěla říct?

Soutěž Finální fáze.

Každý tým shrnuje hlavní myšlenka příběhu .

Vedoucí. No a naše cesta skončila. Kluci, jaká je hlavní myšlenka knihy? (Dejte hlavě práci, musíte přemýšlet, uvažovat, pak se to bude hodit).

Porota shrnuje a oceňuje vítěze v těchto kategoriích:

"Nejvíc čtenářů"

"Nejchytřejší",

"nejvíce umělecké"

"Nejpřátelštější."

Při sčítání můžete vyluštit přesmyčku nebo zazpívat písničku na dané téma.

PÁTÝ

COACT

UZHASA

SHOGNKI

PEANOLNO

(čárka, tečka, sucho, závodník, Napoleon)

Vedoucí.Zavíráme naši knihu

A přejeme úspěch!

Karty poroty

Karty poroty

1 dvojka

2 dvojka

Čárka

Sloveso

Kuzya

Vítěz

body

Citáty

Otazník

Vykřičník

„Provést

je to zakázáno

promiňte »