Lecție tematică Ce înseamnă lumina în viața noastră? „Cum să economisești energie?” (profesor de fizică Bulanova Natalya Mikhailovna) economie de energie „E prea târziu să fii frugal când totul este irosit”. Seneca Doar acolo oamenii sunt bogați, unde stoca energie, Unde calculul domnește în toate și socoteala este cunoscută de toate.

„Comunismul este puterea sovietică plus electrificarea întregii țări”

V.I.Lenin

În anii 1920, în timpul formării puterii sovietice, prima sa sarcină

a fost electrificarea întregii țări. Această sarcină rămâne relevantă în

prezent, deoarece industria energiei electrice rămâne nucleul

baza materială și tehnică a societății, este necesară și în producție

și în viața de zi cu zi.

• 79% merg la încălzirea spațiilor;
• 15% din energie este cheltuită pe procese termice (încălzirea apei, gătitul etc.);
• 5% din energie este consumată de aparatele electrocasnice;
• 1% din energie este cheltuită pe echipamente de iluminat și televiziune.

• În fiecare an, omenirea are nevoie din ce în ce mai multă energie electrică, căldură și alte resurse. Pe de o parte, acest lucru se datorează creșterii rapide a populației, care în condițiile moderne se dublează în 40-50 de ani. Pe de altă parte, dezvoltarea producției, utilizarea în creștere a aparatelor electrocasnice conduc la o creștere constantă a consumului de energie pe cap de locuitor. Acesta este principiul dezvoltării nesustenabile a societății, care duce la o catastrofă ecologică.
• Pentru ca societatea să se dezvolte în conformitate cu principiile dezvoltării durabile, este necesară conservarea energiei, conservarea mediului și căutarea modalităților alternative de rezolvare a problemei.

• Problemă ecologică. Utilizarea combustibililor tradiționali în scopuri energetice (petrol, cărbune, gaz) are un impact negativ grav asupra mediului. Când combustibilul este ars, o cantitate semnificativă de diferite substanțe nocive este eliberată în mediu și mai ales în atmosferă.
• Problema sănătății umane. Substanțele eliberate în atmosferă au un impact negativ asupra sănătății umane. Smogul fotochimic poate provoca leziuni respiratorii, vărsături, iritarea ochilor și letargie generală. În unele cazuri, smogul fotochimic poate conține compuși de azot care cresc probabilitatea de cancer. Oxizii de azot cresc susceptibilitatea la boli virale(precum gripa), irită plămânii, provoacă bronșită și pneumonie.
• Problema schimbărilor climatice. Temperatura medie a aerului la suprafața Pământului este de 14,6˚ C. Cu toate acestea, observațiile pe termen lung arată că clima se schimbă în prezent spre încălzire. Acest proces este asociat cu o creștere a concentrației de gaze cu efect de seră în atmosferă.

• Mulți li se pare că protecția mediului este o chestiune extrem de complicată, asociată cu costuri mari de material și timp, dar acest lucru nu este în întregime corect.
• Odată cu implementarea unor proiecte mari de mediu, stabilirea cooperării între țări și participarea acestora la activități privind energia și schimbările climatice, pot exista acțiuni mici. Ele sunt în puterea fiecărei persoane și nu necesită eforturi speciale, dar realizarea lor afectează și starea generală a „sănătății” planetei noastre. Poate un locuitor obișnuit al orașului nostru, un student la gimnaziu, să facă un pas spre economisirea energiei? La această întrebare se poate răspunde în siguranță: „Da!”.
• Să încercăm asta - identificarea modalităților de economisire a energiei.

Suntem obișnuiți cu sintagma „aprovizionare cu energie alternativă”, dar există și „consum de energie alternativă” - noi soluții tehnice și tehnologice care permit în mod semnificativ, de mai multe ori (de până la zeci de ori!) reducerea consumului specific de energie și a specificului deteriorarea mediului natural atunci când se utilizează această energie prin producție și nevoile casnice.

De exemplu, iluminatul electric. Toată lumea știe cum se încălzesc lămpile electrice incandescente obișnuite - adică transformă doar o fracțiune extrem de mică din electricitatea consumată în energie luminoasă. Dar direcția principală de economisire a energiei este economisirea căldurii, al cărei consum în scopuri casnice este de trei ori sau chiar mai mare decât consumul de energie electrică. Prima este o reducere a consumului de energie nu numai prin mijloace tehnice noi, ci și prin măsuri organizatorice elementare care nu necesită costuri și dau imediat un efect evident.

• Când întrerupeți munca la computer până la următoarea lecție, opriți monitoarele, pentru că. consumă până la 70% din toată energia necesară pentru a rula un computer;
• La sfârșitul zilei de lucru, în weekend sau sărbători, nu lăsați computerul, difuzoarele computerului, televizorul, Centrul muzical, filtre de rețea etc. în modul de așteptare - utilizați butonul de oprire sau opriți-l complet.
• Planificați un iluminat rațional în funcție de nevoi. Oprește lumina când nu este nevoie;
• Utilizați becuri fluorescente compacte, economice;
• Cea mai ieftină energie este cea pe care nu o cumpărăm. Profită la maximum lumina zilei la școală și acasă, păstrați ferestrele, plafonierele, lămpile curate. Acest lucru nu numai că economisește energie și bani, dar este benefic pentru sănătate și îmbunătățește productivitatea;
• Păstrați bateriile curate în interior și în exterior. Nu acoperiți bateria cu mobilier sau perdele, astfel încât aerul cald să intre liber în încăperi;
• Reduceți semnificativ pierderile de căldură prin ferestre și uși, pentru aceasta este necesar să le izolați și, de asemenea, la școală pentru a vă asigura că ușile se închid singure (pe un arc sau pe cauciuc);
• Conduceți conversații cu populația și studenții pe tema economisirii energiei și, chiar mai bine, introduceți o nouă disciplină academică „Economisirea energiei”, care prevede învățarea elevilor noțiunile de bază ale economisirii energiei.

Să economisim energie!

Să începem cu noi înșine!

Gândit la nivel global,

ACȚIONEAZĂ LOCAL!

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Economie de energie în lecția noastră de viață pentru elevii din clasele 5-9

Legea federală 2 FZ Federația Rusă din 23 noiembrie 2009 N 261-FZ „Cu privire la economisirea energiei și la îmbunătățirea eficienței energetice”

Ce este economisirea energiei? 3 Economisirea energiei reprezintă o serie de măsuri care vizează utilizarea eficientă a combustibilului și a resurselor energetice și implicarea surselor regenerabile de energie în activități economice.

De ce crezi că omenirea trebuie să economisească energie? 4

De ce? 5 Mineralele sunt epuizate Mediul se deteriorează: solurile, corpurile de apă, aerul sunt poluate

Ce părere aveți, de ce să economisiți energie? Care este beneficiul acestui lucru pentru o persoană? 6

Pentru ce? 7 Economisirea resurselor energetice Rezolvarea problemelor locuințelor și serviciilor comunale Conservarea mediului înconjurător Creșterea profitabilității întreprinderilor

Economisirea resurselor de energie 8 Surse de energie Inepuizabil Epuizabil

Rezolvarea problemelor de locuințe și servicii comunale 9

Creșterea profitabilității întreprinderilor 10 Economisind energie, economisim bani

Salvarea mediului 11 Economisind energie, salvăm natura

Modalități de a economisi energie acasă 12

Modalități de economisire a energiei la școală 13

14 Economisiți energie acasă și la școală Economisind energie, salvăm natura

MULȚUMESC PENTRU MUNCĂ!!!

Previzualizare:

LECȚIA DE FIZICĂ la liceu

Subiect: „Economisirea energiei în viața noastră”

Ţintă: considera opțiuni posibile economisirea energiei la școală și acasă; pentru a motiva școlarii din clasele 5-8 pentru un stil de viață economisitor de energie

Sarcini:

Educational:actualizarea cunoștințelor elevilor pe tema „Economisirea energiei”, creșterea motivației elevilor de a folosi tehnici de stil de viață care economisesc energie;

În curs de dezvoltare: dezvoltarea unui proces cognitiv activ pentru a studia problemele economisirii energiei și a aplica aceste cunoștințe în practică;

Educational: pentru a forma o înțelegere a școlarilor cu privire la importanța conservării energiei.

Tip de lecție: lecție combinată

SL1 I. Organizarea timpului (înainte de a intra în clasă există un semn „Asigurați-vă că opriți telefon mobil!”, în clasă sunt mese pentru 5 echipe de câte 5-6 persoane fiecare, elevii stau așa cum doresc).

Salutarea elevilor, prezentarea profesorului, unui angajat al IDGC al Centrului (toate aparatele electrice și, dacă este posibil, luminile sunt stinse în clasă, profesorul stinge și sfidător telefonul mobil și încurajează elevii să facă acest lucru; există numai iluminatul natural în sala de clasă şi este aprinsă lumânarea).

II. Parte introductivă. Actualizare.

Profesor: Așa obișnuiau oamenii să-și lumineze și să-și încălzească casele, acum mai bine de 400 de secole nu exista electricitate, telefoane, computere, acum este secolul 21(lumini, computer, proiector pornit) și omenirea a stăpânit resursele Pământului cu putere și putere. Oprind toate echipamentele electrice din sala de curs timp de 10 minute, am economisit 1 kW de energie electrica! Da, nu e mult, dar e doar o clasă și doar 10 minute!

Ce resurse ne dau energie?

Elevi: petrol, cărbune, gaze naturale, rezerve de apă, minereu, rezerve de uraniu, precum și surse alternative de energie: soare, apă, vânt.

Întrebare adresată clasei (chestionar oral): Prin urmare, ce tipuri de energie (energetică) cunoașteți?

Elevi: termică (CHP), nucleară (NPP), energie de curgere a apei (HPP), electrică, eoliană, mareală, solară.

Profesor: Deci, există un plic pe mesele tale, la comanda mea îl deschizi și iei câte un puzzle pe rând și îți aduni echipa. Nu poți schimba detaliile.(în plicuri se amestecă diferite poze, sarcina elevilor este să le strângă și să le lipească pe foaie)

Acum sunteți o echipă și într-un minut trebuie să veniți cu un nume...

Numele echipelor sunt scrise pe tablă și pe cartonașe (puzzle asamblat)

Și începând din acest moment, vei câștiga „Rubla de energie” (realizează o fișă cu un semn de tensiune) pentru munca ta activă. De asemenea, „Rubla de energie” va fi retrasă dacă echipa dumneavoastră nu joacă cinstit sau nu interferează cu ceilalți (pe toată durata lecției, profesorul sau asistentul său va distribui „Rubla de energie” și va păstra ordinea)

SL 2 III. Parte principală

Profesor: Bravo, știi deja multe! În 2009, în Rusia a fost adoptată legea federală „Cu privire la economisirea energiei”, această lege are ca scop reducerea consumului de energie și, în același timp, menținerea unor condiții confortabile de viață și de muncă. Aceste măsuri sunt luate nu doar în țara noastră, ci în întreaga lume, în unele țări europene reduc impozitele sau plătesc subvenții în numerar întreprinderilor care monitorizează utilizarea eficientă a energiei.

SL 3 Profesor: Ce este economisirea energiei? Conservarea energiei reprezintă o serie de măsuri care vizează utilizarea eficientă a combustibilului și a resurselor energetice și implicarea surselor regenerabile de energie în activitățile economice.

SL 4 Intrebare pentru clasa:De ce crezi că omenirea trebuie să economisească energie? (profesorul scrie pe tablă sau cuvântul „De ce?”, notează răspunsurile elevilor și le pronunță).

Elevi:

Resursele naturale se epuizează, sunt epuizabile, iar în câteva decenii s-ar putea să nu mai rămână petrol și gazele naturale se vor epuiza;

În producerea de energie, mediul are de suferit: solurile și corpurile de apă, aerul sunt poluate și se creează chiar „efectul de seră”.

SL 5 Și încă o dată duplicat pentru a consolida materialul și a crea imagini asociative

SL6 Întrebare pentru clasă: Ce părere aveți, de ce să economisiți energie? Care este beneficiul acestui lucru pentru o persoană (profesorul scrie cuvântul „De ce?” pe tablă sau flipchart, notează răspunsurile elevilor și le pronunță).

Elevi:

• Economisirea resurselor
• Rezolvarea problemelor de locuințe și servicii comunale
• Conservarea mediului

SL 7 Profesor: De ce este necesar să economisiți energie? Ce beneficiem noi oamenii din asta?

Slide-ul prezintă opțiuni (duplicarea informațiilor):

Raspunsuri:

• Economisirea resurselor
• Rezolvarea problemelor de locuințe și servicii comunale
• Creșterea profitabilității întreprinderilor
• Conservarea mediului

Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare articol...

SL8. Profesor: Am spus deja că resursele nu sunt infinite, așa că utilizarea surselor alternative de energie va ajuta la economisirea resurselor.

Intrebare pentru clasa: Care sunt sursele epuizabile și inepuizabile de energie?

Elevi:

Sursele epuizabile de energie sunt petrolul, gazele, cărbunele, uraniul.

Sursele inepuizabile de energie sunt energia biomasei, vântul, soarele, valurile și curenții mării, căldura pământului

SL 9. Profesor: Astăzi este relevantă problema reducerii consumului de energie al clădirilor rezidențiale, ceea ce a dat un impuls și dezvoltării tehnologiilor de economisire a energiei.

case rusesti au o eficiență energetică foarte scăzută, pierderile de energie sunt uriașe. În Rusia, consumul de energie termică (încălzire, apa fierbinte) este de câteva ori mai mare decât în ​​Europa.

Pentru rezolvarea problemelor locuințelor și serviciilor comunale se realizează: Introducerea unui sistem automatizat modern de monitorizare și contabilizare a resurselor energetice, instalarea contoarelor pentru un tarif diferențiat pentru plata energiei electrice.

Implementarea de instalații inovatoare care contribuie la reducerea costului energiei electrice și termice

SL 10. Profesor: Costurile energetice ale multor întreprinderi rusești sunt de aproximativ două ori mai mari decât cele din țările dezvoltate. Pentru a schimba această situație, este necesară introducerea echipamentelor de economisire a energiei la întreprinderi, crescând astfel eficiența întreprinderilor datorită economisirii energiei.

SL.11. Intrebare pentru clasa: Ce probleme de mediu asociate cu arderea combustibilului cunoașteți?

Elevi (profesorul pune întrebări principale dacă elevii nu răspund):La arderea oricărui combustibil, se consumă o cantitate mare de oxigen și se eliberează dioxid de carbon într-o asemenea cantitate încât duce la o problemă de mediu - creează

" Efect de sera". Acest lucru duce la încălzirea climei și ca o consecință a inundațiilor.

Când combustibilul este ars, mediul este poluat, dăunează animalelor (fie își părăsesc locurile, fie mor, fie apar mutații în dezvoltare), calitatea bând apă, înflorirea excesivă și creșterea excesivă a rezervoarelor.

Uleiul uzat, cărbunele și uraniul sunt mortale pentru oameni.

Apoi, ca utilizarea surselor alternative de energie, acestea nu sunt atât de periculoase pentru oameni.

Profesor:

SL.12. Intrebare pentru clasa:

Profesor: Fiecare dintre noi are puterea de a conserva natura - prin conservarea energiei!

Profesor (fișă - coli A4, creioane și pixuri; poze: casa a III-a, mașină de spălat, comutator, geam, incarcator, robinet, bec, ceainic, aer conditionat, frigider, aspirator):Acum ai primit 3 poze și vezi electrocasnice sau locuri din casă care pot risipi energie. Sugera cum poți cheltui nerezonabil energie cu articolul pe care l-ai primit și să-mi spui ce trebuie făcut pentru a preveni acest lucru.

Timpul a trecut la tot ce ai 7 minute. Când o faci, ridică mâna.

Elevii lucrează în echipă

După 7 minute, profesorul efectuează un sondaj asupra echipelor în format - o prezentare, cere completări de la alte echipe, dacă sunt posibile, se rezolvă momente dificile, o demonstrație de becuri tipuri diferite, senzori pentru reglarea luminii.

Fereastra: Ferestrele sunt sursa de lumină naturală în încăperi. Pentru ca sticla să lase mai multă căldură și lumină solară, este necesar să păstrați sticla curată, să încercați să nu o blocați cu un număr mare de culori și să nu o perdeți cu perdele. calitate ferestre moderne de asemenea, previne pierderile de căldură din cameră, cu toate acestea, ferestrele vechi cu fante pot fi izolate.

Lampă: Când lumina soarelui Nu folosim suficientă lumină artificială. O mare varietate de lămpi sunt utilizate în lămpi. Figura prezintă trei tipuri principale: lampă cu incandescență, descărcare de gaz cu economie de energie și lampa cu LED. Utilizarea lămpilor economice contribuie la economisirea energiei. Dar nu toate lămpile sunt economice. Deci o lampă cu incandescență produce doar 5% din electricitate sub formă de lumină și 95% sub formă de căldură. O lampă cu descărcare în gaz cu economie de energie produce deja 30-35% din lumină, iar LED-urile produc deja 40-50%. Folosind lămpi moderne consumul de energie de iluminat poate fi redus semnificativ.

Frigider: Utilizare corectă frigiderul economisește și energie. Trebuie doar să-ți amintești reguli simple:

Instalați frigiderul în partea cea mai răcoroasă a încăperii, departe de calorifere și alte surse de căldură.

Trebuie amintit că cu cât ținem mai puțin ușa deschisă, cu atât lăsăm mai puțină căldură în cameră și compresorul nu trebuie să consume energie suplimentară.

De asemenea, nu puneți alimente fierbinți în cameră. Lăsați-le să se răcească la temperatura camerei înainte de a le pune la frigider.

Fierbător: Este necesar să turnați doar cantitatea de apă necesară. Este nerezonabil să fierbi un ibric de 3 litri pentru o ceașcă de ceai. Pentru a încălzi un volum mai mare, este nevoie de mai multă energie. În plus, este necesar să se îndepărteze depunerile în timp, ceea ce încetinește procesul de încălzire a apei.

Mașină de spălat: În lumea de astăzi, aproape fiecare casă are o mașină de spălat. Încercați să spălați cu o încărcătură completă a tamburului, acest lucru va economisi atât energie electrică, cât și consumul de apă.

Robinetul: Este necesar să închideți ermetic robinetele, deoarece două sau trei picături de apă pe secundă înseamnă aproape 30 de litri de apă pe zi care curg în gol. Rezervele de apă nu sunt nesfârșite.

Încărcătoare: Nu lăsați încărcătoarele telefoanelor și altor echipamente conectate la rețea. Deoarece chiar și atunci când dispozitivele de încărcare nu sunt conectate la acestea, acestea continuă să consume energie electrică.

Aer conditionat si el. Radiator: Când utilizați aparatul de aer condiționat/radiator în interior, este necesar să închideți ferestrele și ușile, astfel încât aparatul de aer condiționat/radiatorul să nu risipească energie electrică la răcirea/încălzirea mediului.

Aspirator: asta aparat de uz casnic Cum aspiratorul consumă mult mai puțină energie și preia mai bine praful atunci când sacul sau recipientul pentru deșeuri este gol.

Comutator: Și, cel mai important, nu uitați să stingeți lumina atunci când nu este nevoie.

Senzori: utilizarea dispozitivelor de control al luminii (senzori de mișcare și acustici, senzori de lumină, temporizatoare, sisteme de telecomandă);

SL.13. Profesor: Ați enumerat multe modalități disponibile de a economisi energie acasă, poate veți găsi și pentru școală?

În comenzi, scrieți pe o foaie moduri posibile economii de energie la școală în domenii: iluminat, încălzire, muncă electrocasniceși apoi fiecare echipă își va chema metodele pe rând, cine are mai multe dintre ele va câștiga. 5 minute pentru lucrul în echipă.

Raspunsuri:

Utilizați ventilația șoc, deschizând ferestrele larg pentru o perioadă scurtă de timp.

Opriți echipamentul existent în timpul absențelor lungi, fără „modul de repaus”

Înlocuirea celor existente ferestre din lemn pe plastic.

Închideți ușile pentru a preveni curenții.

Instalarea unui nou tablou de distribuție cu control automat al încălzirii.

Utilizarea lămpilor și a corpurilor de iluminat fluorescente avansate cu economie de energie.

Înlocuirea sticlei crăpate / îngrijirea ferestrelor.

Utilizarea de perdele dense, ușoare, care nu acoperă caloriferele.

Toate fisurile trebuie sigilate cu materiale de etanșare.

Trage draperiile înăuntru timp de iarna zile.

Depărtați birourile de calorifere.

Utilizarea foliei reflectorizante de căldură pe sticlă.

Utilizarea ecranelor care reflectă căldura pentru calorifere

Utilizarea tapetului/vopselei deschise pentru a îmbunătăți lumina naturală.

O cantitate moderată de flori pe pervazuri.

SL.14. Profesor: Așadar, să repetăm ​​ce vom face acasă și la școală pentru a economisi energie, iar pentru aceasta fiecare echipă va rezolva sarcina care i-a fost dată.

Echipele primesc o sarcină cu un cuvânt criptat, acesta trebuie să fie alcătuit din literele de sub imagini cu acțiuni care vizează economisirea energiei. Echipele primesc 5-6 minute, echipa care a ghicit prima cuvântul primește ruble de energie suplimentare

SL 15. Profesor: Este timpul să facem bilanțul care echipă a câștigat!Se numără puncte! Câștigătorilor se acordă premii (programe de lecții tematice, pixuri sau blocnotes cu simboluri IDGC).

Și nu contează cine este în față astăzi, este important ca acum să înțelegem cu toții de ce și cum să economisim energie...

La urma urmei, economisind energie, salvăm natura!

Previzualizare:

Previzualizare:

„O persoană există în fluxul de energie, ca un pește în apă. Avem o singură sursă - soarele. Nu există altă sursă. O parte din acest flux este folosit de plante în procesul de fotosinteză. În plus, plantele, în timpul descompunerii și descompunerii, eliberează un alt tip de energie. Tot ceea ce obținem - minerale, lemn, ulei - este un produs al energiei soarelui. Toată energia pe care o primește o persoană, și chiar atomii, a apărut ca urmare a reacțiilor termonucleare ale stelelor. Cu toții luptăm nu pentru mâncare, ci pentru energie.” Evgeny Velikhov Evgeny Velikhov

De ce este nevoie de energie? Posibile răspunsuri ale elevilor: energia este o sursă de lumină; energia este sursa de lumină; energia este o sursă de căldură: energia este o sursă de căldură: viața organismelor vii este imposibilă fără energie; fără energie, viața organismelor vii este imposibilă; corpurile cerești nu pot exista fără energie; corpurile cerești nu pot exista fără energie; mecanismele nu vor funcționa fără energie. mecanismele nu vor funcționa fără energie. Este posibil să faci fără energie? Este posibil să faci fără energie?

„Energia în viața noastră”

Ţintă: formarea unui tip de gândire de economisire a energiei la școlari.

Sarcini : 1. Formarea unei înțelegeri între școlari a importanței conservării energiei;

2. Introduceți elevii principiile de bază ale economisirii energiei

3. Să familiarizeze elevii cu problemele economisirii energiei în viața de zi cu zi și posibilele modalități de rezolvare a acestora;

4. Creșterea motivației pentru învățarea utilizării tehnicilor de economisire a energiei;

5. Să dezvolte un interes cognitiv activ în studiul problemelor de conservare a energiei și aplicarea acestor cunoștințe în practică.

Echipament: proiector, calculator, afiș de casă, cartonașe cu aparate electrice, coli A4, pixuri.

În timpul orelor:

Băieți, astăzi nu avem obișnuit Ora de clasă. Vom face o scurtă călătorie la... acasă. Da, da, nu m-am înșelat! Este în casele voastre. Am chiar și o hartă de călătorie.

Planul casei este pe tablă.

Să vedem cât de bine îți cunoști casa? Sunteți adevărații stăpâni ai casei?

Trăim în confort, toată munca grea este făcută de mașini pe care le apelăm aparate electrocasnice. Ce fel de mașini învățăm acum din ghicitori. ( Pozele sunt postate pe tablă)

În bucătăria noastră pe tot parcursul anului Moș Crăciun locuiește în dulap.(frigider)

Din fântâna fierbinte
Apa curge prin nas. ( Fierbător)

Se aude o voce prin câmp și prin pădure. Aleargă de-a lungul firelor - spui aici, dar poți auzi acolo.(telefon)

Vântul uscat usucă buclele mamei.(uscător de păr)
Această mașină de spălătorie spală totul pentru noi.(mașină de spălat)

Dragonul cu coadă a eliberat abur și a netezit eșarfa mototolită.(fier)

Bâzâie, dar nu zboară, salvează casa de praf.(aspirator)

Și în centrul tavanului atârnă soarele, când vine întuneric - becul este aprins în el.(candelabru)

Există o singură fereastră magică în camera noastră. Fereastra aceea este plină de minuni, ce este fereastra aceea?(TELEVIZOR)

Încălzește mâncarea în ea
Ne înlocuiește - o farfurie.
( cuptor cu microunde )

Ce fel de prieten este acela? - fier,

Interesant și util.

Plictisit acasă, fără confort

Dacă este oprit... ( calculator )

Cum își fac treaba, vei învăța din următoarea ghicitoare:

Spre sate îndepărtate, orașe
Cine e pe fir?
Majestate strălucitoare!
Acest... (electricitate)

Electricitatea este de mare folos pentru noi. Acesta generează energie. Cum îți imaginezi ce este energia? (răspunsurile copiilor)

Energia este forța care face lucrurile să se miște. Adică este nevoie de energie pentru a începe orice mișcare, pentru a grăbi mișcarea, pentru a ridica ceva, pentru a încălzi, pentru a ilumina.

Cuvântul „ENERGIE” în ​​sine este oarecum intangibil la prima vedere. Nu vezi, nu atinge! Cu toate acestea, nimic nu se întâmplă în jurul nostru fără participarea acestei energii.

Omul a inventat multe moduri de a forța dispozitive mecanice faceți lucrări utile cu energie:

în case, pompele de apă ridică stații de apă, care consumă energie;

case calde - centrale termice și electrice combinate, care necesită și energie;

iluminatul casei;

operarea aparatelor electrice: aspiratoare, frigidere, televizoare etc.;

Ce crezi că vom face dacă rămânem fără energie? (răspunsurile copiilor)

În țara noastră există o Lege federală „Cu privire la economisirea energiei”. Această lege își propune să mențină oamenii în condiții confortabile de viață și de muncă, dar să reducă consumul de energie.

Ce este economisirea energiei? reprezintă o serie de măsuri care vizează utilizarea eficientă a resurselor energetice.

Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu caracteristicile utilizării aparatelor electrice de uz casnic și vom dezvolta reguli pentru utilizarea lor mai rațională.

Utilizarea energiei este legată de toate sferele vieții umane. Dă exemple de utilizare a energiei în viața ta (gătit, transport..).

În prezent, oamenii nu se gândesc la sursele acestei energii până când nu există o întrerupere a furnizării acesteia. Când se întâmplă acest lucru (luminile sau căldura sunt oprite), nu putem trăi și lucra pe deplin.

Băieți, când părăsiți camera, stingeți mereu lumina? Iar când deschidem fereastra pentru a aerisi camera, se întâmplă să uităm să închidem fereastra și să aruncăm în aer camera?

La asta au condus binecuvântările civilizației, este atât de accesibil și obișnuit pentru noi, încât nici nu ne gândim de unde vine, la nevoia de a economisi energie.

Să facem o listă cu acele electrocasnice pe care le ai acasă. Acum, să le scoatem pe cele de care ne putem lipsi cu ușurință. (De ce ne putem descurca fără ele?).

Și acum, când mai avem doar dispozitivele necesare, să vedem dacă este posibil să economisim cumva energie pe ele? Cum?

(Clasa este împărțită în 3 grupe, fiecărei grupe i se dă câte un text, după citire pe care fac o notă pentru fiecare cu o ilustrație).

Cum să iluminați corect o cameră. Anexa 1.

Cum se utilizează frigiderul și aspiratorul. Anexa 2

Cum se folosește o sobă electrică. Anexa 3

(Fiecare grup vorbește despre cum să folosească rațional aparatele electrice de uz casnic. Prezintă-le fișele).

Vizionarea desenului animat „Fixies. Lumina de noapte"

În fiecare an, în ultima sâmbătă din martie, milioane de oameni din întreaga lume își sting luminile timp de o oră, deoarece viitorul planetei noastre Pământ este important pentru ei. „Ora Pământului” este un simbol al respectului pentru natură, al preocupării pentru resursele limitate ale planetei noastre.Următoarea Ora Pământului va avea loc sâmbătă, 26 martie 2016, între orele 20:30 și 21:30, ora locală.

Băieți, ce ați învățat azi?

De unde știi câtă energie ai cheltuit?

Credeți că este important să aveți contoare moderne și funcționale acasă? De ce?

Bine făcut! Și acum, vă voi oferi chestionare pe care le veți conduce cu părinții dvs. și, pe baza rezultatelor acestora, familiarizați-vă părinții cu cum și de ce trebuie să economisiți energie. Anexa 5

Vă mulțumim pentru atenție!

Anexa 1.

Cum să îți luminezi corect casa și să economisești energie

***

Oamenii au nevoie de lumină pentru a lucra. Iluminatul apartamentului este compus din natural si artificial. Oricare dintre ele ar trebui să asigure o iluminare suficientă a încăperii, să fie uniformă, fără umbre ascuțite și neplăcute. Pentru a îmbunătăți iluminarea naturală a încăperilor, se recomandă să faceți decorarea pereților și a plafonului. Lumina naturală depinde de trecerea luminii prin geamurile ferestrelor. Sticla prăfuită poate absorbi până la 30% din lumină, așa că geamurile trebuie spălate în mod regulat. O cantitate semnificativă de energie electrică este irosită în timpul zilei din cauza plantării fără discernământ de copaci în fața ferestrelor, ceea ce face dificilă pătrunderea luminii naturale a zilei. Iluminatul artificial este creat de lămpi electrice. Trei sisteme de iluminat sunt acum răspândite: general, local și combinat. Cu iluminarea generală, puteți face lucrări care nu necesită efortul ochilor puternic. Fixare iluminatul general sunt de obicei cele mai multe lămpi puterniceîn interior, sarcina lor principală este să lumineze totul cât mai uniform posibil. Pentru aceasta se folosesc de obicei lumini de tavan sau pandantive, instalate in centrul tavanului. Iluminarea combinată se realizează prin utilizarea simultană a corpurilor de iluminat generale și locale. Cel mai rațional este principiul iluminării zonale, bazat pe utilizarea iluminatului general, combinat sau local a zonelor funcționale individuale. Pentru o astfel de iluminare zonală sunt potrivite lămpile de 1,5-2 ori mai puțin puternice decât în ​​lămpile suspendate. Drept urmare, o cameră de 18-20 de metri pătrați. m se economisește până la 200 kWh pe an. Lămpile și aparatele electrice primesc incarcatura grea in momentul pornirii? Pentru a prelungi durata de viață a luminilor, ar trebui să le lăsați aprinse dacă știți că va trebui să le folosiți din nou în curând.

Anexa 2

Cum să folosești frigiderul și aspiratorul și să economisești

electricitate

***

Frigiderul este un aparat cu consum mare de energie. Deoarece frigiderele sunt în mod constant conectate la priză, ele consumă la fel de multă sau chiar mai multă energie decât aragazele electrice.

Frigiderul trebuie așezat în cel mai răcoros loc din bucătărie (în niciun caz lângă calorifer sau aragaz), de preferință lângă perete exterior dar nu aproape de ea. Alimentele din frigider trebuie păstrate într-un recipient sigilat pentru a reduce fumul.

Prin dezghețarea și uscarea regulată a frigiderului, îl puteți face să funcționeze mult mai economic.

Pentru funcționarea eficientă a aspiratorului mare importanță Are curatenie buna colector de praf. Filtrele înfundate cu praf împiedică funcționarea aspiratorului, reduc curentul de aer. Orice echipament trebuie selectat în funcție de nevoi. De acord că nu este recomandabil să achiziționați un aspirator de birou profesional pentru un apartament mic, la fel ca o mașină de spălat puternică pentru câteva kilograme de rufe pentru o familie mică.

Anexa 3

Cum să folosiți o sobă electrică și să economisiți energie electrică

***

Cei mai mari consumatoare de energie sunt sobele electrice. Cât de rațional utilizați sobele electrice?

Tabla trebuie să fie corectă. Înlocuirea prematură a arzătoarelor defecte duce la o depășire a energiei electrice cu 3-5%.

Ar trebui să vă gândiți ce arzător să porniți. Dacă, de exemplu, o cantitate mică de mâncare este gătită, este mai bine să puneți tigaia pe un arzător mic. Vei pierde doar câteva minute, dar vei economisi energie, deoarece puterea maximă este necesară doar pentru a încălzi alimentele la temperatura necesară. Apoi puterea mai trebuie redusă, altfel mâncarea va arde sau va fierbe.

O atenție deosebită trebuie acordată fierberii apei pe o sobă electrică. Pentru utilizarea rațională a energiei, este necesar să turnați apă exact cât este necesar pentru acest caz.

Este complet neînțelept să turnați un fierbător plin pentru a bea o ceașcă de cafea.

Vasele de gătit din oțel cu un fund gros și uniform asigură un contact bun cu aragazul și economisește energie. Un fund neuniform, dimpotrivă, prelungește timpul de gătire cu 40%. Pierderea de energie cu preparate selectate necorespunzător este de 10-15%. Dimensiunile vaselor trebuie să se potrivească cu dimensiunile aragazului. Dacă vasele sunt mici, atunci va dura mai mult timp pentru a găti mâncarea, iar dacă vasele sunt mari, atunci excesul de energie este irosit. Dacă mâncarea este gătită într-un vas deschis, consumul de energie crește de 2,5 ori. Pierderile de căldură sunt aceleași pentru vasele ușor întredeschise și pentru vasele fără capac și se ridică la 2-6%. Scara are o conductivitate termică scăzută, astfel încât apa dintr-un vas solzit se încălzește lent.

oprind aragaz electric Cu 5 minute înainte de sfârșitul gătitului, puteți folosi rațional căldura reziduală și economisi 10-15% din energie.

Aplicație5.

Întrebare

da/ Nu

Curățați des geamurile?

Toți copacii din fața casei nu împiedică lumina soarelui să pătrundă în casă?

Întotdeauna încărcați complet mașina de spălat?

Dezghețați și uscați în mod regulat frigiderul?

Ești bun la curățarea recipientului de praf într-un aspirator?

Opriți aragazul cu 5 minute înainte de terminarea gătitului?

Întotdeauna turnați numai suma necesară apa sa fiarba?

Aveți contoare de electricitate acasă?

Sunt contoarele în stare bună de funcționare?

Îți sigilezi ferestrele pentru iarnă?

Folosești becuri economice?

Aerisiți rapid camera fără a o răci?

1 la 5 „Da”: mai ai multe de învățat, nu amâna, începe azi.

6 la 8 „Da”: ai multe obiceiuri bune, dar nu înceta să lucrezi la tine.

9 la 12 „Da”: ești un exemplu pentru alții. Împărtășește-ți cunoștințele altora.

1 din 15

Prezentare pe tema: Economie de energie în viața noastră

diapozitivul numărul 1

Descrierea diapozitivului:

Economisirea energiei în viața noastră Compilat de: Mayakova Maria Nikolaevna Lazareva Anna Olegovna Petukhov Alexander Markovich Kazmin Igor Olegovich SOCIETATE PE ACȚIONARE DESCHISĂ „SOCIETATEA INTERREGIONALĂ DE DISTRIBUȚIE A CENTRULUI” Subiect: „Economia de energie în viața noastră” Scop: luarea în considerare a posibilelor opțiuni pentru energie economisirea la școală și acasă; de a motiva elevii din clasele 5-8 pentru un stil de viață economisitor de energie Sarcini: Educaționale: actualizarea cunoștințelor elevilor pe tema „Economisirea energiei”, creșterea motivației elevilor de a folosi tehnici de stil de viață economisind energie; Dezvoltarea: dezvoltarea unui proces cognitiv activ pentru a studia problemele economisirii energiei și a aplica aceste cunoștințe în practică; Educațional: pentru a forma o înțelegere a școlarilor cu privire la importanța conservării energiei. Tipul de lecție: lecție combinată I. Moment organizatoric (înainte de a intra în clasă, există semnul „Asigură-te că închideți telefonul mobil!”, Mesele pentru 5 echipe de 5-6 persoane sunt amenajate în clasă, elevii stau jos cum vor ei). Salutarea elevilor, prezentarea profesorului - un angajat al IDGC al Centrului (toate aparatele electrice sunt oprite în clasă și, dacă este posibil, luminile, profesorul stinge și sfidător telefonul mobil și încurajează elevii să facă acest lucru; există numai lumină naturală în clasă și se aprinde o lumânare). II. Parte introductivă. Actualizare. Profesor: Așa își luminau și încălzeau locuințele, acum mai bine de 400 de secole nu exista electricitate, telefoane, computere, acum este secolul 21 (luminile, un computer, un proiector se aprind) și omenirea a stăpânit resursele a Pământului cu putere și principal. Oprind toate echipamentele electrice din sala de curs timp de 10 minute, am economisit 1 kW de energie electrica! Da, nu e mult, dar e doar o clasă și doar 10 minute! Întrebare adresată clasei (sondaj oral): Ce resurse ne oferă energie? Elevi: petrol, cărbune, gaze naturale, rezerve de apă, minereu, rezerve de uraniu, precum și surse alternative de energie: soare, apă, vânt. Întrebare adresată clasei (sondaj oral): Prin urmare, ce tipuri de energie (energetică) cunoașteți? Studenți: termică (CHP), nucleară (NPP), energie de curgere a apei (HPP), electrică, eoliană, maree, solară. Profesor: Deci, pe mesele voastre este un plic, la comanda mea îl deschideți și luați un detaliu/un puzzle și vă căutați echipa. Nu poți schimba detaliile. (în plicuri se amestecă diferite poze, sarcina elevilor este să le strângă și să le lipească pe suport) Acum sunteți echipele și într-un minut trebuie să veniți cu un nume... Numele echipelor sunt scrise pe tablă și pe cărțile ilustrate (puzzle-ul asamblat) câștigă „Rubla de energie” (realizează o fișă cu un semn de tensiune) pentru munca ta activă. De asemenea, „Rubla de energie” va fi retrasă dacă echipa ta nu joacă corect sau nu interferează cu ceilalți. (pe toată durata lecției, profesorul sau asistentul său va distribui „Rubla de energie” și va păstra ordinea)

diapozitivul numărul 2

Descrierea diapozitivului:

Legea federală FZ a Federației Ruse nr. 261-FZ din 23 noiembrie 2009 „Cu privire la economisirea energiei și creșterea eficienței energetice” III. Partea principală Profesor: Bravo, știi deja multe! În 2009, în Rusia a fost adoptată legea federală „Cu privire la economisirea energiei”, această lege are ca scop reducerea consumului de energie și, în același timp, menținerea unor condiții confortabile de viață și de muncă. Aceste măsuri sunt luate nu doar în țara noastră, ci în întreaga lume, în unele țări europene reduc impozitele sau plătesc subvenții în numerar întreprinderilor care monitorizează utilizarea eficientă a energiei.

diapozitivul numărul 3

Descrierea diapozitivului:

Ce este economisirea energiei? Economisirea energiei este o serie de măsuri care vizează utilizarea eficientă a combustibilului și a resurselor energetice și implicarea surselor regenerabile de energie în activitățile economice Profesor: Ce este economisirea energiei?! Conservarea energiei reprezintă o serie de măsuri care vizează utilizarea eficientă a combustibilului și a resurselor energetice și implicarea surselor regenerabile de energie în activitățile economice.

diapozitivul numărul 4

Descrierea diapozitivului:

De ce crezi că omenirea trebuie să economisească energie? Întrebare adresată clasei: De ce credeți că trebuie ca omenirea să economisească energie? (profesorul scrie cuvântul „De ce?” pe tablă sau flipchart, notează răspunsurile elevilor și le pronunță). Elevi: - Resurse naturale se epuizează, sunt epuizabile, iar în câteva decenii s-ar putea să nu mai rămână petrol și să se epuizeze gazele naturale; - la producerea energiei mediul are de suferit: solurile si corpurile de apa, aerul este poluat, se creeaza acelasi „efect de sera”.

diapozitivul numărul 5

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 6

Descrierea diapozitivului:

Ce părere aveți, de ce să economisiți energie? Care este beneficiul acestui lucru pentru o persoană? Întrebare pentru clasă: Ce părere aveți, de ce să economisiți energie? Care este beneficiul pentru o persoană (profesorul scrie cuvântul „De ce?” pe tablă sau flipchart, notează răspunsurile elevilor și le pronunță). Studenți: Economisirea resurselor Rezolvarea problemelor de locuințe și servicii comunale Creșterea profitabilității întreprinderilor Conservarea mediului

diapozitivul numărul 7

Descrierea diapozitivului:

Pentru ce? Economisirea resurselor energetice Rezolvarea problemelor locuințelor și serviciilor comunale Conservarea mediului înconjurător Creșterea profitabilității întreprinderilor Profesor: De ce este necesară economisirea energiei? Ce beneficiem noi oamenii din asta? Slide-ul prezintă opțiunile (duplicarea informațiilor): Răspunsuri: Economisirea resurselor Rezolvarea problemelor de locuințe și servicii comunale Creșterea profitabilității întreprinderilor Conservarea mediului Să luăm în considerare fiecare articol mai detaliat...

diapozitivul numărul 8

Descrierea diapozitivului:

Economisirea resurselor de energie Surse de energie Inepuizabil Epuizabil Profesor: Am spus deja că resursele nu sunt infinite, așa că utilizarea surselor alternative de energie va ajuta la economisirea resurselor. Întrebare pentru clasă: Care sunt sursele epuizabile și inepuizabile de energie? Elevi: Sursele epuizabile de energie sunt petrolul, gazele, cărbunele, uraniul. Sursele inepuizabile de energie sunt energia biomasei, vântul, soarele, valurile și curenții mării, căldura pământului

diapozitivul numărul 9

Descrierea diapozitivului:

Rezolvarea problemelor locuințelor și serviciilor comunale Profesor: Astăzi este relevantă problema reducerii consumului de energie al clădirilor rezidențiale, ceea ce a dat un impuls și dezvoltării tehnologiilor de economisire a energiei. Casele rusești au o eficiență energetică foarte scăzută, pierderile de energie sunt uriașe. În Rusia, consumul de energie termică (încălzire, apă caldă) este de câteva ori mai mare decât în ​​Europa. Pentru rezolvarea problemelor locuințelor și serviciilor comunale se realizează: Introducerea unui sistem automatizat modern de monitorizare și contabilizare a resurselor energetice, instalarea contoarelor pentru un tarif diferențiat pentru plata energiei electrice. Implementarea de instalații inovatoare care contribuie la reducerea costului energiei electrice și termice

diapozitivul numărul 10

Descrierea diapozitivului:

Creșterea profitabilității întreprinderilor Economisind energie, economisim bani Educator: Costurile cu energia multor întreprinderi rusești sunt de aproximativ două ori mai mari decât cele din țările dezvoltate. Pentru a schimba această situație, este necesară introducerea echipamentelor de economisire a energiei la întreprinderi, crescând astfel eficiența întreprinderilor datorită economisirii energiei.

diapozitivul numărul 11

Descrierea diapozitivului:

Salvarea mediului Economisind energie, salvăm natura Întrebare pentru clasă: Ce probleme de mediu cunoașteți despre arderea combustibilului? Elevi (profesorul pune întrebări de conducere dacă elevii nu răspund): La arderea oricărui combustibil, se consumă o cantitate mare de oxigen și se eliberează dioxid de carbon într-o asemenea cantitate încât duce la o problemă de mediu - un „efect de seră” este creată. Acest lucru duce la încălzirea climei și ca o consecință a inundațiilor. Când combustibilul este ars, mediul este poluat, dăunează animalelor (fie își părăsesc locurile, fie mor, fie apar mutații în dezvoltare), calitatea apei potabile se modifică, înflorirea excesivă și creșterea excesivă a corpurilor de apă. Uleiul uzat, cărbunele și uraniul sunt mortale pentru oameni. Apoi, ca utilizarea surselor alternative de energie, acestea nu sunt atât de periculoase pentru oameni. Profesor: Fiecare dintre noi este capabil să salvăm natura - economisind energie!

diapozitivul numărul 12

Descrierea diapozitivului:

Modalități de economisire a energiei acasă Profesor (fișă - coli A4, creioane și creioane; imagini: 3 casă, mașină de spălat, întrerupător, fereastră, încărcător, robinet, bec, ceainic, aer condiționat, frigider, aspirator): Acum ai primit 3 poze și vezi electrocasnice sau locuri din casă care pot risipi energie. Sugerați cum puteți cheltui energie în mod nerezonabil cu obiectul primit și spuneți ce trebuie să faceți pentru a preveni acest lucru. Timpul a trecut la tot ce ai 7 minute. Când o faci, ridică mâna. Elevii lucrează în echipe După 7 minute, profesorul efectuează un sondaj asupra echipelor în format - o prezentare, solicită completări de la alte echipe, dacă este posibil, se rezolvă momente dificile, o demonstrație a diferitelor tipuri de becuri, senzori pentru reglare iluminat. Fereastra: Ferestrele sunt sursa de lumină naturală în încăperi. Pentru ca sticla să lase mai multă căldură și lumină solară, este necesar să păstrați sticla curată, să încercați să nu o blocați cu un număr mare de culori și să nu o perdeți cu perdele. Ferestrele moderne de înaltă calitate previn și pierderile de căldură din cameră, cu toate acestea, ferestrele vechi cu fante pot fi și ele izolate. Lampă: Când nu există suficientă lumină solară, folosim iluminare artificială. O mare varietate de lămpi sunt utilizate în lămpi. Figura prezintă trei tipuri principale: lampă cu incandescență, lampă cu descărcare în gaz cu economie de energie și lampă LED. Utilizarea lămpilor economice contribuie la economisirea energiei. Dar nu toate lămpile sunt economice. Deci o lampă cu incandescență produce doar 5% din electricitate sub formă de lumină și 95% sub formă de căldură. O lampă cu descărcare în gaz cu economie de energie produce deja 30-35% din lumină, iar LED-urile produc deja 40-50%. Folosind lămpi moderne, puteți reduce semnificativ consumul de energie electrică pentru iluminat. Frigider: Folosirea corectă a frigiderului economisește și energie. Trebuie doar să vă amintiți regulile simple: frigiderul trebuie instalat în cea mai răcoroasă parte a încăperii, departe de calorifere și alte surse de căldură. Trebuie amintit că cu cât ținem mai puțin ușa deschisă, cu atât lăsăm mai puțină căldură în cameră și compresorul nu trebuie să consume energie suplimentară. De asemenea, nu puneți alimente fierbinți în cameră. Lăsați-le să se răcească la temperatura camerei înainte de a le pune la frigider. Fierbător: Este necesar să turnați doar cantitatea de apă necesară. Este nerezonabil să fierbi un ibric de 3 litri pentru o ceașcă de ceai. Pentru a încălzi un volum mai mare, este nevoie de mai multă energie. În plus, este necesar să se îndepărteze depunerile în timp, ceea ce încetinește procesul de încălzire a apei. Mașină de spălat: În lumea de astăzi, aproape fiecare casă are o mașină de spălat. Încercați să spălați cu o încărcătură completă a tamburului, acest lucru va economisi atât energie electrică, cât și consumul de apă. Robinetul: Este necesar să închideți ermetic robinetele, deoarece două sau trei picături de apă pe secundă înseamnă aproape 30 de litri de apă pe zi care curg în gol. Rezervele de apă nu sunt nesfârșite. Încărcătoare: Nu lăsați încărcătoarele telefoanelor și altor echipamente conectate la rețea. Deoarece chiar și atunci când dispozitivele de încărcare nu sunt conectate la acestea, acestea continuă să consume energie electrică. Aer conditionat si el. Radiator: Când utilizați aparatul de aer condiționat/radiator în interior, este necesar să închideți ferestrele și ușile, astfel încât aparatul de aer condiționat/radiatorul să nu risipească energie electrică la răcirea/încălzirea mediului. Aspirator: Un aparat de uz casnic, cum ar fi un aspirator, consumă mult mai puțină energie și aspiră mai bine praful atunci când sacul sau recipientul de gunoi este gol. Comutator: Și, cel mai important, nu uitați să stingeți lumina atunci când nu este nevoie. Senzori: utilizarea dispozitivelor de control al luminii (senzori de mișcare și acustici, senzori de lumină, temporizatoare, sisteme de telecomandă);

diapozitivul numărul 13

Descrierea diapozitivului:

Modalități de economisire a energiei la școală Profesor: Ați enumerat multe modalități disponibile de a economisi energie acasă, poate veți găsi modalități pentru școală? În echipe, notează pe o foaie de hârtie posibile modalități de economisire a energiei la școală conform Direcțiilor: iluminat, încălzire, funcționare aparate electrice, iar apoi fiecare echipă își va chema căile pe rând, va câștiga cine are mai multe. 5 minute pentru lucrul în echipă. Raspunsuri: - Folositi ventilatia de impact prin deschiderea larg a ferestrelor pentru o perioada scurta de timp. - Oprirea alimentării echipamentelor existente în timpul unei absențe îndelungate, fără „modul de repaus” - Înlocuirea ferestrelor din lemn existente cu cele din plastic. - Închideți ușile pentru a preveni curenții. - Instalarea unui nou tablou de distribuție cu control automat al încălzirii. - Utilizarea lămpilor și a corpurilor de iluminat fluorescente avansate cu economie de energie. - Înlocuirea sticlei crăpate / îngrijirea ferestrelor. - Utilizarea de perdele dense, luminoase, care nu acoperă caloriferele. - Toate fisurile trebuie sigilate cu materiale de etanșare. - Mutați perdelele în timpul iernii. - Mutați birourile departe de calorifere. - Utilizarea unei pelicule care reflectă căldura pe ochelari. - Aplicarea ecranelor termoreflectante pentru calorifere - Aplicarea tapetului/vopsei usoare pentru imbunatatirea luminii naturale. - O cantitate moderată de flori pe pervazuri.