Probleme sociale și materiale ale familiei. Probleme sociale ale anumitor categorii de familii. Conceptul de politică familială de stat

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Problemele familiilor cu copii mici

Ca urmare a scăderii puternice a natalității în Federația Rusă, predomină familiile cu un singur copil. Apariția unui copil într-o familie poate deveni principalul motiv pentru ca familia să treacă la niveluri inferioare. grupuri socialeîn ceea ce priveşte securitatea materială. Nașterea primului copil reduce nivelul financiar al familiei cu 30%.

În Rusia, deprivarea socială persistă – limitarea resurselor materiale și spirituale necesare supraviețuirii, dezvoltării depline și socializării copiilor.

1. Probleme materiale și de viață

Numărul și proporția familiilor sub pragul sărăciei sunt deosebit de mari în familiile cu copii. În 1995, în rândul familiilor cu copii sub 16 ani, 54,3% erau sărace (fără copii - 24,5%), în 1996 aceste cifre au crescut la 33,7 și 14,7%. Numărul familiilor aflate în sărăcie extremă (cu un venit mediu pe cap de locuitor de până la 0,5% din nivelul de subzistență) și sărăcie permanentă (cu un venit mediu pe cap de locuitor sub nivelul de subzistență pe tot parcursul anului) este mai mare; ponderea familiilor sărace cu copii din mediul rural este de 2,3 ori mai mare decât în ​​oraș. Șomajul și întârzierea plății alocațiilor pentru copii și a salariilor agravează situația financiară deja scăzută.

Criza economică a dus la dublarea forței de muncă a femeilor, șomajul feminin și decalificarea femeilor care lucrează, care sunt nevoite să fie în concediu pentru o perioadă lungă de timp pentru a îngriji copiii bolnavi frecvent și pe termen lung.

Potrivit Serviciului Federal de Ocuparea Forței de Muncă al Federației Ruse, în 1995, 73% dintre șomeri erau femei, dintre care 91% erau femei care erau singurul susținător al familiei. Angajarea secundară a părinților, în special a femeilor, duce la uzură fizică, stres psihic și lipsă de timp pentru creșterea copiilor. Venitul constă din salariile părinților, alocațiile pentru copii și veniturile secundare. Lipsa articolelor de îmbrăcăminte pentru copii, încălțăminte, jucării, articole de îngrijire a copiilor din cauza prețurilor ridicate, calitate proastă care nu îndeplinește cerințele sanitare și igienice, taxe majorate pentru serviciile din instituțiile preșcolare, tabere pentru copii, deteriorarea calității meselor organizate - toate acestea duc. la diferențierea familiilor în funcție de condițiile și rezultatele creșterii și afectează negativ dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor.

maternitate risc social copilărie

2. Probleme psihologice și pedagogice

Relațiile interpersonale în familie sunt deosebit de importante pentru dezvoltarea unui copil. În procesul de comunicare, el dobândește abilități de vorbire, gândire, acțiuni obiective și stăpânește experiența socială. Dezvoltarea copilului depinde direct de caracteristicile morale individuale ale membrilor familiei. Copiii sunt ghidați de comportamentul părinților lor ca un prototip al propriilor acțiuni. Prin urmare, comportamentul, modul de gândire și acțiunile adulților sunt foarte importante.

Climatul moral și emoțional al familiei modelează în mare măsură relația dintre părinți și armonia relațiilor conjugale. Familiile bazate pe egalitate și parteneriat au cel mai mare potențial.

De mulți ani, țara a acordat prioritate învățământului public. Mulți părinți „evită” adesea problemele creșterii copiilor, crezând că sarcina lor principală este să se asigure că copilul este susținut în familie și că școala ar trebui să se ocupe de creștere. Înstrăinarea părinților de copii duce la neglijarea acestora și chiar la orfanitatea socială. Motivul slăbirii și chiar ruperii legăturilor de familie poate fi beția părinților, abuzul asupra copiilor, o situație conflictuală în familie sau lipsa unei atmosfere emoționale favorabile din cauza părinților prea ocupați la serviciu. Posibilitatea de a comunica cu copiii în timpul vizitelor la teatru, expoziții și petreceri pentru copii este redusă.

Cauza alienării poate fi și erorile de creștere, dificultățile de comunicare, mai ales în adolescență - atitudinea lipsită de respect față de copil, prevalența unui stil prohibitiv. Lipsa de comunicare duce la faptul că copiii nu primesc sprijinul emoțional necesar. Preocuparea constantă a părinților cu probleme presante ale vieții de zi cu zi duce la „întemeierea” excesivă a stereotipurilor gândirii, pragmatism excesiv și, în aceste condiții, se formează norme persistente de comportament și orientări valorice pentru viață. Părinții acordă puțină atenție problemelor legale și educației sexuale a copiilor lor. Atitudinile părinților față de dezvoltarea spirituală, culturală și fizică a copiilor lor rămân scăzute.

Condițiile de viață înghesuite și lipsa unui colț special echipat pentru copii formează la copil trăsături de caracter precum iritabilitatea, îndoiala de sine, agresivitatea și sensibilitatea.

Problemele familiale și defectele de creștere în familie sunt agravate de următorii factori:

respingerea copilului (dacă nașterea prematură a copilului este nedorită, mai ales dacă genul acestuia nu se potrivește cu cel așteptat);

supraprotecție (lipsa de independență a unui copil, mai ales când este crescut de bunici);

hipoprotecție, care duce la neglijare, socializare afectată, încetinirea formării abilităților sociale;

inconsecvență, caracter contradictoriu al creșterii, un decalaj între cuvânt și faptă, cerințe și control, inconsecvență în acțiunile părinților și bunicilor;

inconsecvență cu cerințele și așteptările copilului, capacitățile și nevoile acestuia;

inflexibilitatea părinților în relațiile cu copiii (impunerea propriilor opinii, acțiunile lor, o schimbare bruscă a relațiilor perioade diferite viaţă);

afectivitate (nemulțumire, iritare, anxietate cu privire la comportamentul copiilor, care creează tulburări, haos, emoție generală în familie);

anxietate și frică pentru copii, ceea ce duce la tulburări ale sistemului nervos;

hipersocialitate (când părinții cresc un copil fără a ține cont de caracteristicile individuale ale caracterului său, punându-i solicitări excesive, fără emoții, receptivitate și sensibilitate).

Astfel, microclimatul familial are o foarte mare importanță, agravează bunăstarea sau starea de rău a familiei. A existat o cerere crescută recent din partea tinerilor părinți pentru ajutor din partea generației mai în vârstă; aceştia din urmă sunt un fel de transmiţător al experienţei sociale acumulate de generaţia lor.

3. Probleme medicale

În orice moment, indicatorul sănătății publice a fost bunăstarea familiilor.

În prezent, starea de sănătate a Federației Ruse se caracterizează printr-o scădere a natalității și o creștere a ratei globale a mortalității. 20% dintre nou-născuți au abateri de la sănătatea fizică și psihică normală.

În anul 2000, natalitatea la 1000 de locuitori era de 8,7; rata mortalității – 15,3. În 1987 s-au născut 2,5 milioane de copii, în 2000 - 1,16 milioane (de peste două ori mai puțin). Mortalitatea infantilă este mare. Nivelul său este de 2-4 ori mai mare decât cel din țările dezvoltate economic. În 1999, această cifră a crescut la 16,9%. În structura mortalității copiilor sub 1 an rămâne starea perioadei perinatale și anomaliile congenitale (64%). Fiecare al treilea copil are stări de sănătate anormale. Se creează o amenințare reală pentru fondul genetic. Sănătatea copiilor este o chestiune de importanță primordială.

În diferite regiuni, 8-10% dintre copiii de școală primară, 6% dintre copiii de vârstă gimnazială și 3,5% dintre copiii mai mari pot fi considerați absolut sănătoși. Numărul preșcolarilor sănătoși a scăzut de 5 ori doar 55,6% dintre copiii de șase ani au o vârstă biologică care corespunde „vârstei pașaportului”. Numărul copiilor cu dezvoltare întârziată este în creștere. Rata globală de morbiditate la copiii sub 14 ani în 1999 a crescut cu 12,1% din cauza aproape tuturor claselor de boli.

Incidența hepatitei C continuă să crească anual se constată o creștere a incidenței tuberculozei față de 1997 cu 21,8%, mai ales în; grupă de vârstă 36 de ani. În 1999, în Federația Rusă au fost identificați 558 de copii infectați cu HIV, dintre care 125 au dezvoltat SIDA și 88 au murit.

O analiză a sănătății femeilor cu copii mici a arătat o povară mare a diferitelor tipuri de patologie (date de la Institutul de Igienă a Copiilor și Adolescenților).

O situație de mediu nefavorabilă (poluarea aerului cu monoxid de carbon, zgomotul orașului, radiațiile, deșeurile din industria chimică, poluarea apei și a aerului) are un impact negativ asupra sănătății copiilor. Accidentul de la centrala nucleară de la Cernobîl a provocat mari pagube sănătății. Până în 1986 nu a existat nicio înregistrare a bolilor glanda tiroida. Doar 4% dintre copiii ruși sunt sănătoși, restul au tot felul de anomalii. 19,6% dintre copiii chestionați locuiesc în condiții de locuit nefavorabile (date de la Institutul Medical Kazan, 1987). Aproape fiecare al optulea copil este crescut într-o familie monoparentală. Un microclimat moral și psihologic nesatisfăcător în familie se observă la 16,3% dintre copiii examinați. În familia fiecărui al șaptelea copil, abuzul de alcool apare de către unul dintre părinți sau alți membri ai familiei.

Tranziția la o economie de piață, condiții de mediu nefavorabile, muncă fizică grea, producție periculoasă (la sfârșitul anului 1999, aproximativ 2 milioane de femei lucrau în condiții nefavorabile, peste 2 mii dintre ele sunt diagnosticate cu o boală profesională în fiecare an) - toate aceasta a dus la o creștere a cancerului, a bolilor cardiovasculare și a tulburărilor mintale.

Declarația mondială privind supraviețuirea, protecția și dezvoltarea copilului din anii 1990 indică faptul că protecția mediului și managementul durabil sunt esențiale pentru dezvoltarea durabilă a copiilor.

Este necesară îmbunătățirea calității mediului, combaterea bolilor, a malnutriției, reducerea ratei mortalității, îmbunătățirea serviciilor sociale și ruperea cercului vicios al sărăciei.

4. Protecția socială a unei familii tinere

Pentru a sprijini o familie tânără în conformitate cu Programul țintă federal „Tineretul Rusiei”, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 25 noiembrie 1994 nr. 1279, urmează să fie rezolvate următoarele sarcini:

dezvoltarea unor mecanisme care vizează sprijinirea familiilor cu copii mici;

dezvoltarea unei rețele de informare și consultare pentru familiile tinere;

asistență în rezolvarea problemei locuinței și angajării tinerelor cu copii;

asistență în achiziționarea de bunuri de folosință îndelungată de către familiile tinere și obținerea educației.

Unele dintre sarcinile care vizează sprijinirea familiilor tinere sunt deja implementate în programele federale: „Copiii Rusiei”, „Locuințe”, „Angajare”, precum și în programele regionale. În plus, aveți nevoie de:

coordonarea eforturilor diferitelor structuri publice de stat;

sistematizarea și interconectarea programelor sociale adoptate și existente în partea în care acestea afectează problemele unei familii tinere;

extinderea diferitelor forme de creditare special pentru familiile tinere: credite orientate, preferenţiale, pe termen lung (10-15 ani) pentru achiziţionarea de teren, construcţie, organizare de fermă, „firmă familială” etc.;

acordarea de împrumuturi pentru educația membrilor familiei adulți și a copiilor acestora;

crearea de condiții de angajare, formare avansată prioritară și recalificare a tinerelor femei cu copii, inclusiv crearea de oportunități de formare și educație avansată seară și cu jumătate de normă pentru mamele aflate în concediu de maternitate de lungă durată;

crearea de condiții favorabile pentru educația la domiciliu a copiilor preșcolari printr-o rețea de servicii la domiciliu de asistenți sociali;

dezvoltarea unui sistem de beneficii în domeniul protejării sănătății cetățenilor, confirmat de legislația Federației Ruse, republicilor din cadrul Federației Ruse și actele juridice ale teritoriilor autonome, regiunilor, orașelor Moscova și Sankt Petersburg (utilizarea medicamentelor instituții etc.);

crearea unei rețele de consultații diverse pentru familiile tinere (asistență socio-psihologică, medico-genetică, economică, juridică, probleme cotidiene, servicii de informare și referință privind locurile de muncă vacante pentru munca sezonieră și la domiciliu, precum și despre oportunități de recalificare, privind probleme legate de antreprenoriatul familial).

În alte secțiuni ale programului adoptat, sunt dezvoltate în detaliu măsuri practice pentru sprijinirea cuprinzătoare a unei familii tinere și legate de rezolvarea problemelor de angajare, servicii sociale etc.

În domeniul sănătății reproducerii, programul prevede un set de măsuri bazate pe principiul dreptului soților și persoanelor fizice de a decide în mod liber și responsabil asupra numărului copiilor lor și de a obține informațiile, educația și fondurile necesare pentru aceasta, crearea condiţiilor pentru acordarea asistenţei psihologice şi juridice tinerilor soţi. Această activitate este legată în primul rând de organizarea serviciilor și centrelor de asistență socială „Tineri și familie”, „Familie tânără” și altele, dezvoltarea și adoptarea de programe regionale de sprijinire a familiilor social vulnerabile.

Activitatea principală a serviciilor „Familie tânără”, pe lângă activitatea de informare și metodologie, este de a oferi servicii precum patronajul social al familiilor tinere care trăiesc în condiții socio-psihologice nefavorabile, patronajul medical și social al gravidelor minore și al mamelor care alăptează, patronajul familiilor tinere și al persoanelor care au nevoie de îngrijire constantă.

5. Trăsături ale patronajului medical și social în familiile cu risc social

La desfășurarea patronajului medical și social în familiile cu copii dintr-un grup de risc social, este obligatorie o abordare diferențiată a lucrătorilor medicali, ținând cont de natura, influența factorilor de risc social asupra sănătății copilului și disponibilitatea de a oferi asistență socială și juridică. familia.

Atunci când se efectuează patronaj medical și social într-o familie numeroasă, este necesar să se identifice dificultățile financiare și de locuință ale acestei familii și să se țină cont de dificultățile pe care le întâmpină o mamă cu mulți copii din cauza necesității de a vizita o clinică pentru copii.

Când serviți o familie numeroasă, este necesar să monitorizați mai îndeaproape punerea în aplicare a recomandărilor tipuri diferite mecenat: achiziționarea de articole pentru îngrijirea unui nou-născut, organizarea unui colț pentru un nou-născut (alegerea unui loc pentru un pătuț, ținând cont de iluminat, amplasarea ușilor), alimentația, starea de veghe a copilului etc.

Organizați o examinare completă a copiilor acasă de către un medic pediatru cu specialiști, inclusiv măsurători antropometrice și analize de laborator (sânge, urină etc.).

Părinții ar trebui, de asemenea, să fie implicați în activitatea de educație pentru sănătate cu familiile numeroase, pentru a le consolida responsabilitatea pentru sănătatea copiilor și pentru a distribui mai uniform responsabilitățile între părinți pentru îngrijirea și creșterea copiilor.

Este necesar să se informeze o familie numeroasă despre drepturile, beneficiile și beneficiile ei. Astfel de familii sunt acceptate de medicii de orice specialitate din clinicile pentru copii și clinicile prenatale la rândul lor; În cazul în care copilul se îmbolnăvește, mamei i se acordă concediu medical pentru îngrijire pe o perioadă mai lungă.

Într-o familie care trăiește în condiții materiale și de trai precare, dacă nu există nicio modalitate de a le îmbunătăți, este necesar să se desfășoare lucrări de intensificare a eforturilor familiei în realizarea măsurilor sanitare și igienice (respectarea condițiilor optime regim de temperatură, ventilație frecventă, iluminare îmbunătățită, eliminarea umezelii, curățare umedă regulată a spațiilor, respectarea regulilor de igienă personală, organizarea unei alimentații echilibrate, plimbări, educație fizicăși întărire) cu monitorizare constantă obligatorie a implementării acestor recomandări pentru a crea condiții adecvate acasă pentru dezvoltarea unui copil sănătos. Copiii din astfel de familii ar trebui plasați cu prioritate în instituții de îngrijire a copiilor, cu hrană și tratament gratuit pentru bolile copiilor din primul an de viață.

O familie în care mama sau ambii părinți sunt elevi sau minori, pe lângă dificultățile în creșterea copilului (lipsa experienței de viață, abilități în îngrijirea copilului, resurse materiale, condiții de viață precare sau nestabilite) se adaugă dificultăți asociate studiilor. - încordare nervoasă, mai ales în timpul unei ședințe. Elevii însărcinate sunt mult mai predispuși să experimenteze complicații în timpul sarcinii, nașterii, decesului fătului, prematurității și, ulterior, o întârziere a dezvoltării sale fizice și neuropsihice. Mama are hipo- sau agalactie (lipsa laptelui). Când lucrați cu viitoarea mamă, este necesar să se explice necesitatea vizitelor sistematice la medic și a monitorizării sănătății acesteia în timpul sarcinii; dați recomandări cu privire la tiparele de somn, odihnă, nutriție, aportul de lichide, activitatea fizică și pregătirea glandelor mamare pentru hrănirea copilului.

Viitoarele mame ar trebui să aibă o sarcină de studiu dozată, un somn adecvat și să se abțină de la consumul de alcool, fumatul și medicamentele fără prescripție medicală. Asistentul social trebuie să stabilească contact cu părinții tinerei familii pentru a le oferi sprijin moral și material înainte și după nașterea copilului, să contacteze administrația instituției de învățământ pentru eventuala alocare a unei camere separate în cămin, un loc într-o instituție preșcolară, sau o bursă pentru o astfel de familie; organizați un program gratuit pentru frecventarea cursurilor.

Copiii din primul an de viață din astfel de familii ar trebui să primească hrană gratuită. Mamele minore ar trebui să primească sprijin psihologic și asistență psihologică și medicală calificată și să fie sub supravegherea constantă a asistenților medicali și sociali, deoarece astfel de familii au nevoie de o atenție sporită, sprijin moral și material.

Atunci când lucrează în familii în care activitatea de muncă a părinților, în special a mamei, este asociată cu riscuri profesionale, asistentul social trebuie să stabilească contact cu administrația întreprinderii pentru a reglementa procesul activității de muncă pentru a elimina cât mai mult posibil influența condițiilor nefavorabile de muncă care afectează sănătatea gravidei și a copilului ei nenăscut și, la nașterea unui copil, creează condiții de igienă adecvate în familie, organizare adecvată rutina zilnică, hrănirea, îmbăierea, întărirea copilului, dacă este necesar (când există abateri în dezvoltarea copilului), organizați consultații cu specialiști relevanți.

În cazul nașterii mortii sau nașterii unui copil cu boli congenitale, trebuie efectuată o analiză amănunțită motive posibile, identificați prezența factorilor ereditari; a evalua starea de sănătate a soților și a copiilor existenți, a afla natura relațiilor de familie. În cazul sarcinii repetate, femeia trebuie să fie îndrumată către o clinică antenatală și consult genetic medical în scopul unei examinări mai aprofundate și al unui prognostic pentru viitorii descendenți și chiar să se decidă asupra oportunității continuării sarcinii.

Atunci când lucrează în familii de alcoolici, un asistent social trebuie să explice în mod constant efectele nocive ale alcoolului asupra sănătății membrilor familiei, în special a copiilor. Abuzul de alcool duce la conflicte familiale, crește numărul divorțurilor și distruge familia. Aproape întotdeauna, există disconfort general în familie, activitatea de muncă și productivitatea muncii scad brusc, iar situația financiară se înrăutățește. Abuzul de alcool are un efect dăunător asupra sănătății copiilor, ducând la nașterea copiilor cu malformații congenitale. Când o femeie însărcinată bea alcool, ea poate dezvolta epilepsie, tulburări mentale și întârzierea dezvoltării fizice. O situație tensionată constantă în familie afectează semnificativ performanța școlară a copiilor, ducând la dezvoltarea nevrozelor, morbidității și leziunilor. Incidența în familiile care abuzează de alcool este de 3,5 ori mai mare decât în ​​familiile fără probleme. În fiecare an, în țară se nasc 300 de mii de copii cu malformații congenitale. Recent, acest număr a crescut semnificativ (nu există statistici clare). Dintre părinții copiilor decedați, 40% dintre tați și 33% dintre mame au abuzat de alcool în primul an de viață.

Pentru a combate acest rău, sunt necesare politici guvernamentale, muncă pe scară largă, educație anti-alcool și propagandă. imagine sănătoasă viaţă.

Atunci când se lucrează în familii cu un climat psihologic nefavorabil, este important să se afle motivele: abuz de alcool, cultură generală scăzută, niveluri diferite de educație, statut social, profesional, conviețuire cu generația mai în vârstă (părinții soțului sau soției) .

Astfel de familii au nevoie de consultarea și corectarea relațiilor de familie de către un psiholog. Părinții ar trebui să știe că stresul primit de o femeie însărcinată și emoțiile negative pot duce la întreruperea cursului sarcinii, dezvoltarea intrauterină a fătului, o rată ridicată a nașterii mortii și moartea unui copil timpuriu. O stare constantă de anxietate duce la tulburări funcționale ale sistemului nervos al copilului - tulburări de somn, nevroze, modificări ale caracterului (încăpățânare, capriciu, etc.), slăbire generală a corpului, performanțe slabe la școală.

6. Responsabilitățile funcționale ale unui asistent social în instituțiile de sănătate maternă și infantilă

Responsabilitățile funcționale ale unui asistent social în instituțiile de sănătate maternă și infantilă sunt:

identificarea și înregistrarea familiilor aflate în risc medical și social;

identificarea din rândul acestora a familiilor cu risc social ridicat (familii de alcoolici, dependenți de droguri, copii cu dizabilități, mame tinere, mame singure etc.);

studierea nevoilor acestor familii pentru tipuri specifice de asistență medicală și socială;

efectuarea tuturor tipurilor de mecenat (pentru gravide, mame care alăptează, copii în primul an de viață etc.), identificarea factorilor de risc cu transferul ulterior al acestor informații către lucrătorii medicali;

acordarea de asistență familiilor în rezolvarea problemelor lor sociale și cotidiene, inclusiv locuințe, materiale, condiții de muncă, în plasarea copiilor în instituții preșcolare, internate etc.;

acordarea de consiliere, inclusiv asistență pedagogică, psihologică familiilor expuse riscului social;

acordarea de asistență socială și juridică (explicarea activă a drepturilor și responsabilităților acestor familii, precum și a prestațiilor sociale oferite de stat etc.);

organizarea și controlul asupra primirii de către copiii mici a alimentelor și medicamentelor gratuite și a altor beneficii;

acordarea de asistență familiilor în creșterea copiilor;

Efectuarea, împreună cu personalul medical, de lucrări sanitare și educaționale privind educația igienă a copiilor și promovarea unui stil de viață sănătos;

implementarea activităților de planificare familială;

Organizarea interrelațiilor și asistenței reciproce în activitatea diferitelor instituții și departamente;

menținerea documentației contabile și de raportare (jurnal de vizite de patronat, pașaport de familie etc.).

7. Convenția ONU cu privire la drepturile copilului

La 20 noiembrie 1989, Adunarea Generală a ONU a proclamat adoptarea Convenției cu privire la drepturile copilului. A fost numită „Magna Carta pentru copii”, constituția mondială a drepturilor copiilor. Scopul principal al Convenției este de a maximiza protecția drepturilor copilului; poziția sa, în esență, se rezumă la 4 cerințe de bază care trebuie să asigure drepturile copilului. Acestea sunt: ​​supraviețuirea, dezvoltarea, protecția și asigurarea, participarea activă în societate. Toate aceste zone au un conținut specific.

Dreptul copilului la viață. Aceasta include nașterea și supraviețuirea copilului, inclusiv în caz de boală. Copilul are dreptul la îngrijiri medicale accesibile, care este stabilit de un standard special de trai, iar copilul are, de asemenea, dreptul la un nume și cetățenie.

Dreptul la dezvoltare. Include domeniile educației, recreerii, agrementului și participării la viața culturală.

Dreptul la protectie. Acesta este dreptul la tot felul de situații în care un copil, datorită vulnerabilității și dependenței sale de lumea adultă, are nevoie de atenție. Convenția prevede îngrijirea copiilor cu dizabilități, a refugiaților, a copiilor separați de părinți, a copiilor care au încălcat legea și stabilește norme legale speciale pentru protecția copiilor în conflicte armate, precum și față de consumul și achiziționarea de droguri.

Dreptul la participare activă în societate. Se realizează prin măsuri care să asigure libertatea de exprimare, conștiință, religie și libertatea de exprimare a opiniei. Convenția stabilește responsabilitățile corespunzătoare ale părinților.

În prezent, peste 127 de țări din întreaga lume s-au alăturat acestui document. Raportul Rusiei privind punerea în aplicare a Convenției cu privire la drepturile copilului a fost examinat în ianuarie 1993 la a treia sesiune ordinară a Comitetului pentru Drepturile Copilului. Pe baza rezultatelor examinării, Comitetul a adoptat documentul „Observații finale ale Comitetului pentru Drepturile Copilului” pentru Federația Rusă.

Măsuri generale pentru punerea în aplicare a Convenției.

Pentru a implementa politica de stat cu privire la copiii din Federația Rusă, sunt luate măsuri legislative, administrative și de altă natură.

Au fost elaborate și adoptate conceptul de politică de stat, conceptul de asistență socială de stat pentru familii și copii, programul prezidențial „Copiii Rusiei” și decretele prezidențiale privind asistența socială pentru familii și copii.

În structura autorităților de stat, au fost create comitete, departamente și departamente pentru lucrul cu familiile și copiii pentru a implementa politica copiilor.

Fiecare regiune are departamente pentru lucrul cu copiii și programe regionale pentru protejarea drepturilor copiilor. Se creează instituții sociale speciale pentru copiii nevoiți să plece de acasă.

Definiția copilului în legi și drepturi.

Un copil este orice ființă umană sub vârsta de 18 ani (conform legilor multor țări, vârsta adultă poate apărea mai devreme sau mai târziu). Conform legislației noastre, 18 ani este vârsta majoratului.

Este necesar de bază educatie generala. Vârsta minimă de angajare a copiilor este de 16 ani, de comun acord cu sindicatele și consiliul studențesc, vârsta poate fi redusă la 15 ani; Daca parintii dau acordul scris, copilul poate fi angajat la varsta de 14 ani. Vârsta minimă de răspundere penală este de 14 ani. Dacă un copil comite o infracțiune gravă, atunci și numai de la vârsta de 14 ani.

Căsătoria este permisă de la vârsta de 18 ani, dar în unele cazuri prin decizie a autorităților administrația locală se poate reduce cu 2-3 ani.

Serviciul militar începe la vârsta de 18 ani.

Legea privind cetățenia Federației Ruse a intrat în vigoare în 1992. Au fost aduse modificări în 1993. Cetățenia copiilor este reglementată de această lege. Un copil își poate schimba cetățenia ținând cont de circumstanțele actuale (înainte de 5 ani - părinți, după 5 - el însuși). În legea cetăţeniei, copilului i se atribuie un nume de familie (până la vârsta de 5 ani îl dau părinţii, după 5 ani îl dau ei înşişi).

Legea Federației Ruse din 25 octombrie 1990 „Cu privire la libertatea religiei” stabilește în mod destul de larg dreptul la libertatea de alegere a credințelor religioase și ateiste, dacă acestea sunt respectate în cadrul legii. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” stabilește dreptul asociațiilor religioase de a crea instituții de învățământ, precum și dreptul părinților copiilor minori de a alege formele de educație și tipurile de instituții de învățământ.

Granițele dintre stat și biserică au început să se estompeze în spiritul înțelegerii reciproce. În prezent, în Federația Rusă au fost deschise peste 1.200 de școli bisericești, unde sunt educați copii de la 6 la 18 ani. Reprezentanții diferitelor culte religioase au deschis peste 50 de grădinițe.

O caracteristică deprimantă a societății noastre este faptul că copiii rămân în continuare victime ale tiraniei adulților. În Federația Rusă, există o creștere a diferitelor manifestări ale abuzului asupra copiilor. Metodele negative de educație, umilirea demnității umane, inclusiv violența fizică și mentală, pot fi urmărite în familie, instituții preșcolare, orfelinate, școli profesionale, școli-internat și instituții de învățământ special. În aceste instituții, există cazuri în care copiii sunt răniți și devin victime ale diferitelor tipuri de atacuri criminale. Fugând de abuzuri, aproximativ 50 de mii de copii își părăsesc familiile în fiecare an, iar până la 20 de mii părăsesc orfelinate și școli-internat. Codul penal al Federației Ruse prevede răspunderea și pedeapsa pentru cele mai agravate forme de cruzime față de copii. Responsabilitatea părinților pentru creșterea copiilor este consacrată în Constituția Federației Ruse, în Codul familiei, în Legea „Cu privire la educație”, în legislația administrativă și penală și în regulamentele Comisiei pentru afacerile minorilor.

Pentru prima dată, Convenția prevede că copiii pot apela la autoritățile de tutelă și tutelă pentru protecție dacă părinții lor abuzează de drepturile lor. Drepturile părintești nu pot fi exercitate în conflict cu interesele copiilor. Părinții poartă aceeași responsabilitate pentru creștere, chiar dacă căsătoria este desființată.

Probleme de privare drepturile parentale instanța este în sarcină. Părinților li se permite să-și vadă copiii dacă nu exercită presiuni asupra lor influență nocivă. Conform legislației ruse, un copil care este temporar sau definitiv privat de mediul său familial este plasat sub tutelă sau tutelă, pentru adopție sau plasat într-un internat. Numărul acestor copii crește în fiecare an. În multe cazuri, cea mai bună formă de îngrijire alternativă pentru un copil fără părinți este adopția. Adopția este decisă de autoritățile locale. Dacă copilul a împlinit vârsta de 10 ani, pentru adopție este necesar acordul acestuia. În prezent, se creează centre și agenții speciale de adopție, iar numărul adopțiilor în străinătate este în creștere. A apărut conceptul de „copii cu handicap” - aceștia sunt copii cu dizabilități care suferă de boli psihice sau fizice. Pentru astfel de copii se creează clase de corecție speciale, care pot fi amplasate în școli, grădinițe și instituții medicale. Copiii sunt trimiși acolo numai cu acordul părinților în baza încheierii unor comisii psihologice și pedagogice. Programul prezidențial „Copiii Rusiei” are un subprogram „Copii cu dizabilități”, care prevede și garantează drepturile copiilor cu dizabilități la o participare decentă și deplină în societate. Au fost elaborate modele de educație integrată pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare. Au fost create orfelinate speciale pentru copiii cu retard mintal. În ei, copiii sunt sprijiniți pe deplin de stat; sunt supuși reabilitării medicale și, la împlinirea vârstei de 18 ani, sunt trimiși în pensiuni pentru persoane cu tulburări psihice.

Copiii refugiați ocupă un loc special. Programul prezidențial include un subprogram „Copiii refugiaților și ai persoanelor strămutate în interior”. Peste 25 de milioane de ruși locuiesc în afara Federației Ruse, dintre care o treime sunt minori. În prezent, din cauza conflictelor armate din Rusia, există peste 500 de mii de refugiați, dintre care peste 60 de mii sunt copii. În fiecare an, entitățile constitutive ale Federației Ruse prezintă guvernului rapoarte privind situația copiilor din Federația Rusă. Situația socio-economică din țară afectează situația copiilor - problemă abordată și în raport.

8. Dezvoltarea unui copil în primii trei ani de viață și îngrijirea lui

Prima perioadă a vieții unei persoane durează 280 de zile sau 10 luni lunare dezvoltarea intrauterină, când după fecundare întregul corp al mamei este reconstruit. Cele mai critice pentru sănătatea copilului nenăscut sunt primele 3 luni de sarcină, când are loc formarea organelor și sistemelor interne, iar efectul factorilor nefavorabili în această perioadă poate duce la diferite deformări congenitale și abateri ale țesuturilor și organelor fetale. din dezvoltarea normală. Fătul este hrănit în această perioadă de placentă, care îndeplinește și funcții hormonale și de protecție. Prin placentă, medicamente, alcool, droguri și, în ultima lună de sarcină, microelemente (cum ar fi fierul) intră în sângele fetal. Dacă un copil se naște prematur, el sau ea poate dezvolta anemie (anemie) din cauza deficienței de fier. Prin urmare, alimentația unei femei însărcinate trebuie coordonată cu un profesionist din domeniul sănătății, mai ales în a doua jumătate a sarcinii, când ar trebui să predomine lactatele și alimentele vegetale: brânză de vaci, ouă, o varietate de legume, fructe. Este necesar să se excludă din dietă alimentele care contribuie la dezvoltarea alergiilor la copilul nenăscut: preparate extractive, condimente, cafea, ciocolată, nuci, citrice, căpșuni. ÎN ultimele luni limitați consumul de sare și lichide; Alcoolul, nicotina și medicamentele sunt deosebit de nefavorabile dezvoltării fetale.

În timpul sarcinii, trebuie să vă păstrați pielea și membranele mucoase curate, să monitorizați funcționarea regulată a tractului gastrointestinal (luați laxative numai conform prescripției medicului) și să dormiți adecvat (8-9 ore noaptea și 1-1,5 ore în timpul sarcinii). ziua). Necesită aport zilnic duș igienic, spălarea glandelor mamare cu apă caldă, urmată de frecare cu un prosop dur de masaj. După indicațiile medicului, se efectuează masaj mamelon și băi de bronzare cu scoarță de stejar și permanganat de potasiu. Toaleta organelor genitale externe cu apă caldă și săpun este obligatorie. Activitatea sexuală trebuie limitată, mai ales în primele și ultimele luni de sarcină, deoarece aceasta poate duce la consecințe nedorite. Ar trebui să mergi în fiecare zi de 2-3 ori pe zi. Hainele trebuie să fie largi, din țesături naturale de la 6 luni încolo este util să purtați un bandaj și pantofi cu toc jos.

Această perioadă este foarte importantă pentru viitoarele mămici. Ei trebuie să se supună pregătirii psihoprofilactice pentru naștere și o școală pentru viitorii părinți. Este încurajată prezența soțului în timpul nașterii, precum și asigurarea faptului că mama și copilul rămân împreună în aceeași cameră după naștere.

Dacă familia este rea conditii de viata, iar sarcina este nedorită, aceasta poate deveni un factor de risc pentru sănătatea mamei. Atunci când se efectuează patronajul medical și social al unei femei însărcinate, este necesar să se acorde atenție celor de mai sus și să se ajute să elibereze femeia însărcinată de munca fizică grea și munca în condiții dăunătoare; Este necesar să se încurajeze munca individuală și la domiciliu și să se efectueze activități de educație sanitară. Viitoarea mamica trebuie sa fie inconjurata de grija si atentia sotului ei, care trebuie sa fie implicat in nasterea copilului inca din primele zile de sarcina.

Ingrijirea bebelusului. La vizitele prenatale, viitorii părinți ar trebui să se familiarizeze cu sfaturi de bază pentru îngrijirea unui copil și să aibă grijă de o zestre pentru nou-născut. Țesăturile trebuie să fie numai din bumbac, să rețină căldura și să fie ușor de spălat și de călcat. Lenjeria pentru copii trebuie fiartă și spălată cu pudre speciale pentru copii și clătită bine, altfel se poate dezvolta dermatita scutecului. Păstrați lenjeria pentru copii separat de adulți.

Un set de lenjerie pentru un nou-născut trebuie să includă: 15 - 20 de scutece subțiri, aproximativ 10 de flanel, o pereche de șepci sau eșarfe, 6 - 8 ușoare, 5 - 6 maiouri de flanel, 20 de scutece (de preferință din tifon); o pătură matlasată sau de lână, 2 pături de flanele, 2 cuverturi de plapumă, un colț de mers din material alb cu dantelă. Lenjeria noua trebuie spalata si calcata.

Pătuțul pentru nou-născut ar trebui să fie în cel mai luminos loc, nu în aer liber sau lângă un radiator. Trebuie spălat periodic. Se recomanda achizitionarea unei saltele pentru patut din par dur de cal. Capătul saltelei trebuie să fie ușor ridicat. Nu trebuie să puneți perne sau paturi cu pene nou-născutului.

Căruciorul trebuie să fie confortabil, potrivit pentru sezon și ușor de deschis; de asemenea, trebuie spălat periodic cu o perie și săpun, în interior și în exterior.

În momentul în care copilul este externat din maternitate, apartamentul trebuie curățat, aspirat și toate colțurile și crăpăturile șters cu o cârpă umedă. Este mai bine să îndepărtați covoarele din cameră și să spălați ferestrele; draperiile de la ferestre ar trebui să fie luminoase. Camera trebuie să aibă un termometru (temperatura camerei pentru un nou-născut este de 20--22 ° C), trebuie să fie aerisită de 4 ori (vara fereastra trebuie să fie constant deschisă). Este necesar să alegeți un loc pentru schimbarea unui nou-născut.

Trusa de prim ajutor pentru nou-născut constă din vată sterilă, șervețele, peroxid de hidrogen, permanganat de potasiu, 5% tinctura de alcool Yoda.

Articolele de îngrijire a nou-născutului constau în: un termometru pentru măsurarea temperaturii corpului; termometru pentru măsurarea temperaturii căzii de baie; clisma copiilor; pânze de ulei; săpun pentru copii; foarfece mici; pipete; hârtie comprimată; ulei vegetal steril, acoperit cu un capac; Vase pentru depozitarea suzetelor și suzetelor curate; biberoane pentru băut și hrănire; o baie pentru bebeluși, în care trebuie să fie scăldat doar copilul; rezervor pentru înmuierea scutecelor murdare.

Un nou-născut este un copil în primele 3-4 săptămâni de viață. Un nou-născut la termen, conform OMS, este un copil care a finalizat ciclul complet de dezvoltare intrauterină de la 38 la 40 de săptămâni, născut la termen, cu toate semnele de maturitate. Odată cu primul plâns, bebelușul își stabilește circulația sanguină și respirația. Treptat, peste 5 zile, organismul este populat cu microbi. Copilul începe să urineze; cu separarea fecalelor originale - meconiu, se stabilește funcția intestinală. Din moment ce nou-născutul este imatur din punct de vedere funcțional organe interneși sistem, poate apărea stop respirator; temperatura corpului instabilă, lipsa imunitații, funcția intestinală slabă, o cantitate mică de enzime produse pot duce la acumularea de gaze, balonarea intestinelor, provocând multă anxietate copilului. Funcția intestinală este de obicei restabilită până la vârsta de 3 luni.

Un nou-născut la termen sănătos este activ, greutatea sa variază de la 3,2 la 4 kg, înălțimea 50 - 56 cm, circumferința capului mai mare decât circumferința toracelui, cap de formă neregulată, pumnii strânși, picioarele trase spre corp și în mișcare constantă. Există păr vellus pe cap. Pielea poate fi roz și limpede, sau poate fi roșiatică, încrețită și descuamată. Roșeața apare uneori în pliurile pielii. Țesutul adipos subcutanat este slab dezvoltat, dar uniform, rana ombilicală se află sub crustă, deoarece încă nu s-a vindecat.

O greutate corporală mai mică de 2500 g este tipică pentru copiii prematuri, mai mult de 4000 g este tipică pentru bebelușii mari.

Imediat după naștere, copilul pierde 4 până la 6% din greutatea corporală inițială și începe să-și recapete greutatea în 6-8 zile de viață. Copilul poate prezenta icter fiziologic, care dispare în a 7-a-8-a zi de viață. Cordonul ombilical cade de obicei înainte de a 5-a zi de viață a bebelușului.

Dezvoltarea normală a unui copil depinde de contactul acestuia cu mama sa. După naștere, bebelușul trebuie așezat imediat pe burta mamei. Auzindu-i bătăile inimii, simțindu-i mirosul, vocea, el se liniștește, fiind protejat. Mama se uită la copil și îl mângâie cu vârful degetelor. Contactul psihosocial stabilit cu mama este necesar pentru dezvoltarea psihomotorie normală a copilului.

Îngrijirea zilnică a nou-născutului se efectuează după o noapte de somn, înainte de prima hrănire de dimineață. Este necesar să pregătiți toată lenjeria necesară, curată. Copilul este desfăcut, lenjeria murdară este îndepărtată, spălată sub jet de apă caldă curată cu mișcări ale mâinii din față în spate, apoi pielea și pliurile sunt uscate cu un scutec.

Toaleta pliurilor pielii se efectuează cu un tampon de bumbac cu ulei vegetal steril. Pentru a face acest lucru, 1 dată la 10 zile ulei vegetal se toarna intr-o sticla curata, se pune intr-un vas cu apa astfel incat apa sa fie peste nivelul uleiului si se fierbe 10-15 minute din momentul fierberii.

În fiecare zi, de 1-2 ori pe zi, dacă nu există scurgeri din rana ombilicală, aceasta trebuie cauterizată cu permanganat de potasiu sau verde strălucitor. Ochii sunt tratați cu două bile de bumbac înmuiate într-o soluție de furacilină sau apă fiartă, de la marginea exterioară spre interior. Căile nazale sunt tratate cu vată cu mișcări de rotație. Dacă există cruste, acestea se îndepărtează cu vată înmuiată în ulei cald de vaselină. Spălați fața cu un tampon de vată umezit cu apă fiartă. Urechile sunt tratate cu doi muguri de vată o dată la 10 zile. Pe scalp poate exista o crustă seboreică, care poate fi îndepărtată prin zgârierea atentă și aplicarea unei comprese cu ulei cu o oră și jumătate înainte de a face baie copilului.

Copilul este scăldat zilnic, de obicei înainte de hrănirea de nouă ore. Dacă rana ombilicală nu s-a vindecat, trebuie să faceți baie în apă fiartă. Baia se tratează mai întâi cu sifon, se clătește și se pune un scutec de flanel pe fund. O soluție de permanganat de potasiu se adaugă în apă până când devine roz. Copilul este scufundat în apă până la umeri. Puteți * folosi săpun pentru copii de două ori pe săptămână. Temperatura apei ar trebui să fie de 37 "C, durata procedurii este de 10 minute. Scăldatul se încheie prin turnarea apei cu un grad mai jos peste gâtul copilului dintr-un ulcior.

Rutina zilnică trebuie respectată încă din primele zile de viață ale unui copil. Din 24 de ore, un nou-născut doarme 22 de ore și este treaz după hrănire; leniya. Mama ar trebui să-i vorbească, să cânte, să-l aducă la lumină, încercând să atragă atenția. Bebelușul doarme după starea de veghe activă până la următoarea hrănire. Un copil sănătos se trezește de obicei la aceleași ore. Bebelușul este aplicat pentru prima dată la sân la 30 de minute - 1 oră după naștere. La prima atașare trebuie să fie prezent un lucrător sanitar pentru a se asigura că copilul a luat corect mamelonul și pentru a învăța mama cum să exprime laptele din sân. Copilul trebuie hrănit de la un sân la fiecare alăptare. Înainte de hrănire, mama trebuie să-și pună o eșarfă, o mască și să-și spele sânii cu apă și săpun. În primele zile copilul este hrănit culcat, apoi stând, punând un scaun sub picior, în timp ce îl așează pe un scutec curat. Timp de hrănire -- 15 -- 20 min.

Încă din primele zile ale vieții unui copil, este necesar să-l obișnuiești cu hrănirea după un anumit timp. De la naștere până la 1,5 - 2 luni. copilul este hrănit de 7 ori pe zi; de la 1,5 --2 la 4,5 --5 luni. -- de 6 ori la fiecare 3,5 ore; de la 5 luni până la 1 an - de 5 ori pe zi. Un copil, mai ales în primele luni de viață, primește cel mai mare beneficiu din laptele matern. Laptele matern cald, steril, conține proteine, grăsimi, carbohidrați în proporția și cantitatea cea mai bună pentru digestie, precum și vitamine esențiale, săruri minerale și corpuri imunitare. O mamă care alăptează are întotdeauna un statut mai mare de respect din partea celorlalți, în special a soțului ei. Recent, ne-am „depărtat” de un regim de hrănire strict și, dacă copilul este sănătos și se îngrașă bine, puteți trece la un regim de hrănire gratuită, mai ales dacă copilul se comportă neliniștit noaptea.

Un nou-născut scuipă adesea. Pentru prevenire, după hrănire, trebuie să țineți copilul drept în brațe, astfel încât să eructe aerul pe care l-a înghițit în timpul hrănirii. leniya. Apoi așezați-l cu grijă în pătuț, schimbând poziția alternativ dintr-o parte în cealaltă.

Un indicator al sănătății unui nou-născut este considerat a fi activitatea de supt și creșterea în greutate, astfel încât copilul trebuie cântărit zilnic. Pentru a face acest lucru, trebuie să luați cântare de la clinica pentru copii. Hranirea de control se face inainte si dupa alaptare. Prin diferența de masă, puteți determina cantitatea de lapte aspirată. Este necesar să monitorizați în mod constant scaunul, aspectși comportamentul bebelușului. În fiecare zi ar trebui să adauge 20 - 25 g, în prima lună - 600 g, să-și mărească înălțimea cu 3 cm Scaunele normale sunt de culoare gălbuie, miros acrișor, omogene, de 2-4 ori pe zi.

Pentru a crește un copil sănătos, este necesar să-l hrănești corespunzător. Nutriția determină creșterea și dezvoltarea normală a unui copil, rezistența acestuia la efectele factorilor externi negativi. Cea mai completă alimentație pentru un copil este alăptarea. În 1999, proporţia copiilor sub 3 luni care au fost alăptaţi era de 41,9% (1997 - 43,5%), sub 6 luni. -- 27,6% (1997 -- 32,3%). Reducerea nivelului alaptarea este asociată și cu starea nutrițională a gravidelor. Acest tip de hrănire se numește naturală. De la 5 luni se introduce primul aliment complementar - piure de legume: mai intai dintr-un singur tip de legume (cartofi), treptat cu varsta se introduc morcovi, varza, dovlecelul si toate legumele sezonului. De la 6 luni se introduce un al doilea aliment complementar de cereale - orez, hrișcă, terci de fulgi de ovăz, puteți da un amestec de diferite cereale. Puteți folosi terci de lapte uscat din import cu fructe de la Nestlé și Heinz. Adăugat în piureul de legume și terci unt 2 g în fiecare fel de mâncare (4 g/zi). Al treilea aliment complementar este introdus la 7,5 - 8 luni. Acesta este chefir, lapte de vacă sau alte produse lactate fermentate.

Hrănirea complementară a unui copil sănătos începe cu doze mici, crește treptat la normal în decurs de o săptămână de la o lingură înainte de alăptare sub controlul scaunului și al stării generale.

Copilul are nevoie de alte produse alimentare: gălbenuș fiert - de la 6 luni, brânză de vaci - de la 5-6 luni, carne - de la 7 luni, piure de carne - de la 5 la 50 g - de la 8 luni. și până la 70 g - pe an, care este la 9 luni. se înlocuiește cu chiftele, iar de la 10-11 luni. - cotlet cu abur. In paralel cu piureul de carne si chiftelele se introduce bulionul de carne. De la 8 la 9 luni, puteți da pește de mare în loc de carne de 1-2 ori pe săptămână.

Sucurile se introduc de la 4 luni de viata cu 1/2 lingurita, aducand la volumul necesar de 30 - 50 ml dupa masa. Sucurile acrișoare și acidulate trebuie diluate cu apă. Ar trebui să începeți să dați sucuri cu un singur tip și abia după 6-7 luni. puteți amesteca fructe. Până la 7 luni Atenție la citrice și sucul de căpșuni. Piureul de fructe este recomandat de la 3,5 la 4 luni. de la 1/2 lingurita, crescand treptat pana la 50 - 60 g.

Hrănirea mixtă este prescrisă dacă mama are hipogalactie (putin lapte), care este confirmată de hrănirea controlată și creșterea redusă în greutate, anxietatea copilului, iar cantitatea de hrănire suplimentară este de 1/5 din volumul zilnic.

Când este hrănit cu biberonul, copilul nu primește deloc lapte matern. În Rusia în ansamblu, aproximativ 70% dintre copiii cu vârsta de 1 an au nevoie de hrănire artificială, ceea ce face importantă furnizarea populației de copii cu lapte praf. În prezent, resursele de mărfuri ale pieței interne de alimente pentru copii sunt formate în principal pe cheltuiala producătorilor ruși.

În 1999, producția de formule pentru sugari și conserve de fructe și legume a crescut, produse din carne oferta a scăzut.

În 1999, finanțarea pentru programul țintă federal „Dezvoltarea industriei hranei pentru copii” s-a ridicat la 3,4 milioane de ruble sau 36% din limita de investiții de stat prevăzută.

Ca principal produs alimentar, copilul primește formule de lapte adaptate, cât mai apropiate de laptele uman. Dintre amestecurile domestice, putem recomanda amestecurile adaptate „Alesya”, „Nitrilak 1”, „Malyutka”, „Malysh”; din cele importate - "Semilak" (SUA), "Nutrilon", "Frisolak - N" (Olanda), "Ensolak - M" (Franța), etc. Alimentele complementare sunt introduse cu o lună mai devreme.

Lupta pentru hrănirea naturală și prevenirea hipogalactiei trebuie desfășurate în timpul îngrijirii prenatale în maternități și în timpul observării dinamice a unui medic pediatru atunci când efectuează patronajul pentru un copil sănătos. Hrănirea naturală are loc cu o alimentație rațională adecvată a gravidei, mamei care alăptează, pregătirea prenatală a mameloanelor, contactul psihosocial între mamă și copil, alăptarea timpurie, somn adecvat și sprijin moral din partea familiei și a soțului.

Hipogalactia. Cauzele hipogalactiei:

caracteristicile constituționale ale mamei;

sociale (copil nedorit, părinți studenți, mamă minoră etc.); .

boala mamei sau a copilului.

Pentru a spori lactația, aveți nevoie de somn suficient cu odihnă în timpul zilei, plimbări, o dietă hrănitoare, un decoct de semințe de mărar, frunze de urzică (1 lingură de plantă la 1 pahar de apă clocotită, 1 lingură de 5-6 ori pe zi). O procedură de masaj cu duș dă un efect bun: după hrănire, glanda mamară este spălată cu un duș la t = 45 ° C cu masaj simultan; poate fi inlocuita cu o compresa din panza udata cu apa fierbinte.

Terapie medicamentoasă: primul complex - apilak 1 comprimat de 3 ori pe zi sub limbă, sub 30 de ani - gendevit, peste 30 - undevit 1 comprimat de 2 ori pe zi, vitamina E de 3 ori pe zi, acid nicotinic în tablete; al doilea complex - drojdie de bere 60 g de 3 ori pe zi (uscat - 1 linguriță de 3 ori pe zi), vitamina B15, acid lipoic.

Dezvoltarea fizică a copilului. Pe parcursul a 1 an de viață, un copil își triplează greutatea și își mărește înălțimea cu 25 cm. Deci, la 1 an - greutatea medie a unui copil este de 10 kg, înălțimea - 75 cm Pentru prima lună, copilul câștigă 600 g, pentru a doua și a treia - 800 g, pentru a patra - 750 g, pentru fiecare. luna următoare cu 50 g mai puțin.

Pentru primele 3 luni. Copilul crește cu 3 cm în înălțime în următoarele 3 luni. -- 2,5 cm, de la 7 la 9 luni. -- 2 cm pe lună, de la 10 la 12 luni. -- 1 cm pe lună.

Până la 3-4 luni. se compară circumferința capului și a toracelui și apoi circumferința toracelui devine mai mare decât circumferința capului. Circumferința capului la 1 an este de 46 cm.

Dezvoltarea neuropsihică (NPD). Un copil se naște cu reflexe necondiționate. Pe parcursul vieții, el dezvoltă reflexe condiționate, în dobândirea cărora educația joacă un rol.

Programul de dezvoltare științifică include liniile principale de dezvoltare:

analizor de auz;

mișcări;

Dezvoltarea psihosocială. Până la 2--3 luni. poate recunoaște sinteza completă a sunetului vorbirii. Trebuie să vorbești cu copilul tău amabil și calm.

Un nou-născut vede, dar poate coordona o imagine vizuală doar la 5 luni. Până la 2 luni copilul zâmbește inconștient. Un zâmbet conștient apare la 5-6 luni.

Până la 7 luni apar sentimente de ataşament special faţă de unul dintre adulţi. Trebuie să vorbiți cu copilul dumneavoastră timp de 15 minute. Anxietatea și teama întăresc atașamentul emoțional față de cel care aduce liniștire.

În prima jumătate a anului, copilul primește maximum de informații de la analizatorii de contact, în a doua - prin auz și vedere.

Până la 5-7 luni. bâlbâială - repetarea repetată a unui semnal sonor. Este necesar să se repete după el, să atribuie sens sunetelor.

Până la 9 luni copilul îi cunoaște numele și îi răspunde. Există temeri cauzate de stimuli puternici și noi. Nu puteți pune multe jucării lângă copil și schimba mediul.

De la 7 luni Este necesar să-ți antrenezi copilul la olita.

Regimul zilnic. Aceasta este alternanța corectă a somnului, a stării de veghe, a orelor fixe de hrănire, a mersului. Un nou-născut doarme 22 de ore pe zi și este treaz timp de 2 ore. Un copil de un an doarme 8-10 ore noaptea și 2 pui de somn în timpul zilei de 1,5 ore fiecare De la vârsta de 1,5 ani, copilul doarme o dată în timpul zilei timp de 1,5 ore, copilul trebuie să fie activ treaz. Trezirea activă provoacă oboseală naturală, care asigură un somn profund. În primul an de viață, există 4 rutine zilnice.

Pentru dezvoltarea copilului, se folosesc seturi speciale de jucării:

de la 1 la 3 luni. -- zornăituri de diferite forme și culori, „pahare” (atârnate peste pieptul bebelușului);

de la 3 la 6 luni. - zdrănitoare cu mâner, jucării din cauciuc care scot un sunet de „tumbler” (atârnă și așează la distanță de braț pentru copil);

6 -- 9 luni -- o varietate de jucării care ajută la dezvoltarea generală a vorbirii și a mișcărilor (bile, găleți, jucării cu sunet, inele, păpuși, urși etc.). Nu trebuie să-i oferi copilului tău jucării mici sau cu colțuri ascuțite;

de la 9 la 12 luni. - diverse jucării. Când te joci cu un copil, trebuie să dai un nume jucăriilor.

Mersul pe jos pentru un copil este o chestiune de divertisment, de a învăța despre lume, de a stabili contacte cu semenii și de a dezvolta copilul. Vara trebuie să te plimbi la umbră cât mai mult posibil. Iarna - de 2 ori pe zi. Copiii sub 1 an pot merge la temperaturi de până la -10 °C. Nu este recomandat să ridicați sau să hrăniți copilul în timp ce mergeți. Fața copilului ar trebui să fie deschisă.

Pentru dezvoltare, copilul are nevoie și de masaj, care ar trebui să vizeze îmbunătățirea funcțiilor motorii statistice. Masajul și terapia cu exerciții fizice la vârsta timpurie și preșcolară sunt, de asemenea, necesare pentru dezvoltarea unei activități nervoase superioare (din contact cu iritantii pielii). Impulsurile nervoase tonifică sistemul nervos central, astfel încât pielea devine roșie, circulația limfei se îmbunătățește, iar țesuturile sunt eliberate de produse metabolice. Drept urmare, mușchiul obosit se odihnește mai bine decât în ​​repaus.

Documente similare

Definiție, principii, cercetători principali, direcții de mecenat social. Funcțiile patronajului social conform lui Alekseeva. Etapele procesului de mecenat social după Panov. Algoritm de interacțiune între un specialist și un client-familie conform I.I. Osipova.

rezumat, adăugat 20.02.2010


Tradiții istorice de dezvoltare activități sociale in Rusia. Trăsături profesionale ale unui asistent social. Cod de etică și standarde pentru asistență socială. Portretul profesional al unui asistent social. Responsabilitatile locului de munca asistent social.

lucrare de curs, adăugată 23.10.2010


Conceptul și cauzele orfanității sociale, sursele directe ale originii sale. Probleme demografice ale familiei, analiza sociologica motivele refuzului părinților de a crește copiii. Caracteristici ale femeilor care au decis să renunțe la maternitate.

lucrare de curs, adăugată 30.12.2012


Esența problemelor sociale ale familiei moderne. Probleme comune de familie. Probleme sociale anumite categorii de familii. Asistență socială cu familiile și serviciile lor sociale. Tehnologii de asistență socială și servicii sociale pentru familii. Experiență și probleme.

lucrare de curs, adaugat 12.02.2002


Abordări ale studiului orfanității sociale. Motive pentru creșterea numărului de orfani din regiune. Problemele orfanității sociale în regiunea Irkutsk: un model predictiv de fond și justificarea necesității de a le rezolva. Domenii de sprijin social pentru familii și copii.

lucrare curs, adaugat 16.06.2014


Definirea conceptului de orfanitate socială, cauzele și condițiile care o provoacă. Categorii de copii clasificați drept orfani sociali. Niveluri, forme, metode de prevenire a orfanității sociale. Probleme de prevenire a orfanității sociale și modalități de a o depăși.

lucrare curs, adăugată 03.05.2015


Studierea problemelor și a caracteristicilor socio-demografice ale familiilor cu copii cu dizabilități. Rolul familiei în proces adaptarea socială copil cu handicap. Organizarea de sprijin social pentru copiii cu dizabilități.

lucrare curs, adaugat 18.12.2014


Trăsăturile profesionale și personale ale unui asistent social, conținutul și cerințele acestora. Bazele profesionale și etice ale asistenței sociale, problemele existente. Caracteristici ale lucrului cu persoane în vârstă, cerințe pentru abilitățile angajaților.

lucrare curs, adaugat 23.12.2014


Spațiul educațional ca sferă a asistenței sociale, mijloc de influențare a diferitelor categorii de populație. Rolul și locul asistentului social în educație. Probleme ale conținutului educației sociale. Aspecte organizatorice ale educației sociale.

test, adaugat 20.11.2008


Domenii de activitate ale unui asistent social pentru sprijinul social al unei familii tinere. Generalizarea experienței de asistență socială cu o familie tânără din mediul rural. Instrucțiuni specialişti în organizarea asistenţei sociale cu familii tinere.

Principalele dificultăți ale familiei și nevoia ei de ajutor profesional sunt determinate de tipul acesteia.

Cauza problemelor sociale în familii cu un singur parinte are în primul rând venituri mici, deoarece familia are un singur venit realizat (uneori nu există niciun venit din muncă, iar familia este forțată să trăiască din indemnizații de șomaj sau alocații pentru copii). Venitul unei femei, de regulă, este semnificativ mai mic decât al unui bărbat din cauza decalajului ei pe scara socială cauzat de responsabilitățile de îngrijire a copilului. Venituri din întreținere pentru copii, dacă copiii au dreptul la aceasta și o primesc, așa cum; de regulă, nu acoperă mai mult de jumătate din costul întreținerii acestora. Problemele socio-economice nu sunt inerente tuturor familiilor monoparentale; în orice caz, ele sunt mai uşor de rezolvat decât problemele socio-psihologice prezente în sfera intrapersonală şi relaţiile interpersonale ale membrilor familiilor monoparentale, în special ale copiilor.

Acesta este, în primul rând, resentimente, depresie și un sentiment de inferioritate pe care copiii îl pot experimenta după divorțul părinților. Copiii se învinuiesc adesea pentru distrugerea familiei lor. În al doilea rând, un sentiment de vinovăție în fața copiilor, care nu este neobișnuit în rândul femeilor (deoarece în majoritatea cazurilor familiile monoparentale constau dintr-o mamă care crește singură copiii), care este motivul supraprotecției lor. În efortul de a preveni scăderea nivelului de trai al copiilor ei în comparație cu copiii din familii prospere, mama își asumă o sarcină excesivă de muncă, dar din cauza faptului că este prea ocupată, la rândul său, nu le poate dedica suficient timp și atenție. Sunt frecvente și cazurile în care o femeie își scoate resentimentele față de fostul ei soț, care este responsabil de destrămarea familiei, asupra copiilor ei, dând dovadă de cruzime. În orice caz, în familie nu există un climat psihologic favorabil. Cea mai mare dificultate este dificultatea în identificarea și orientarea corectă a rolului de gen a copiilor. Copilul își formează stereotipuri asupra percepției și comportamentului său, ghidându-se după modelul pe care adulții, în primul rând părinții, sunt pentru el.

Deși comportamentul sexual-rol al oamenilor din diverse culturi nu a fost pe deplin studiat, el se manifestă cel mai clar în relațiile de familie. Un stereotip socio-psihologic prescrie rolul social al unui bărbat astfel de trăsături și semne care nu sunt inerente rolului social al unei femei. Însăși definiția acestor roluri poate avea un efect negativ dacă o persoană este slabă, iar stereotipul îi cere să fie dominant, puternic, masculin sau invers. Dar într-o familie incompletă (mai ales dacă a devenit astfel în primele etape ale socializării copilului sau a fost inițial incompletă), copilul este lipsit de un exemplu despre modul în care bărbații și femeile ar trebui să se comporte în diferite situații de rol, deci în viitor, în o persoană nu va fi întotdeauna capabilă să demonstreze un comportament adecvat de gen în fața propriei sale familii; aceasta duce la disfuncționalități și conflicte și, posibil, de asemenea, la destrămarea familiei. Principalul motiv al conexiunii semnificative statistic dintre starea de rău a unei familii tinere în dezintegrare și starea de rău a familiei părinților unuia dintre tinerii soți (sau ambilor soți) este socializarea inadecvată a rolului de gen al acestora.

Deși sunt mult mai puține familii monoparentale în care tatăl crește singur copiii decât familii monoparentale în care copiii sunt crescuți de o singură mamă, acestea au aceleași probleme de orientare a rolului de gen. În plus, un tată cu un copil are șanse mai mari de a-și crea o nouă familie decât o mamă cu un copil. Prin urmare, una dintre problemele unei astfel de familii va fi formarea de relații între copil (copii) și noua soție a tatălui (eventual cu copiii ei).

Recent, s-a răspândit o nouă categorie de familii monoparentale - familiile monoparentale extinse, care se formează, de regulă, ca urmare a unor catastrofe sociale: moartea părinților copiilor mici, părinții aflați în închisoare, privațiuni. a drepturilor lor părintești, beția - - cel mai adesea aceasta este ceea ce forțează generația de bunici să-și ia nepoții pentru susținerea și creșterea lor. Astfel de familii, desigur, au venituri mici; o serie de dificultăți sunt cauzate de sănătatea precară a persoanelor în vârstă, abilitățile lor de adaptare mai slabe și incapacitatea de a se adapta la realitățile timpului nostru; din păcate, uneori nu își pot folosi autoritatea și capacitatea de a controla situația, astfel încât copiii demonstrează adesea forme de comportament deviante.

Familii numeroase , cele mai frecvente în Rusia în vremuri trecute (la începutul secolului al XX-lea în partea europeană a țării, fiecare familie avea în medie 8 copii), în prezent constituie o pondere foarte mică din numărul total de familii. Mai mult, de multe ori a avea mulți copii nu este planificat, ci accidental (nașterea de gemeni sau nașterea unui copil ca urmare a ineficienței contracepției sau incapacitatea, din cauza sănătății femeii, de a recurge la întreruperea sarcinii).

Toate familiile numeroase pot fi împărțite în trei categorii:

Familii în care sunt planificați un număr mare de copii (de exemplu, în legătură cu tradițiile naționale, preceptele religioase, pozițiile culturale și ideologice, tradițiile familiale). Astfel de familii se confruntă cu multe dificultăți din cauza veniturilor mici, a locuințelor înghesuite, a volumului de muncă al părinților (în special a mamei) și a stării lor de sănătate, dar părinții au motivație pentru a crește copiii;

Familii formate ca urmare a celei de-a doua și ulterioare căsătorii ale mamei (mai rar tatăl), în care se nasc noi copii. Cercetările arată că astfel de familii pot fi destul de prospere, dar membrii lor au sentimentul unei familii incomplete;

Familiile numeroase disfuncționale s-au format ca urmare a comportamentului iresponsabil al părinților, uneori pe fondul declinului intelectual și mental, al alcoolismului și al unui stil de viață antisocial. Copiii din familii atât de numeroase au nevoie în special de ajutor, reabilitare și suferă de boli și subdezvoltare. În caz de pierdere a îngrijirii părintești, soarta lor este deosebit de dificil de aranjat, deoarece legislația familiei împiedică separarea copiilor din aceeași familie și nu este întotdeauna posibilă adoptarea a 3-7 copii de vârste diferite și grade variate de inadaptare socială. .

Familiile mari de toate tipurile au o problemă socială comună, în special legată de familiile numeroase: copiii din astfel de familii, în comparație cu colegii lor din familiile mici predominante, demonstrează mai des o stimă de sine scăzută, au idei inadecvate despre propria lor importanță, ceea ce poate afectează negativ întreaga lor viață. În plus, intervalele scurte de naștere a copiilor, caracteristice familiilor numeroase, duc la prezența constantă a unui număr mare de frați și surori mici, ceea ce atrage după sine o scădere a vârstei sociale a fraților mai mari. Acesta este un model obiectiv urmărit tipuri variate familii numeroase, indiferent de proprietatea și statutul educațional al părinților.

Familiile persoanelor cu dizabilități sunt nevoiți să depășească dificultățile economice cauzate de prăbușirea sistemului de producție și reabilitare, bazat anterior pe munca persoanelor cu dizabilități, și capacitatea de muncă și adaptabilitatea limitate. Persoanele cu dizabilități sunt în general foarte limitate în activitățile lor de viață. Introducerea programelor care vizează adaptarea societății la nevoile și capacitățile persoanelor cu dizabilități este îngreunată de lipsa fondurilor și dificultățile organizatorice.

Implementarea dreptului persoanelor cu handicap la muncă și la autosuficiență este una dintre principalele probleme ale reabilitării lor sociale. Aceasta nu este doar o modalitate de a-și îmbunătăți situația financiară, ci și cel mai important factor de autoafirmare și dezvoltare internă. Cercetările arată că toate persoanele cu dizabilități pot fi împărțite în patru categorii: cei care nu lucrează, dar vor să muncească; cei care nu vor să muncească, dar sunt forțați să muncească (ambele categorii se confruntă cu nemulțumiri); cei care nu muncesc si nu vor sa munceasca; cei care au un loc de muncă și vor să muncească (aceste două categorii experimentează o satisfacție mai mare). Astfel, problema reabilitării prin muncă a persoanelor cu dizabilități ca parte a reabilitării lor sociale include un factor socio-psihologic: prezența sau absența motivației de a se angaja în muncă.

Familii care cresc copii cu dizabilități sunt nevoiți să rezolve toate problemele asociate cu handicapul (venit scăzut, limitări în activitatea de viață etc.), dar adesea își exprimă consimțământul voluntar pentru a face față acestor probleme, refuzând plasarea unui copil cu dizabilități cu o patologie congenitală incorigibilă într-un internat specializat. . O astfel de decizie merită, desigur, aprobare, dar dificultățile asociate cu creșterea unui astfel de copil sunt extrem de mari: există încă foarte puține instituții care acordă asistență părinților în astfel de activități; Îngrijirea unui copil cu dizabilități încă din copilărie este adesea incompatibilă cu alte activități, astfel încât mama, de regulă, este nevoită să-și părăsească locul de muncă sau să se mute la un alt loc de muncă cu un program mai flexibil, situat mai aproape de casă, dar cu un program mai mic. a plati. Numărul divorțurilor în astfel de familii este mult mai mare - tații sunt adesea incapabili să facă față dificultăților constante și să părăsească familia. Copiii cu handicap, lipsiți de reabilitare calificată și asistență pentru dezvoltare, duc uneori o existență aproape biologică, fără a primi acele aptitudini și abilități care să-i ajute măcar în autoîngrijire, dacă nu și în autosuficiența muncii.

Grachev L.K. autorul „Programului de asistență socială cu familii cu copii cu dizabilități” a remarcat că în familiile în care copiii cu dizabilități primesc chiar și ajutor de bază specialişti în reabilitare socială, rata divorţurilor este sub medie pentru această categorie de familii, deoarece ajutor similar face ca situația să nu fie atât de lipsită de speranță. Grachev L.K. Program de asistenţă socială cu familiile cu copii cu dizabilităţi.-M., 1992.-P.10.

Familie mică completă , care se află într-o stare de disfuncție socială sau familială nu este considerat oficial un grup de risc, dar poate avea nevoie și de ajutor. Neplata salariilor, falimentul întreprinderilor și șomajul afectează atât situația financiară, cât și bunăstarea socio-psihologică a membrilor familiei care lucrează. Distrugerea stabilității statutului social, pierderea încrederii în securitatea și inviolabilitatea lumii familiei au un efect negativ asupra adulților și copiilor și pot duce uneori la reacții antisociale. Relativ puțină asistență acordată într-un astfel de moment unei familii care nu are semne formale de risc social o poate ajuta să-și mențină stabilitatea – altfel familia poate intra în categoria disfuncțională.

Familii de militari. Familiile de militari se confruntă cu toate problemele tipice oricărei familii, dar au și propriile lor dificultăți. Astfel, familia unui militar militar este lipsită de câștigurile sale - adesea principala sursă de venit, care, dacă există un copil, pune familia într-o situație financiară dificilă; prestaţia plătită în acest caz nu acoperă nevoile de întreţinere a copilului. Resursele familiei unui militar contractual sunt implicate în menținerea capacității de apărare împreună cu resursele personale ale militarului însuși, asigurându-i în mare măsură sănătatea și performanța. Cu toate acestea, familia nu primește o compensație adecvată pentru aceste resurse. Familia îl urmărește pe soldat până la destinație, unde sunt adesea dificultăți în ceea ce privește locuința, nu există oportunități de angajare pentru soție, iar climatul este adesea nefavorabil copiilor. Mutările repetate ale familiei unui militar într-un nou loc de serviciu îi obligă pe copii să se adapteze la o nouă școală și la o nouă echipă de fiecare dată. Existența într-o tabără militară, împrejmuită de lumea exterioară, poate da naștere unui sindrom de privare socio-psihologică a personalului militar și a membrilor familiilor acestora. O altă problemă pentru familia unui militar este sărăcia, deoarece salariile sale sunt în urmă cu creșterea costului vieții, în special nevoile specifice de existență în condițiile serviciului militar, iar câștigurile suplimentare sunt interzise de lege. Soțiile militarilor, chiar dacă au studii superioare, așa cum am menționat deja, adesea nu pot obține un loc de muncă din cauza numărului limitat de locuri de muncă, iar indemnizațiile de șomaj sunt plătite doar unei mici părți dintre ele. Toate acestea duc adesea la faptul că familiile personalului militar se află într-o situație de dezastru social.

Problemele familiale (disfuncționalitatea legăturilor familiale, patologizarea relațiilor dintre soți, dintre părinți și copii) nu depind de statutul social al familiei și pot fi caracteristice atât familiilor bogate, inteligente, cât și cu venituri mici sau slab educate. Asistenții sociali pot oferi în prezent asistență unei astfel de familii în principal în stadiul de criză, în momentul conflictului sau al dezintegrarii, dar majoritatea instituțiilor sociale nu sunt încă capabile să se angajeze în prevenirea disfuncționalităților familiale și stabilirea comunicării familiale într-un stare pre-criză. Între timp, aceasta este una dintre cele mai importante sarcini ale asistenței sociale într-o societate stabilă. Pe măsură ce situația socială din Rusia se îmbunătățește, când sarcinile de asigurare a supraviețuirii trec în plan secund, problemele terapiei familiale, îmbunătățirea și stabilizarea relațiilor de familie vor ocupa primul loc.

Printre ele se numără și problema cruzime familială (domestică). , care este doar parţial legat de dificultăţile sociale externe, agravându-se sub influenţa psihopatologiei generale a situaţiei socio-psihologice din ţară. Cruzimea în familie servește ca mijloc de izbucnire de agresivitate, acumulată sub influența condițiilor psiho-traumatice de existență, asupra celor mai slabi și lipsiți de apărare (în familie este vorba despre femei și copii). De asemenea, se explică prin tradițiile existente anterior, competența scăzută în reglarea stărilor psihologice și lipsa abilităților pentru eliminarea alternativă a emoțiilor negative. Cu toate acestea, există și o anumită predispoziție personală la violența domestică și la a fi victimă a violenței: s-a observat că femeile care sunt bătute de soți în prima căsătorie sunt adesea abuzate în a doua căsătorie. Folosind tehnologii pentru stabilizarea relațiilor de familie, un asistent social trebuie să țină cont de factorii personali de risc, precum și de opțiunile în care terapia socială va fi ineficientă.

Familia modernă trece printr-o etapă dificilă de evoluție, statutul ei social este în declin. Reproducerea în familie este redusă cu 15-20% anual. Numărul divorțurilor este în continuă creștere. Durată viață de familie este în scădere: fiecare a treia căsătorie se rupe înainte de a dura chiar cinci ani.

Motivul cheie al sărăcirii familiilor rusești este văzut în consecințele sociale ale reformelor economice.

Schimbările care au loc în economie au dus la consecințe socio-demografice, care, potrivit lui N.M. Rimashevskaya, sunt determinate de următorii factori:

Efectul depopulării, exprimat în declinul natural al populației; rate ridicate de creștere a mortalității, „mortalitate în exces” a bărbaților, în special din cauze nenaturale care sunt direct de natură socială (intoxicație cu alcool, sinucidere, crimă);

O scădere a speranței de viață așteptate a populației până la nivelul înregistrat în prima jumătate a anilor 60: 66 de ani pentru populația medie și 59 de ani pentru bărbați;

Prezența a aproximativ 3 milioane de refugiați și migranți forțați care stau în Rusia pe o bază legală și ilegală;

Creșterea șomajului: prezența a 1,5 milioane de șomeri înregistrați și 5-7 milioane care se regăsesc în postura de șomeri ascunși;

O scădere de două ori a salariilor reale, a venitului real și a prestațiilor sociale ca urmare a inflației;

- exproprierea economiilor bănești ale populației destinate satisfacerii unor nevoi urgente;

Reducerea standardului general de consum curent la nivelul de la începutul anilor 70, adică înapoi cu 20 de ani;

Stratificare socio-economică monstruoasă a societății, când la un pol se află 35% dintre săraci, inclusiv 10% dintre săraci, iar la celălalt - 10% dintre cei care au beneficiat de transformările economice în curs, inclusiv un strat de 3. -5% dintre oamenii foarte bogați; erodarea fundației clasei de mijloc;

Deznădejdea soluționării problemei locuințelor pentru o cincime din populație în contextul creșterii inegalității imobiliare (inclusiv a locuințelor) și a inflației prețurilor pe piața imobiliară;

O scădere bruscă a sănătății fizice și psihice a populației, în special a copiilor, o creștere intensă a bolilor infecțioase și a dizabilității în societate; colapsul sistemului de sănătate;

Scăderea calității potențialului de muncă, decalificarea și deprofesionalizarea acestuia cu scăderea potențialului sistemului educațional;

Incriminarea și lumpenizarea unei părți semnificative a societății, în special a tinerilor;

Deficitul constant al bugetului de stat și imposibilitatea protecției sociale pentru familiile aflate în situații limită.

Familia este afectată în primul rând de inflație, de o reducere a ratelor de producție, de o creștere a neplăților, de neplată. salariile, șomajul feminin. Familia a devenit o victimă socială a reformelor economice. Instabilitatea politică limitează și funcțiile familiei ca instituție socială.

De fapt, multe familii s-au trezit lipsite de toate garanțiile anterioare: dreptul garantat la muncă. pentru îngrijiri medicale gratuite, pentru odihnă, agrement și chiar pentru deplasare (din cauza costurilor exorbitante de transport), fără a primi altele noi. Dreptul familiei la viață era amenințat (în zonele de conflicte etnice).

Astăzi nu există o familie rusă ca atare. Există familii sărace, familii bogate, familii cu venituri medii și familii sărace în pragul supraviețuirii. Ideologia pieței, care este susținută de mass-media, conține predicarea cultului violenței și cruzimii, imoralității, egoismului și egocentrismului. În multe cazuri, familia nu poate rezista asaltului ideologiei pieței, care îi detonează prăbușirea.

Cele mai presante probleme ale familiei moderne includ următoarele:

1. Problema cu locuința. Dacă în anii precedenți oportunitatea pentru familiile tinere de a cumpăra un apartament în cooperare (desigur, cu ajutorul părinților), de a obține un apartament sau o cameră de stat, de a închiria spațiu de locuit înainte de a-și primi propria locuință a fost destul de reală - în orașele mari, în primii cinci ani de căsătorie, separat de părinți Din moment ce 2/3 din familii au început să trăiască, apoi odată cu trecerea la formarea pieței imobiliare, doar o mică minoritate de tineri căsătoriți o pot achiziționa independent, cu ajutorul părinților sau o întreprindere. Construcția de locuințe municipale ieftine, din cauza cărora această problemă cu adevărat dificilă se rezolvă în multe țări ale lumii, este lent. Creditele pentru locuințe pe termen lung în condiții de inflație galopantă sunt nerealiste. Această problemă este una de inerție, ținând cont atât de decalajul general al țării noastre în ceea ce privește indicatorii medii de spațiu de locuit, cât și de deteriorarea constantă a fondului de locuințe din cauza întreținerii defectuoase.

Este posibil, cu un grad mare de probabilitate, să se prezică o agravare a problemei locative din cauza potențialei pierderi de către cetățenii cu venituri mici a apartamentelor lor privatizate, în special în zone prestigioase, centrale. Dezvoltarea creditării pentru afaceri garantate cu locuințe va accelera, fără îndoială, acest proces. Fluxul de migrații forțat de presiunea economică și politică nu va îmbunătăți situația. Prin urmare, o scădere a numărului de persoane care se căsătoresc este destul de firească.

În plus, există o corelație directă între deteriorarea condițiilor de viață și exacerbarea conflictelor familiale. Cu cât condițiile de viață sunt mai proaste, cu atât este mai dificil să găsești o variantă acceptabilă de soluționare a conflictului (deși, totuși, nu există o corelație inversă: îmbunătățirea condițiilor de locuire și materiale nu duce deloc la întărirea familiei). Lipsa de adăpost și nevoia de a merge la adăposturi, judecând după experiența altor țări, pot provoca o criză masivă în relațiile de familie.

2. Problema financiara si economica. Dificultățile financiare și economice cu care se confruntă întreaga populație afectează în special familiile cu venituri mici, familiile numeroase și familiile cu copii. Uzura hainelor si incaltamintei, defectarea aparatelor electrocasnice complexe, devenite atat de familiare in viata noastra, reduc ireversibil standardele de consum ale aproape tuturor familiilor. Dacă 2/3 din bugetul familiei este cheltuit pentru alimente, atunci achiziționarea de articole durabile devine imposibilă.

Lunile și anii pe care o tânără mamă îi petrece îngrijind un copil transferă automat majoritatea familiilor tinere în categoria familiilor cu venituri mici. Este și mai dificil și mai dureros să rezolvi problemele dacă un copil se naște dintr-o mamă singură sau familia se desparte la scurt timp după naștere.

Statul se străduiește să ofere o eventuală asistență în întreținerea și creșterea copiilor. Cu toate acestea, în primul rând, fondurile centralizate nu sunt suficiente, iar în al doilea rând, fondurile disponibile nu sunt întotdeauna utilizate rațional. Astfel, emiterea de bani către mamele ai căror copii nu frecventează instituțiile de îngrijire a copiilor pune o povară asupra bugetului, dar nu rezolvă problemele sociale ale mamelor. Fondurile cheltuite pentru menținerea unei rețele de instituții preșcolare și protejarea locurilor de muncă ar aduce mult mai multe beneficii decât distribuirea beneficiilor. În plus, fondurile bugetare centralizate nu sunt suficiente, astfel că activitățile autorităților locale sunt foarte importante, deoarece acestea caută, folosind resurse interne, posibilitatea de a acorda asistență familiilor care locuiesc pe teritoriul lor.

3. Problema ocupării forței de muncă și a șomajului, pe de o parte, și problema angajării femeilor și a dublului volum de muncă, pe de altă parte. Volumul dublu de muncă al femeilor, adică participarea lor la munca publică și îndeplinirea predominantă a responsabilităților pentru serviciile casnice la domiciliu și familie, este o problemă care a fost recunoscută și a început să fie studiată cu destul de mult timp în urmă. Implicarea aproape completă a femeilor în munca socială a fost cauzată de nevoile unei dezvoltări economice extinse, dar în același timp a răspuns nevoii femeilor de autoafirmare și autorealizare în sfera non-familială, caracteristică secolului XX. Caracterul global al acestui proces este confirmat de tipul din ce în ce mai răspândit de familie „bicarieră”, în care ambii parteneri sunt concentrați pe succes.

Dacă analizezi dorința femeilor de a munci, poți găsi în ea următoarele componente. În primul rând, constrângerea economică, atunci când câștigurile soțului nu sunt suficiente și cu atât mai mult dacă femeia este singura întreținătoare a familiei. Acest lucru, de altfel, a făcut aproape fără speranță lupta dusă sub reglementarea de stat a economiei pentru a elibera femeile de la munca în condiții grele și dăunătoare, în tura de noapte, în subteran, pe baze plutitoare etc. Obligate să-și întrețină familiile, femeile a preferat aceste condiții dăunătoare care erau însoțite de o plată suplimentară pentru nocivitate.

Al doilea factor care obligă femeile să rămână la muncă este instabilitatea socio-economică, incertitudinea cu privire la viitorul lor sau al societății lor. Șomajul, șocurile, accidentele și conflictele armate fac viața fiecărei persoane mai susceptibilă ca niciodată la numeroase accidente. Teama de a rămâne văduvă cu copiii în brațe o împinge pe femeie, iar această teamă este agravată de instabilitatea generală a familiei, când la fiecare trei căsătorii în orașele mari au loc două divorțuri.

Fără a nega importanța acestor factori de siguranță, nu trebuie să uităm că munca pentru o femeie este un loc în care își poate arăta abilitățile, este și o zonă de comunicare în care o femeie este adesea tratată cu mai mult respect decât acasă. . Cercetările specialiștilor străini în management arată că printre factorii prin care oamenii își prețuiesc viața, un loc important îl ocupă apartenența la o anumită echipă de lucru, recunoașterea acestei echipe și posibilitatea de a interacționa și comunica informal cu membrii acesteia. Pentru femeile noastre în structura lor valorile vieții munca ocupă unul dintre locurile de frunte.

Dar, alături de volumul de muncă voluntar sau forțat în munca socială, există o structură nedreaptă de repartizare a atribuțiilor oficiale, condiționată, pe de o parte, de tradițiile patriarhale, pe de altă parte, de subdezvoltarea serviciilor industriale pentru viața noastră de zi cu zi, în care este timpul petrecut de o femeie pentru nevoile casnice, comparabil cu bugetul săptămânal al timpului de lucru.

Cu toate acestea, piața i-a oferit femeii posibilitatea de a se concentra în întregime pe familia ei. Conform previziunilor, femeia a devenit o victimă a responsabilităților sale familiale și materne și, ca dezavantaj din cauza beneficiilor legate de naștere, concedii etc., este prima care devine clientă a bursei de muncă, unde peste 80% sunt femei. Cu toate acestea, este greu de imaginat că șomajul feminin este o modalitate de a rezolva problema dublei angajări feminine. Impactul negativ al șomajului asupra sănătății și bunăstării sociale și mintale a oamenilor este binecunoscut. În mod ideal, o femeie ar trebui să aibă dreptul de a alege un program de dezvoltare pe liniile de auto-împlinire a carierei, sau pe baza responsabilităților pur familiale, sau ambele în același timp. Iar societatea ar trebui să-i creeze oportunități de a avansa și de a combina responsabilitățile familiale și de afaceri.

4. Problema planificarii familiale. ÎN De-a lungul a mii de ani, productivitatea biologică, care a devenit parte a tradiției, consacrată în dogme și atitudini religioase, a determinat numărul de copii dintr-o familie. În condiții de războaie, epidemii și mortalitate îngrozitoare a copiilor, acest lucru era justificat din punct de vedere socio-economic, deoarece puţini au supravieţuit. Creșterea extinsă a populației a fost absorbită de noi pământuri sau chiar de noi continente - era în desfășurare un proces de migrație intercontinentală la nivel mondial. În plus, copiii erau un factor de plasă de siguranță, oferind „caritate” și hrănindu-și părinții la bătrânețe.

Astăzi, condițiile socio-economice s-au schimbat radical, iar ideea de a avea mulți copii devine un lucru din trecut. Familiile numeroase sunt mai frecvente în zonele rurale, sunt asociate cu unele caracteristici naționale sau religioase. În orașe, familiile numeroase sunt mai adesea caracteristice părinților cu un nivel scăzut de educație și profesii necalificate. Există, desigur, și excepții, dar tendința de a avea puțini copii sau chiar lipsa copiilor poate fi considerată stabilă. Dificultățile agravate din ultimii ani ai vieții noastre au transformat această tendință globală, caracteristică țărilor dezvoltate, într-o scădere rapidă a natalității.

Depresia demografică se caracterizează prin rate extrem de ridicate: până la 30% pe an, ceea ce duce la depopulare, i.e. excesul mortalității față de rata natalității și se va reflecta prin valul demografic în numărul mic de generații care lucrează, numărul mic de cupluri căsătorite, numărul mic al acelor copii pe care îi vor naște și nepoții pe care acei copii. vom avea.

Dar, printre altele, atât procesul normal de scădere a natalității, cât și depresia demografică ne amintesc că reglarea numărului de copii născuți se realizează în cea mai nedemnă de o societate civilizată: Rusia ocupă primul loc în lume la numărul de copii. avorturi. Această manipulare medicală poate duce la complicații sau decesul unei femei chiar și în condiții medicale, în timp ce, potrivit experților, cel puțin o treime dintre avorturi sunt în afara spitalului. În plus, aceasta este perspectiva unei infertilități ulterioare, privând o femeie de oportunitatea de a avea copii în viitor, un șoc moral și psihologic sever pentru o femeie asociat cu o criză internă și condamnarea externă a acțiunilor sale; posibilitatea nașterii unor copii nedoriți, neiubiți, care pot fi abandonați de mamă sau lăsați „sub semnătură” în maternitate. Dar chiar dacă un astfel de copil rămâne în familie, dacă mama se împacă cu aspectul său și începe să-și iubească copilul, acele luni de dezvoltare intrauterină în care persoana în curs de dezvoltare a simțit un val emoțional de ostilitate din partea mamei nu vor trece pentru el. fara consecinte.

Între timp, în această problemă importantă și delicată, omenirea a dezvoltat un întreg set de măsuri care le permit soților (în special femeilor) să decidă singuri când și câți copii vor să aibă. Eliberarea unei femei de constrângerea de a avea copii, asigurarea nașterii numai a copiilor doriti este una dintre cele mai umaniste realizări ale secolului nostru departe de uman. Faptul că familiile noastre au fost lăsate în afara acestei realizări se datorează unui complex de motive culturale, pe de o parte, și economice și materiale, pe de altă parte. Societatea nu și-a dat seama de responsabilitatea în această problemă pentru o perioadă foarte lungă de timp.

O atitudine extrem de disprețuitoare față de problemă a stăpânit în opinia publică, femeia a fost aproape declarată vinovată de capacitatea de a avea copii. Nu doar populația generală, ci și medicii s-au dovedit a fi incompetenți în chestiuni de cultură contraceptivă. Pe de altă parte, o astfel de atitudine ideologică și psihologică a dus la faptul că industria medicală a rămas în urmă în producția de contraceptive moderne; fondurile pentru achiziționarea acestora în străinătate sunt insuficiente, iar capacitatea de utilizare a acestora lipsește. Desigur, situația poate fi corectată dacă începem cu o schimbare a atitudinilor ideologice, cu conștientizarea că oferirea de oportunități pentru planificarea familială este una dintre premisele primare pentru formarea unei societăți civilizate.

Din problema globala(planificarea familiei) rezultă dintr-un număr de altele. Printre acestea: problema copiilor nedoriti, care nu este doar o problema morala si psihologica, ci si sociala. Astfel de copii sunt primii candidați pentru rolul de „orfani sociali”, rezidenți ai orfelinatelor și, rămânând în familie, poartă povara respingerii emoționale și devin victime ale cruzimii sau indiferenței în familie.

O conversație specială despre nașterea copiilor din mame minore. Procesul de accelerare a accelerat maturizarea hormonală și fizică a adolescenților, în timp ce îngrijirea familiei pe termen lung și grijulie duce la o maturizare spirituală departe de a fi timpurie. „Întinerirea” relațiilor sexuale este un fapt despre care se poate deplânge, dar nu se poate contrazice. Din punct de vedere social, o fată-mamă întâmpină dificultăți enorme: statutul ei este atât de neobișnuit încât dă naștere multor probleme. Părinții, mediul, școala reacționează adesea complet inadecvat – chiar până la alungarea tânărului păcătos de acasă etc. Între timp, situația socială și morală va face atât prostituția minorilor, cât și contactele sexuale întâmplătoare din ce în ce mai frecvente. Prin urmare, diseminarea cea mai răspândită a cunoștințelor medicale și sociale și promovarea deplină a mijloacelor moderne de contracepție sigure, precum și acordarea de asistență socio-psihologică adolescenților și părinților acestora, ar trebui considerate o chestiune de o importanță capitală pentru un educator social. .

5. O altă problemă puțin cercetată - cruzime intrafamilială. Majoritatea crimelor din țara noastră (fără a număra victimele conflictelor militare și interetnice) au loc pe motive interne. Numărul copiilor internați în spitale ca victime ale abuzului părinților este în creștere. De asemenea, medicii traumatologi pentru copii constată o cruzime crescută, uneori fanatism, din partea celor care îi bat. Un număr tot mai mare de copii fug de acasă, incapabili să suporte abuzul părinților lor. Numărul orfanilor sociali este în creștere - adică copiii care au intrat în grija statului în timp ce părinții lor sau cel puțin unul dintre ei sunt în viață.

În condițiile moderne, teoretic este posibil să se prezică creșterea agresiunii intrafamiliale. O societate fără milă învinge familia. O familie fără milă își bate membrii slabi. Conform datelor străine, astfel de violențe crește în perioadele de agravare socială. Victimele sale, de regulă, sunt femeile (95% din cazuri) și copiii (aproximativ 70% din cazuri).

Problemele recunoscute de lume inițiază programe serioase de cercetare și tehnologia care vizează prevenirea agresiunii în familie și ajutarea victimelor acesteia. Se creează adăposturi temporare pentru victimele abuzurilor din partea soților, iar celor care sunt bătuți se oferă asistență juridică. Dar practica arată că nu este atât de ușor pentru o femeie să părăsească un soț abuziv - există o reacție dezaprobatoare din partea opiniei publice, dependență financiară de soțul ei și teamă pentru viitorul ei și al copiilor ei. În societatea noastră, toți acești factori există, agravați de alte câteva circumstanțe. Publicul și agențiile de aplicare a legii sunt extrem de reticente în a face față violenței în familie. Adăposturi speciale și hoteluri sociale pentru astfel de victime abia încep să funcționeze, iar activitățile lor sunt incredibil de complicate de factori financiari, dificultăți în alocarea spațiilor etc.

Lista problemelor familiei moderne ar putea fi continuată. În practica muncii socio-pedagogice cu familii, este important să evidențiem atât problemele sociale generale caracteristice majorității familiilor dintr-o anumită societate, cât și problemele private ale unei anumite familii. Trebuie totuși reținut că nu educatorul social rezolvă problemele familiale ale clienților, ci familia, cu ajutorul educatorului social, își dă seama de problemele sale și își găsește puterea de a le rezolva.

Cauza problemelor sociale în familiile monoparentale este în primul rând veniturile mici, deoarece familia are un singur venit realizat (uneori nu există niciun venit realizat, iar familia este forțată să trăiască din indemnizații de șomaj sau alocații pentru copii). Venitul unei femei, de regulă, este semnificativ mai mic decât al unui bărbat din cauza decalajului ei pe scara socială cauzat de responsabilitățile de îngrijire a copilului. Venitul din întreținerea copilului, dacă copiii au dreptul la aceasta și o primesc, de obicei nu acoperă mai mult de jumătate din costul îngrijirii lor. Problemele socio-economice nu sunt comune tuturor familiilor monoparentale; în orice caz, ele sunt mai uşor de rezolvat decât problemele socio-psihologice prezente în sfera intrapersonală şi relaţiile interpersonale ale membrilor familiilor monoparentale, în special ale copiilor.

Acesta este, în primul rând, resentimentele, depresia și sentimentul de inferioritate pe care copiii le pot experimenta după divorțul părinților. Copiii se învinuiesc adesea pentru distrugerea familiei lor.

În al doilea rând, un sentiment de vinovăție în fața copiilor, care nu este neobișnuit în rândul femeilor (deoarece în majoritatea cazurilor familiile monoparentale constau dintr-o mamă care crește singură copiii), care este motivul supraprotecției lor. În efortul de a preveni scăderea nivelului de trai al copiilor ei în comparație cu copiii din familii prospere, mama își asumă o sarcină excesivă de muncă, dar, din cauza faptului că este supraocupată, la rândul său, nu le poate dedica suficient timp și atenție.

Sunt frecvente și cazurile în care o femeie își scoate resentimentele față de fostul ei soț, care este responsabil de destrămarea familiei, asupra copiilor ei, dând dovadă de cruzime. În orice caz, în familie nu există un climat psihologic favorabil. Cea mai mare dificultate este dificultatea în identificarea și orientarea corectă a rolului de gen a copiilor. Un copil își formează stereotipuri asupra percepției și comportamentului său, ghidat de modelul pe care adulții, în primul rând părinții, îl oferă lui.

Deși comportamentul sexual-rol al oamenilor din diverse culturi nu a fost pe deplin studiat, el se manifestă cel mai clar în relațiile de familie. Un stereotip socio-psihologic prescrie rolul social al unui bărbat astfel de trăsături și caracteristici care nu sunt inerente rolului social al unei femei. Definiția foarte rigidă a acestor roluri poate avea un efect negativ dacă o persoană este slabă, iar stereotipul îi cere să fie dominant, puternic, masculin sau invers.

Dar într-o familie incompletă (mai ales dacă a devenit astfel în primele etape ale socializării copilului sau a fost inițial incompletă), copilul este lipsit de un exemplu despre modul în care bărbații și femeile ar trebui să se comporte în diferite situații de rol, deci în viitor, în propria familie, o persoană este departe de a nu va fi întotdeauna capabilă să demonstreze un comportament adecvat pentru rol de gen; aceasta duce la disfuncționalități și conflicte și, posibil, de asemenea, la destrămarea familiei. Principalul motiv al conexiunii semnificative statistic dintre starea de rău a unei familii tinere în dezintegrare și starea de rău a familiei părinților unuia dintre tinerii soți (sau ambilor soți) este socializarea inadecvată a rolului de gen al acestora.

Deși sunt mult mai puține familii monoparentale în care tatăl crește singur copiii decât familii monoparentale în care copiii sunt crescuți de o singură mamă, acestea au aceleași probleme de orientare a rolului de gen. În plus, un tată cu un copil are șanse mai mari să întemeieze o nouă familie decât o mamă cu un copil. Prin urmare, una dintre problemele unei astfel de familii va fi formarea de relații între copil (copii) și noua soție a tatălui (eventual cu copiii ei).

Recent, s-a răspândit o nouă categorie de familii monoparentale - familiile monoparentale extinse, care se formează, de regulă, ca urmare a unui fel de catastrofe socială: moartea părinților copiilor mici, părinții fiind în închisoare. , privarea de drepturile părintești, beția - cel mai adesea aceasta este ceea ce forțează generația de bunici să ia nepoții pentru întreținere și creștere. Astfel de familii, desigur, au venituri mici; o serie de dificultăți sunt cauzate de sănătatea precară a persoanelor în vârstă, abilitățile lor de adaptare mai slabe și incapacitatea de a se adapta la realitățile timpului nostru; din păcate, uneori nu își pot folosi autoritatea și capacitatea de a controla situația, astfel încât copiii demonstrează adesea forme de comportament deviante

Definiție, motive pentru familiile monoparentale

Familiile monoparentale sunt familii cu un singur părinte și copii. În Rusia în ansamblu, rata de creștere a ponderii familiilor monoparentale este în creștere.

Fiecare al șaptelea copil rus sub 18 ani este crescut în familii monoparentale.

Printre familiile incomplete se numără așa-numitele alte familii, acestea fiind numite și familii extinse incomplete (frate și soră fără părinți, bunici și nepoți).

Mărimea medie a unor astfel de familii este întotdeauna mai mică decât dimensiunea medie a familiilor cu cupluri căsătorite.

Există mai multe familii monoparentale în orașe decât în ​​mediul rural. Creșterea numărului și proporției familiilor monoparentale este un factor de reducere a mărimii medii a familiei.

Motive pentru familiile monoparentale

Divorțul de părinți. Rata divorțurilor este în creștere. Aproximativ 22% dintre bărbați și femei au divorțat o dată în viață, iar, judecând după statisticile de la oficiile de stare civilă, nivelul despăgubirilor pentru divorțuri prin recăsătoriri, chiar și în rândul bărbaților, nu depășește 60%.

Nașteri nelegitime. Pe fondul unei scăderi a ratei generale de fertilitate, se constată o creștere a proporției copiilor născuți în afara căsătoriei.

Fiecare al 5-lea copil se naște în afara căsătoriei. Aproximativ 40% dintre copiii născuți în afara căsătoriei sunt recunoscuți ca tați și înregistrați de oficiul stării civile la cererea comună a tatălui și a mamei. Aceasta poate fi o căsătorie de facto cu legături de familie, dar cu instabilitate generală a relației. Bărbații nu se consideră obligați să-și asocieze viața cu femeile și să ofere copilului doar asistență materială. Adesea, copiii se nasc în afara căsătoriei de către femei la vârsta adultă care nu au posibilitatea de a-și întemeia o familie.

Moartea unui părinte. Potrivit statisticilor, există mai multe familii monoparentale decât familii cu tată. Poate că acest fapt se poate explica prin faptul că rata mortalității bărbaților este mai mare decât cea a femeilor.

Familii monoparentale extinse, al căror număr a crescut recent. Ca urmare a pierderii părinților (deces, privarea de drepturi părintești, beție, părinți care execută pedepse în închisoare), nepoții sunt primiți de reprezentanții generației mai în vârstă, cel mai adesea pensionari.

Problemele familiilor monoparentale

Probleme materiale și casnice (financiare).

Dacă o familie are un venit realizat, acesta este considerat cu venituri mici. Cu părinții șomeri, familia este nevoită să trăiască din indemnizații de șomaj și alocații pentru copii.

Alocațiile pentru copii sunt mici, nu sunt plătite la timp, la fel ca și pensia de urmaș (SPK), iar în caz de divorț pot apărea probleme cu plata pensiei de întreținere.

Problema angajării. Rezolvarea acestei probleme, mai ales pentru o mamă singură, este dificilă din cauza faptului că un părinte singur are nevoie de un loc de muncă bine plătit, aproape de casă, de posibilitatea de a avea un program liber, de a lucra acasă, fără deplasări de afaceri și ture de noapte. .

Un părinte singur își asumă un volum de muncă excesiv, câștigând adesea bani în plus, pentru a asigura o viață normală copiilor lor.

În familiile monoparentale extinse, veniturile sunt scăzute, constând în principal din pensii de la bătrânii pensionari care își cresc nepoții.

Problema cu locuința. Poate apărea în toate familiile monoparentale, mai ales când este imposibil să faci schimb de spațiu de locuit. Părinții divorțați sunt nevoiți să locuiască împreună, ceea ce provoacă conflicte.

O mamă singură cu un copil este forțată să locuiască cu părinții ei din cauza nesiguranței locative. Oportunitatea de a vă îmbunătăți casa este minimă.

Probleme psihologice

„Problema părinților” este problema combinării rolurilor, atunci când, din cauza împrejurărilor, un părinte singur trebuie să îndeplinească funcțiile celuilalt părinte. În familiile monoparentale, modul de viață are de suferit societatea nu percepe bine astfel de familii.

Lipsa de experiență a vieții de familie, în special în rândul mamelor singure, a relațiilor de familie normale cu sexul opus.

După un divorț, relația dintre părinți poate rămâne normală (familie binucleară, participarea părinților la creșterea copiilor după divorț) sau poate fi într-o stare de confruntare. Mai des, mama îi împiedică pe copii să comunice cu tatăl, să participe la creșterea copiilor sau tatăl nu este deloc interesat de copii și ajută doar financiar.

Problema creșterii și socializării copiilor. O familie incompletă nu are un sistem integral armonios de relații apare un dezechilibru între două grupuri de membri ai familiei - cei care au nevoie de sprijin material și spiritual și cei care oferă această satisfacție, prin urmare în astfel de familii există o supraîncărcare a celei de-a doua părți active; . În plus, tatăl și mama nu sunt interschimbabile pentru copii în ceea ce privește creșterea (copilul nu primește mult).

Părinții fiind prea ocupați la locul de muncă, problemele financiare și de altă natură duc adesea la neglijarea copiilor cu toate consecințele care decurg. În astfel de familii există mai mulți copii neglijați din punct de vedere educațional.

Destrămarea familiei creează în părinți un sentiment de vinovăție față de copiii lor, ceea ce are ca rezultat supraprotecție, ducând la copiii răsfățați și la capacitatea de a manipula adulții în propriile interese (lipsa de independență).

În alte cazuri, mama își scoate resentimentele pentru viața ei nereușită asupra copiilor ei (relații constante de conflict).

Într-o familie incompletă, conflictele apar mult mai des între mamă și copiii adolescenți.

Recent, se poate observa predominanța familiilor monoparentale feminine – „bunica – mamă – copil”, unde fiecare generație pare să repete soarta părintelui. Un copil crescut într-o astfel de familie nu este, de obicei, suficient de pregătit pentru viața de familie și pentru a-și crea propria familie, iar probabilitatea ruperii căsătoriei pentru cei crescuți într-o familie incompletă este mai mare decât pentru cei crescuți într-o familie obișnuită.

În familiile extinse nu există un rol dominant al părinților bătrânii care cresc copiii sunt adesea bolnavi și prost adaptați la viața modernă. Acest lucru are un impact negativ asupra educației, în special pentru adolescenți.

Problema creării unei noi familii

Experiența vieții de familie trecute te împiedică să-ți creezi o nouă familie: pentru persoanele divorțate - teama de a repeta greșeala; pentru văduv - amintirea soțului decedat; pentru persoanele singure - lipsa de experiență în viața de familie, care, de regulă, sunt foarte independente și nu sunt pregătite să facă compromisuri. Recăsătoria aduce confort spiritual, îmbunătățește latura materială a vieții, dar, de cele mai multe ori, scopul dorit este de scurtă durată, iar comparația cu fosta căsătorie. Uneori, o căsătorie de „întoarcere” are loc atunci când părinții încearcă din nou să-și îmbunătățească viața. O astfel de căsătorie păstrează interesele copiilor. O uniune matrimonială are loc între oameni care își cunosc bine punctele forte și punctele slabe. Dar poate avea și el latura negativă când un tată alcoolic sau o mamă cu comportament antisocial revine în familie.

Copiii au probleme în legătură cu tatăl vitreg și cu mama vitregă. Recăsătoria poate schimba viața copiilor; provoca o problemă de relație cu un nou membru al familiei, mai ales dacă familia include un părinte cu copilul său; creați o problemă a relațiilor dintre părinți – problema nașterii copil comun; agravează problema relațiilor dintre rudele de ambele părți spre recăsătorie.

Problemele copiilor

Copiii sunt adesea martori și participanți la evenimente sau circumstanțe familiale de natură psihotraumatică (destrămarea familiei, conviețuirea cu un tată vitreg, mamă vitregă, viața într-o familie conflictuală, moartea părinților, problema vizitei părinților). Toate acestea afectează negativ copilul, îi deformează psihicul, dezvoltarea morală și emoțională. Copiii simt resentimente, depresie și propria lor vinovăție pentru destrămarea familiei, pot dezvolta un sentiment de inferioritate.

Cel mai adesea, divorțul are loc înainte ca copilul să împlinească 8 ani, când începe formarea identificării psihologice a copilului cu un părinte de același sex și ideea de câmp opus deformat.

Contactele strânse cu părinții care sunt lăsați singuri, nemulțumirea față de viața personală, de care părintele este extrem de îngrijorat, afectează negativ formarea personalității copilului și perturbă formarea unei înțelegeri adecvate a relației dintre sexe. Toate acestea nu contribuie la o identificare clară a rolului de gen a copilului. Absența unuia dintre părinți, precum și relațiile conjugale, influențează semnificativ sistemul de valori emergent, în care experiențele amoroase ocupă un loc central, în special pentru adolescenți. Încep devreme viata sexuala, chiar înainte de maturitate.

Copiii din familii monoparentale încearcă cu orice preț să depășească soarta părinților, cu viețile lor personale nestabilite, ceea ce îngustează sistemul de valori, făcându-l unilateral, ducând la o rezolvare inadecvată a oricărui stres psihologic, de exemplu, în forma sinuciderii.

În 92% din cazuri, motivele sinuciderilor sunt determinate de probleme în relațiile cu sexul opus și de incapacitatea de a construi corect aceste relații.
Copiii nu mai comunică cu părinții lor. Tatăl vitreg și mama vitregă, de regulă, nu joacă un rol semnificativ în creșterea copiilor vitregi. Relațiile devin cel mai adesea formale.

Copiii din familii monoparentale au nevoie de ajutor psihoterapeutic și de ajutorul unui profesor social.

Problema relației copiilor

În cazul nașterii unui copil comun într-o astfel de familie, poate apărea o problemă în atitudinea fiilor vitregi și a fiicelor vitrege față de acest copil, precum și o problemă în atitudinea rudelor de ambele părți față de noua familie.

Probleme medicale. Femeile care sunt nestabilite în starea lor civilă au adesea sarcini în afara căsătoriei, care au șanse de 2 ori mai mari să ducă la nașterea de copii prematuri sau cu greutate mică la naștere. Fiecare al 2-lea copil se naște cu o anomalie
dezvoltare, cu traumatism intracranian. În cele mai multe cazuri, acest lucru se datorează răspândirii obiceiuri proaste la mamele singure (fumatul si alcoolul).
În ultimii ani, au fost observați indicatori de sănătate nefavorabili, nivelul morbidității generale a crescut de 2 ori decât în ​​familiile intacte, patologia cronică apare de 3-4 ori mai des.

Cercetările sociale efectuate de Institutul de Cercetare de Pediatrie al Academiei de Științe Medicale au arătat că 10,5% dintre femei suferă de boli neuropsihiatrice după un divorț, în special cele care au copii mici. Există de 2,5 ori mai multe femei cu dizabilități în rândul femeilor divorțate decât în ​​rândul femeilor căsătorite.

În familiile monoparentale, copiii se îmbolnăvesc de 1,7 ori mai des și pentru perioade mai lungi de timp. Trauma psihică rezultată din divorț sau decesul unuia dintre părinți este de mare importanță în formarea tulburărilor neuropsihiatrice limită la copii. Fiind singura sursă de venit, un părinte dintr-o familie monoparentală nu poate lua întotdeauna concediu medical pentru îngrijirea unui copil, iar copiii rămân adesea netratați.

Printre motivele pentru copiii frecvent bolnavi, unul dintre primele locuri este ocupat de cultura medicală scăzută și activitatea medicală scăzută a mamelor. Femeile nu cred că divorțul este o traumă psihică pentru un copil, nu acordă atenție manifestărilor unor astfel de nevroze la copii precum ticuri, enurezis, bâlbâială; Nu tratează bolile cronice (boli ale tractului gastro-intestinal, rinichi, piele etc.).

Sfaturi pentru părinții care cresc copii în familii monoparentale:

• incearca sa vorbesti cu copilul tau si sa-l asculti cat mai des pentru a fi in contact permanent cu el;
• lăudați copilul pentru oricare dintre realizările sale și nu pedepsiți, în special pentru fleacuri, o atmosferă stabilă emoțional și optimistă în familie va păstra încrederea copilului în lume, îi va întări sentimentul de stima de sine și încrederea în sine;
• tratați copilul cu înțelegere dacă își amintește trecutul;
• nu pune rolul de părinte absent pe umerii copiilor tăi;
• incearca sa-ti ajuti copilul in orice sa-si insuseasca abilitatile comportamentale adecvate genului sau;
• încercați să dezvoltați conexiunile sociale ale familiei dvs., acest lucru îl va ajuta pe copil să comunice activ și să stabilească relații cu cunoscuții de sex masculin.

Subiecți capabili să ofere sprijin familiilor monoparentale

Vecini: problema opiniei publice şi a asistenţei familiei.
Fost părinte: probleme ale situaţiilor conflictuale.
Ramura executiva: locuințe.
Biserică: asistență materială și în natură.
Organizatii comerciale: aprovizionarea cu alimente etc.
Psiholog: probleme ale climatului psihologic în familie.
Autoritățile sanitare: probleme de sănătate pentru toți membrii familiei; organizarea patronajului medical şi social.
Serviciul de angajare: găsirea unui loc de muncă convenabil pentru părinți.
Departamentul de Educație Publică: problema unui grup de zi prelungit, problema meselor gratuite, asistenței financiare, furnizarea de manuale, problemele psihologice ale copiilor, problemele de petrecere a timpului liber (odihna) pentru copii, instituțiile dispensare pentru copii (CDI).
Avocat: problema pensiei de întreținere, indemnizații, pensii de urmaș (SPK), probleme de locuință, probleme de muncă, problema relațiilor dintre foștii soți.
Departamentul Protecție Socială: toate tipurile de beneficii și pensii.
Locul de muncă al părinților: toate beneficiile la locul de muncă, educația preșcolară, asistența financiară, problema locuinței, problema climatului psihologic în echipă, problema relațiilor la locul de muncă a părinților.
Familii similare: schimb de experiență, organizare de recreere în comun, probleme de întreprindere comună inter-familială, asistență reciprocă (haine, pantofi, cărucioare, jucării etc.).

PROBLEME ALE FAMILIILOR CU COPII CU HANDICAP

M.A. Boldina

Articolul dezvăluie conceptul de „persoană cu dizabilități”, identifică grupuri de familii cu un copil cu dizabilități și problemele lor de protecție socială. Este prezentată experiența de lucru a orașului Khimki, regiunea Moscova.

Conceptul de „handicap” în traducere înseamnă bolnav, handicapat, incapacitat, neajutorat. Legea federală a Federației Ruse „Cu privire la protecția socială a persoanelor cu handicap în Federația Rusă” din 24 noiembrie 1995 nr. 181 oferă următoarea definiție: „O persoană cu dizabilități este o persoană care are o tulburare de sănătate cu o tulburare persistentă a corpului. funcții, cauzate de o boală, consecință a unor leziuni sau defecte, conducând la limitarea activității vieții și determinând necesitatea protecției sale sociale.” Potrivit ordinului Ministerului Sănătății al Federației Ruse din 4 iulie 1991 nr. 117 „Cu privire la procedura de eliberare a certificatului medical pentru copiii cu dizabilități”, copiii cu dizabilități includ copiii care au „... limitări semnificative în activitățile vieții care duce la inadaptarea socială din cauza dezvoltării și creșterii afectate a copilului, capacității sale de auto-îngrijire, mișcare, orientare, controlul comportamentului său, învățare, comunicare, joacă și activități de muncă în viitor.”

În prezent, se stabilește treptat conceptul conform căruia o persoană cu dizabilități este o persoană care are anumite limitări în capacitățile sale, care poate participa activ în toate sferele activității sociale și ar trebui să aibă drepturi și șanse egale cu ceilalți membri ai societății. Acest lucru este facilitat de introducerea conceptului de „persoană cu dizabilități”. Există o mișcare socială în creștere în întreaga lume pentru ca persoanele cu dizabilități să își apere drepturile la libertatea de alegere, autodeterminare și acces deschis la participare în toate sferele societății.

Capacitatea afectată de a desfășura o anumită activitate poate fi de la naștere sau dobândită mai târziu și poate fi temporară sau permanentă. Problema dizabilității în copilărie este relevantă în întreaga lume. Potrivit OMS, persoanele cu dizabilități reprezintă 10% din populația lumii, dintre care 120 de milioane sunt copii și adolescenți. Copiii cu dizabilități din Federația Rusă reprezintă mai mult de 12% din numărul total al tuturor persoanelor cu dizabilități. În structură

Dizabilitatea copilăriei este dominată de mai mult de 60% de retard mintal și boli ale sistemului nervos. Fiecare a zecea persoană cu handicap are o incapacitate totală sau parțială de a desfășura activități independente, severitatea tulburărilor și limitarea funcțiilor sociale.

Familiile cu copii cu dizabilități reprezintă unul dintre cele mai vulnerabile grupuri ale populației, acestea pot fi diferențiate în patru grupuri. Primul grup este format din părinți cu o extindere pronunțată a sferei sentimentelor parentale. Stilul caracteristic educație - hiperprotecție, caracterizată printr-o atitudine de supraîngrijire față de copil, reglarea meschină a stilului de viață al familiei în funcție de bunăstarea copilului și limitarea contactelor sociale. Acest stil de educație familială este tipic pentru majoritatea familiilor de mame singure. Acest stil de educație familială are un impact negativ asupra formării personalității copilului, care se manifestă prin egocentrism, dependență crescută, lipsă de activitate și scăderea stimei de sine a copilului.

A doua grupă sunt familiile caracterizate printr-un stil de comunicare rece, o scădere a contactelor emoționale dintre părinți și copil. Părinții acordă o atenție excesivă tratamentului copilului, încercând să-și compenseze propriul disconfort psihic prin respingerea emoțională a copilului. Acest stil de comunicare în familie duce la formarea de instabilitate emoțională și anxietate ridicată în personalitatea copilului, dă naștere unui complex de inferioritate și lipsă de încredere în sine.

Al treilea grup de familii se caracterizează printr-un stil cooperant. În aceste familii există un interes cognitiv stabil al părinților în organizarea procesului socio-pedagogic, colaborarea și dialogul în alegerea scopurilor și programelor pentru activități comune cu copilul, încurajând independența copiilor, sprijinul și simpatia în cazul eșecurilor. Acest stil de educație familială contribuie la dezvoltarea

sentimentul de securitate al copilului, încrederea în sine și nevoia de a stabili în mod activ relații interpersonale.

Al patrulea grup de familii se caracterizează printr-un stil represiv de comunicare familială, o orientare către o poziție de conducere, adesea cea a tatălui. Acest stil se manifestă într-o viziune pesimistă asupra viitorului copilului, restricții asupra drepturilor acestuia și instrucțiuni stricte ale părinților, nerespectarea cărora este pedepsită. Cu acest stil de parenting, copiii experimentează un comportament agresiv, lacrimi, iritabilitate și excitabilitate crescută, ceea ce le complică starea mentală și fizică.

În familiile cu copii cu dizabilități, rata divorțurilor este foarte mare, comunicarea taților cu fosta lor familie se limitează doar la acordarea de asistență financiară, mama poartă întreaga sarcină a îngrijirii copilului și asigură toate măsurile necesare pentru tratamentul acestuia, educație și reabilitare.

Nașterea unui copil cu handicap sau „dobândirea” dizabilității dintr-o serie de factori și motive perturbă întregul curs normal al vieții de familie și provoacă stres în părinți. Cercetătorii T.G. Bogdanov și N.V. Mezurov oferă o descriere a fazelor de conștientizare mentală a faptului nașterii unui copil cu dizabilități.

Prima fază se caracterizează printr-o stare de confuzie, uneori frică. Părinții experimentează un sentiment de inferioritate, neputință și anxietate față de soarta copilului lor bolnav. În acest moment, sunt stabilite premisele pentru stabilirea unei legături socio-emoționale unice între părinți și un copil cu tulburări de dezvoltare.

A doua fază este o stare de șoc, care se transformă în negativism și negare a diagnosticului. O formă extremă de negativism este refuzul de a examina copilul și de a lua orice măsuri corective. Unii părinți apelează în mod repetat la diverse centre științifice și de tratament pentru a anula un diagnostic care este incorect, din punctul lor de vedere, în timp ce alții devin nejustificat de optimiști cu privire la posibilitatea unei remedii.

A treia fază este caracterizată de starea părinților care încep să accepte

diagnostic și înțelege semnificația acestuia, plonjează în depresie profundă.

A patra fază este acceptarea completă a diagnosticului, adaptarea psihologică, când părinții sunt capabili să evalueze corect situația. Mulți părinți nu reușesc acest lucru, retrăgându-se adesea din cooperarea constructivă cu specialiștii.

Familia, mediul imediat al unui copil cu dizabilități, este veriga principală în sistemul de creștere, socializare, satisfacere a nevoilor, pregătire și orientare în carieră. Problemele familiilor cu aspectul unui copil cu dizabilități cresc.

Problemele materiale, financiare și de locuință sunt pe primul loc. În astfel de familii, uneori apar probleme insurmontabile legate de achiziționarea de alimente, îmbrăcăminte, încălțăminte, cel mai simplu mobilier, articole. aparate electrocasnice. Locuința nu este de obicei potrivită pentru un copil cu dizabilități - nu există o cameră separată sau dispozitive speciale pentru un copil. Serviciile pentru copiii cu dizabilități din astfel de familii sunt preponderent plătite. Toate acestea necesită grozav Bani, iar majoritatea familiilor au un venit foarte modest, care constă din salariul soțului și pensia de invaliditate socială a copilului. Mama din aceste familii este lipsită de posibilitatea de a lucra pe deplin.

Pe locul doi se află problemele predării și reabilitării unui copil prin educație. Majoritatea copiilor studiază în instituții de învățământ internat specializate. În această formă de educație, copiii sunt separați de familiile lor cel puțin cinci zile pe săptămână. Copiii cu dizabilități severe sunt excluși din mediul educațional și sunt trimiși în sisteme de îngrijire rezidențială. Ca urmare, familia este înstrăinată de procesul activ de educație, ceea ce afectează izolarea sistemului familial de nevoile și problemele copilului.

Cea mai comună formă de educație și reabilitare a copiilor cu dizabilități sunt centrele de reabilitare, unde programele individuale de reabilitare pentru copii sunt implementate prin mijloace educaționale. În ultimii ani, educațional

oportunitățile pentru copiii cu dizabilități au fost extinse prin deschiderea de noi tipuri de instituții. Aceste instituții funcționează ca centre de zi pentru copii cu diverse probleme de dezvoltare și socializare.

Pentru copiii cu boli grave se oferă o formă de educație la domiciliu, dar aici apar probleme de izolare față de semeni și excluderea din sfera relațiilor cu drepturi depline cu societatea. Pentru copiii cu tulburări multiple de dezvoltare se asigură cazarea în pensiuni psihoneurologice. Consimțământul familiei de a plasa copilul într-o casă de pensiune este asociat cu experiențe stresante. Dacă familia decide să lase copilul acasă, atunci începe o perioadă lungă și dificilă pentru toți membrii săi, asociată cu depășirea constantă a dificultăților de respingere a copilului de către societate. În acest caz, este necesar să se ofere familiei informații cuprinzătoare despre toate tipurile de servicii de reabilitare și să se coordoneze activitățile serviciilor sociale, instituțiilor și specialiștilor.

Locul al treilea într-o serie de probleme este ocupat de obținerea de îngrijiri medicale complete și servicii sociale. Reabilitarea medicală și socială a copiilor cu dizabilități ar trebui să fie timpurie, pas cu pas, pe termen lung, cuprinzătoare, inclusiv programe medicale, psihologice, pedagogice, profesionale, sociale, casnice, juridice și alte programe, ținând cont de o abordare individuală a fiecăruia. copil. Principalul lucru este să înveți copilul abilități motrice și sociale, astfel încât în ​​viitor să poată obține o educație și să lucreze independent. O mare problemă este nivelul scăzut de conștientizare în rândul familiilor cu privire la activitățile instituțiilor de reabilitare și de învățământ pentru copiii cu dizabilități, precum și despre activitatea serviciilor sociale. Independența juridică a familiei este, de asemenea, foarte scăzută;

Problemele psihologice ocupă locul al patrulea. Climatul psihologic din familie depinde de relațiile interpersonale, de resursele morale și psihologice ale părinților și rudelor, precum și de condițiile materiale și de viață ale familiei.

my, care determină condițiile de educație, formare și reabilitare medicală și socială. Apariția unui copil cu dizabilități într-o familie este întotdeauna un stres psihologic sever pentru toți membrii familiei. Adesea relațiile de familie slăbesc, anxietatea constantă față de un copil bolnav, un sentiment de confuzie, depresia sunt cauzele destrămarii familiei și doar într-un mic procent din cazuri familia se unește.

A avea un copil cu dizabilități îi afectează negativ pe alți copii din familie. Ei primesc mai puțină atenție, oportunitățile de petrecere a timpului liber cultural sunt reduse, studiază mai rău și se îmbolnăvesc mai des din cauza neglijenței părinților. Tensiunea psihologică în astfel de familii este susținută de opresiunea psihologică a copiilor din cauza atitudinii negative a celorlalți față de familia lor, ei comunică rar cu copiii din alte familii. Oamenii din jurul lor se feresc adesea de comunicare, iar copiii cu dizabilități nu au practic nicio șansă de a avea contacte sociale complete sau un cerc suficient de prieteni, în special cu colegii sănătoși. Când iau în considerare planificarea familială, doar câțiva părinți decid să nască din nou după ce au un copil cu dizabilități.

Societatea nu înțelege întotdeauna corect problemele unor astfel de familii și doar un mic procent dintre ele simt sprijinul celorlalți. În acest sens, părinții nu duc copiii cu dizabilități la teatru, cinema, evenimente de divertisment etc., condamnându-i astfel de la naștere la izolarea completă de societate. Recent, părinții cu probleme similare stabilesc contacte între ei, unindu-se în grupuri de autoajutorare.

Rolul decisiv în protejarea drepturilor și intereselor familiilor cu copii cu dizabilități îl joacă politica economică și socială a statului, care se bazează pe prevederi care definesc principalele priorități de asistență:

Plăți în numerar în legătură cu nașterea, întreținerea și creșterea copiilor;

Prestații multidisciplinare pentru familiile cu copii cu dizabilități;

Distribuire gratuită de medicamente, dispozitive tehnice etc. către familii și copii;

Servicii sociale pentru familii.

Protecția socială a familiilor cu copii cu dizabilități se bazează pe un cadru de reglementare adecvat. Legea diferențiază prestațiile acordate unui copil cu handicap și familiei acestuia, adică tuturor membrilor familiei care locuiesc împreună. Beneficii suplimentare pentru părinți sunt prevăzute de lege pentru a le oferi acestora posibilitatea de a oferi cea mai completă îngrijire pentru un copil cu dizabilități. Protecția socială a unei familii cu un copil cu dizabilități se concentrează nu numai pe rezolvarea unor probleme specifice, ci și, mai ales, pe consolidarea și dezvoltarea propriului potențial. În acest proces, devine deosebit de semnificativ rolul serviciilor sociale și al specialiștilor care activează în aceste instituții, care nu numai că ar trebui să ajute familia să depășească dificultățile zilnice, ci să învețe membrii familiei căi de autoajutorare și asistență reciprocă, să-i ajute să-și construiască scenariul de viață. în conformitate cu cel mai înalt nivel de calitate a vieţii

Potrivit opiniei unanime a experților, acest proces trebuie să înceapă cu familia, deoarece rolul familiei în reabilitarea copiilor cu dizabilități este pur și simplu greu de supraestimat. Participarea membrilor familiei, în special a mamei, se dovedește a fi decisivă în rezultatele reabilitării. Dar, în același timp, sensul familiei poate fi nu numai pozitiv, ci și negativ. De aceea, în instituțiile medicale în care se desfășoară tratament și alte activități de reabilitare, se organizează munca cu membrii familiei copiilor cu dizabilități. Părinții trebuie să fie pregătiți să efectueze reabilitarea copiilor cu dizabilități acasă. Rolul asistentului social în aceste cazuri este extrem de important, întrucât de la el se așteaptă sfaturi și ajutor. Lipsa de încredere a părinților în reușita reabilitării are un impact negativ asupra stilului de viață al unui copil cu dizabilități, iar încrederea în succes creează un climat psihologic pozitiv, activitatea socio-economică a părinților etc., care, la rândul său, contribuie la adaptarea, învățarea cu succes și întregul proces de integrare a unui copil cu dizabilități în societate.

Natura muncii de reabilitare cu un copil cu handicap într-o familie este determinată de caracteristicile bolii. Reabilitarea persoanelor cu handicap din cauza bolilor cauzate de

care duce la retard mintal, necesită studii sistematice, de lungă durată, pentru a preda abilități de autoîngrijire și igienă, la vârsta școlară și nu numai - ore suplimentare pentru a stăpâni programa școlară și competențe profesionale. Invalid din copilărie din cauza patologiei care duce la abateri în dezvoltarea fizică, sunt necesare antrenament mai lung, masaj terapeutic și stăpânirea mijloacelor tehnice pentru antrenamentul organelor afectate și compensatoare. Astfel de copii nu se pot descurca fără ajutorul părinților lor. Prin urmare, pentru a îndeplini această activitate, părinții copiilor cu dizabilități trebuie să aibă anumite abilități, cunoștințele necesare, timp și fonduri.

Multă vreme, societatea noastră a fost dominată de atitudinea față de creșterea și educarea copiilor cu dizabilități doar în cadrul sistemului de stat al școlilor speciale și al internatului. În anii 90 situația a început să se schimbe. Astăzi, părinții se confruntă și cu o dilemă: să crească în familie un copil cu dizabilități sau să-l plaseze într-un internat. Din cauza dificultăților financiare, o familie este uneori forțată să plaseze un copil într-un internat, dar astăzi multe familii nu fac acest lucru.

În ultimii ani, problemele familiilor cu copii cu dizabilități au fost rezolvate la nivel de stat. Aceasta este reabilitarea socială, includerea copiilor bolnavi și a părinților lor în viața publică. Aceste funcții, în special, sunt atribuite centrelor de reabilitare pentru copiii cu dizabilități. Asemenea centre se confruntă cu următoarele sarcini: să evidențieze, dacă este posibil, toate aspectele negative și pozitive ale creșterii tradiționale în familie, precum și în instituțiile pentru copii din sistemul de protecție socială și, pe baza acesteia, să creeze propriile lor. program de reabilitare și adaptare a unei familii cu un copil cu dizabilități.

Centrele de reabilitare lucrează îndeaproape atât cu familia, cât și cu agențiile comunitare. La urma urmei, creșterea unui copil anormal necesită un sprijin psihologic și pedagogic semnificativ din partea familiei. Chiar și în cele mai favorabile condiții, un copil cu dizabilități își petrece cea mai mare parte a vieții acasă și

crește copil, ignorant de viață, incapabil să îndure dificultățile și să comunice cu străinii.

Creșterea unui copil mic într-o instituție de îngrijire a copilului are consecințe și mai grave. Lipsa iubirii și căldurii materne duce la deprivare socio-psihologică, care se manifestă printr-o restrângere a cercului comunicării informale, restrângerea intereselor, izolare, incapacitatea de a construi relații corecte cu alte persoane, agresivitate și, uneori, duce la tulburări psihice. . Cea mai dificilă trăsătură de personalitate a unor astfel de copii de corectat este lipsa de încredere în lumea din jurul lor.

Toate studiile efectuate indică faptul că membrii familiei care cresc un copil cu dizabilități au tulburări de personalitate. Unii mame și tați nu pot face față singuri tragediei lor atitudinea față de un copil anormal este inadecvată, distorsionată și adesea se formează atitudini și sentimente incorecte. O astfel de familie are nevoie de asistență socială care vizează nu numai copilul însuși, ci și întreaga familie în ansamblu.

În prezent, se dezvoltă nu numai programe de stat, ci și regionale de ajutorare a familiilor cu copii cu dizabilități, care prevăd măsuri de instruire și instruire a părinților, metode de reabilitare sub toate aspectele, sprijin material pentru aceste măsuri, patronaj social și pedagogic al familiei, si altii. Putem remarca centrele de reabilitare care funcționează cu succes și alte servicii sociale pentru familii din Moscova și regiunea Moscovei, Sankt Petersburg, Barnaul, Saratov, Perm etc.

Experiența implementării diverselor tipuri de asistență socială pentru familiile cu copii cu dizabilități, care este disponibilă la Centrul de Reabilitare pentru Copii cu Dizabilități din orașul Khimki, Regiunea Moscova, pare foarte interesantă. Activitatea Centrului se desfășoară în trei domenii principale.

1. Centrul funcționează o școală pentru părinți, în cadrul căreia specialiști din diverse domenii (profesori, psihologi, medici, asistenți sociali, avocați etc.) conduc discuții pe probleme de tratament și educație

și predarea copiilor cu dizabilități, analiza diferitelor conversații, ajuta la rezolvarea acestora. În primul rând, părinții sunt scoși din starea de stres în care se află încă de la nașterea unui copil bolnav. În continuare, li se predau norme de comportament, se acordă cunoștințe în domeniul psihologiei și comportamentului copiilor cu dizabilități, se analizează posibilele situații conflictuale și posibilitățile de rezolvare a acestora.

2. Angajaților foarte importanți ai Centrului de Reabilitare Khimki li se prezintă un alt domeniu de activitate - reabilitarea mamelor. La urma urmei, atât în ​​formele severe, cât și în cele ușoare de dizabilitate, un copil este dependent din punct de vedere psihologic și fizic de mama sa pe tot parcursul vieții. A fost creat un club de femei pentru mame. Programul său include aerobic, vizite la un psiholog, un masaj terapeut, o saună, teatre și excursii. După ce au avut încredere în profesorii, psihologii și asistenții sociali ai Centrului, mamele încep să rezolve mai bine atât problemele stringente ale copiilor lor, cât și ale lor în familie.

3. Următoarea direcție este activitățile sociale și culturale sub formă de lucru în club. Când toate gândurile și faptele unei mame și ale unui tată sunt îndreptate către un copil bolnav, cercul lor de interese se restrânge și are loc o retragere treptată de rude și prieteni, adică izolarea socială. Excursiile comune la mănăstiri, muzee, galerii de artă, teatre, relaxare în pădure sau pe râu ajută la spargerea izolării sociale în care se află familia unui copil bolnav.

Experiența Centrului Regional de Reabilitare Saratov pentru copii și adolescenți cu dizabilități merită toată atenția.

Activitatea acestui Centru de astăzi se remarcă printr-o abordare sistematică a procesului de reabilitare, când interacțiunea dintre cele sociale, medicale, psihologice, socioculturale, corecționale.

asistenta pedagogica. Reabilitarea se realizează ținând cont de diferitele nevoi și capacități ale copiilor cu dizabilități care intră în Centru cu nu una, ci mai multe patologii, de exemplu, o combinație de patologii ale sistemului nervos central cu întârziere a dezvoltării psihomotorii, precum și prezența bronhopulmonare. boli.

Gama de servicii de reabilitare oferite de Centru este foarte largă. Acest

servicii sociale la domiciliu, inclusiv patronaj medical și social, psihologic și suport pedagogic, deservirea copiilor în secția de zi folosind un complex de măsuri de reabilitare; îngrijirea pacientului internat cu stabilirea duratei specifice a șederii copilului în Centru; servicii de ambulatoriu pentru familiile cu copii cu consultatii de specialitate.

Reabilitarea medicală include consultații, cursuri de masaj, terapie cu exerciții fizice, kinetoterapie, reflexoterapie, tratament medicamentos etc.; reabilitarea socială include munca cu familiile care cresc copiii, patronajul social, organizarea de consultații juridice, prelegeri pentru părinți, activități de petrecere a timpului liber pentru copii, munca unei tabere de vară de reabilitare, desfășurarea activităților recreative, activități sportive. De asemenea, sunt căutate oportunități pentru asistență financiară suplimentară.

Cadouri de Revelion, cumpărare de alimente, îmbrăcăminte și încălțăminte, articole de papetărie.

Există diferite tipuri de reabilitare psihologică (consultanță, programări psihoterapeutice individuale, psihotraining de grup și individual, psihocorecția tulburărilor nevrotice și retardului mintal, psihocorecția familială, psihoprofilaxie).

Reabilitarea pedagogică corectivă efectuată de Centru include consilierea părinților în probleme de educație și formare, deoarece părinții copiilor cu dizabilități au un stereotip persistent cu privire la eficacitatea excepțională a unui tratament medicamentos. Există consultație psihologică, medicală și pedagogică, se țin cursuri pentru copii atât la Centru, cât și acasă.

Reabilitarea profesională este, de asemenea, obligatorie - munca diferitelor cluburi, formarea de dezvoltare a calculatorului, formarea unei baze de date a instituțiilor speciale, consultări privind trimiterea către instituțiile de învățământ, lucrul cu serviciul de ocupare a forței de muncă. Este extrem de important ca copiii cu dizabilități să se simtă mai puțin limitați într-un fel decât colegii lor. Acest lucru este facilitat de activitatea secțiilor de sănătate de pe stadion și de organizarea de evenimente sportive și culturale. Cât despre reabilitarea socioculturală, atunci

se desfășoară de cluburile și grupurile de studiu existente. Excursiile regulate, evenimentele culturale cu participarea copiilor și a părinților acestora, vizitele la teatre și muzee ajută în această problemă.

Reabilitarea cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități necesită o coordonare clară a instituțiilor care se ocupă de problemele copiilor atipici. Centrul a stabilit legături cu instituții preșcolare specializate, școli și universități din oraș ( Universitate tehnica, Institutul Pedagogic, Academia de Funcție Publică din Regiunea Volga, instituții de cercetare, Serviciul de ocupare a forței de muncă, Societatea rusă a persoanelor cu dizabilități, Departamentul de Educație din Saratov, Departamentul de protecție socială și multe altele).

Interesantă este și activitatea Centrului Pervomaisky pentru Asistență Socială pentru Familii și Copii din orașul Krasnoyarsk. Ajutorarea familiilor cu copii cu dizabilități este una dintre activitățile principale ale Centrului. În acest scop, studioul de dezvoltare „Smile” implementează proiectul „Commonwealth” la Centru. Scopul proiectului este de a atrage o gamă largă de copii cu dizabilități și părinții acestora la participarea activă, egală, la viața publică. În prima etapă a proiectului, sunt dedicate activități care vizează reabilitarea prin muzică a copiilor bolnavi Arte vizuale, jocuri educative, ore de orientare socială, activități de agrement etc. A doua etapă este dedicată asigurării integrării copiilor cu dizabilități în societate prin organizarea de evenimente comune pentru copiii sănătoși și bolnavi. Centrul desfășoară, de asemenea, activități de consiliere, educaționale și educaționale cu părinții.

În ultimii ani, organizațiile publice și diverse fundații caritabile au fost un bun plus pentru instituțiile sociale de stat, a căror activitate vizează sprijinul social pentru copii și adolescenți, persoanele cu dizabilități, vârstnici și tineri etc. De exemplu, în oraș din Novocherkassk, ca parte a organizației publice a Uniunii „Femeile de acasă” funcționează Fundația de caritate „Ajutați copiii!”. și Societatea Buratino pentru Protecția Socială a Copiilor cu Dizabilități. Activitățile caritabile ale Fundației sunt în primul rând

destinat copiilor care suferă de boli oncologice, hematologice și alte forme de boli grave. Programele Fundației includ cursuri gratuite de reabilitare medicală, vacanțe de vară pentru copiii cu dizabilități în centrul de reabilitare psihologică (Moscova) și la bazele râului Don. Se organizează evenimente de Anul Nou, inclusiv felicitări acasă pentru copiii grav bolnavi, vizite la circ și teatre, mini-concerte în centrul regional de oncologie și în Casa de copii.

Societatea Buratino pentru Protecția Socială a Copiilor cu Dizabilități a fost fondată chiar de părinții copiilor bolnavi. Membrii acestei organizații sunt implicați în îmbunătățirea sănătății copiilor vara și iarna. Părinții și copiii lor primesc în mod regulat tratament la tichete reduse și gratuite în sanatorie. Sunt organizate în mod regulat excursii comune la grădina zoologică, la circ, la teatru și la delfinarium din Rostov-pe-Don.

Experiența diverselor instituții de asistență socială în acordarea de asistență familiilor cu copii cu dizabilități arată că soluția acestei probleme trebuie să meargă simultan în mai multe direcții. Pare oportun să existe o politică de stat țintită în domeniul dizabilității copilăriei, adică un set de măsuri menite să reducă aceasta prin îmbunătățirea calității asistenței medicale pentru gravide și nou-născuți și extinderea rețelei de instituții genetice medicale. Este necesară dezvoltarea în continuare a unei rețele de centre de reabilitare, instituții de corecție,

instituții de învățământ și de învățământ care s-au dovedit deja bune în activitatea de adaptare socială și reabilitare a familiilor cu copii cu dizabilități. Și diverse organizații publice și fundații caritabile, care au început recent să lucreze activ pe piața serviciilor sociale, pot umple nișele lipsă și pot corecta deficiențele în activitatea instituțiilor guvernamentale.

Astăzi este nevoie urgentă de îmbunătățire a sistemului de asistență economică pentru familiile cu copii cu dizabilități. Unul dintre domeniile actuale este îmbunătățirea conținutului și formelor de lucru ale instituțiilor de servicii sociale, creșterea eficienței asistenței pentru familiile cu copii cu dizabilități. Și, în sfârșit, este necesar să se cultive în societate dorința de a sprijini moral familiile cu un copil cu dizabilități și de a putea înțelege problemele acestora____________.

1. Aksenova L.I. Pedagogia socială în învățământul special. M.: Editura. Centrul „Academie”, 2001.

2. Garashkina N.V., Boldina M.A. Teoria și practica muncii socio-pedagogice cu familiile. Tambov: Editura TSU numită după. G.R. Derzhavina, 2003.

3. Zubkova T.S., Timoshina N.V. Organizarea și conținutul lucrărilor privind protecția socială a femeilor, copiilor și familiilor. M.: Editura. Centrul „Academia”, 2003.